精品解析：重庆市南川区三校联盟2024-2025学年七年级上学期期中考试历史试题（B卷）

南川区“三校联盟”2024年秋期半期考试 七年级历史试题（B卷） 一、选择题本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请按要求在答题卡上作答。 1. 袁隆平被称为“杂交水稻之父”，他的研究使水稻亩产大幅提高。我国是世界上最早种植水稻的国家。以下最早种植水稻的原始人类是（ ） A. 半坡人 B. 河姆渡人 C. 山顶洞人 D. 北京人 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻，B符合题意；半坡人种植粟，A排除；山顶洞人、北京人不会种植农作物，CD排除。故选择B。 2. 春秋时期，诸侯争霸的原因有 ①周王室地位下降 ②各诸侯国政治、经济发展不平衡 ③各诸侯国为了自身的利益 ④为了恢复周王室的威望 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，春秋时期，诸侯争霸的原因有：政治上：王室衰微，诸侯坐大。周天子失去了天下共主地位。宗法分封制破坏。经济上：春秋时期生产力的发展（铁器、牛耕的使用）各地发展不平衡是诸侯争霸的发生重要原因。争霸的目的是：争夺更多的土地和人民以及对其它诸侯国的支配权。故①②③符合题意；④不符合题意；故选A 3. 春秋战国时期，人们普遍使用的生产工具是（ ） A. 木石工具 B. 铁制农具 C. 青铜器 D. 铜制工具 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，春秋战国时期，人们开始使用铁农具和牛耕并将其逐渐推广，这大大提高了生产效率并促进了生产力的发展，B项正确； 木石工具是原始社会时期主要使用的工具，排除A项；青铜器是商周时期使用的工具，排除C项；铜制工具，当今社会使用较多，排除D项。故选B项。 4. 我们的祖先在与自然灾害抗争中，留下许多美丽的传说。下图反映的是（ ） A. 后羿射日 B. 精卫填海 C. 大禹治水 D. 夸父逐日 【答案】C 【解析】 【详解】材料中的图片是大禹的画像，与之相关的神话传说是大禹治水，大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利，故本题选C。 5. 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ） A. 西周社会呈现等级森严的特征 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周手工业中冶铜业十分落后 D. 西周各地经济发展不平衡 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中明确规定，天子用九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。这是西周礼乐制度的典型体现，用鼎数量严格对应贵族身份等级，直接反映了西周社会等级森严、上下有序的本质特征，正确。 B.材料仅规定了不同等级的用鼎数量，未涉及任何贪污、挥霍等“腐败”行为，错误。 C.西周是中国青铜文明的鼎盛时期，青铜铸造技术高度发达，材料中的用鼎制度恰恰体现了青铜礼器的重要地位，与“冶铜业落后”完全相反，错误。 D.材料强调的是政治等级对用鼎数量的约束，与各地区经济发展水平无关，错误。  6. 《殷商贞卜文字考》中提到，“闻河南之汤阴发现古龟甲兽骨，其上皆有刻辞”。其后“乃恍然悟此卜辞者，实为殷室王朝之遗物。其文字虽简略，然可正史家之违失”。这反映出，甲骨文（ ） A. 所记载的内容十分丰富 B. 是我国已知最早的文字 C. 可以用于考证商朝历史 D. 已具备汉字的基本结构 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“闻河南之汤阴发现古龟甲兽骨，其上皆有刻辞”，并结合所学知识可知，这段描述反映的是甲骨文的发现过程，以及对其历史价值的认识。甲骨文上的文字虽简略，但能够纠正史籍中的错误，说明甲骨文可以用于考证商朝历史，C项正确；题干中没有详细描述甲骨文的内容是否丰富，排除A项；虽然甲骨文是中国已知最早的成熟文字系统，但题干未提及这一点，排除B项；题干也没有涉及甲骨文的结构问题，排除D项。故选C项。 7. 《史记》记载：“平王立，东迁与洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱……政由方伯（霸主）。”该材料不能说明东周时期（ ） A. 周天子威望下降 B. 诸侯不再听从周天子命令 C. 诸侯之间经常进行争霸战争 D. 最终秦国完成国家统一 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）”和所学知识可知，春秋时期诸侯争霸，国家处于分裂状态，“最终秦国完成国家统一”错误，D项符合题意，选择D项；周王室衰微，周天子威望下降，A项不符合题意，排除A项；诸侯权力日盛，诸侯不再听从周天子命令，B项不符合题意，排除B项；各诸侯国经常进行争霸战争，出现诸侯间吞并弱国的现象,C项不符合题意，排除C项。故选D项。 8. 黄帝陵古称“桥陵”，位于陕西省延安市黄陵县城北桥山，是历代帝王和名人祭祀黄帝的场所。历史上最早举行黄帝祭祀始于秦灵公三年（前422年），秦灵公“作吴阳上畤，专祭黄帝”。历代祭祀黄帝的原因是（ ） A. 黄帝是中华民族的人文初祖 B. 黄帝在涿鹿之战中战胜蚩尤 C. 黄帝有很多发明创造 D. 黄帝在阪泉之战中战胜炎帝 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，在涿鹿之战中，炎帝和黄帝联合起来，打败了蚩尤，后来黄帝部落和炎帝部落逐渐融合在一起，形成了华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。根据题意，A项正确，BCD项不符合题意，排除BCD项。故选A项。 9. 观察图片，三个文物体现的共同主题是（ ） 三星堆青铜面具 青铜礼器尊（商周时期） 司（后）母戊鼎 A. 殷商文化，独特魅力 B. 青铜文明，灿烂辉煌 C. 中原文化，历史悠久 D. 中华文明，源远流长 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片材料和所学可知，材料中的文物都是青铜器，反映出我国不同区域的青铜文明的发展，故三个文物体现的共同主题是青铜文明，灿烂辉煌，B项正确；材料不仅涉及到商朝，还有周代，排除A项；图片青铜器材料不能体现中原文化，历史悠久，排除C项；材料不能体现中华文明，源远流长，排除D项。故选B项。 10. 历史地图可以直观地再现历史。下图反映了哪一历史时期的现象（ ） A. 春秋时期 B. 战国时期 C. 西周时期 D. 夏商时期 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示信息“秦、楚、燕、韩、赵、魏、齐”，结合所学知识可知：战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代；当时的诸侯国有十几个，其中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”，B项正确；春秋时期有众多的诸侯国，齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯，与图示信息不符，排除A项；西周时期实行分封制，与图示信息不符，排除C项；夏商时期，不存在“秦、楚、燕、韩、赵、魏、齐”，排除D项。故选B项。 11. 党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石，要大力促进教育公平，合理分配教育资源……”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点，最能体现报告精神的是（ ） A. 有教无类 B. 温故知新 C. 因材施教 D. 仁者爱人 【答案】A 【解析】 【详解】题干主要讲述了当代的教育公平问题。孔子主张“有教无类”，意思是不管是什么人都可以受到教育，基于这一思想，孔子广收门徒，据说受过其教育的学生有三千人，最能体现教育公平，A项正确；温故知新反映的是学习方法，排除B项；因材施教反映的是教学方法，排除C项；仁者爱人反映的是孔子的政治主张，排除D项。故选A项。 12. 关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】题干单元涵盖夏、商、周（含春秋、战国）时期，据所学知识可知，夏商周是奴隶制王朝，其更替体现奴隶制王朝的更替；春秋时期奴隶社会瓦解、战国时期封建社会形成，因此体现向封建社会过渡，B项正确；“原始社会”在夏朝之前，与单元时间不符，排除A项；“统一多民族封建国家的建立和巩固”是秦汉时期特征，排除C项；“政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期特征，排除D项。故选B项。 13. 如图是某位同学的课堂笔记，图中④说明（ ） A. 周天子的义务 B. 诸侯的义务 C. 分封制的内容 D. 分封制的作用 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学分析笔记图可知，纳贡和定期朝见天子等，都是分封制下诸侯的义务，B项正确；定期朝见天子并不是周天子的义务，排除A项；分封制的内容是授民授疆土，其作用是巩固了西周的统治，扩大了疆域，均与题意不符，排除CD两项。故选B项。 14. 2023年3月以来，淄博烧烤现象级出圈，淄博有齐国故都之称。在这里，他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。这里的“他”是（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 秦穆公 D. 楚庄王 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“……淄博有齐国故都之称……他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业”和所学知识可知，齐国的国都在今山东淄博。齐桓公采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主，A项正确；晋文公、秦穆公、楚庄王，分别是晋国、秦国、楚国的国君，与题意不符，排除B、C、D项。故选A项。 15. 面对“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”的局面，诸子百家提出各自的政治主张和治国方略，用以解决社会问题。此行为（ ） A. 体现了强烈的时代责任感 B. 代表了周王的利益 C. 表现了民本思想深入人心 D. 实现了人民的愿望 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“面对‘七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家’的局面，诸子百家提出各自的政治主张和治国方略，用以解决社会问题”，结合所学知识可知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，各个学派争论的共同问题是如何治理国家。因此材料体现了强烈的时代责任感。A项正确；百家争鸣的各学派代表了社会不同阶层的利益，排除B项；百家争鸣的局面无法体现民本思想深入人心，排除C项；百家争鸣的这些行为与实现了人民的愿望无关，排除D项。故选A项。 二、非选择题本大题共3小题，第16题13分，第17题16分，第18题6分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 （1）根据上述材料并结合所学知识，判断以下表述的正误，你认为正确，请在其后的括号内填“正确”；不正确，请在其后的括号内填“错误”。 A.原始农耕居民河姆渡人使用图③进行农业生产。（ ） B.图①出现在西周时期。（ ） （2）图②的铁制农具出现在什么时期？同时期还有一项发生在农业生产领域的革新技术是什么？ 材料二 （周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗·小雅·北山》 （3）根据所学知识回答，在材料二所反映的政治制度下，诸侯分别有哪些权力与义务？ 材料三 商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。 ——摘编自王耀海《商鞅变法研究》 （4）根据材料三，概括商鞅变法的主要措施。 材料四 古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江堰。李冰治水“循自然，顺水势”，主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，塑江排沙，因地制宜，自流灌溉。 ——摘编自义务教育教科书中国历史》（七年级上册）等 （5）根据材料四，归纳都江堰修建成功的原因。 （6）综合上述材料，你有什么启示？ 【答案】（1）判断正误： A(错误)： B(正确) （2）铁制农具出现时期及同期农业革新技术：春秋时期；牛耕技术。 （3）诸侯权力与义务:权力--在自己的封地内进行再分封；义务--向周王进献贡物,并服从周王调兵。 （4）商鞅变法主要措施：建立县制，由国君直接派官吏治理；废除并田制，允许土地自由买卖。 （5）都江堰修建成功原因：秦国重视水利建设；李冰治水理念科学，遵循自然规律又发挥主观能动性；因地制宜，根据水脉和地形设计合理的水利工程。 （6）启示：生产工具的革新推动生产力发展；合理的政治制度有利于国家稳定和发展；兴修水利等基础设施建设对地区发展至关重要；改革是推动社会进步的重要动力。 【解析】 【小问1详解】 判断：A：根据所学可知，河姆渡遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹，这表明长江中下游是亚洲稻的起源地之一，河姆渡居民使用的农业工具以骨耜最为典型，并非使用打制石器，因此，A应填写：错误。B：根据所学可知，商周时期是我国青铜制造业的辉煌时期，利簋是西周早期青铜器，因此，B应填写：正确。 【小问2详解】 时期及技术：根据材料一图片和所学知识可知，春秋时期，我国出现铁农具，同一时期，发生在农业生产领域的革新技术是牛耕。铁农具与牛耕的出现与使用，大大提高了生产力。 【小问3详解】 诸侯权力与义务：材料二所反映的政治制度是分封制，根据所学可知，分封制下，诸侯享有在自己的封地内进行再分封的权力，诸侯有向周王进献贡物,并服从周王调兵的义务。 【小问4详解】 措施：根据材料“商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理”，得出确立县制，由国君直接派官吏治理；根据材料“废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖”，得出废除井田制，允许土地自由买卖。 【小问5详解】 原因：根据材料四“秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利”，得出秦国重视水利建设；根据材料四“循自然，顺水势”“在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性”，得出李冰治水理念科学，遵循自然规律又发挥主观能动性；根据材料四“利用不同的水脉和地形，无坝分水，塑江排沙，因地制宜，自流灌溉”，得出因地制宜，根据水脉和地形设计合理的水利工程。 【小问6详解】 启示：本题是开放性试题，言之有理即可。可从生产工具的革新推动生产力发展；合理的政治制度有利于国家稳定和发展；兴修水利等基础设施建设对地区发展至关重要；改革是推动社会进步的重要动力等角度进行总结。 17. 某校七·(2)班以“感悟中华文明”为主题开展探究活动，请你一起完成探究任务。 【任务一】第一组同学查阅整理的有关远古时期人类的历史资料 材料一 地点:云南元谋县 出土文物:炭屑和烧骨化石 史证价值:元谋人已经知道使用火 地点:北京周口店龙骨山上 出土文物:头盖骨、牙齿化石，石灰、烧石、烧骨 史证价值:北京人眉骨粗大、鼻骨扁平，会保存火…… （1）根据材料一，判断以下表述的正误。以下表述是从上述材料信息中得出的，请在括号内填“正确”；违背了上述材料信息所表达的意思，请在括号内填“错误”；是上述材料信息没有涉及的，请在括号内填“未涉及”。 A.元谋人和北京人都会保存火种。（ ） B.化石是研究人类起源的重要证据。（ ） C.中国是原始人类的起源地之一。（ ） （2）根据材料一并结合所学知识，回答北京人用火的意义。 【任务二】第二组同学查阅整理的有关我国五千年文明史的历史资料 材料二 良渚古城遗址 位于浙江余杭，距今约 5300--4300年，由宫殿区、内城和外城组成。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至数百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。 陶寺古城遗址 位于山西襄汾，距今约 4300--4000年，城内有围墙环绕的宫城。陶寺城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随陶鼓、石、玉钺陶盘等器物，表明幕主人的尊贵身份。城内还出土了小件青铜器和带有书写符号的陶壶。 （3）分析材料二中两处遗址的考古发现有哪些共同点。这折射出中华文明的起源与早期发展的什么特点？ 【任务三】第三组同学查阅整理的有关我国奴隶制王朝产生和发展的历史资料 朝代 时间起止 开国君主 都城 约公元前 2070--约公元前1600年 禹 阳城 商 约公元前 1600--公元前1046年 西周 公元前 1046--公元前 771年 （4）第三组同学查阅相关资料后,整理了以上表格,请你根据所学知识将表格补充完整。并结合所学知识，回答出表格中三个朝代灭亡的共同原因是什么？ 【任务四】 第四组同学整理出习近平总书记关于“中华文明”的重要论述 材料三 中华文明具有突出的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国,就不可能理解古代中国,也不可能理解现代中国,更不可能理解未来中国。 ——2023年6月2日，习近平在文化传承发展座谈会上的讲话 （5）根据上述材料，谈谈你对“中华文明”的感悟与认识。 【答案】（1）判断正误：A(错误)；B(正确)；C(未涉及) （2）意义：北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，改善了生存条件：学会用火，人类进化史上的里程碑。 （3）共同点：都有城墙或围墙等防御设施；都有体现身份地位差异的随葬品；都有水利工程或相关设施(良渚古城有水利系统)。.特点：文明起源多元一体，具有区域性和不平衡性；早期文明已出现明显的社会分化和权力象征。 （4）表格补充：夏；商朝开国君主：汤，都城：亳；西周开国君主：周武王；都城：镐京。 共同原因：统治者的暴政导致民不聊生，引发社会矛盾激化，最终被推翻。 （5）感悟与认识：中华文明具有连续性，是中华民族独特的精神标识和文化根基；它在历史长河中传承发展，我们应深入研究和传承中华文明，从历史中汲取智慧和力量，坚定文化自信，走符合中国国情的发展道路。 【解析】 【小问1详解】 判断正误：根据材料“元谋人已经知道使用火”，无法推断元谋人会保存火种，故A的说法错误；根据材料“出土文物：炭屑和烧骨化石 史证价值：元谋人已经知道使用火”；“出土文物：头盖骨、牙齿化石，石灰、烧石、烧骨 史证价值：北京人眉骨粗大、鼻骨扁平，会保存火……”，可归纳为化石是研究人类起源的重要证据，故B说法正确；材料中未涉及中国是原始人类的起源地之一的相关论述，故C是未涉及。 【小问2详解】 意义：根据材料“炭屑和烧骨化石”、“石灰、烧石、烧骨”，可从食物制作、生活照明、改进生存环境等角度分析，二u北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，改善了生存条件：学会用火，人类进化史上的里程碑。 【小问3详解】 共同点：根据材料“位于浙江余杭，距今约 5300--4300年，由宫殿区、内城和外城组成”、“位于山西襄汾，距今约 4300--4000年，城内有围墙环绕的宫城”，可归纳为都有城墙或围墙等防御设施；根据材料“城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至数百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺”、“墓中往往随陶鼓、石、玉钺陶盘等器物，表明幕主人的尊贵身份”，可归纳为都有体现身份地位差异的随葬品；根据材料“城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程”、“陶寺城内有多处墓地，'都有水利工程或相关设施(良渚古城有水利系统)”，可归纳为都有水利工程或相关设施(良渚古城有水利系统)。特点：根据材料“良渚古城遗址 位于浙江余杭”、“陶寺古城遗址 位于山西襄汾”，它们分布不同，但第一小问可说明它们又有很多共同点，可归纳其特点为文明起源多元一体，具有区域性和不平衡性；根据材料“城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至数百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。”、“墓中往往随陶鼓、石、玉钺陶盘等器物，表明幕主人的尊贵身份”，可归纳为早期文明已出现明显的社会分化和权力象征。 【小问4详解】 表格补充：根据材料“开国君主是禹，时间起止是 约公元前 2070--约公元前1600年”，结合所学可知，这个朝代是夏；结合所学可知，商朝开国君主：汤，都城是亳；结合所学可知，西周开国君主是周武王；都城是镐京。 共同原因：可从统治者的统治方式等角度分析，如统治者的暴政导致民不聊生，引发社会矛盾激化，最终被推翻。 【小问5详解】 感悟与认识：根据材料“中华文明具有突出的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。”，再结合中华文明的起源和发展特点等角度分析，如中华文明具有连续性，是中华民族独特的精神标识和文化根基；它在历史长河中传承发展，我们应深入研究和传承中华文明，从历史中汲取智慧和力量，坚定文化自信，走符合中国国情的发展道路。 18. 阅读材料，完成任务。 朝代 建立或兴盛 衰亡 夏朝 禹 桀 商朝 汤 纣 西周 武王 幽王 请结合所学的历史知识、历史人物和历史事件等，自定一个你想论述的观点，以两个及以上的论据加以阐述或说明。（要求观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】观点：残暴的统治导致国家灭亡。 阐述：夏桀在政治上倒行逆施，远君子，听信谗言，斗争激烈，或离他而去，已众叛亲离。夏桀被俘，标志着夏朝覆亡，最后一个王“纣”。他修筑豪华宫殿，施用炮烙等酷刑。公元前1046年，引导周军攻入商都，商朝灭亡，国势衰败，人民流离失所，废王后和太子，太子的外祖父申侯联合犬戎。周幽王被杀。 综上所述，使王朝最终走向了灭亡。 【解析】 【详解】示例： 根据题干要求可从材料中选择夏桀、商纣、周幽王。夏桀倒行逆施，夏桀被俘，标志着夏朝覆亡，“纣”修筑豪华宫殿，施用炮烙等酷刑，商朝灭亡，太子的外祖父申侯联合犬戎，周幽王被杀，可提炼出“残暴的统治导致国家灭亡”的观点。围绕观点，按照时间顺序分别结合夏桀残暴统治导致夏朝灭亡、商纣酷刑暴政导致商朝灭亡、周幽王昏庸残暴导致西周灭亡的相关史实进行阐述说明，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南川区“三校联盟”2024年秋期半期考试 七年级历史试题（B卷） 一、选择题本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请按要求在答题卡上作答。 1. 袁隆平被称为“杂交水稻之父”，他的研究使水稻亩产大幅提高。我国是世界上最早种植水稻的国家。以下最早种植水稻的原始人类是（ ） A. 半坡人 B. 河姆渡人 C. 山顶洞人 D. 北京人 2. 春秋时期，诸侯争霸的原因有 ①周王室地位下降 ②各诸侯国政治、经济发展不平衡 ③各诸侯国为了自身的利益 ④为了恢复周王室的威望 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 春秋战国时期，人们普遍使用的生产工具是（ ） A. 木石工具 B. 铁制农具 C. 青铜器 D. 铜制工具 4. 我们的祖先在与自然灾害抗争中，留下许多美丽的传说。下图反映的是（ ） A. 后羿射日 B. 精卫填海 C. 大禹治水 D. 夸父逐日 5. 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ） A. 西周社会呈现等级森严的特征 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周手工业中冶铜业十分落后 D. 西周各地经济发展不平衡 6. 《殷商贞卜文字考》中提到，“闻河南之汤阴发现古龟甲兽骨，其上皆有刻辞”。其后“乃恍然悟此卜辞者，实为殷室王朝之遗物。其文字虽简略，然可正史家之违失”。这反映出，甲骨文（ ） A. 所记载的内容十分丰富 B. 是我国已知最早的文字 C. 可以用于考证商朝历史 D. 已具备汉字的基本结构 7. 《史记》记载：“平王立，东迁与洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱……政由方伯（霸主）。”该材料不能说明东周时期（ ） A. 周天子威望下降 B. 诸侯不再听从周天子命令 C. 诸侯之间经常进行争霸战争 D. 最终秦国完成国家统一 8. 黄帝陵古称“桥陵”，位于陕西省延安市黄陵县城北桥山，是历代帝王和名人祭祀黄帝的场所。历史上最早举行黄帝祭祀始于秦灵公三年（前422年），秦灵公“作吴阳上畤，专祭黄帝”。历代祭祀黄帝的原因是（ ） A. 黄帝是中华民族的人文初祖 B. 黄帝在涿鹿之战中战胜蚩尤 C. 黄帝有很多发明创造 D. 黄帝在阪泉之战中战胜炎帝 9. 观察图片，三个文物体现的共同主题是（ ） 三星堆青铜面具 青铜礼器尊（商周时期） 司（后）母戊鼎 A. 殷商文化，独特魅力 B. 青铜文明，灿烂辉煌 C. 中原文化，历史悠久 D. 中华文明，源远流长 10. 历史地图可以直观地再现历史。下图反映了哪一历史时期的现象（ ） A. 春秋时期 B. 战国时期 C. 西周时期 D. 夏商时期 11. 党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石，要大力促进教育公平，合理分配教育资源……”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点，最能体现报告精神的是（ ） A. 有教无类 B. 温故知新 C. 因材施教 D. 仁者爱人 12. 关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 13. 如图是某位同学的课堂笔记，图中④说明（ ） A. 周天子的义务 B. 诸侯的义务 C. 分封制的内容 D. 分封制的作用 14. 2023年3月以来，淄博烧烤现象级出圈，淄博有齐国故都之称。在这里，他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。这里的“他”是（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 秦穆公 D. 楚庄王 15. 面对“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”的局面，诸子百家提出各自的政治主张和治国方略，用以解决社会问题。此行为（ ） A. 体现了强烈的时代责任感 B. 代表了周王的利益 C. 表现了民本思想深入人心 D. 实现了人民的愿望 二、非选择题本大题共3小题，第16题13分，第17题16分，第18题6分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 （1）根据上述材料并结合所学知识，判断以下表述的正误，你认为正确，请在其后的括号内填“正确”；不正确，请在其后的括号内填“错误”。 A.原始农耕居民河姆渡人使用图③进行农业生产。（ ） B.图①出现在西周时期。（ ） （2）图②的铁制农具出现在什么时期？同时期还有一项发生在农业生产领域的革新技术是什么？ 材料二 （周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗·小雅·北山》 （3）根据所学知识回答，在材料二所反映的政治制度下，诸侯分别有哪些权力与义务？ 材料三 商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。 ——摘编自王耀海《商鞅变法研究》 （4）根据材料三，概括商鞅变法的主要措施。 材料四 古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江堰。李冰治水“循自然，顺水势”，主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，塑江排沙，因地制宜，自流灌溉。 ——摘编自义务教育教科书中国历史》（七年级上册）等 （5）根据材料四，归纳都江堰修建成功的原因。 （6）综合上述材料，你有什么启示？ 17. 某校七·(2)班以“感悟中华文明”为主题开展探究活动，请你一起完成探究任务。 【任务一】第一组同学查阅整理的有关远古时期人类的历史资料 材料一 地点:云南元谋县 出土文物:炭屑和烧骨化石 史证价值:元谋人已经知道使用火 地点:北京周口店龙骨山上 出土文物:头盖骨、牙齿化石，石灰、烧石、烧骨 史证价值:北京人眉骨粗大、鼻骨扁平，会保存火…… （1）根据材料一，判断以下表述的正误。以下表述是从上述材料信息中得出的，请在括号内填“正确”；违背了上述材料信息所表达的意思，请在括号内填“错误”；是上述材料信息没有涉及的，请在括号内填“未涉及”。 A.元谋人和北京人都会保存火种。（ ） B.化石是研究人类起源的重要证据。（ ） C.中国是原始人类的起源地之一。（ ） （2）根据材料一并结合所学知识，回答北京人用火的意义。 【任务二】第二组同学查阅整理的有关我国五千年文明史的历史资料 材料二 良渚古城遗址 位于浙江余杭，距今约 5300--4300年，由宫殿区、内城和外城组成。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至数百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。 陶寺古城遗址 位于山西襄汾，距今约 4300--4000年，城内有围墙环绕的宫城。陶寺城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随陶鼓、石、玉钺陶盘等器物，表明幕主人的尊贵身份。城内还出土了小件青铜器和带有书写符号的陶壶。 （3）分析材料二中两处遗址的考古发现有哪些共同点。这折射出中华文明的起源与早期发展的什么特点？ 【任务三】第三组同学查阅整理的有关我国奴隶制王朝产生和发展的历史资料 朝代 时间起止 开国君主 都城 约公元前 2070--约公元前1600年 禹 阳城 商 约公元前 1600--公元前1046年 西周 公元前 1046--公元前 771年 （4）第三组同学查阅相关资料后,整理了以上表格,请你根据所学知识将表格补充完整。并结合所学知识，回答出表格中三个朝代灭亡的共同原因是什么？ 【任务四】 第四组同学整理出习近平总书记关于“中华文明”的重要论述 材料三 中华文明具有突出的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国,就不可能理解古代中国,也不可能理解现代中国,更不可能理解未来中国。 ——2023年6月2日，习近平在文化传承发展座谈会上的讲话 （5）根据上述材料，谈谈你对“中华文明”的感悟与认识。 18. 阅读材料，完成任务。 朝代 建立或兴盛 衰亡 夏朝 禹 桀 商朝 汤 纣 西周 武王 幽王 请结合所学的历史知识、历史人物和历史事件等，自定一个你想论述的观点，以两个及以上的论据加以阐述或说明。（要求观点明确，史论结合，条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $