14讲状物阅读进阶——品读事物特点与藏情之笔专项训练2026-2027学年统编版语文三年级上册

【2026-2027学年度统编版语文二升三暑假专项提升训练】

 

 

第14讲：阅读理解专题·状物阅读进阶——品读事物特点与藏情之笔

一、方法指导

同学们，我们以前学过写人、记事，今天我们要来挑战一个新朋友——“状物”。“状物”就是描写动物、植物或者我们身边的物品。读这类文章，不能只盯着它长什么样，更要读懂作者藏在文字里的小秘密：他为什么这么喜欢它？

（一）三步品读法：

步骤	读什么	怎么找	例子
第一步：抓外形	颜色、形状、大小、触感	找表示颜色、形状的词，找比喻句	“它的壳像一块坚硬的盾牌，绿得发亮。”
第二步：找变化	生长过程、季节变化、动态瞬间	找表示时间的词，找动作描写	“春天，它抽出嫩芽；秋天，叶子像蝴蝶一样飘落。”
第三步：悟情感	喜爱、思念、哲理	找直接抒情的句子，找作者的心理活动	“每当我看到它，就想起奶奶温暖的手。”

（二）技巧点拨：识别“拟人”和“比喻”

比喻：把事物比作另一个事物，让描写更生动。比如：“柳条像小姑娘的辫子。”

拟人：把事物当成人来写，让它有动作、有感情。比如：“小草从土里探出了脑袋。”

作用：这两种手法都能让事物“活”起来，让我们更容易感受到作者的喜爱之情。

二、考点聚焦

考查点	考查频率	典型问法	解题小贴士
提取事物主要特点	⭐⭐⭐⭐⭐	“短文从哪几个方面描写了XX？”	回到原文，找中心句或关键词，分点作答。
理解重点词句含义	⭐⭐⭐⭐	“‘它像一位忠诚的卫士’这句话是什么意思？”	先解释字面意思，再联系上下文说深层含义。
体会作者情感	⭐⭐⭐⭐⭐	“作者通过描写XX，表达了怎样的感情？”	找抒情句，结合生活经验，用“喜爱、赞美、怀念”等词概括。
分析写作顺序	⭐⭐⭐	“作者是按什么顺序描写XX的？”	找表示方位、时间、逻辑的词语，如“从远到近”“春夏秋冬”。

三、专项练习

第一篇（基础篇）

我家的小乌龟

我家有一只小乌龟，它是我最好的朋友。

小乌龟的壳硬硬的，像一块小小的盾牌，上面有整齐的花纹。它的头小小的，眼睛像两颗黑宝石，总是滴溜溜地转。四条腿短短的，爬行的时候一伸一缩，可爱极了。尾巴又细又短，像一根小天线。

小乌龟吃食的时候最有趣。我把龟粮撒进水里，它先不动，等了一会儿，才猛地一伸脖子，一口咬住食物，然后慢悠悠地游到角落，慢慢享用。吃饱后，它会爬到石头上晒太阳，把四肢和头都缩进壳里，像个害羞的小姑娘。

1.填空：小乌龟的壳像___________，眼睛像___________，尾巴像___________。

2.选择：描写小乌龟吃食动作的词语是（ ）。

A. 爬、缩、游   B. 伸、咬、游   C. 晒、缩、爬

3.简答：小乌龟吃饱后做了什么？请用“______”在文中画出来。

4.小小鉴赏家：“像个害羞的小姑娘”这句话好在哪里？

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第二篇（提高篇）

校园里的老槐树

校园的操场边，有一棵老槐树，它像一位慈祥的老爷爷，陪伴我们度过了许多快乐的时光。

春天，老槐树抽出嫩绿的新芽，像撒了一把绿色的星星。夏天，它的叶子密密层层，像一把巨大的绿伞，我们在树下乘凉、做游戏。秋天，叶子变黄了，风一吹，像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞。冬天，树枝光秃秃的，但它依然挺立着，像一位坚强的卫士，守护着我们的校园。

每当我心情不好时，就会走到老槐树下，摸摸它粗糙的树干，仿佛听到了它的安慰：“孩子，别难过，一切都会好起来的。”它不仅是校园的风景，更是我们无声的老朋友。

1.概括：老槐树在四季中分别有什么特点？请用简洁的词语填空。 春：______ 夏：______ 秋：______ 冬：______

2.赏析：文中“像一位慈祥的老爷爷”和“像一位坚强的卫士”分别写出了老槐树的什么特点？

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3.理解：为什么说老槐树是“我们无声的老朋友”？

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4.思维拓展：你的校园里有没有这样一棵“老朋友”？它给你留下了什么回忆？

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第三篇（综合篇）

心爱的储蓄罐

我有一个小猪储蓄罐，是妈妈在我生日时送的礼物。

它胖乎乎的，全身粉嘟嘟的，两只耳朵像两片小扇子，鼻子翘翘的，嘴角总是挂着微笑，好像在说：“小主人，快把钱存进来吧！”它的背上有一条细细的缝，正好可以放进硬币。

自从有了它，我不再乱花零花钱了。每次拿到压岁钱，我都会小心翼翼地放进它的肚子里，听着“叮当”一声，心里特别满足。有一次，我想买零食，手刚伸向储蓄罐，看到小猪微笑的脸，又把手缩了回来。现在，它的肚子已经沉甸甸的了，我准备用它给山区的小朋友买文具。

这个储蓄罐不仅帮我存钱，更教会了我节俭的美德。它是我成长路上最好的伙伴。

1.描述：储蓄罐的样子是怎样的？请用文中的话回答。

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2.叙述：作者为了存钱，放弃了什么？

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3.体会：储蓄罐教会了作者什么美德？

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