1 天地人 课件-2026-2027学年语文统编版一年级上册

该小学语文课件聚焦一年级上册“天、地、人、你、我、他”六个基础生字，以“生活在美丽世界”为导入，通过天空、大地、人物的场景描述建立生字与生活的联系，再结合图文解析、识字窍门等支架，引导学生逐步掌握字音、字形与字义。 其亮点在于采用游戏化教学（如开火车读生字、看图连字）提升语言运用能力，结合甲骨文“人”字演变渗透文化自信，通过观察想象（找图中天地）培养思维能力。学生在互动中激发识字兴趣，教师可借助结构化活动高效开展教学。

1 天地人 第一单元 · 基础识字 一年级上册语文 1.7.2013 小朋友们好！欢迎来到今天的语文课堂。今天，我们要一起认识几个非常重要的汉字朋友。看，这幅美丽的图画里，有蓝蓝的天空，绿绿的草地，还有可爱的我们。这就是我们今天要学习的主题——天地人。让我们一起开启今天的识字之旅吧！ ‹#› 我们生活在一个美丽的世界里！ 看！上面是“天” 有蓝蓝的天空，洁白的云朵，还有金灿灿的太阳公公，给我们带来温暖的阳光。 瞧！下面是“地” 有绿绿的草地，高高的山丘，还有好多好多的小花小草，这是我们美丽的家园。 而我们，就是生活在天地之间的“人”！让我们一起爱护这个美好的世界，快乐成长吧！ 1.7.2013 小朋友们，我们生活在一个非常美丽的世界里。大家抬头看看，我们头顶上是什么呀？对啦，是天空。那我们脚下踩着的呢？是大地。而我们自己，就是“人”。今天，我们就来学习这三个字宝宝。 ‹#› 今天我们就来学习这三个字！ 这三个字宝宝就是我们今天要认识的新朋友。让我们一起大声地叫出它们的名字吧！ 天 天上有暖暖的太阳公公，照亮大地。 地 地上有青青的小草，装点美丽的世界。 人 人生活在天地间，快乐地学习和成长。 1.7.2013 看，这就是我们今天要认识的三位新朋友：“天”、“地”、“人”。“天”字旁边有太阳，“地”字旁边有小草，“人”字旁边就是我们自己。大家跟我一起读：天、地、人！ ‹#› 学习生字「天」 看这幅画，广阔的蓝天就在我们头顶，还有白云和太阳公公呢！ 拼音：tiān 组词：天空 · 白天 · 蓝天 试着用“蓝天”说一句话吧！ “天”字就像我们头顶上的天空，上面的一横是天空的边界，下面是个“大”字。想象一下，在无边无际的天空下，人是不是显得很渺小呢？ 1.7.2013 我们先来学习第一个字：“天”。大家看，这个字读tiān。我们可以给它组很多词，比如天空、白天、蓝天。“天”字的结构很有趣，上面一横代表天空的边界，下面是一个“大”字，想象一下，在广阔的天空下，我们是不是感觉自己很渺小呢？ ‹#› 看图识「天」 找一找，图里哪里有“天”？ 小朋友们睁大小眼睛，在这幅美丽的图画里，找一找“天”藏在哪里呀？ 说一说，天空是什么样子的？ 这是夜晚的天空哦！请你仔细看看，告诉老师天空是什么颜色，有什么亮晶晶的东西呀？ 1.7.2013 小朋友们，我们刚刚认识了白天的天空。那你们看，这张图里的天空是什么样子的呢？对啦，这是夜晚的天空，有星星和月亮。所以，“天”不仅有白天的蓝天，还有夜晚的星空。 ‹#› 学习生字「地」 地(dì) 📖 读音解析：读 dì，第四声。它是我们居住星球的表面，承载着万物生长的地方。 🧩 快乐组词：大地、土地、草地、田地、地心引力。我们脚下踩着的就是辽阔的大地哦！ 识字小窍门：左边是“土”字旁，代表和土地有关；右边是“也”。记住“土也地”，就是我们共同的家园！ 美丽的大地风光：高山、河流、田野、房屋，所有美好的风景都在大地上。保护大地，就是保护我们美丽的家。 1.7.2013 接下来我们学习第二个字：“地”。这个字读dì。我们可以组词为大地、土地、草地。大家看，“地”字左边是一个“土”字旁，告诉我们它和土地有关。我们每天都踩在大地上，它是我们的家园。 ‹#› 看图识「地」 找一找，图里哪里有“地”？ 看看四季里的草地、土地、雪地，它们都是大地妈妈的一部分哦。 大地妈妈的漂亮衣服，你爱哪件？ 是春天的嫩绿、夏天的深绿，还是秋天的金黄、冬天的雪白呢？ 1.7.2013 大地妈妈非常美丽，她有很多漂亮的衣服。春天，她穿上绿色的裙子；夏天，她换上深绿色的衣裳；秋天，她披上金色的外套；冬天，她又盖上了雪白的棉被。小朋友们，你们最喜欢大地妈妈的哪一件衣服呢？ ‹#› 学习生字「人」 小朋友们看右边的图片，“人”字从甲骨文到楷书，形状是不是一直很像一个站得直直的、张开双臂的人呢？古人太有智慧啦！ 读准字音 读音：rén 学组词语 人民、大人、人们、人生。试着用“大人”说一句话吧！ 理解意思 “人”字就像张开双臂站立的人。你、我、他，我们每一个都是独一无二的“人”。 1.7.2013 现在我们来学习第三个字：“人”。这个字读rén。大家看，这个字的形状是不是很像一个张开手臂、站得笔直的人呢？我们中国人非常聪明，在很久以前就创造了这样形象的文字。我们每一个人，都是“人”。 ‹#› 我们身边有各种各样的人 🧐 说一说，图里的人在做什么？他们是谁？ 我们的生活离不开各行各业的人，他们用自己的劳动为大家服务，让我们的世界更美好。 辛勤的老师 在校园里传授知识，耐心教导我们，陪伴我们快乐成长。 白衣天使医生 救死扶伤，帮助生病的人恢复健康，守护大家的生命安全。 勇敢的警察 维持社会秩序，保护我们的安全，是我们身边的超级英雄。 巧手的厨师 烹饪出美味的食物，满足我们的味蕾，带来舌尖上的快乐。 1.7.2013 我们身边有各种各样的人，他们从事着不同的工作。有教我们知识的老师，有救死扶伤的医生，有保卫我们安全的警察，还有为我们做美味食物的厨师。正是因为有了他们，我们的生活才变得更加美好。 ‹#› 学习生字「你」 看，老师正在跟你打招呼呢！ 你 拼音：nǐ 这是一个三声的字，发音时要注意声调哦！ 常用组词 你们、你好、迷你、你的 怎么使用？ 用来称呼对方，比如：“你今天开心吗？” “你”是第二人称代词。当老师或者爸爸妈妈想跟你说话，叫你的名字，或者问问题的时候，就会用到这个字哦！ 1.7.2013 接下来，我们来认识三个新朋友，它们是“你、我、他”。首先是“你”，读nǐ。当我想和你说话的时候，我就会说：“你好呀！”。“你”就是用来称呼对方的。 ‹#› 学习生字「我」 我 wǒ（第三声） 这是一个第一人称代词，是我们每天都会用到的字哦！ 趣味组词 我们、我的、自我、忘我、故我 怎么使用？ 当你想介绍自己，或者说自己的想法时，就可以用“我”来称呼自己哦。 指着自己，大声说：“这就是我！” 1.7.2013 第二个字是“我”，读wǒ。当你想介绍自己的时候，就会说：“我叫小明。”“我”就是用来称呼自己的。大家跟我一起做，指着自己说：“我”。 ‹#› 学习生字「他」 看，那个小男孩就是“他” 拼音认读 tā （一声） 趣味组词 他们、他人、吉他、其他 用法小贴士 “他”是用来称呼除了自己和对方之外的第三个人，通常指男性，也可泛指所有人。 1.7.2013 最后一个字是“他”，读tā。当我们要提到另外一个人，不是你，也不是我，我们就用“他”。比如，你可以指着你的同桌说：“他是我的好朋友。” ‹#› 游戏一：开火车读生字 开火车啦！ 老师出示生字卡片，学生按顺序认读，像小火车一样一个接一个。读对了，火车就向前开，比比哪列“小火车”跑得最快最稳！ 天 天空 / 蓝天 地 大地 / 土地 人 人们 / 大人 你 你们 / 你好 我 我们 / 我的 他 他们 / 他人 呜——小火车出发！ 1.7.2013 小朋友们，我们已经认识了六个生字宝宝，现在我们来玩一个“开火车”的游戏。老师会出示生字卡片，你们要像小火车一样，一个接一个地大声读出来。准备好了吗？火车要开啦！ ‹#› 游戏二：看图连字 帮字宝宝找朋友：左边是生动的卡通图片，右边是对应的生字宝宝。请小朋友们开动小脑筋，仔细观察图片内容，用线把图片和正确的汉字连起来吧！ 看看这些画面里都有什么？是大自然的美景，还是可爱的人们呢？快给它们找到正确的名字吧！ 天 天空、蓝天、天上 地 大地、草地、土地 人 人们、大人、小人 你 你好、你们、你的 我 · 他 我是自己，他是别人 1.7.2013 接下来我们玩第二个游戏：“帮字宝宝找朋友”。请小朋友们仔细看左边的图片，然后把它和右边对应的生字用线连起来。看看谁能又快又准地帮所有字宝宝找到家。 ‹#› 游戏三：我说你指 游戏规则：老师说出一个汉字，小朋友们要集中注意力，快速在自己的生字卡片或课本上指出对应的字哦！ 举个例子：老师大声说“天”，大家就指“天”；老师说“我”，大家就指“我”。比比谁的反应最快！ 天 地 人 你 我 他 1.7.2013 第三个游戏考验大家的反应速度！游戏规则很简单，老师说一个字，你们就要快速地在自己的课本上找到并指出来。准备好了吗？开始！我说，“地”！…… 真棒！我们再来一次，“他”！ ‹#› 读一读，说一说 请小朋友们大声读一读这些句子，想一想，我们应该怎样和身边的人相处呢？ 天和地 蓝天是我们的屋顶，大地是我们的家园，共同生活在美丽的星球上。 你和我 你帮我，我帮你，遇到困难不害怕，好朋友之间要团结友爱呀。 天地人，你我他，我们是一家。 无论来自哪里，我们都要互相关心，和睦相处，做相亲相爱的一家人！ 看！各民族的小朋友手拉手，心连心，多么快乐呀！ 1.7.2013 小朋友们，我们已经学会了这六个字。现在，让我们把它们连起来读一读。天和地，你和我，我和他。最后一句最重要：天地人，你我他，我们是一家。我们生活在同一片蓝天下，同一片土地上，应该互相关心，友好相处。 ‹#› 今天我们认识了6个新朋友！ 汉字真有趣！我们生活在美丽的天地间，要友好地对待身边的每一个人，互相关心，快乐成长。 天tiān 天空、蓝天，是我们头顶的世界。 地dì 大地、草地，是我们脚下的家园。 人rén 人类、人们，我们都是生活在一起的伙伴。 你nǐ 就是屏幕前可爱的小朋友呀！ 我wǒ 就是正在和你说话的我呀！ 他tā 就是我们身边的其他小伙伴哦。 1.7.2013 今天的课就要结束了，我们一起认识了“天、地、人、你、我、他”这六个新朋友。大家是不是觉得汉字非常有趣呢？希望小朋友们记住，我们生活在美丽的天地间，要学会友好地对待身边的每一个人。 ‹#› 汉字真奇妙 “天”和“地”，“你”和“我”，“我”和“他”，它们都是好朋友，经常手拉手一起出现。这些汉字就像生活中的小伙伴，总是成对出现，特别有趣。小朋友们，你还能想到哪些这样的词语吗？ ✨ 我来举个栗子： 上 下 左 右 大 小 多 少 看这些苹果，有大大的，也有小小的，就像汉字里的“大”和“小”，是一对好朋友哦！ 1.7.2013 汉字真是太奇妙了！有些字总是喜欢和它的好朋友一起出现，比如“天”和“地”，“你”和“我”。它们就像反义词一样。小朋友们，你们还能想到其他这样的词语吗？比如大的反义词是小，上的反义词是下。 ‹#› 回家告诉爸爸妈妈 读给爸爸妈妈听 把今天在学校里学到的6个生字，大声地读给爸爸妈妈听，记得要读准字音哦！ 互动小挑战：和爸爸妈妈一起找一找身边的“天”和“地”，看看你能发现多少呢？ 用“你、我、他”造句 试着分别用“你”、“我”、“他”各说一句话，和家人分享你的小句子吧。 1.7.2013 今天的课就到这里啦！老师给大家留了几个小作业。回家以后，要把今天学的六个生字读给爸爸妈妈听，还要用“你、我、他”各说一句话。最后，和爸爸妈妈一起，找一找我们身边的“天”和“地”在哪里。小朋友们都记住了吗？下课！ ‹#› $