精品解析：辽宁省铁岭市2024-2025学年七年级上学期期末监测道德与法治

**基本信息** 立足七年级学生生活实际，以“成长中的我”为主线，融合社会热点与核心素养，通过生活化情境与实践性问题，实现知识巩固与价值引领的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|自我认知（1-4题）、家庭交往（5题）、师生关系（8题）、生命安全（11-15题等）|结合“学习金字塔”图表（7题）、2024年五一劳动奖（18题）等素材，考查信息提取与价值判断| |非选择题|3题/50分|集体建设（26题）、生命守护（27题）、人生目标与劳动（28题）|以“守护生命”情境图（27题）、劳动漫画（28题）设题，综合考查责任意识与实践能力，体现健全人格培养|

辽宁省铁岭市2024-2025学年七年级上学期期末监测 道德与法治 考试时间：50分钟 试卷满分：100分 第一部分选择题（共50分） 一、单项选择（本题共25小题，每题2分，共50分。每小题只有一个答案最符合题意） 1. 2024年9月，我们迎着朝阳，带着欢乐，同时也带着些许迷茫与新奇，开启了初中生活。初中阶段（ ） A. 能够帮助我们成就一切梦想 B. 直接决定了每个人未来的人生 C. 拉开我们认识外部世界的序幕 D. 对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 A：初中阶段虽然重要，但“成就一切梦想”的说法过于绝对，故A说法错误； B：初中阶段对人生有重要影响，但“直接决定”夸大了其作用，故B说法错误； C：认识外部世界的“序幕”通常始于更早的成长阶段（如小学），而非初中，故C说法错误； D：初中阶段是身心发展、价值观形成的关键期，具有不可替代的独特价值，故D符合题意。 故本题选D。 2. “不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（ ） A. 要学会接纳与欣赏自己 B. 理想是成功的关键 C. 要重视他人评价 D. 自强可以让我们更自信 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳与欣赏自己。 A：分析题文，“不必羡慕他人，自己也是一道风景”强调了要看到自己的独特之处，这启示我们要学会接纳与欣赏自己，看到自己的优点和价值，故A符合题意； B：理想并不是成功的关键，成功需要多种因素共同作用；故B错误； C：重视他人评价与题意无关；故C不符合题意； D：自强与自信的关系在题干中未体现；故D不符合题意； 故本题选A。 3. 青少年时期的重要主题是（ ） A. 学习 B. 编织人生梦想 C. 努力 D. 立志 【答案】B 【解析】 【详解】 A：学习是青少年时期的重要任务，但不是重要主题，故 A 说法不符合题意； B：教材明确指出，编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，故 B 说法符合题意； C：努力是梦想与现实之间的桥梁，是实现梦想的途径，不是重要主题，故 C 说法不符合题意； D：立志是确立目标，属于梦想范畴，但表述不如 B 选项准确完整，故 D 说法不符合题意； 4. 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，这是一个不断学习发展的过程。这主要告诉我们（ ） A. 学习是立身做人的永恒主题 B. 学习是我们现阶段最重要的任务 C. 学习表现为接受和掌握 D. 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干指出人从幼小到少年的成长过程是不断学习发展的过程，说明学习伴随着我们成长，是立身做人的永恒主题，故 A 说法符合题意； B：读书学习是我们现阶段的重要任务，但“最重要”说法过于绝对，且题干强调的是学习伴随成长的全过程，故 B 说法错误； C：学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟等，且题干未体现学习的具体表现，故 C 说法不符合题意； D：该选项强调学习的场所和态度，题干主要强调学习伴随成长的过程，并未直接体现生活中的点点滴滴都是学习，故 D 说法不符合题意； 5. “早饭一定好好吃”“降温了，快穿上厚外套！”宁宁觉得妈妈很唠叨。我们与父母之间的交往频繁又琐碎，如果与父母发生冲突，正确的做法是（ ） A. 保持与父母冷战 B. 抛弃自己的价值观念 C. 拒绝与父母沟通 D. 理解父母行为中蕴含的爱 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待与父母之间的冲突。 A：保持与父母冷战不利于解决冲突，A说法错误； B：出现冲突我们要和父母之间进行沟通，并不是抛弃自己的价值观念，B说法错误； C：出现冲突我们要和父母之间进行沟通，拒绝与父母沟通不利于冲突的解决，C说法错误； D：宁宁认为妈妈的嘱咐是唠叨，是没有理解父母对我们的关心和爱。因此，如果与父母发生冲突，要理解父母行为中蕴含的爱，D说法正确； 故本题选D。 6. 谚语能折射思想，具有教育功能。例如：“要想了解自己，最好问问别人。”他告诉我们（ ） A. 正确认识自己能促进与他人交往 B. 要善于通过自我评价来认识自己 C. 要懂得借助他人评价来认识自己 D. 正确认识自己能促进自我发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对认识自己的认识和理解。 C：谚语“要想了解自己，最好问问别人”告诉我们，要通过他人评价认识自己，他人评价，有助于我们更加客观的认识自己，因而要懂得借助他人评价来认识自己，故C说法符合题意； ABD：此三项说法正确，但与题干主旨不符，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 7. 下图“学习金字塔”告诉我们（ ） ①不同的学习方法会产生不同的学习效果 ②学习应当成为我们终身的活动 ③要学会学习，掌握科学的学习方法 ④学习要有自觉、主动的态度 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学会学习的认识和理解。 ①③：图中学习金字塔列举的都是提高学习效率的方法，这说明不同的学习方法会产生不同的学习效果；同时学习金字塔还启示我们要学会学习，掌握科学的学习方法，从而提高学习效率，故①③说法正确； ②④：终身学习和自觉、主动的学习态度在题干中均未能体现，故②④说法不符合题意； 故本题选A。 8. 人民教育家陶行知曾经说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这说明（ ） A. 教师承担着教书育人的使命 B. 人类文明只能依靠教师传承 C. 我们喜欢的老师风格不尽相同 D. 教师对学生成长起决定性作用 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 A：题文中陶行知先生的这句话，意思是教师千教万教都是教学生追求真理，学生千学万学都是学做品行端正的人。说明了教师承担着教书育人的使命，故A符合题意； B：“只能”错误。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。故B说法错误； C：观点正确，但题文中未体现教师风格的不同，故C不符合题意； D：“决定性作用”错误。教师对学生的成长起着重要作用，故D说法错误； 故本题选A。 9. 小丹是一个性格内向的女孩。在担任班级黑板报主编后，为了办好黑板报，主动与同学交流合作，变得更加开朗。小丹的成长是因为（ ） A. 集体生活给我们带来温暖 B. 个性只有在集体生活中发展 C. 集体生活有助于我们学会与人交往 D. 集体生活影响我们一生 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要反映小丹通过集体合作变得开朗，侧重人际交往能力的提升，未直接体现集体带来的温暖，故 A 不符合题意； B：集体生活是涵养品格、发展个性的重要平台，但不是唯一途径，“只有”说法过于绝对，故 B不符合题意； C：小丹在担任主编过程中主动交流合作，性格变得开朗，说明集体生活有助于我们学会与人交往，故 C 符合题意； D：集体生活对个人成长具有重要意义，但“影响我们一生”说法夸大，且与题干主旨不符，故 D不符合题意。 10. 如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手，我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要（ ） A. 消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往 B. 要求朋友服从自己的意志 C. 强迫朋友满足自己的所有要求 D. 开放自己，敞开心扉与他人沟通、交往 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建立友谊的方法。 D：以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格，这样你将会获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，故D正确； A：与人交往必须要讲原则，故A错误； BC：不能强行要求朋友服从自己的意志，也不可强迫朋友满足自己的所有要求，选项的说法太绝对，不利于建立友谊，故BC错误； 故本题选D。 11. “天地之大德曰生”，宇宙天地间的重大法则是（ ） ①万物的生长②生命的延续 ③宇宙的荒芜④时间的更迭 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“天地之大德曰生”意指天地最大的德行是孕育生命，万物的生长体现了这一自然法则，故①说法符合题意； ②：生命的延续体现了生生不息的力量，符合题干中强调的“生”的内涵，故②说法符合题意； ③：宇宙的荒芜与生命蓬勃生长的意境相反，不符合题意，故③说法错误； ④：时间的更迭是客观现象，但不是该名言强调的关于生命价值的核心法则，故④说法不符合题意； 12. “居安思危，思则有备，有备无患。”这启示我们要有（ ） A. 安全意识 B. 规则意识 C. 风险意识 D. 自我意识 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对增强风险意识的认识和理解。 C：题干居安思危，思则有备，有备无患，强调在安定环境中要预见潜在危险并提前准备，核心在于对未知风险的预判和防范；分析选项可知，风险意识直接指向对潜在危机的预判和防范，与思危有备内涵一致，故C说法正确； A：安全意识侧重具体场景下的防护（如交通、消防），而题干更强调对抽象风险的预见性，故A不符合题意； B：规则意识强调遵守社会规范，与题干预见风险无关，故B不符合题意； D：自我意识关注个体认知，与题干强调的风险防范无关，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 衡量一个人人生价值的尺度是（ ） A. 一个人对国家的贡献 B. 一个人的社会地位 C. 一个人对他人和社会的贡献 D. 一个人对他人和社会的付出 【答案】C 【解析】 【详解】A：人生价值体现在对他人、集体、国家和社会的贡献中，仅指对国家贡献过于片面，故 A 说法不符合题意； B：人生价值不在于地位高低，而在于对社会的责任和贡献，故 B 说法错误； C：生命的意义在于创造和贡献，衡量一个人人生价值的尺度是看他对他人和社会的贡献，故 C 说法符合题意； D：衡量尺度标准表述为“贡献”而非“付出”，付出不一定产生价值，故 D 说法不符合题意； 14. 据统计，全国中小学生安全事故中，60%以上发生在校外，其中交通事故占了很大一部分。在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年应该（ ） A. 完善法律法规，保障学生先行 B. 增强安全意识，遵守交通规则 C. 红灯行绿灯停，观望通过路口 D. 快速穿行马路，避让机动车辆 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立安全意识的价值。 B：分析题文可知，在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年应该增强安全意识，遵守交通法规，故B说法正确； A：“完善法律法规”不是青少年可以做到的，学生和其他人同样要遵守规则，故A说法错误； C：红灯停绿灯行，故C说法错误； D：“快速穿行马路”违反了交通规则，存在严重安全隐患，故D说法错误； 故本题选B。 15. 某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小奇最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。时间紧迫，雨水如瀑布般灌进隧道，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小奇的及时提醒而避免了一场灾难。对此，下列认识正确的是（ ） A. 自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险全都可以预判 B. 小奇有较强的危险预判能力，能对潜在的危险作出科学判断 C. 小奇的危险预判能力是天生的，一般人很少有 D. 我们要在生活中主动学习安全知识，从而杜绝危险发生 【答案】B 【解析】 【详解】A：自然灾害发生之前往往有兆可循，但“危险全都可以预判”说法过于绝对，不符合实际，故 A 说法错误； B：小奇在危急时刻意识到水位上涨的危险并提醒他人弃车逃生，体现了他有较强的危险预判能力，能对潜在的危险作出科学判断，故 B 说法符合题意； C：安全意识和危险预判能力主要通过后天学习和实践积累获得，并非“天生的”，故 C 说法错误； D：我们要在生活中主动学习安全知识，有助于防范和减少危险，但无法“杜绝”危险发生，故 D 说法错误； 16. 下图中的同学在树立人生目标时考虑的因素有（ ） ①兴趣爱好 ②性格特征 ③家庭环境 ④知识能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 ①②④：依据教材知识，题文中喜欢与人沟通，长大想当一名记者；讲题很有成就感，想成为一名受学生喜欢的好老师，表明树立人生目标需要结合自己的兴趣爱好、性格特征和知识能力，故①②④说法正确； ③：家庭环境不是树立人生目标需要考虑的因素，故③不符合题意； 故本题选B。 17. 急救知识是遇到突发病人时的一些常识，当你遇到有人突然晕倒时，下列紧急救助的方法最为合适的是（ ） A. 拨打“120”，等待急救车到来 B. 马上采取急救措施 C. 先拨打“120”，在急救车到来前，先采取一些必要的救治措施 D. 先拨打“110”，在急救车到来前，先采取一些必要的救治措施 【答案】C 【解析】 【详解】A：仅拨打急救电话而被动等待，可能延误最佳抢救时机，故 A 说法不符合题意； B：未先寻求专业医疗救援就直接施救，可能导致后续专业救治无法及时衔接，故 B 说法不符合题意； C：先拨打 120 确保专业救援尽快到达，同时在等待期间采取必要急救措施，能最大程度保障患者安全，故 C 说法符合题意； D：110 是报警电话，医疗急救应拨打 120，号码拨打错误，故 D 说法不符合题意； 18. 2024年，共有1088人获全国五一劳动奖状、奖章，他们中有工程师、一线工人、医生、快递员、农民工等。这说明（ ） ①人们通过劳动为社会作贡献②所有职业都有高低贵贱之分 ③不同行业的劳动者都值得尊重和学习④劳模对国家贡献最大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的重要性、人生价值的判定标准。 ①③：人们通过“工程师、一线工人、医生、快递员”等不同的劳动为社会作贡献，人们的职业不同、岗位有别，不同行业的劳动者都值得尊重和学习，故①③说法正确； ②：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，故②说法错误； ④：“贡献最大”说法过于绝对，人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，故④说法错误； 故本题选B。 19. 2024年5月1日凌晨2时10分许，梅大高速往福建方向K11+900m附近发生高速公路路面塌方灾害。习近平总书记立即作出重要指示，要求全力做好现场救援、伤员救治，及时排查处置风险隐患，确保人民群众生命财产安全和社会大局稳定。以下标题与该材料内容最匹配的是（ ） A. 敬畏生命，生命至上 B. 探问生命，惜青春 C. 绽放生命， D. 守护生命，健康成长 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料中习近平总书记要求全力做好现场救援、伤员救治，确保人民群众生命财产安全，体现了党和国家把人民群众的生命安全放在第一位，坚持生命至上，是敬畏生命的体现，故 A 符合题意； B：材料主要强调灾难救援和保护生命安全，未体现探问生命意义和珍惜青春时光的内容，故 B 不符合题意； C：材料侧重于保护生命存在，而非强调绽放生命光彩或实现生命价值，故 C 不符合题意； D：守护生命，健康成长通常指个人层面的生活习惯和安全意识，与材料中国家层面的灾难救援和生命至上理念不完全匹配，故 D 不符合题意； 20. 爱护身体，应当养成健康的生活方式。下列属于健康生活方式的有（ ） ①饮食有节 ②起居有常 ③动静结合 ④杜绝不良嗜好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查健康的生活方式。 ①②③④：依据教材知识，结合实际，饮食有节、起居有常、动静结合、杜绝不良嗜好，都属于健康生活方式，故①②③④符合题意； 故本题选D。 21. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语： 以上警示语启示我们（ ） ①滋养心灵，提升境界 ②珍视生命，不要游泳 ③遵守规则，敬畏生命 ④生命安全，共同守护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、树立规则意识。 ①：“滋养心灵，提升境界”强调的是精神层面的修养，题中警示语主要围绕安全规则与生命保护，与心灵滋养无关，故①不符合题意； ②：“不要游泳”说法绝对，警示语“水深危险禁止游泳”是禁止在危险水域游泳，而非完全禁止游泳，故②说法错误； ③：“电动自行车禁入电梯”“禁止高空抛物”“水深危险禁止游泳”均属于规则，目的是保护生命安全，体现了遵守规则、敬畏生命，故③符合题意； ④：这些警示语需要每个人遵守，共同维护生命安全，体现“生命安全，共同守护”，故④符合题意； 故本题选D。 22. 《平凡的世界》中说：“一个人要活得有意思，不仅是吃好的穿好的，还应该具备许许多多他现在也不能全部说清楚的东西。”你所理解的“不能全部说清楚的东西”是指（ ） A. 身体健康 B. 物质享受 C. 自救自护 D. 精神需求 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的要求。 D：依据教材知识可知，滋养心灵，需要我们保持心理健康，滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。分析材料中的这句话，可知我们不能全部说清楚的东西指的是精神需求，故D符合题意； ABC：材料未涉及身体健康、物质享受、自救自护的内容，故ABC不符合题意； 故本题选D。 23. 在学习过程中，为了揭示概念之间的关系，同学们绘制了下面的图示。下列各组概念能用下面图示表示的是（ ） A. 自我分析　他人评价 B. 友谊的真谛　交友的智慧 C. 网上交往　现实交往 D. 保持身心健康　滋养心灵 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法、守护生命的要求、友谊的特质、对交友的正确认识。 D：身心健康包括身体健康和心理健康，身心健康包括滋养心灵，故D符合题意； A：自我分析和他人评价是正确认识自己的两种形式，二者是并列关系，故A不符合题意； B：让友谊之树长青需要我们了解友谊的真谛，掌握交友的智慧，二者是并列关系，故B不符合题意； C：网上交往和现实交往是两种常见的交友方式，二者是并列关系，故C不符合题意； 故本题选D。 24. 下列人生目标体现了与国家、民族和人民利益相结合的是（ ） ①程开甲：我的目标是一切为了祖国的需要 ②周恩来：为中华之崛起而读书 ③彭世禄：为了核事业奋斗一生 ④学生小明：努力学习，让父母过上幸福生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人生目标。 ①②③：题文中程开甲的人生目标是一切为了祖国的需要；周恩来为中华之崛起而读书；彭士禄为核事业奋斗一生，都体现了将个人的人生目标与国家、民族和人民利益相结合，故①②③符合题意； ④：小明学习的目的是为了改善家庭生活，故④不符合题意； 故本题选A。 25. “世界是一面镜子，照耀着我们的内心，内心是什么样，世界就是什么样。选择抱怨，内心就会充满痛苦。选择感恩，世界就会充满阳光。”这启示我们应（ ） A. 培养善于合作的品质 B. 践行回报社会的责任 C. 善于发掘自己的潜能 D. 保持积极的人生态度 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 D：选择抱怨，内心就会充满痛苦。选择感恩，世界就会充满阳光，启示我们面对挫折时应保持积极乐观的人生态度，D说法正确； ABC：材料中未体现善于合作、回报社会、发掘潜能，故ABC不符合题意； 故本题选D。 第二部分非选择题（共50分） 二、材料分析题（本题包括3个小题,26题17分,27题17分,28题16分,共50分） 26. 在成长的时空，我们有欢乐，也有烦恼，让我们学会处理个人与他人、个人与集体的关系，不断成长进步。 【我和我的家庭】 家，是简单一个字，能引起无数人的情感共鸣，因为家是每一个人最初的记忆，也是我们最终的归宿。 “家和万事兴”说的是一家人过日子，要和和气气，家庭和睦才能万事兴旺。 （1）建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。请你为建设美好家庭献出锦囊妙计? 【我和我的老师】 古人云： “安其学而亲其师”。老师是我们学习和成长的引路人。在与老师的交流中，我们感悟着与老师的相处之道。 （2）与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。请你说说师生交往理想而美好的状态是怎样的? 【我和我的朋友】 友谊之美，在于超越物质的羁绊；友谊之乐，在于拥有共同的志趣；友谊之深，在于美好心灵相呼应。 （3）根据道德与法治所学知识回答，这段话体现了友谊的真谛哪一方面?除此之外，友谊的真谛还有哪些? 【我和我的集体】 “美好集体是一缕春风，吹拂万物生长； 美好集体是一方沃土，滋润百花齐放； 美好集体是一团焰火，温暖人心向善”。 （4）共建美好集体，需要每个人承担责任。请你为建设美好班集体出谋划策? (写出2点即可) 。 【答案】（1）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 （2）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 （3）友谊是一种心灵的相遇。 友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的。 （4）①建设美好集体，要确定共同的愿景。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭的方法、师生交往理想状态的表现、友谊的特质、建设美好集体的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查建设美好家庭的方法，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查师生交往理想而美好的状态，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：友谊之深，在于美好心灵相呼应→可联系友谊是一种心灵的相遇作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查友谊的真谛，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 27. 阅读材料，根据所学知识回答下列问题。 生命，让我们感受到大自然的勃勃生机，体验到生活的多姿多彩。生命是脆弱的，也是坚强的，面对突如其来的灾难、事故，我们要学会守护生命安全。某校团支部在开学初开展了一次“守护生命、健康成长”的主题活动。 【认识生命】 青蛙可以关闭自己的耳朵；蚊子有22颗牙齿；水母没有心脏；银杏树有雌雄之分，只有雌树才会结出白果；杨树、柳树只有雌株才会飞絮…… （1）这些自然界的生命体现了生命的哪一特点? （2）除此之外，生命还有哪些特点?（写出两个即可） 【守护生命】 （3）认真观察下面两幅图片，任选其中一幅说说如果身临其境，你该如何做? 【健康成长】 晨跑、广场舞、瑜伽、舞蹈、拳击、杠铃……时下，拒绝“宅”生活、“燃烧卡路里”成为休闲新风尚。 （4）爱护身体，应该科学的锻炼身体。请你写出两种科学健身的方法。 12355青少年服务热线是共青团直接面向青少年提供心理咨询和法律援助的公益热线，可以帮助青少年化解心结。 （5）滋养心灵，需要我们保持心理健康。为此，我们应该怎样做? 【答案】（1）生命是独特的 （2）生命是不可逆的；生命是有限的；生命是代代接续的。 （3）选择图一：地震自救：迅速跑到空旷地带；无法逃出室内的应尽量躲避在空间相对狭小坚固的地方；躲在课桌、椅子等坚固物体下面，待地震过后有序撤离等等。 选择图二：火灾自救：拨打"119"；用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃生；如所在的楼层较低，可利用绳索、床单等逃生：如衣服被火烧着，迅速脱下衣服，熄灭火焰等等。 （4）多样化运动；适度运动；科学热身；合理饮食等。 （5）①在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。②保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查生命特点的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 青蛙、蚊子、水母、银杏树、杨树、柳树等不同的特点，可知生命具有独特性。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 从设问可知考查自救自护的方法的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 图一：地震，可知迅速跑到空旷地带；躲到坚固物体下面，震后有序撤离等； 图二：火灾，可知拨打119报警；用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃生等； 【小问4详解】 略 【小问5详解】 略 28. 阅读材料，根据所学知识回答下列问题。 人生需要目标，劳动作为一种重要的途径，为我们创造了机会，让我们能够实现自己的人生目标，书写自己的人生华章。 【引领方向】 “我想成为一名航天员。”“我想通过努力让家人过上好日子。”“我希望和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。”“我希望自己能够为国争光。” （1）人生目标可以分为哪两种? （2）请写出你的人生目标。确立目标后，你应该怎样做? （3）我们树立人生目标的必要前提是什么? 【注重实践】 （4）结合上述两幅漫画和所学知识，谈谈你对劳动的认识。 （5）任何一项工作都需要付出辛劳和汗水。怎样做才能在自己的岗位上书写人生华章? 【答案】（1）长远目标和近期目标。 （2）我的人生目标是成为一名医生。 确立目标后：①脚踏实地，努力学习；②坚持不懈，不怕困难；③从小事做起，一步步朝着目标前进。 （3）正确认识个人与社会的关系。 （4）①劳动创造财富，实现人生目标；②劳动没有高低贵贱之分；③劳动是实现人生价值的重要途径。 （5）①热爱本职工作，脚踏实地；②发扬敬业精神，勤奋坚持；③在平凡岗位努力创造价值，把个人追求融入国家发展。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 本题考查树立人生目标、实现人生目标的做法，为开放性试题，学生言之有理即可。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 从设问中可知要考查劳动的意义相关知识，需要结合漫画进行分析。 进行劳动教育和劳动课，可知要联系劳动对个人的作用。 【小问5详解】 由设问可知考查的是怎样在自己的岗位上书写人生华章，为开放性试题，学生言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省铁岭市2024-2025学年七年级上学期期末监测 道德与法治 考试时间：50分钟 试卷满分：100分 第一部分选择题（共50分） 一、单项选择（本题共25小题，每题2分，共50分。每小题只有一个答案最符合题意） 1. 2024年9月，我们迎着朝阳，带着欢乐，同时也带着些许迷茫与新奇，开启了初中生活。初中阶段（ ） A. 能够帮助我们成就一切梦想 B. 直接决定了每个人未来的人生 C. 拉开我们认识外部世界的序幕 D. 对我们的人生具有独特的价值 2. “不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（ ） A. 要学会接纳与欣赏自己 B. 理想是成功的关键 C. 要重视他人评价 D. 自强可以让我们更自信 3. 青少年时期的重要主题是（ ） A. 学习 B. 编织人生梦想 C. 努力 D. 立志 4. 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，这是一个不断学习发展的过程。这主要告诉我们（ ） A. 学习是立身做人的永恒主题 B. 学习是我们现阶段最重要的任务 C. 学习表现为接受和掌握 D. 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 5. “早饭一定好好吃”“降温了，快穿上厚外套！”宁宁觉得妈妈很唠叨。我们与父母之间的交往频繁又琐碎，如果与父母发生冲突，正确的做法是（ ） A. 保持与父母冷战 B. 抛弃自己的价值观念 C. 拒绝与父母沟通 D. 理解父母行为中蕴含的爱 6. 谚语能折射思想，具有教育功能。例如：“要想了解自己，最好问问别人。”他告诉我们（ ） A. 正确认识自己能促进与他人交往 B. 要善于通过自我评价来认识自己 C. 要懂得借助他人评价来认识自己 D. 正确认识自己能促进自我发展 7. 下图“学习金字塔”告诉我们（ ） ①不同的学习方法会产生不同的学习效果 ②学习应当成为我们终身的活动 ③要学会学习，掌握科学的学习方法 ④学习要有自觉、主动的态度 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ 8. 人民教育家陶行知曾经说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这说明（ ） A. 教师承担着教书育人的使命 B. 人类文明只能依靠教师传承 C. 我们喜欢的老师风格不尽相同 D. 教师对学生成长起决定性作用 9. 小丹是一个性格内向的女孩。在担任班级黑板报主编后，为了办好黑板报，主动与同学交流合作，变得更加开朗。小丹的成长是因为（ ） A. 集体生活给我们带来温暖 B. 个性只有在集体生活中发展 C. 集体生活有助于我们学会与人交往 D. 集体生活影响我们一生 10. 如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手，我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要（ ） A. 消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往 B. 要求朋友服从自己的意志 C. 强迫朋友满足自己的所有要求 D. 开放自己，敞开心扉与他人沟通、交往 11. “天地之大德曰生”，宇宙天地间的重大法则是（ ） ①万物的生长②生命的延续 ③宇宙的荒芜④时间的更迭 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. “居安思危，思则有备，有备无患。”这启示我们要有（ ） A. 安全意识 B. 规则意识 C. 风险意识 D. 自我意识 13. 衡量一个人人生价值的尺度是（ ） A. 一个人对国家的贡献 B. 一个人的社会地位 C. 一个人对他人和社会的贡献 D. 一个人对他人和社会的付出 14. 据统计，全国中小学生安全事故中，60%以上发生在校外，其中交通事故占了很大一部分。在上下学的路上，为避免交通事故的发生，青少年应该（ ） A. 完善法律法规，保障学生先行 B. 增强安全意识，遵守交通规则 C. 红灯行绿灯停，观望通过路口 D. 快速穿行马路，避让机动车辆 15. 某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小奇最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。时间紧迫，雨水如瀑布般灌进隧道，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小奇的及时提醒而避免了一场灾难。对此，下列认识正确的是（ ） A. 自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险全都可以预判 B. 小奇有较强的危险预判能力，能对潜在的危险作出科学判断 C. 小奇的危险预判能力是天生的，一般人很少有 D. 我们要在生活中主动学习安全知识，从而杜绝危险发生 16. 下图中的同学在树立人生目标时考虑的因素有（ ） ①兴趣爱好 ②性格特征 ③家庭环境 ④知识能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 急救知识是遇到突发病人时的一些常识，当你遇到有人突然晕倒时，下列紧急救助的方法最为合适的是（ ） A. 拨打“120”，等待急救车到来 B. 马上采取急救措施 C. 先拨打“120”，在急救车到来前，先采取一些必要的救治措施 D. 先拨打“110”，在急救车到来前，先采取一些必要的救治措施 18. 2024年，共有1088人获全国五一劳动奖状、奖章，他们中有工程师、一线工人、医生、快递员、农民工等。这说明（ ） ①人们通过劳动为社会作贡献②所有职业都有高低贵贱之分 ③不同行业的劳动者都值得尊重和学习④劳模对国家贡献最大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 2024年5月1日凌晨2时10分许，梅大高速往福建方向K11+900m附近发生高速公路路面塌方灾害。习近平总书记立即作出重要指示，要求全力做好现场救援、伤员救治，及时排查处置风险隐患，确保人民群众生命财产安全和社会大局稳定。以下标题与该材料内容最匹配的是（ ） A. 敬畏生命，生命至上 B. 探问生命，惜青春 C. 绽放生命， D. 守护生命，健康成长 20. 爱护身体，应当养成健康的生活方式。下列属于健康生活方式的有（ ） ①饮食有节 ②起居有常 ③动静结合 ④杜绝不良嗜好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 21. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语： 以上警示语启示我们（ ） ①滋养心灵，提升境界 ②珍视生命，不要游泳 ③遵守规则，敬畏生命 ④生命安全，共同守护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 《平凡的世界》中说：“一个人要活得有意思，不仅是吃好的穿好的，还应该具备许许多多他现在也不能全部说清楚的东西。”你所理解的“不能全部说清楚的东西”是指（ ） A. 身体健康 B. 物质享受 C. 自救自护 D. 精神需求 23. 在学习过程中，为了揭示概念之间的关系，同学们绘制了下面的图示。下列各组概念能用下面图示表示的是（ ） A. 自我分析　他人评价 B. 友谊的真谛　交友的智慧 C. 网上交往　现实交往 D. 保持身心健康　滋养心灵 24. 下列人生目标体现了与国家、民族和人民利益相结合的是（ ） ①程开甲：我的目标是一切为了祖国的需要 ②周恩来：为中华之崛起而读书 ③彭世禄：为了核事业奋斗一生 ④学生小明：努力学习，让父母过上幸福生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 25. “世界是一面镜子，照耀着我们的内心，内心是什么样，世界就是什么样。选择抱怨，内心就会充满痛苦。选择感恩，世界就会充满阳光。”这启示我们应（ ） A. 培养善于合作的品质 B. 践行回报社会的责任 C. 善于发掘自己的潜能 D. 保持积极的人生态度 第二部分非选择题（共50分） 二、材料分析题（本题包括3个小题,26题17分,27题17分,28题16分,共50分） 26. 在成长的时空，我们有欢乐，也有烦恼，让我们学会处理个人与他人、个人与集体的关系，不断成长进步。 【我和我的家庭】 家，是简单一个字，能引起无数人的情感共鸣，因为家是每一个人最初的记忆，也是我们最终的归宿。 “家和万事兴”说的是一家人过日子，要和和气气，家庭和睦才能万事兴旺。 （1）建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。请你为建设美好家庭献出锦囊妙计? 【我和我的老师】 古人云： “安其学而亲其师”。老师是我们学习和成长的引路人。在与老师的交流中，我们感悟着与老师的相处之道。 （2）与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。请你说说师生交往理想而美好的状态是怎样的? 【我和我的朋友】 友谊之美，在于超越物质的羁绊；友谊之乐，在于拥有共同的志趣；友谊之深，在于美好心灵相呼应。 （3）根据道德与法治所学知识回答，这段话体现了友谊的真谛哪一方面?除此之外，友谊的真谛还有哪些? 【我和我的集体】 “美好集体是一缕春风，吹拂万物生长； 美好集体是一方沃土，滋润百花齐放； 美好集体是一团焰火，温暖人心向善”。 （4）共建美好集体，需要每个人承担责任。请你为建设美好班集体出谋划策? (写出2点即可) 。 27. 阅读材料，根据所学知识回答下列问题。 生命，让我们感受到大自然的勃勃生机，体验到生活的多姿多彩。生命是脆弱的，也是坚强的，面对突如其来的灾难、事故，我们要学会守护生命安全。某校团支部在开学初开展了一次“守护生命、健康成长”的主题活动。 【认识生命】 青蛙可以关闭自己的耳朵；蚊子有22颗牙齿；水母没有心脏；银杏树有雌雄之分，只有雌树才会结出白果；杨树、柳树只有雌株才会飞絮…… （1）这些自然界的生命体现了生命的哪一特点? （2）除此之外，生命还有哪些特点?（写出两个即可） 【守护生命】 （3）认真观察下面两幅图片，任选其中一幅说说如果身临其境，你该如何做? 【健康成长】 晨跑、广场舞、瑜伽、舞蹈、拳击、杠铃……时下，拒绝“宅”生活、“燃烧卡路里”成为休闲新风尚。 （4）爱护身体，应该科学的锻炼身体。请你写出两种科学健身的方法。 12355青少年服务热线是共青团直接面向青少年提供心理咨询和法律援助的公益热线，可以帮助青少年化解心结。 （5）滋养心灵，需要我们保持心理健康。为此，我们应该怎样做? 28. 阅读材料，根据所学知识回答下列问题。 人生需要目标，劳动作为一种重要的途径，为我们创造了机会，让我们能够实现自己的人生目标，书写自己的人生华章。 【引领方向】 “我想成为一名航天员。”“我想通过努力让家人过上好日子。”“我希望和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。”“我希望自己能够为国争光。” （1）人生目标可以分为哪两种? （2）请写出你的人生目标。确立目标后，你应该怎样做? （3）我们树立人生目标的必要前提是什么? 【注重实践】 （4）结合上述两幅漫画和所学知识，谈谈你对劳动的认识。 （5）任何一项工作都需要付出辛劳和汗水。怎样做才能在自己的岗位上书写人生华章? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $