【4】1.1 追求智慧的学问-2027版高中政治·新课课件（必修部分）

该高中思想政治课件聚焦“追求智慧的学问”，通过成语典故、哲学家观点等议学活动导入，从哲学起源、与世界观及具体科学关系等核心知识点出发，构建从实践案例到抽象理论的学习支架，帮助学生系统理解哲学本质。 其亮点在于融入高考真题、易混易错辨析，以科学精神为导向，通过议学活动和知识整合表格深化理解。既培养学生的系统思维和理论联系实际能力，又为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

必修 4 《 哲学与文化》 2027版 高中政治 · 新课课件 必修4《哲学与文化》 通过本模块的学习，学生能够结合社会实践活动，了解马克思主义哲学的基本原理；运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识自然界、人类社会、人类思维，确信实践是检验真理的唯一标准；实事求是、与时俱进地观察和分析经济、政治、文化、社会、生态等现象，在生活中作出科学的价值判断和行为选择，树立正确人生理想和信念，培养担当意识和社会责任感；发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，尊重世界文化多样性，增强文化自信；树立正确的世界观、人生观、价值观。 全书学业要求 普通高中思想政治课程标准日常修订版（2017年版2025年修订） 第一课 时代精神的精华（哲学概论） 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 第二课 探究世界的本质（唯物论） 第三课 把握世界的规律（辩证法） —— 联系观、发展观、矛盾观 第四课 探索认识的奥秘（认识论） 第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观） 第六课 实现人生的价值（人生价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（不忘本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(吸收外来) 第九课 发展中国特色社会主义文化（面向未来） 辩证唯物主义 历史唯物主义 （唯物史观） 马克思主义哲学 马克思主义文化观 哲学与文化 必修4《哲学与文化》 逻辑框架 1.1 追求智慧的学问 必修4《哲学与文化》 第一课 时代精神的精华 课标要求 核心素养 教学重难点 课标要求 比较哲学思维与日常思维的异同；理解任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 核心素养 【政治认同】培养哲学思维，认同哲学对于人生的意义和价值。 【科学精神】思考生活中富有哲理的事例，体会哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 【公共参与】通过对哲学与世界观和方法论、哲学与具体科学关系的学习，坚持以哲学为指导， 追求智慧。 教学重点 什么是哲学；哲学与世界观、方法论的关系；哲学与具体科学的关系。 教学难点 哲学与世界观、方法论的关系；哲学与具体科学的关系。 预习导航 哲学是如何产生？ 哲学与世界观、方法论的关系？ 哲学与具体科学的关系？ 全面理解哲学是什么？ 导入新课 一、哲学的起源 城门失火殃及池鱼 一、哲学的起源 不尊重规律，夸大人的主观能动性 用静止的观点看问题，否认运动，形而上学的不变论 事物的联系具有普遍性 抓主要矛盾 成语典故中的哲学寓意 一、哲学的起源 议学活动一 结合上述材料，概括上述对哲学理解的共同点，并思考哲学是什么？ 亚里士多德认为，哲学是“寻取最高原因的基本原理”。 黑格尔认为，哲学以绝对精神为对象，是一种特殊的思维方式。 马克思认为：“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。” 三者的共同点在于：作为一种独特的理论思维，哲学就是要透过外在现象把握世界本质、透过偶然性把握事物运动发展的必然规律、透视时代精神洞察世界潮流。这是哲学把握世界的独特方式。在此意义上可以说，哲学是一门给人智慧、使人聪明的大学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 结合上述材料，概括上述对哲学理解的共同点，并思考哲学是什么？ 一、哲学的起源 一、哲学的起源 1.哲学的本义 【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝ 爱智慧/思考的乐趣。 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”！ 注意：哲学≠智慧，是追求智慧、爱智慧，哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学 种地 发现长得慢 怎么办 拔高助长 禾苗枯死 总结经验 实践 产生问题 思考 实践 结果 反思 实践是基础，思考是重要条件。 2.哲学的产生/起源 （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。（改造世界） （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（认识世界） 哲学开端于思考，落脚于实践。 一、哲学的起源 认识世界：是人脑对物质世界的一种反映和认识，是一种意识。 改造世界：是在认识世界的前提下发挥人的主观能动性，反作用于物质世界的人类活动。 知识拓展：认识世界/改造世界 哲学家并不像蘑菇那样从地里冒出来的，它们是自己时代的、自己人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。 ——马克思 一、哲学的起源 （1）任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。哲学随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。 （2）真正的哲学是时代精神的精华。 注意：并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误，科学和非科学之分。（时代的精华/时代的糟粕） 3.哲学与时代的关系 ①从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求， ②把握了时代的脉搏， ③总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 一、哲学的起源 那哲学是怎么影响我们生活的呢？ 哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。 比如身处这个世界，有些人觉得世界很美好，人生有无限可能；有些人却认为世界充满险恶，举步维艰......是什么导致他们的看法不同？他们又会做出什么反应呢？ 一、哲学的起源 二、哲学是系统化理论化的世界观 二、哲学是系统化理论化的世界观 人们把握世界的方式有很多种。 在日常生活中，很多人未必接受过系统的世界观教育，却都有自己对世界的看法。这些源于世世代代经验的看法是自发的、零散的、非理论性的。 在中外神话中，人们一般按照自己的方式来想象世界的形成和万物的由来。 科学关注人与世界的具体关系及其活动方式，是对世界的特定方面、特定层次的具体把握。 议学活动二 任务1：与上述把握世界的方式相比，哲学是如何把握世界的？ 与上述把握世界的方式相比，哲学是如何把握世界的？ 教材阐述了人们把握世界的几种方式，包括常识、神话和科学。常识是人类世世代代经验的产物，它的本质特性是自发性、零散性和非反思性；神话以想象为基础，是人类按照自己的方式对宇宙万物的一种拟人化把握；科学是人类运用理论思维实证地把握世界的一种基本方式，是对世界的特定方面、特定层次的把握。与它们不同，哲学是一种从总体上把握世界的人类智慧，是通过一系列概念、范畴、命题和理论论证而形成的关于世界总体的思想体系，是系统化、理论化的世界观。在日常生活中，人们通常会把世界观等同于哲学，实际上，两者还是存在重要差别的；世界观是多种多样的，而哲学只是其中的一种，即系统化、理论化的世界观；哲学虽然是关于世界观的学问，但世界观本身并不等于哲学。 二、哲学是系统化理论化的世界观 1.世界观的含义 世界观是指人们对整个世界的总的看法和根本观点。 （客观世界） （主观世界） 物质世界 整个世界 精神世界 自然界 人类社会 人的思维 总的看法和根本观点：是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，而不是对某类事物的观点，不是具体的看法。 【注】世界观人人都有，但有正确错误之分。 个人的世界观往往是自发的、朴素的、零散的、缺乏理论论证的。 二、哲学是系统化理论化的世界观 21 辨析：请判断下列哪些是世界观？ 1、太阳东升西落 2、万事万物的运动是有规律的 3、“淄博烧烤”带动淄博旅游行业发展 4、事物之间存在联系 5、世界的发展是由“上帝”支配的 6、生死由命，富贵在天 7、一年四季，花开花落 √ × √ √ × √ × 世界观 哲学 区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观 主体 自发形成，人人都有 哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有 特点 朴素的、零散的、不系统的 系统化、理论化的 联系 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。 ②哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 错误倾向 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。 特别提醒 哲学与世界观都有科学和非科学之分 2.哲学与世界观的关系 世界观≠哲学 二、哲学是系统化理论化的世界观 议学活动二 任务2：面对极端暴雨灾害，两人观点截然不同，也会催生不同应对行为，这体现哪些哲学原理？ 外婆：这次持续暴雨洪灾是上天惩戒，只能闭门祈福躲避灾祸，人对抗不了天意。 外孙：暴雨洪涝是气象、水文、地形多重自然因素叠加导致，完善防洪设施、提前预警转移、科学疏浚河道，人类能够有效防灾减灾。公众号莫莫高中政治 二、哲学是系统化理论化的世界观 世界观 人们对整个世界的总的看法和根本观点 方法论 人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本原则和根本方法 决定 体现 人的思想观念 为人处事的方式方法 外婆：上天惩戒 消极应对、坐以待毙 外孙：人定胜天 积极抗疫、众志成城 二、哲学是系统化理论化的世界观 25 世界观 方法论 区别 联系 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本原则和根本方法 （1）世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 （2）哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。 二、哲学是系统化理论化的世界观 3.哲学是世界观和方法论的统一 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 《周易》中说：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。” 亚里士多德认为，哲学是超越经验领域，从而到达了最高本体和终极原因的领域的一门学问。 议学活动三 任务1：从具体的“器”中概括出“道”，从具体的经验领域中抽象出具有普遍意义的“最高本体”。这是一种什么思维方式? 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 “器”与“道”相对，器是具体的特殊事物，道是抽象的普遍概念；具体的经验领域对应的是“特殊”和“多”，“最高本体”对应的是“一般”和“一”。从“器”中概括出“道”，从“特殊”中抽象出“一般”，从“多”中升华出“一”，反映的是一种独特的哲学思维。哲学就是对各种具体知识的一般抽象和升华。 从具体的“器”中概括出“道”，从具体的经验领域中抽象出具有普遍意义的“最高本体”。这是一种什么思维方式？ 整个世界 自然界 人类 社会 人的 思维 自然科学知识 （如心理学、逻辑学等） 社会科学知识 思维科学的知识 （如物理学、化学、生物学等） （如文艺学、伦理学、经济学等） 认识和改造自然的知识 认识和改造社会的知识 关于人的认识和思维的知识 1.具体科学知识的分类 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 万有引力 遗传与变异 生产力与生产关系矛盾 一切事物都充满矛盾 一切事物都是运动变化发展的 事物是普遍联系的 研究某一具体领域的规律 整个世界适用的普遍规律 自然界 人类社会 物理学 经济学 生物学 人的思维 艾宾浩斯遗忘规律 心理学 苹果落地 牛生牛、 羊生羊 社会主义最终代替资本主义 事物的运动是有规律的 人的记忆 会遗忘 具体科学 哲学 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 议学活动三 任务2：阅读上述材料，结合科学与实践的发展，说明哲学与具体科学的关系。 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 恩格斯说：“推动哲学家前进的，绝不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。” 恩格斯说：“自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度，他们还是得受哲学的支配。问题只在于：他们是愿意受某种蹩脚的时髦哲学的支配，还是愿意受某种以认识思维的历史及其成就为基础的理论思维形式的支配。” 具体科学的发展，能够为哲学的发展提供丰富资源和给养。离开了具体科学知识，哲学就会干枯。哲学不是“科学之科学”，更不可能代替具体科学的发展，任何将哲学凌驾于具体科学之上、甚至试图用哲学来取代具体科学的做法都是错误的。 作为对具体科学知识的概括、总结和升华，哲学具有一般性和普遍性，能够为具体科学研究提供世界观和方法论指导。任何忽视或轻视哲学对具体科学研究指导作用的看法也是错误的。 阅读上述材料，结合科学与实践的发展，说明哲学与具体科学的关系。 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 2.哲学与具体科学的关系 （1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。 推动马克思主义哲学的发展 三大发现 19世纪自然科学的 细胞学说 能量守恒和 转化定律 生物进化论 （2）哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就可能在研究活动中偏离正确方向，走弯路，甚至失败。 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 哲学 具体科学 区别 研究 对象 整个世界 世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物 任务 揭示整个世界变化发展的最一般的本质和最普遍规律 揭示世界某一具体领域的规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导 联系 ①二者都把现实世界作为自己的研究对象； ②具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导； ③二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。 错误倾向 ①把哲学看作“科学之科学””科学之母”，认为哲学可以取代具体科学； ②轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用 归纳哲学与具体科学的关系 人们在实践中 形成了许多具体科学知识 思维科学知识 自然科学知识 社会科学知识 其中对世界的根本观点 世界观 方法论 认识世界 改造世界 系统化理论化 哲学 概括和总结 （抽象、一般、共性） 统一 （具体、个别、个性） 逻 辑 线 索 知识整合：什么是哲学？ 1.从本意看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 2.从起源看：哲学智慧产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 3.从时代关系看：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 4.从与世界观的关系看：哲学关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 5.从世界观与方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。 6.从与具体科学的关系看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 知识整合：什么是哲学？ 1.哲学源于哲学家的主观思考 / 灵感。 【解析】哲学智慧产生于人类的实践活动；哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 2.哲学是科学的世界观和方法论的统一，是人们认识世界和改造世界的强大物质力量。 【解析】哲学是世界观和方法论的统一，是人们认识世界和改造世界的强大精神力量。 3.人人都有哲学，普通人都掌握系统化哲学。 【解析】人人都有自发、零散、朴素的世界观；哲学是系统化、理论化的世界观，只有经过专门学习、整理提炼才会形成。 4.哲学是一门包罗万象的学问。 【解析】哲学的研究对象是整个世界，是研究整个世界的一般本质和普遍规律，不能说是包罗万象。 5.哲学包括自然科学、社会科学和思维科学。 【解析】具体科学包括自然科学、社会科学和思维科学。 6.哲学是时代精神的精华。 【解析】真正的哲学是时代精神的精华。 7.哲学是 “科学之科学”，哲学凌驾于具体科学之上、包含一切具体知识。 【解析】哲学不是 “科学之科学”，二者研究对象、层次不同，哲学不能取代具体科学。 8.哲学的任务是指导人们认识世界和改造世界。 【解析】哲学的任务是揭示整个世界变化发展的最一般的本质和最普遍的规律。 9.具体科学以哲学为基础，哲学推动具体科学发展。 【解析】①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学发展；②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 易混易错 追求智慧的学问 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 哲学的起源 哲学是系统化理论化的世界观 哲学的本义 哲学的起源 哲学与时代 哲学与世界观 世界观与方法论 具体科学 哲学 哲学与具体科学的关系 本框小结 1.(2025高考·贵州)《习近平经济文选》(第一卷)引用“洪范八政，食为政首”说明解决好吃饭问题始终是治国理政的头等大事，引用“农工商交易之路通，而龟贝金钱刀布之币兴焉”分析金融和实体经济之间的共生共荣关系。材料体现了习近平经济思想( ) ①坚持人民至上，维护人民根本利益 ②解决了经济矛盾，形成了独特的理论体系 ③为构建世界经济学知识体系提供了方法论 ④激活了中华传统文化中富有生命力的优秀因子 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 习近平新时代中国特色社会主义经济思想；哲学是世界观与方法论的统一；习近平新时代中国特色社会主义思想的内容 ▶ ①正确：坚持人民至上，维护人民根本利益。 ▶ ②错误：“解决了经济矛盾”与实际不符。 ▶ ③无关：材料未涉及为世界经济学体系提供方法论。 ▶ ④正确：激活了中华传统文化中富有生命力的优秀因子。 《习近平经济文选》引用古文，阐释吃饭问题的重要性以及金融与实体经济的关系 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排谬排异法排除②③ 直选法选择①④ ④ B 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✔ 无关 ✘ ⑥ 第六步 定考点 10.(2024高考·海南)中国首个极深地下实验室，位于四川凉山。在这个世界最深、辐射极低的实验室，可以探索暗物质这一最前沿的研究领域，求解关于宇宙和人类的终极问题：宇宙如何演化？人类从哪儿来？这不仅是科学之问，也是哲学之问，因为( ) ①自然科学与哲学所研究的领域相同 ②哲学起源于人们对自然科学的追问和思考 ③自然科学的发展为哲学研究提供现实基础 ④哲学为自然科学研究提供世界观和方法论的指导 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 哲学的起源是什么；哲学与具体科学的关系 ▶ ①错误，哲学与自然科学研究对象和领域各不相同。 ▶ ②错误，哲学起源于人们对实践和世界的追问与思考，并非仅源于自然科学。 ▶ ③正确，具体科学的进步为哲学发展提供基础素材。 ▶ ④正确，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导。 极深地下实验室开展暗物质前沿科学研究，相关宇宙与人类终极追问兼具科学与哲学属性 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排谬法排除①② 直选法选择③④ ④ D 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✘ ✔ ✘ ⑥ 第六步 定考点 28.(2022高考·浙江卷1月)人(或动物)硬组织的化学组成与其食物中的化学组成密切相关，当食物来源不同时，其硬组织中的碳(C)、氮(N)稳定同位素组成就存在较大差异。通过同位素分析，科学家可揭示其生前10年左右的食物结构、生活方式以及生存环境。由此可见( ) A.思维与存在具有同一性 B.意识只能追溯过去不能推测未来 C.知识水平越高认识越深刻 D.具体科学的进步促进哲学的发展 哲学基本问题的内涵；意识活动的特征；实践决定认识；哲学与具体科学的关系 ▶ A正确，人能够通过科学分析客观事物，获得正确认识，说明思维能正确反映存在。 ▶ B错误，意识兼具追溯过去、预测未来的能动作用。 ▶ C错误，实践是认识发展动力，知识水平不能决定认识深度。 ▶ D无关，材料不体现具体科学推动哲学发展。 科学家通过生物硬组织同位素分析，还原生物生前食物、生存环境 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排谬排异法排除BCD 直选法选择A ④ A 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✘ ✔ 无关 ✘ ⑥ 第六步 定考点 Lavf60.4.100 Content Adaptive Encoding 3.1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $null小窗口大世界直播联合国。说起哲学，你会想到什么？古希腊老庄之道、马克思主义历史上大到文艺复兴运动的指导思想，小到对个人生活琐事的思考，都离不开哲学。2005年，联合国设立了世界哲学日，呼吁人们学习哲学，践行对世界的追问。但提起哲学，我们总会觉得晦涩难懂。哲学到底和我们有什么关系？哲学源于人类对身边事物的好奇心和观察。相传两千多年前，古希腊数学家和天文学家泰勒斯向埃及人学习观察洪水。他仔细阅读了尼罗河每年涨退的记录，并亲自查看水退后的现象。他发现每次洪水退去之后，不但留下了肥沃的淤泥，而且还有很多微小的生物，粮食的胚芽也从淤泥中长出，粮食又养育了万物。于是他得出水是万物的本源。这个结论在今天看来或许荒诞可笑，但当古希腊人不再盲目迷信神话，而是通过观察自然现象去讨论世界本源时，西方哲学诞生了，泰勒斯也被称为西方哲学之父。几乎在同一时期，遥远的东方，一位老人对自然的规律产生了好奇，他观察天地万物，发现大自然遵循着自己的规律，并且周而复始，得出了道法自然的结论。这位老人就是我们熟悉的老子，他的哲学思想被认为是东方哲学的起源。正是因为哲学的诞生，人类渐渐从神话的迷雾森林中走出来，追求科学与智慧。哲学滋养着每一种文化，对人类思想发展存在着不朽的价值。它引领我们发现世界上思想潮流的多样性，进而激发文化间的对话，激发我们思考并进行理性的观念交流，为当今世界面临的挑战提供了解决方法。2020年，联合国启动了有史以来规模最大的关于人类前景的全球对话。或许对当代重大问题的哲学分析、调查和研究能更有效地看清我们所面临的挑战和困难。Now is the time to put into practice the commitment to future generations that is central to the U. N. charter. And to make progress on the future we want and the U. N. We need to achieve that fish. That is the spirit in which the U. N. Seventy five anniversary was conceived last year, not as a celebration, but is a moment of reflection, of humility and of listening on the part of the united nations. 哲学源自我们对世界和自身存在产生的惊诧，让我们保持好奇心和求知欲，用哲学将生活变得更加美好吧。 做事不顺的原因要从做人方面去找。在哲学上，这就叫透过现象去看本质。我还是那句话，你把哲学学好了，想不火也难。你有智慧吗？而且是大智慧，你这一辈子就比较顺。没有学过哲学的觉得非常难。我们有个建议，你读哲学史，你别读那专著，专著确实不好读***书读了，把这个地上大致观点是捋一遍，你的思想就会有很大提高。我给你们郑重推荐中国哲学史，认真学的同学，我可以向你许诺说，你可以变得聪明，对你未来的科研事业、学习、工作甚至生活都一定有好处。我可以负责任的跟你们说。哲学方面的书给大家两本比较简单的我觉得也写的很好的。在冯友兰先生的中国哲学简史，我看中国哲学简史之后，我才知道这最智慧的人。一定出在东方中国哲学史入门书。我迄今为止发现还是冯友兰那本中国哲学简史。希望同学们深入阅读中国哲学简史，这本书影响了许多人一生的经典哲学，是对与人生有系统的反思的思想。希望你们不要因为碎片化信息的泛滥而使自己的思想变得浅薄。希望你们在阅读和思考中反思人生，冲刷思想的杂志，磨砺思想的丰富。 哲学是系统化、理论化的世界观，这句话怎么理解？这是对于世界上所有知识的概括和总结，既自然、社会和思维知识，也是世界观和方法论的统一。还是不理解就拆分来看。什么是世界观？世界观也称宇宙观，是人们对于整个世界的根本观点和总的看，法人只要生活在社会中，就会进行着各种行为，时时处处都会同自然界的事物产生关联。与不同的人交往也会会形成各种各样的看法，产生不同的态度，这些态度的产生就是一种看法。当人们对于自己的看法或观点进一步思考和总结，就会提出一些根本性的问题。再通俗点，世界观就是一个人对于整个世界、人生、社会以及精神世界的看法和理解。比如，有些人相信命运掌握在自己手中，这就是他们对于人生和社会的看法。而另一些人可能相信天命难违，这是他们的世界观。世界观决定了人们看待问题的方式，也影响着人们的日常行为和决策。而研究世界观的问题就是哲学。哲学和世界观是相互联系又相互区别，两者都是以整个世界为对象，都在研究解决人和世界的关系。哲学是在世界观基础上形成的这是他们的联系。他俩又有区别，你可以说人人都有世界观，但不能说人人都是哲学家。一般人世界观的形成是由社会生活实践中自发形成的。这些世界观可能不够严谨，缺乏理论论证和严密的逻辑，甚至自相矛盾。而哲学它是研究世界观的，是由思想家们自觉建立的，他对世界观的各种问题和观点用一定的原则组织起来，做出系统的理论概括和总结，通过一系列的逻辑论证而形成的理论体系。这就解释了第一个问题，哲学不等于世界观，它是关于世界观的学问，所以说是系统化、理论化的世界观。你看到的各种哲学都是哲学家们对于世界观的理论化和系统化的学说。以上的内容讲解听懂了吗？ 关掉杀我可以。我到底是死在谁的手里？废话，我我是谁？我怎么知道你是谁？问题来了吗？此外这就从人和宇宙关系开始，讲起了在你身上，长久以来电视剧有温柔的缠绕。正题。什么问题？我是谁？我是我已经知道了不，你不知道，你知道吗？你是谁？姬无命吗？不，这只是个名字，一个代号，你可以叫姬无命，我也可以叫姬无命，他们都可以把这个代号拿掉之后，你又是谁？我不知道，我也不用知道。好好，那你再回答我另一个问题。我是谁？这个问题已经问过了不？我刚才问的是本我现在问的是自我，这有什么区别吗？举个例子，当我用我这个代号来进行对话的同时，你的代号也是我，这意味着什么呢？这是否意味着你就是我，而我也就是你？这个问题没什么意义。那就问几个有意义的。我生从何来，死往何处？我为何要出现在这个世界上？我的出现对这个世界来说意味着什么？是世界选择了我还是我选择了世界够了？我和宇宙之间有必然的联系吗？宇宙是否有尽头？时间是否有长短？过去的时间在哪里消失？未来的时间又在何处停止？我在这一刻提出的问题还是。你刚才听到的问题吗？我杀了你是谁？杀了我，而我又杀了谁？是我。杀了我回答正确。动手了。他不会再醒过来了，应该不会了，这算个什么说法？知识就是力量。