陕西省榆林市高新区2024-2025学年七年级上学期期末历史试卷

榆林高新区2024～2025学年度第一学期阶段性自测 七年级历史试题 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共4页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名，准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. “建造住宅时，他们往往先打下1米长木桩，……其后于地梁上铺设10多厘米厚地板，……其下可用来豢养家畜，地板上为起居住室。”他们可能是（ ） A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 2. 在分封制下，各方诸侯以周天子为天下共主。《诗经》记载鲁分封后，可以控制遥远的东方，甚至达于海邦（沿海省份）。淮夷迫于鲁的威力，也不得不从属于鲁。这说明分封制（ ） A. 以血缘关系为分封标准 B. 促进了社会阶层分化 C. 扩大了西周的统治范围 D. 确立了社会等级秩序 3. 联合国教科文组织评价中国四川某工程时指出，它是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大工程，2200多年来至今仍发挥巨大效益。该工程是（ ） A. 都江堰 B. 白渠 C. 灵渠 D. 六辅渠 4. 中国历史上的反贪腐措施与制度建设源远流长。秦朝中央负责监察百官，防止官员贪污腐败的是（ ） A. 丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 西域都护 5. 汉文帝是西汉初年著名的皇帝，下面是汉文帝时期发布的几条诏令，这体现了他的治国理念是（ ） 二年九月，农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。十二年三月，岁（每年）劝民种树。十三年六月，农，天下之本，务莫大焉。 A. 轻徭薄赋 B. 重视农业 C. 勤俭治国 D. 减轻刑罚 6. 自汉武帝下令设置太学，并提出“天下郡国皆立学校官”以来，中央官学和地方官学就构成了以传播儒家学说为中心的思想教育体系网。这反映出西汉时期（ ） A. 文学艺术繁荣发展 B. 实行了休养生息的政策 C. 儒学居于主导地位 D. 打破官府对教育的垄断 7. 东汉灵帝时的宦官集团被称为“十常侍”。《后汉书》载：“张角所以能兴兵作乱，万人所以乐附之者，其源皆由十常侍……侵掠百姓，百姓之冤无所告诉。”据此可知，东汉末年（ ） A. 宦官专权激化社会矛盾 B. 黄巾起义推翻东汉 C. 豪强地主横行地方 D. 外戚宦官交替专权 8. 张骞通西域后，中原的井渠法和穿井技术对西域影响很广泛，西域劳动人民也把繁殖和饲养牲畜的方法、种植瓜果蔬菜和豆类的技术传到了汉族人民居住地区。由此可见，张骞的活动（ ） A. 强化了对西域的管理 B. 促进了两地的技术交流 C. 实现了大一统的局面 D. 改变了西域的风土人情 9. 洛阳白马寺的十八罗汉像、西安大慈恩寺的大雁塔、敦煌莫高窟的飞天壁画等都是佛教艺术文化乃至中华艺术文化的珍宝。这说明（ ） A. 佛教的传入丰富了中国文化 B. 佛教的文化主导了中国文化 C. 佛教在秦朝时期传入了中国 D. 佛教迎合了贫苦民众的愿望 10. 下图展品为现藏于河南洛阳博物馆的“晋归义胡王”金印，学者认为印文中的“胡”应当是指晋武帝司马炎所封的匈奴首领。此金印可以用来研究（ ） A. 西晋统一全国 B. 北方游牧民族内迁 C. 西晋“八王之乱” D. 前秦淝水之战 11. 东晋初年，祖逖率军北伐，经四年苦战，收复黄河以南广大失土。正当他厉兵秣马，准备进军河北时，朝廷派戴渊为都督指挥祖逖，并扼制祖逖后路。材料说明北伐失败的原因是（ ） A. 北伐统帅动机不纯 B. 百姓不愿北伐 C. 世家大族贪图享乐 D. 朝廷多方掣肘 12. 杰出历史人物对历史发展有着重大影响。下列历史人物与其贡献搭配正确的有（ ） ①蔡伦——改进造纸术，使纸的质量大大提高 ②张仲景——创编出“五禽戏”，帮助人们强身健体 ③贾思勰——撰写出我国现存最早的一部完整农书《齐民要术》 ④祖冲之——把圆周率精确到小数点以后的第七位数字 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图A秦始皇于公元前221年完成统一大业，建立秦朝，定都____（地名）；秦朝____（制度）的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式；为图B三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是____；图B中①处区域的政权名称为____。 材料二 诸侯王疆域过大，始终是对中央的潜在威胁。诸侯王联合对抗中央的事件（七国之乱）早已发生，主父偃总结了这段教训，又结合贾谊“众建诸侯而少其力”的经验，向汉武帝提出建议。这一建议以“施德”之名，实际上达到了“实分其国”以削弱诸侯的目的。 ——摘编自董平均《西汉诸侯王的隆替兴衰考略》 （2）根据材料二，概括主父偃“向汉武帝提出建议”的原因，并结合所学知识，指出汉武帝采纳“这一建议”实施了什么措施？ （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国古代地方治理的认识。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 战国时期，稷下学宫汇聚了来自列国的学者，容纳了当时几乎所有学派的主要代表人物，如儒家的荀子，道家的彭蒙，墨家的宋钘，名家的公孙龙等。此外，《管子》86篇、《慎子》12篇、《邹子》49篇、《孟子》7篇等著述也出于稷下。学宫中还定期举行常规性的学术聚会，主要内容是演讲和辩论。稷下学者大都有一套辩论技巧，在辩论中他们各持己见，互不相让，形成了“百家争鸣”的热闹场面。 ——摘编自白奚《稷下学宫与百家争鸣》 材料二 司马迁说，商鞅变法后，“秦人富强，天子致胙（把祭肉赐给）于孝公，诸侯毕贺”。商鞅变法带给秦国的除政权的巩固和经济发展外，还有那支虎狼般勇猛和残忍的军队，因为杀敌立功、斩敌首级就意味着能够得到奖赏和晋爵，对普通百姓来说，至少也应该可以摆脱贫困。 ——摘编自《看得见的中国史》 材料三 魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （1）根据材料一，概括稷下学宫学术盛况的表现。结合所学知识，列举一项孟子的思想主张。 （2）材料二体现了商鞅变法的哪一内容？根据材料二并结合所学知识，简述商鞅变法对秦国的影响。 （3）根据材料三文字，概括北魏孝文帝实行“汉化”的原因。材料三图片体现了他“汉化”的什么措施？结合所学知识，简述孝文帝改革的作用。 15. 某校七年级（1）班同学以“中国古代经济发展”为主题展开探究活动，请你参与。 【农业变革】 材料一 春秋战国时期，中国农业发生了重要的变革。到战国中期以后，各种农业和手工业的工具已经普遍为铁制。铁工具的使用，使各国能兴修较大规模的水利工程。牛耕也出现于春秋时期。铁器牛耕出现后，出现了“深耕易耨（除草）”的局面。 ——摘编自高德步《中国经济简史》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期中国农业发生的变革，并结合所学知识，简述这种变革产生的影响。 【经济统制】 材料二 汉初将冶铁、采矿、煮盐等下放给私人经营，出现了大量经营冶铁、煮盐的富商，形成一股与中央政权相抗衡的社会势力。武帝中期，多次大规模地征讨匈奴，军费开支浩繁，财政入不敷出，朝廷不得已向豪富借贷，而富商大贾却“不左（佐）国家之急”。在此情形下，汉武帝于元狩四年，对盐、铁实行官营，由政府垄断。 ——摘编自万海峰、肖燕《略论汉武帝时期的盐铁专卖制度》 （2）材料二图中的统一货币是什么？结合所学知识，简述秦始皇颁行统一货币的历史意义。根据材料二文字，分析汉武帝调整盐铁经营政策的目的。 【地区开发】 材料三 （东晋建立后）民勤本业，一岁丰收（丰收之年），使数郡忘饥。会稽郡（浙江绍兴一带），带海傍湖，良田亦数十万顷。荆城（荆州）、扬州丝绵布帛之饶，覆衣天下（江南的衣服流传全国）。 ——摘编自《宋书》 （3）根据材料三，概括东晋时期南方经济发展的表现。结合所学知识，分析东晋时期南方经济发展的原因。 （4）综合上述材料并结合所学知识，从中国古代经济的发展中，你获得哪些认识？ 榆林高新区2024～2025学年度第一学期阶段性自测 七年级历史试题 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共4页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名，准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 【13题答案】 【答案】（1） ①. 咸阳 ②. 郡县制 ③. 赤壁之战 ④. 吴国（孙吴） （2）原因：诸侯王封地广阔，威胁中央集权；发生过七国之乱，诸侯王联合对抗中央；吸取前人“众建诸侯而少其力”的经验。 措施：汉武帝采纳主父偃建议，颁布推恩令。 （3）认识：地方治理需要不断调整制度，强化中央对地方的管控，巩固大一统；中央与地方的关系是古代治理的重要难题，制度革新有利于稳定政局；治理政策要顺应时代发展，因地制宜；有效的地方治理能够促进国家统一、社会稳定。 【14题答案】 【答案】（1）表现：汇聚各国学者，容纳众多学派代表人物；大量著作在此成书；定期举办学术聚会，开展演讲、辩论，各派争鸣。 孟子思想主张：仁政；民贵君轻；“性善论”；反对一切非正义战争（任选一条即可）。 （2）内容：奖励军功（对有军功者授予爵位并赏赐土地）。 影响：积极：使秦国国力大增，提高军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定基础；巩固秦国政权，推动经济发展。 消极：催生军队野蛮好战的风气。 （3）汉化原因：鲜卑游牧习俗不适合统治中原；孝文帝深受汉文化熏陶，认同汉文化；想要推动鲜卑民族整体汉化。 措施：改汉姓；学习汉族的思想文化（尊崇儒家仁、孝伦理）。 改革作用：促进了民族交融，增强北魏实力，有利于北方经济恢复与发展。 【15题答案】 【答案】（1）变革：铁农具和牛耕的出现并逐步推广。 影响：提高了农业生产效率，促进荒地开垦和农业发展，加速了旧生产关系的瓦解，为封建土地私有制的确立创造了条件。 （2）货币：圆形方孔半两钱。 历史意义：结束了货币混乱的局面，便利了赋税征收和经济交流，加强了中央对经济的控制，巩固了国家统一。 目的：抑制富商大贾的经济势力，增加政府财政收入，加强中央集权，巩固大一统政权。 （3）表现：农业连年丰收，耕地面积扩大，纺织业发达，产品畅销各地。 原因：北方人口大量南迁，带来充足劳动力和先进生产技术；南方社会相对安定，自然条件优越；南北方人民共同开发。 （4）认识：生产工具的革新、生产技术的进步、政府经济政策的合理调整、社会安定和人口迁移等都是推动中国古代经济发展的重要因素（言之有理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $