【4】3.2 世界是永恒发展的-2027版高中政治·新课课件（必修部分）

该高中思想政治课件聚焦唯物辩证法的发展观，涵盖发展的普遍性、实质、状态（量变与质变）及趋势（前进性与曲折性），通过神舟二十三号与地球演化对比、中国航天70周年历程等议学活动导入，引导学生从具体案例过渡到抽象原理，构建知识脉络学习支架。 其亮点是以中国航天等真实案例为载体，融合政治认同（坚持马克思主义发展观）与科学精神（辩证分析发展规律），采用议学活动、易混易错辨析及高考真题链接，强化知识理解与应用。学生能提升辩证思维和公共参与能力，教师可直接利用结构化内容提升教学效率。

必修 4 《 哲学与文化》 2027版 高中政治 · 新课课件 必修4《哲学与文化》 通过本模块的学习，学生能够结合社会实践活动，了解马克思主义哲学的基本原理；运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识自然界、人类社会、人类思维，确信实践是检验真理的唯一标准；实事求是、与时俱进地观察和分析经济、政治、文化、社会、生态等现象，在生活中作出科学的价值判断和行为选择，树立正确人生理想和信念，培养担当意识和社会责任感；发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，尊重世界文化多样性，增强文化自信；树立正确的世界观、人生观、价值观。 全书学业要求 普通高中思想政治课程标准日常修订版（2017年版2025年修订） 第一课 时代精神的精华（哲学概论） 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 第二课 探究世界的本质（唯物论） 第三课 把握世界的规律（辩证法） —— 联系观、发展观、矛盾观 第四课 探索认识的奥秘（认识论） 第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观） 第六课 实现人生的价值（人生价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（不忘本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(吸收外来) 第九课 发展中国特色社会主义文化（面向未来） 辩证唯物主义 历史唯物主义 （唯物史观） 马克思主义哲学 马克思主义文化观 哲学与文化 必修4《哲学与文化》 逻辑框架 3.2 世界是永恒发展的 必修4《哲学与文化》2027版·新课课件 第三课 把握世界的规律 课标要求 核心素养 教学重难点 课标要求 理解世界是永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义 核心素养 【政治认同】正确理解和坚持马克思主义哲学的发展观。 【科学精神】坚持发展是量变和质变的统一，坚定新事物发展的前途是光明的，准备走曲折的路；通过事例唯物辩证法发展观点分析问题。 【公共参与】能够在生活实践中从点滴小事做起，积极地面对困难和挑战。 教学重点 发展的普遍性;发展的实质；新事物的特点;量变和质变的辩证关系原理和方法论；事物发展的趋势原理和方法论。 教学难点 量变和质变的辩证关系原理和方法论；事物发展的趋势。 预习导航 发展具有普遍性、发展的实质 新事物与旧事物 量变和质变的辩证关系 发展的前途——前进性和曲折性的统一 一、唯物辩证法的发展观 2026年5月 神舟二十三号航天员航天员乘组顺利进驻“天宫” 时拍的地球 46亿年前 地球温度超过1200℃，无任何生物 一、唯物辩证法的发展观 对比 2023年5月10日21时22分，搭载天舟六号货运飞船的长征七号遥七运载火箭，在中国文昌航天发射场点火发射，天舟六号货运飞船与火箭成功分离并进入预定轨道，飞船太阳能帆板顺利展开工作，发射取得圆满成功。5月11日5时16分，天舟六号货运飞船入轨后顺利完成状态设置，成功对接于中国空间站天和核心舱后向端口。 天舟六号货运飞船为改进型飞船，扩大了密封舱容积推进了中国空间站的进程。 中国航中国航天事业创建70周年 议学活动一 任务1：结合上述材料，请思考，地球的变化、中国航天从无到强的发展历程说明了什么？ 一、唯物辩证法的发展观 1.发展的普遍性 自然界 人类社会 人的意识 总是处在由低级到高级，由简单到复杂的发展过程中 人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了社会主义社会，人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展 世界上一切事物都是变化发展的， 发展具有普遍性。 每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程。 一、唯物辩证法的发展观 （1）原理 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中，发展具有普遍性。（或：整个世界是一个无限变化和永恒发展着的物质世界，发展具有普遍性。） （2）方法论 我们要用发展的观点看问题，反对静止的观点。 发展的普遍性原理 议学活动一 任务2：事物的运动变化都是发展吗？如果不是，何谓发展？ 一、唯物辩证法的发展观 2.发展的实质 注：运动、变化和发展的关系：事物都是运动、变化着的，但并非任何运动、变化都是发展。只有前进的、上升的运动变化才是发展。（P32相关链接） 运动 发展 变化 是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 运动——是物质的固有属性和存在方式，包括宇宙间一切变化和过程 变化——既有上升的、向前的、进步的、也有下降的、向后的、退步的 发展——是上升的、向前的、进步的变化 “坐地日行八万里，巡天遥看一千河” “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰” “芳林新叶催陈叶，流水前波让后波” 运动 变化 发展 一、唯物辩证法的发展观 议学活动一 任务3：作为中国航天领域最新的神州二十三号飞船，是新事物吗？为什么？ 原有的神州二十一号飞船是旧事物吗？事物的新旧能否以时间先后，力量强弱判断？ 一、唯物辩证法的发展观 新事物 旧事物 含义 是指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物 违背事物发展的必然趋势、正在日趋灭亡的事物 特点 社会历史领域 开始时往往比较强大，总是抵抗和扼杀新事物， 从旧事物中产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素；增添了为旧事物所不能容纳的新内容（新事物对旧事物的批判继承） 符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 结论：新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。 违背事物发展的必然趋势，不符合人民群众的根本利益 3.新事物、旧事物 一、唯物辩证法的发展观 （1）新旧事物概述 新事物 符合客观规律 具有强大生命力 具有远大的前途 旧事物 是 否 判断新旧事物的根本标准：在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。（P33） 注意：判断新、旧事物的错误标准： ①形式标准：形式的新旧， ②时间标准：出现时间的先后， ③力量标准：力量强弱 新冠病毒——旧事物 神州二十号——新事物 电脑算命、网络传销——旧事物 一、唯物辩证法的发展观 3.新事物、旧事物 （2）判断新旧事物标准 （1）原理 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 （2）方法论 要求我们要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 总结：发展的普遍性和发展的实质通常可以合并 （1）原理 世界是永恒发展的，发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 （2）方法论 要用发展的观点看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 发展的实质原理 二、用发展的观点看问题 1956 年，国防部第五研究院成立，中国航天事业在工业基础薄弱、国外技术封锁、设备物资极度匮乏的困境中艰难起步。初期研发缺少图纸、精密仪器与专业人才，东方红二号、东方红三号卫星先后遭遇发射失利，长征五号遥二火箭首飞失败，早期火星探测任务 “萤火一号” 因俄方探测器故障半途而废，多项重大试验接连受挫，航天探索之路布满荆棘。 几代航天人没有因挫折止步，接续开展漫长积累：从 1970 年 “东方红一号” 实现卫星零的突破，到神舟系列无人飞船反复试飞铺垫载人技术；北斗工程历时三十余年，全国 400 多家单位、30 余万科研人员分步攻关，逐项攻克 160 余项核心技术；探月工程按 “绕、落、回” 三步走稳步推进，载人航天循序渐进完成出舱、交会对接、空间站建造。数十年间，一次次试验、一轮轮技术迭代、一代代人才接续，持续完成量的积累。 长期沉淀迎来多次质的飞跃：2003 年神舟五号实现中国人飞天梦；2020 年北斗三号全球组网，核心器件国产化率 100%；2022 年中国空间站 T 字构型全面建成；2024 年嫦娥六号完成人类首次月背采样返回。每一次重大突破后，航天事业并未停滞，而是在新起点持续发力：补网北斗备份卫星、研发可复用火箭、推进深空探测，在新质基础上开启新一轮积累，持续向航天强国目标迈进。 历经七十载风雨，中国航天从无到有、从跟跑到并跑领跑，道路曲折但总趋势持续向前，印证航天重大成就绝非一朝一夕之功，依靠长期积累、直面挫折、久久为功才实现跨越式发展。 议学活动二 任务1：结合材料，运用发展的观点看问题知识，分析我国航天事业发展历程蕴含的哲学道理，并谈谈对青年成长的启示。 二、用发展的观点看问题 1.事物发展的形式或状态——量变和质变 性质 特点 变化结果 量变 质变 数量的增减或场所的变更（或排列次序和结构的变化） 根本性质的变化 （由一种质态向另一种质态的飞跃） 逐渐、 不显著 根本的、 显著的 性质没变（A还是A），一事物仍是该事物(统一、相持、平衡、静止等) 性质改变（A变成了B)，一事物变为另一事物(是统一物的分解、平衡、静止的破坏等) 二者的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。 （1）区别 二、用发展的观点看问题 小王从北京去到香港 水从50ºC变成90ºC 食物发霉 由计划经济到市场经济 鸡蛋变成小鸡 水变成冰 人的年龄的增长 我们的知识不断增长 判断：下面的例子是质变还是量变？ 量变（场所的变更） 量变（数量的增减） 质变 质变 质变 质变 量变（数量的增减） 量变（数量的增减） 注意： ①发展一定是质变，质变不一定是发展。 ②质变≠发展 质变有向好和向坏之分，向好的质变才是发展 1.事物发展的形式或状态——量变和质变 （2）量变与质变的辩证关系 ①小树一天天长高 ①大树被砍伐，成为木材 ②头发一根根脱落 ②满头黑发变秃头 ③河堤有了蚁穴和鼠洞 ③河堤崩溃 ④十月怀胎，胎儿逐渐长大 ④胎儿出生（婴儿） ①量变是质变的必要准备，量变达到一定的程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 注意：量变只有达到一定范围和程度才会发生质变的。量变必然引起质变是错误的 二、用发展的观点看问题 ②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，循环往复，不断前进。 1.事物发展的形式或状态——量变和质变 （2）量变与质变的辩证关系 二、用发展的观点看问题 （1）原理 ①量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。公众号莫莫高中政治 ②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 （2）方法论 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。(反对“激变论”、急于求成、“临急抱佛脚”) ②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。(反对“庸俗进化论”、反对优柔寡断) ③当需要保持事物性质稳定时，必需把量变控制在一定的限度内，不能随意促成事物质变，要坚持适度原则。 量变和质变的辩证关系 量变 质变 区别 性质 事物数量的增减和场所的变更 事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化 特点 渐进的、不显著的变化。 根本的、显著的变化 状态 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等 结果 性质没变，仍是该事物 性质改变，变为另一事物 联系 原理内容 方法论 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备； ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果； ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进（量变→质变→新量变……） ①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 ③当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则。 事物发展的状态——量变与质变 2.事物发展的途径——前进性和曲折性的统一 新旧事物的联系 新旧事物的联系 ①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 ②辩证否定的实质是扬弃，自己否定自己，自己发展自己。 ③辩证否定是联系和发展的环节。 辩证 否定观 （1）事物发展的前途是光明的 二、用发展的观点看问题 肯定 否定 否定之否定 注意：A.任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面：肯定方面是事物中维持其存在和保持其性质和现状的方面，否定方面是事物中促使其灭亡和向另一事物转化的方面。 B.扬弃≠抛弃 扬弃是既否定又肯定，既克服又保留 C.辩证的否定是发展的环节，强调的是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径； 辩证的否定是联系的环节，强调新事物产生于旧事物，总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 首先，事物发展的前途是光明的，我国航天发展的趋势是上升的，前进的，体现了经历了肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程......除了航天发展，我们日常所使用的手机也是这样...... 辩证否定观　　 形而上学否定观 否定的动力　　 　 　 否定与肯定的 关系　　 　 否定与联系、发展的关系 　 　 （外在否定）事物的变化是外力强加的结果。 既肯定又否定，既克服又保留。　　 要么简单否定一切， 要么简单肯定一切 既是联系的环节，又是发展的环节。 是联系的中断和发展的停止。 （自我否定）事物的发展是自我否定的结果 拓展：区分辩证否定观与形而上学否定观 （1）原理 ①辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定 自己，自己发展自己。 ②辩证否定的实质是“扬弃” ③辩证的否定是联系和发展的环节。 （2）方法论 我们必须树立创新意识。 辩证否定观原理 ①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 ②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。 ③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。 （2）事物发展的道路是曲折的 二、用发展的观点看问题 2.事物发展的途径——前进性和曲折性的统一 智能机发展难题：技术难题突破、 市场竞争激烈、消费者需求变化 （1）原理 ①事物发展的方向是前进的、上升的（事物发展的前途是光明的） ②事物发展的道路是曲折的、迂回的（事物发展的道路是曲折的） （2）方法论 ①我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物， 促使其成长、壮大。 ②还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 事物发展的趋势原理（前进性与曲折性的统一原理） 易混易错 1.所有运动变化都是发展。 【解析】只有前进上升的变化才是发展，倒退变化不是发展。 2.力量强大、形式新颖的事物是新事物 【解析】新旧事物区分看是否符合发展规律、有无远大前途；当下力量弱小、形式传统也可能是新事物。 3.新事物是对旧事物的彻底否定。 【解析】新事物汲取了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。 4.量变是质变的必要准备，任何量变都必然引起质变。 【解析】量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变。 5.量变就是数量增加，数量减少不属于量变。 【解析】量变包括事物数量增减、场所变更、结构和排列次序变化等渐进变化。 6.辩证否定的实质是创新。 【解析】辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。 7.事物的发展是由质变到量变，又在新的量变基础上开始新的质变，如此循环往复，不断前进。 【解析】事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 8.肯定一切和否定一切都是辩证否定观的表现。 【解析】辩证否定观强调既不能肯定一切，也不能否定一切，既克服又保留，做到扬弃。 9.事物发展的状态是前进性和曲折性的统一。 【解析】事物发展的状态是量变与质变。 量变 唯物辩证法的发展观 世界是永恒发展的 用发展的观点看问题 发展的 实质 自然界 人类社会 人的认识 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的 趋势 发展的 状态 质变 要求 要求 积极做好量的积累； 抓住时机，促成质变； 坚持适度原则。 前途是光明的 道路是曲折的 既要对未来充满信心，又要面对挫折与考验 发展的 普遍性 要求 本框小结 世界是永恒发展的（发展观） 1.发展的普遍性和发展的实质原理 原理：世界是永恒发展的，发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 方法论：要用发展的观点看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 用发展的观点看问题（量变与质变+辩证的否定+事物发展的趋势） 2.量变、质变的辩证关系原理（综合选必三第三单元） 原理：①量变与质变是事物变化发展的两种基本状态，任何事物都是质与量的统一体。②量变是质变的必要准备，（量变达到一定程度必然引起质变）质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化（量变→质变→新量变） 方法论：①从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。③坚持适度原则。（以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系） 3.辩证否定观（综合选必三第三单元） 原理：①辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己（含义）；辩证的否定具有肯定与否定的双重性。（特点）②辩证的否定是联系的环节和发展的环节；（作用）③辩证否定的实质是“扬弃”，既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中过时、消极的内容，保留旧事物中积极、合理的内容。（实质） 方法论：①深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。作为事物发展过程中的否定，是对旧事物、旧矛盾统一体的否定。否定中所包含的肯定是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。②必须树立创新意识。 4.事物发展的趋势原理（前进性与曲折性的统一原理） 原理：①事物发展的方向是前进的、上升的（事物发展的前途是光明的）②事物发展的道路是曲折的、迂回的（事物发展的道路是曲折的） 方法论：①我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。②还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 发展观重要原理 选择题部分 11.(2025高考·福建)下列与漫画《起点的差异》(作者：汪家铭)所蕴含的哲理相近的是( ) ①衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 ②江山代有才人出，各领风骚数百年 ③莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 ④试问岭南应不好，此心安处是吾乡 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 意识对物质的能动作用；事物发展的前途是光明的，道路是曲折的原理及其方法论 ▶ 漫画主旨：心态、主观情绪影响人的行为状态，强调意识能动作用。 ▶ ①无关，体现民本思想，社会存在决定社会意识，不符合题意。 ▶ ②无关，体现事物永恒发展，发展具有普遍性，不符合题意。 ▶ ③正确，看淡风雨、从容前行，侧重主观心态调节。 ▶ ④正确，心安即是归处，强调主观精神状态的重要性。 漫画《起点的差异》展现不同心态带来不同的行为状态，强调意识、主观心态的作用 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排异法排除①② 直选法选择③④ ④ D 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✔ 无关 无关 ⑥ 第六步 定考点 7.(2025高考·江苏)下列选项中，与下图漫画所蕴含的哲学道理最接近的是( ) A.只要功夫深，铁杵磨成针 B.见微以知萌，见端以知末 C.善弈者谋势，不善者谋子 D.不违农时，谷不可胜食也 整体和部分辩证关系原理及其方法论；量变与质变的辩证关系原理及其方法论；发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 ▶ A 无关：强调量变引起质变，与漫画寓意不符。 ▶ B 无关：强调透过现象看本质，与漫画寓意不符。 ▶ C 无关：强调立足整体、系统优化，与漫画寓意不符。 ▶ D 正确：强调顺应客观规律，与漫画违背规律导致不良后果的哲理一致。 养花怕懒人也怕过度勤快的人，浇水过多违背花草生长规律反而伤害花草 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排异法排除ABC 直选法选择D ④ D 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ⑥ 第六步 定考点 无关 无关 无关 14.(2022高考·湖南)人类历史告诉我们，越是困难时刻，越要坚定信心。任何艰难曲折都不能阻挡历史前进的车轮。面对重重挑战，我们决不能丧失信心、犹疑退缩，而是要坚定信心、激流勇进。这表明( ) ①发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的规律 ②面对挫折与考验，我们要懂得冷静思考、量力而行 ③设想世界历史会一帆风顺，是不辩证的、不科学的 ④我们要树牢底线思维，勇敢面对前进道路上的挑战 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的原理及其方法论；发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 ▶ ①错误，规律是客观的，不以人的意志为转移，人不能超越、突破客观规律。 ▶ ②正确，面对发展挫折与考验，需要理性看待、冷静思考，量力而行、稳步前行。 ▶ ③无关，材料侧重坚定信心应对挑战，未体现对历史一帆风顺认知的科学性评判。 ▶ ④正确，正视发展中的重重挑战，树立底线思维，勇敢直面前进道路上的困难。 历史发展大势不可逆，面对发展中的困难与挑战，需坚定信心、迎难而上、奋勇前进 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排谬排异法排除①③ 直选法选择②④ ④ C 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✔ 无关 ✘ ⑥ 第六步 定考点 非选择题部分 25.(2025高考·浙江6月)材料二 马克思、恩格斯在《共产党宣言》中强调，共产党人的最近目的是使无产阶级形成为阶级，推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权。马克思在《哥达纲领批判》中认为，在未来社会，脑力劳动与体力劳动的对立会随着旧式分工的消失而消失。列宁在《卡尔·马克思》中指出，资本主义社会必然要转变为社会主义社会这个结论，马克思完全是从现代社会的经济的运动规律得出的。 (2)结合材料，运用《哲学与文化》中“辩证否定”的知识，谈谈你对空想社会主义与科学社会主义之间关系的理解。(8分) 辩证否定的含义、原理及方法论 ❖ 辩证否定 ☑ 空想社会主义与科学社会主义的关系 ✽ 认识理解类主观题 ✦ 辩证否定、关系、理解 ✨ 8分 ➔ 3-4点 Ⅳ 第四步 考点对标可视化 Ⅱ 第二步 材料逻辑可视化 【 材料分层+关键词 】 ③在未来社会，脑力劳动与体力劳动的对立会随着旧式分工的消失而消失 ▶ ③它继承了空想社会主义对未来社会的某些构想，如脑力劳动与体力劳动对立的消失。 Ⅲ 第三步 答案生成可视化 【 论从材出 】 ②共产党人的最近目的是使无产阶级形成为阶级，推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权 ▶ ②它批判了空想社会主义将实现理想社会的希望寄托在资本家身上的幻想，找到了社会变革的正确途径一无产阶级革命。 ④资本主义社会必然要转变为社会主义社会这个结论，马克思完全是从现代社会的经济的运动规律得出的 ▶ ④它克服了空想社会主义不懂得历史规律的缺陷，将对理想社会的追求建立在对资本主义经济运动规律的科学分析之上，实现了社会主义从空想到科学的发展。 ① “辩证否定”的知识 ▶ ①辩证否定的实质是“扬弃”(是既肯定又否定)，科学社会主义对空想社会主义既肯定又否定。 ▶【审知识范畴】 ▶【审设问主体】 ▶【审设问类型】 ▶【审关键字词】 ▶【审 分 数】 Ⅰ第一步 设问逻辑 可视化 19.(2025高考·江苏)材料一 从1926年中国首部动画短片《大闹画室》问世，到2025年《哪吒之魔童闹海》登顶全球动画电影票房榜，中国动画电影走过了近百年发展历程。 中国动画电影从《大闹画室》《铁扇公主》等影片开始积累拍摄技术和叙事经验。20世纪50年代起，中国动画人运用水墨、剪纸等传统文化元素，创作出《小蝌蚪找妈妈》《大闹天宫》等富有民族特色的动画片，中国动画学派由此声名鹊起。后来，由于电影市场疲软、技术落后等因素，中国动画电影发展暂时陷入低谷。20世纪90年代中期以来，中国动画电影运用3D渲染、动态捕捉等技术，对神话传说、古代传奇等进行现代改编。2015年《西游记之大圣归来》的横空出世，标志着中国动画电影进入全新阶段。随后，中国动画电影将创作拓展到科幻、现实等题材领域，同时广泛应用VR、AI大模型等技术，强化国际化多元表达，涌现出《长安三万里》《哪吒之魔童闹海》等现象级动画电影，跻身世界先进行列，为世界动画艺术贡献独特的美学范式。 (1)结合材料一，运用量变与质变辩证关系原理，分析中国动画电影的发展历程。(10分) 量变与质变的辩证关系原理 ❖ 量变与质变辩证关系原理 ☑ 中国动画电影 ✽ 体现说明类主观题 ✦ 分析、中国动画电影、发展历程 ✨ 10分 ➔ 2-3点 Ⅳ 第四步 考点对标可视化 Ⅱ 第二步 材料逻辑可视化 【 材料分层+关键词 】 ②中国动画电影的发展历程：从《大闹画室》《铁扇公主》等影片开始积累拍摄技术和叙事经验；20世纪50年代起运用传统文化元素创作；后来，陷入低谷； 20世纪90年代中期以来，进行现代改编； 2015年进入全新阶段；随后，广泛应用VR、AI大模型等技术，强化国际化多元表达，跻身世界先进行列 ▶ ②中国动画电影通过艺术风格沉淀，题材开发拓展，叙事方式创新，制作技术升级，实现了从声名鹊起到全新阶段，再到跻身世界先进行列的不断发展。 Ⅲ 第三步 答案生成可视化 【 论从材出 】 ①原理阐述： 量变与质变辩证关系原理 ▶ ①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，事物的发展是由量变到质变，又在新质基础上开始新的量变，循环往复，不断前进。 ▶【审知识范畴】 ▶【审设问主体】 ▶【审设问类型】 ▶【审关键字词】 ▶【审 分 数】 Ⅰ第一步 设问逻辑 可视化 20.(2025高考·湖南)【文化之美，浸润人心；思想之光，照亮未来】 体用观是中国传统文化的一个核心范畴。先秦时期，体用观念孕育生发。宋明理学对体用的探讨发展到一个新高度，“体”指文化的核心价值观念和价值原则，“用”指这些价值观念和价值原则的行为要求。“明体达用”在元代原义是将圣贤之道传授学生，并在此基础上用于小到为人处世、大到治国安邦的实践。 新时代，体用观被赋予新内涵。2023年召开的全国宣传思想文化工作会议正式提出习近平文化思想，并以“明体达用、体用贯通”对习近平文化思想的理论品质做出鲜明概括。“明体”体现为习近平文化思想在文化理论观点上的创新突破，“达用”体现为习近平文化思想在文化工作布局上的部署要求，“贯通”体现为文化理论与文化实践的有机统一。 (1)体用观随着时代发展不断被赋予新内涵。结合材料，运用“唯物辩证法的发展观”知识加以分析。(8分) 发展观 ❖ 唯物辩证法的发展观 ☑ 体用观 ✽ 认识理解类主观题 ✦ 体用观、新内涵、发展观 ✨ 8分 ➔ 2-3点 Ⅳ 第四步 考点对标可视化 Ⅱ 第二步 材料逻辑可视化 【 材料分层+关键词 】 Ⅲ 第三步 答案生成可视化 【 论从材出 】 ②新时代，体用观被赋予新内涵，以“明体达用、体用贯通”对习近平文化思想的理论品质做出鲜明概括 ▶ ②发展的实质是事物的前进和上升。在新时代，“明体达用、体用贯通”符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，是对传统体用观的创造性继承和发展。 ①体用观是中国传统文化的一个核心范畴，先秦孕育生发，宋明理学发展到一个新高度，元代在原义基础上用于小到为人处世、大到治国安邦的实践 ▶ ①世界是永恒发展的。人的认识经历着从不知到知、由知之不多到知之较多的过程。从先秦到新时代，人们对体用观的认识经历了漫长的发展过程，不断赋予其新内涵。 ▶【审知识范畴】 ▶【审设问主体】 ▶【审设问类型】 ▶【审关键字词】 ▶【审 分 数】 Ⅰ第一步 设问逻辑 可视化 $null