一升二《暑假》第七单元自测练习卷-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 一升二暑假综合练习卷（第七单元）聚焦统编版二年级上册语文核心内容，融合基础知识巩固、课文理解与素养提升，通过《雪孩子》《雾在哪里》等课文延伸，适配暑假复习场景，全面培养低年级学生语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|6题|拼音、汉字笔画、词语搭配、查字典|结合“折纸”“祝福”等生活词，强化基础积累| |积累运用|8题|句式转换、仿写、古诗《江雪》、谚语理解|通过“无论是…还是…”造句等，提升语言运用能力| |现代文阅读|4题|课内《雪孩子》节选、类文《峨眉雾》|对比阅读分析雾的描写，培养形象思维与审美感知| |书面表达|1题|看图写话（小老鼠与电脑猫）|创设童趣情境，激发表达欲，落实审美创造|

一升二《暑假综合练习卷》（第七单元）-2026-2027学年语文二年级上册统编版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识 1．看拼音，写词语。 zhé        zhǐ      yì       zhāng    zhù        fú （ ） （ ） （ ） zhuā       zhù    dàn       shì     kū      shēng （ ） （ ） （ ） 2．雾把下列加点字的拼音藏起来了，我们把它们写出来吧！ 3．填空。 （1）“唱”字共( )画，第三画是( )，组词( )。 （2）“旺”字共( )画，第五画是( ),组词( )。 （3）“浑”字共( )画，第三画是( ),组词( )。 （4）“赶”字共( )画，第七画是( ),组词( )。 4．把下面的词语补充完整，并给图片匹配恰当的词语。（填序号） ①( )缭绕            ②( )交加            ③鹅毛( ) ④冰( )雪( )        ⑤( )雷鸣            ⑥微风( ) ( )           ( )               ( ) 5．我会查字典。 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 于 ______ ______ ______ ______ 予 ______ ______ ______ ______ 6．在括号里填上合适的词语。 ( )的孩子         ( )的尾巴         ( )的太阳 ( )的树林         ( )的天空         ( )的河水 二、积累运用 7．仿写句子。 例  雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 小朋友们画了一个房子。 _______________ 8．我把大海藏起来。（改成被字句） ______________ 9．无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。（用加点字词写一句话） ___________________________________________________ 10．例：调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。 树叶从树上飘落下来。（把事物当作人来写） ______________________________________ 11．根据要求填空 （1）诗中有荒寒寂寞：__________________，万径人踪灭。（《江雪》） （2）渔翁垂钓，悠闲自在，由此我们不免想起_____代诗人________在《江雪》中描写渔翁垂钓的诗句：“_________________。” 12．下面句子中所填词语正确的一项是（     ） 《雪孩子》里，（    ）的雪花从空中飘下，给大地盖了层（    ）的被子，小白兔穿着（    ）的棉袄在雪地里奔跑。 A．洁白   雪白   粉红 B．鹅毛   雪白   火红 C．雪白   洁白   金黄 D．鹅毛   洁白   火红 13．《雾在哪里》中的雾是一个怎样的孩子？下面理解不正确的一项是（    ） A．淘气 B．听话 C．顽皮 D．爱藏东西 14．“七九河开，八九雁来”告诉人们什么季节快要来了？（   ） A．春天 B．秋天 C．夏天 D．冬天 三、现代文阅读 阅读 雪孩子（节选） ①火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。 ②“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家跑去。 …… ③“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！” ④这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。 ⑤不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 15．小白兔家是怎么着火的？用横线画出来。 16．雪孩子看见小白兔家着火时，他的心情十分_______。（填序号） ①开心    ②着急 17．雪孩子救了小白兔后变成了什么？请按变化顺序排列。（填序号） ①白云    ②水汽    ③水    ④雪孩子 ( )→( )→( )→( ) 18．你觉得雪孩子是一个什么样的孩子？请写一句话赞美他。（不会写的字用拼音代替） ____________ 类文阅读。 峨眉雾 ①峨眉山的雾，像醇美的奶酒，白白的，稠稠的，看一眼便醉了。 ②当浓雾散开来，大大小小的山头尽罩雾中，好像揭开蒸笼时，一个个馒头热气腾腾。人在雾中穿行，真好比腾云驾雾。 ③薄雾缠绕山头时，松柏晃荡，若隐若现，那是一出皮影戏，又像一幅水墨画。 ④爬到山顶，雾在头上结成一颗颗冰粒，那是峨眉山送给你的珍珠；也许，衣服上铺了一层薄冰，那是峨眉山送给你的银甲。 ⑤峨眉山的雾，诞生了峨眉山的佛光。 19．根据短文说句子。 雾来到了峨眉山的__________________，无论__________________，还是__________________，都__________________。 20．下面的两个句子，在表达效果上有什么不同？ A．当浓雾散开来，大大小小的山头尽罩雾中。 B．当浓雾散开来，大大小小的山头尽罩雾中，好像揭开蒸笼时，一个个馒头热气腾腾。 _______________________________________________ 21．下面的图画可以用短文中的“__________________”这个词来形容。 四、书面表达 22．看图写话。 看下图，根据提示，把你想到的都写下来吧。（提示：小老鼠正在做什么？它看到了什么？接下来发生了什么？） 试卷第2页，共5页 试卷第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 《一升二《暑假综合练习卷》（第七单元）-2026-2027学年语文二年级上册统编版》参考答案 1．折纸 一张 祝福 抓住 但是 哭声 2．àn  liáng  shèn  zhì  yōu  xián  shī 【详解】本题考查字音。 “海岸”的“岸”，拼音是“àn”。“桥梁”的“梁”，拼音是“liáng”。“甚至”的“甚”拼音是“shèn”，“至”拼音是“zhì”。“悠闲”的“悠”拼音是“yōu”，“闲”拼音是“xián”。“消失”的“失”拼音是“shī”。 解题时，需准确掌握每个汉字的正确读音，注意声母、韵母和声调的组合，比如“岸”是零声母音节，“梁”是三拼音节，“甚”是翘舌音等，从而正确写出每个加点字的拼音。 3． 11/十一 横 唱歌 8/八 横 兴旺 9/九 提 浑身 10/十 捺 赶来 【详解】本题考查笔顺规则及组词。 （1）“唱”的笔顺：（竖，横折，横，竖，横折，横，横，竖，横折，横，横）；共11画，第三画是：一（横）；组词：吟唱、唱歌、歌唱等。 （2）“旺”的笔顺：（竖，横折，横，横，横，横，竖，横）；共8画，第五画是：一（横）；组词：兴旺、旺季、旺盛等。 （3）“浑”的笔顺：（点，点，提，点，横撇/横钩，横，撇折，横，竖）  ；共9画；第三画是：（提）；组词：浑浊、混球、浑厚等。 （4）“赶”的笔顺：（横，竖，横，竖，横，撇，捺，横，横，竖）；共10画；第七画是：㇏（捺）  ；组词：赶紧、赶快、赶上等。 4． 云雾 风雨 大雪 天 地 电闪 习习 ② ① ④ 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 ①云雾缭绕：形容云雾弥漫在周围，看不清楚远处的景象，通常用来形容山水风景的美丽和神秘。 ②风雨交加：形容风雨同时袭来，天气恶劣，通常伴随着大风和暴雨。 ③鹅毛大雪：指雪片又大又密，形如鹅毛。 ④冰天雪地：形容天气极其寒冷，地面上积满了雪，像冰一样坚硬，通常用来描述冬季的严寒景象。 ⑤电闪雷鸣：形容天气变化剧烈，闪电和雷声同时出现，通常伴随着暴雨或风暴。 ⑥微风习习：形容风轻轻地、柔和地吹拂着，给人带来舒适的感觉。 图一画了正在下雨的情景，树被风雨吹得弯了腰，填“风雨交加”，故选②。 图二画了高山，山顶上云雾弥漫，看不清远处，填“云雾缭绕”，故选①。 图三画了大地上覆盖着白色的雪，到处白茫茫的一片，填“冰天雪地”，故选④。 5． 一 2/二 yú 于是 乛 3/三 yǔ 给予 【详解】本题考查部首查字法。 部首查字法，先查部首，再查出去部首有几画。 “于”独体字，部首为第一画“一”，除去部首有2画，读音为“yú”，可组词为“对于”“由于”“关于”“于是”“终于”等。 “予”独体字，部首为第一画“乛”，除去部首有3画，读“yǔ”时，可组词为“赋予”“授予”“给予”等。 6． 淘气 黑色 火红 茂密 蓝色 清澈 【详解】本题考查词语搭配。 孩子：①是指未成年的儿童（如“男孩子”“女孩子”），②是指父母对子女的称谓。通常可搭配“天真”“活泼”“可爱”等。 尾巴：多指动物（如猫、狗）的尾巴。可搭配“长长”“软软”“短短”等。 太阳：银河系的恒星之一。可搭配“火红”“暖暖”“大大”等。 树林：指树木丛生的地方。可搭配“茂密”“葱绿”“茂盛”等。 天空：谓天际空阔；日月星辰罗列的广大空间。可搭配“蓝蓝”“湛蓝”等。 河水：河里的水。可搭配“清澈”“晶莹”“汩汩”等。 7．小朋友们画了一个房子，一个漂亮的房子。 【详解】本题考查仿写句子。 结合示例，“雪孩子变成了一朵白云”被扩展为“雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云”，即在原句后添加了一个修饰性的短语（如“美丽的”），使句子更生动、具体。仿写时，需要遵循同样的结构：先重复原句“小朋友们画了一个房子”。然后添加一个合适的修饰语，描述“房子”的特点，如“漂亮的”“大大的”或“彩色的”等。 示例：小朋友们画了一个房子，一个大大的房子。 8．大海被我藏起来。 【详解】本题考查改写句子。 被字句的基本格式是：“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。 本题中主动者是：我。被动者是：大海。动作成分是：藏起来。 故改为：大海被我藏起来。 9．无论是成功，还是失败，我们都应该用积极的心态去面对。 【详解】本题考查词语造句与仿写句子。 题目中加点字词“无论是……还是……都……”的句式结构。该句式为条件关系的关联词结构，其中“无论是”和“还是”后面接的是两种并列的情况或事物，二者为并列关系，共同构成条件；“都”后面接的是在这些并列条件下产生的共同结果或结论。接着，观察例句“无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了”。此句中，“天空”和“天空中的太阳”是两种并列的事物，“都看不见了”是在这两种事物情况下共同产生的结果，清晰地体现了“无论是……还是……都……”的用法。然后，进行仿写时，需先确定两种并列的情况或事物，再思考这两种情况共同对应的结果。 示例：无论是路边的花草，还是公园里的树木，都枯萎了。 10．树叶在秋风中翩翩起舞，轻轻告别了树枝，扑向大地。 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。”可知，运用了拟人修辞手法，把风当作人来写，赋予风“调皮”的性格特点，还让它像人一样有“拿”“擦”“扔”等动作，生动形象地写出了风的特点。仿写时，我们也要运用拟人的修辞手法，赋予树叶人的动作、神态、情感等，让句子更加生动形象。 示例：树叶从树上欢快地跳下来，在空中转了个圈，然后轻轻地落到了地上。 11． 千山鸟飞绝 唐 柳宗元 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 【详解】本题考查作家作品、名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“鸟”“绝”的正确写法。 （2）《江雪》唐柳宗元，全诗：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”描写了渔翁垂钓的景象，句意：江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在漫天风雪中垂钓。 12．D 【详解】本题考查选词填空。 《雪孩子》是一篇充满温情的童话故事。故事讲述了雪孩子陪伴小白兔玩耍，给小白兔带来欢乐。当小白兔的家着火时，雪孩子勇敢地冲进火中救出小白兔，但自己却因遇热而融化，最终变成了天空中的一朵美丽的白云。 鹅毛‌：指鹅的羽毛，通常比较轻盈、柔软。常用来比喻雪花，因为雪花飘落时的姿态轻盈，和鹅毛飘落的样子相似 洁白‌：指纯净的白色，没有其他杂质或污点，常用来形容颜色纯净、明亮且给人以清新、纯净的感觉。 火红‌：像火一样的红色，是一种鲜艳、浓烈的红色，给人以热烈、充满活力的视觉感受。 雪白：像雪一样洁白，形容颜色纯净洁白，没有杂色，给人一种清新、纯净、明亮的感觉。 粉红：红和白合成的颜色，是一种柔和、温馨且带有浪漫气息的色彩，常给人甜美、可爱、娇嫩的印象。 金黄 ：黄而微红略像金子的颜色，代表着辉煌、灿烂、丰收，往往能给人带来温暖、富足、华丽的视觉感受。 雪花的形态‌：第一空需填写形容雪花形态的词语，选项中的“鹅毛”最符合雪花形态的比喻，如“鹅毛般的雪花”。 雪花的颜色‌：第二空需填写形容雪花颜色的词语，选项中的“洁白”最符合雪花颜色的描述。 棉袄的颜色‌：第三空需填写形容棉袄颜色的词语，选项中的“火红”最符合棉袄颜色的描述，且与雪地形成色彩对比。 故选D。 13．B 【详解】本题考查课内文章理解。 《雾在哪里》是谢尔古年科夫写的一篇科学童话，运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起，呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。结合原文可知，雾是一个“顽皮淘气、爱藏东西”的孩子。 故选B。 14．A 【详解】本题考查名句理解。 ‌“七九河开，八九燕来”是一句民间谚语，意思是七九时冰雪开始融化，河冰解冻，到了八九时天气更暖，大雁从南方飞回来筑巢。 这句谚语出自中国传统的“数九”习俗，用来描述从冬至开始每九天为一个“九”，直到九九八十一天后，春天到来。具体来说，“七九河开”指的是从冬至后的第七个九天开始，河流开始解冻；而“八九雁来”则是指从冬至后的第八个九天，大雁从南方飞回，标志着春天的到来‌。 故选A。 15．哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！ 16．② 17． ④ ③ ② ① 18．雪孩子，你真勇敢善良，为了救小白兔不怕牺牲自己，你是最棒的！ 【导语】选段以极简叙事勾勒出雪孩子的勇敢与无私。从发现火情奔赴火场，到化水、升为白云，雪孩子的生命轨迹层层递进，既藏着“舍己救人”的温暖内核，又暗合雪的形态变化，让科学认知与情感熏陶自然交融。文字质朴却饱含力量，在温柔的结局里，传递出奉献与永恒的诗意，是一篇兼具童趣与哲思的佳作。 【详解】15．由第①段“火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！”可知，这句话直接交代了小白兔家着火的缘由是火把引燃了旁边的柴堆，因此用横线画出该语句即可。 16．定位到第②段，雪孩子发现火情后，一边大喊“不好了！小白兔家着火了！”，一边“向小白兔家跑去”，从急切的呼喊和奔跑的动作中，能清晰感受到他担心小白兔安危的焦急心情。 17．结合文段④和⑤梳理变化过程：最初是雪孩子，救了小白兔后“化成水了”；接着太阳照射下，水“变成了很轻很轻的水汽”；最后水汽飞上天空，“变成了一朵白云”。因此正确顺序为④→③→②→①。 18．从雪孩子不顾危险冲进火场救小白兔，最后牺牲自己化作水、白云的情节中，可以看出他勇敢、善良、舍己为人的品质。我们可以结合这些品质组织赞美语句。 示例：“雪孩子，你是一个勇敢善良、舍己为人的小英雄，我要向你学习！” 19． 山头 松柏 山峦 看不见 20．B句运用了比喻的修辞手法，把峨眉山雾的特点写得栩栩如生，非常形象生动。 21．若隐若现 【导语】这篇短文写峨眉雾，灵动鲜活，颇具韵味。作者善用贴近日常的巧喻，将不同情态的峨眉雾写得可感可触：浓雾似蒸笼热气，薄雾如皮影水墨，山顶雾是赠人的珍珠银甲，既接地气，又精准点出雾的神韵。全文篇幅短小，画面感十足，末句点出佛光，淡远有余味。 【详解】19．本题考查对短文内容的理解。 仔细阅读短文，结合第③自然段中的句子“ 薄雾缠绕山头时，松柏晃荡，若隐若现”可知，雾来到了峨眉山的山头时，无论是松柏，还是山头，都若隐若现了。 20．本题考查分析字词句段的含义和作用。 A．句子直接描述山头被浓雾罩着的景象。 B．句子中把“山头”比作“热气腾腾的馒头”，运用了比喻的修辞手法，这样写比A句更加形象生动地将峨眉山雾的特点展现在读者面前。 21．本题考查看图写词语。 若隐若现：好像隐藏不露，又好像显现出来。形容隐隐约约，看不清楚的样子。结合图片中的景物可知，该词语是文章中的第③自然段中的词语“若隐若现”。 22．例文： 一只小老鼠正在玩电脑，突然屏幕上出现了一只凶狠的猫。小老鼠吓得直打哆嗦，恨不得马上撒腿就跑。但当它看到猫一动不动地盯着自己时，心里马上想到了办法。小老鼠急忙拿起鼠标关了电脑，猫一下子消失了，小老鼠小声地嘀咕道：“我真是太胆小了，一幅图就把我吓成这样！” 【详解】本题考查学生看图写话的能力。 完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。认真观察图片，想想小老鼠正在做什么？（打开电脑）它看到了什么？（看到了屏幕上的猫，被吓了一跳）接下来可能会发生什么？（可能会想办法赶走猫）结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。 答案第6页，共6页 答案第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $