第5天 标点符号-【预备新高一】2026-2027学年初升高语文预习衔接练习

预备新高一语文 第5天 标点符号 项目 中考 高考 初中阶段主要以选择题和填空题的形式对高中阶段则主要考查标，点符号在具体语境下的作 考法解读 标，点进行单独考查或综合考查不同标点之用和用法；近几年高考主要涉及辨析标，点符号的 间的辨析 用法和分析标，点符号的修辞功能两种考法 第1步打基础 概念 ®知识长廊 标点符号是辅助文字记录语言的符号，用来表示语句的停顿 “标点”二字，最初见 语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。 于宋代文献。《宋史·何 基传》云：“凡所读， 分类 无不加标点，义显意 1.点号 明，有不待论说而自见 点号主要表示语句中的停顿和语气，其中表示句内各种不同性 者。”这里的标点，是 质的停顿的符号，称为“句内点号”；表示句末停顿和句子的语气 指阅读古籍时所加的句 的符号，称为“句末点号” 读(dòu)符号，即旧 类别 使用规范 例句 式标点。 用于并列词语、需要停 对于秋，总是一样地能特别引起 顿的重复词语之间 深沉、幽远、严厉、萧索的感触 不是雨点落纸面， 来的。(《故都的秋》) 却把同类来分辨。 相邻或相近两数字连用 表示概数通常不用顿号， 一脚踢在她的腿上，照例第二、 并列词语我隔开， 第三脚是不会少的，可是打杂的 阅读从此不混乱。 顿号 若相邻两数字连用为缩 略形式，宜用顿号 很快就停止了。（《包身工》) 我就是在它的期刊室里第一次接 标有引号的并列成分之 句 触到一些美国杂志的，如《星期 间、标有书名号的并列 内 成分之间通常不用顿号 六晚邮刊》《全国地理》《美丽 点 的屋子》等。(《上图书馆》) 表示句子或语段内部的 我在好几篇小说中都提到过一座 废弃的古园，实际就是地坛。[《我 一般性停顿 像只蝌蚪水中游， 与地坛（节选)》] 句中停顿我来留。 用于序次语(“第”字 第一，要向人民群众学习语言。 逗号 头、“其”字头及“首先” 人民的语汇是很丰富的，生动活 类序次语)之后 泼的，表现实际生活的。[《反对 党八股（节选）》] 用于语气缓和的感叹语、 “喂，你们老待在车上不头晕？” 称谓语或呼唤语之后 她又问。(《哦，香雪》) 20 第一周语言文字运用 续表 类别 不是冒号有点弯， 使用规范 例句 上下两，点紧相连。 表示复句内部并列关系 我爱热闹，也爱安静；爱群居， 句子并列我出现， 分句之间的停顿 也爱独处。（《荷塘月色》) 分清层次作用全。 分号 我想喊他等等我，却又怕他笑我 表示非并列关系的多重 胆小害怕；不叫他，我又真怕 复句中第一层分句之间 句 个人摸不到那个包扎所。(《百 的停顿 内 合花》) 点 号 糖果组的柜台前，还发生过这样 两颗珍珠上下排， 一件事：有一次，张秉贵在卖糖 引出话语我先来。 表示语段中总结上文或时，发现排在队尾的一位顾客， 冒号 提示下文列清单， 提示下文的停顿 一会儿看看手表，一会儿又抬头 总结上文也当先。 看看墙上的电钟，神色不安。（《心 有一团火，温暖众人心》) 用于句子末尾，表示陈 北方的果树，到秋来，也是一种 述语气 奇景。(《故都的秋》)】 有时也可表示较缓和的 她还不知道怎么讲价钱，只说“你 句号祈使语气和感叹语气 看着给吧。”（《哦，香雪》) 我在句末像颗珠， 有的句子含有疑问词， 本句表意已清楚。 但是表示陈述语气时， 谁也听不懂他在说什么。 句末用句号 用于句子末尾，表示疑很多人都有这样的疑问，钟扬为 问语气（包括反问、设什么要收集种子？(《“探界者” 句 问等疑问类型) 钟扬》)》 养 选择问句中，通常只在 点 最后一个选项的末尾用 我有小耳朵， 号 问号，各个选项之间一 老是问不休。 般用逗号隔开。当选项 要一个什么样的结尾：大团圆的？ 话语带我走， 荒诞的？有象征意义的？ 疑惑全来凑。 问号 较多或较长，或有意突 出每个选项的独立性时， 也可在每个选项之后都 用问号 在多个问句连用或表达 双方的合作是平等互惠的，你们 疑问语气加重时，可叠 为何忽视我方利益？为何无故拖 用问号。通常应先单用， 延欠款？？又为何对我方进行诽 再叠用，最多叠用三个 谤攻击？？？ 问号 21 预备新高一 语文8 续表 类 别 使用规范 例句 要不是敌人的冷炮在间歇地盲目地 用在感叹句和语气强烈的 小水滴，立竿头， 轰响着，我真以为我们是去赶集的 祈使句、反问句末尾 喜怒哀乐我来凑。 呢！（《百合花》) 表达情感很强烈， 句末出现有劲头。 句 用于拟声词后，表示声音轰！！！ 末 短促或突然。表示声音巨在这天崩地塌价的声音中，女娲猛 叹号 点 大或声音不断加大时，可然醒来，同时也就向东南方直溜下 号 叠用叹号，最多叠用三个 去了。(《补天》) 当句子包含疑问、感叹两 “人都到那里去了？！”（《从百 种语气且都比较强烈时， 草园到三味书屋》) 可在问号后再加叹号 2.标号 标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定 性质和作用。 类别 使用规范 例句 我们有些同志欢喜写长文章，但是没有 标示语段中直接引用的内容 什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长 又臭”。[《反对党八股（节选）》] 在双引号内再使用引 号时，要用我们哦。 标示需要着重论述或强调 我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去” 的内容 之外，还得“拿来”。(《拿来主义》) 引号 后来我们将其命名为“青蒿素”。(《青 用于专有名词、特定称谓 高素：人类征服疾病的一小步》) 标示语段中具有特殊含义我们也仿照八股文章的笔法来一个“八 而需要特别指出的成分， 股”，以毒攻毒，就叫做八大罪状吧。 如别称、简称、反语等 [《反对党八股（节选）》] 标示语段中的注释内容、 “唉，天可真凉了一|”（这了字念 括号 补充说明或其他特定意义 得很高，拖得很长。)(《故都的秋》) 的语句 标示语段中出现的各种作 《说文》里讲：“匠，木工也。”(《以 书名号 品的名称 工匠精神雕琢时代品质》) 22 第一周语言文字运用 续表 类别 使用规范 例句 地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿 了，而自从我的祖母年轻时带着我父亲来 标示语段中某些成分的到北京，就一直住在离它不远的地方一 一条直线长又长， 解释、补充说明或总结五十多年间搬过几次家，可搬来搬去总是 解释说明我来帮。 在它周围，而且是越搬离它越近了。[《我 话题转换我引导， 与地坛（节选)》] 声音延长也靠我。 破折号 标示声音的延长、话题的 哦。 老爷没有事了？[《雷雨（节选）》] 转换、话语的中断或间隔 标示插入语（也可用你的生日一四月十八— 每年我总记得。 逗号) [《雷雨（节选）》] 当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上 标示语意的转折 安静地睡着了一但已经永远地睡着了。 (《在马克思墓前的讲话》) 诗歌接排时分隔诗行， 采采芣莒，/薄言采之。/采采芣莒，/薄言有之。 分隔号 标示诗文中的音节节拍 (《芣莒》) 他返回试验田对那些出现分离的稻株进行 标示引文、列举或重研究，高的、矮的、早熟、迟熟…一 六个圆，点紧相连， 复词语的省略 做了详尽记录。（《喜看稻菽千重浪 说话停顿我出现。 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》) 意思没说完， 标示说话时断断续续、 “女同志，你去借吧！ 全靠我来显。 省略号 …老百姓死封 欲言又止或沉默不语等 建…”（《百合花》) 9酒999四 在标示诗行、段落的省所以我从我一生中觉得重要的抉择中，引 略时，可连用两个省略发出一些话题跟大家来讨论。 号（即相当于十二连点）…（《我一生中的重要抉择》) 标示某些相关联成分之 西蒙娜·德·波伏瓦（人名）/《论语·学而》 间隔号 间的分界 (书名与篇名) 第2步 边方法 分析标点符号的作用 首先，要熟练掌握常用标，点符号的基本用法 其次，注意结合文段对具体标，点符号的作用进行分析 方 法 再次，注意结合所在句子的语气和语法特点作答 最后，根据题千要求，组织语言作答 23 预备新高一 语文 典型例题 位素材驿站 文中画波浪线的“追星人”指什么？为什么要加引号？ 自从一到城里来，他就 在网友们分享的众多照片和视频中，还出现了紫金山-阿特拉 是“祥子”，仿佛根本 斯彗星与北京西郊玉峰塔、颐和园十七孔桥、西藏的雪山“同框”的 没有个姓；如今，“骆 作品，天文景观与地理景观相得益彰，美不胜收。有“追星人”表示， 驼”摆在“祥子”之上， 就更没有人关心他到底 能够目睹这六万年一遇的星际邂逅，堪称宇宙级的浪漫体验。10月 姓什么了。有姓无姓， 下旬之后，这位天外来客拖着修长的大尾巴渐行渐远，从人们的视野 他自己也并不在乎。不 中消失。 过，三条牲口才换了那 么几块钱，而自己倒落 了个外号，他觉得有点 不大上算。 一老舍《骆驼祥子》 思路点拨 结合文本内容，“追星人”在此处并非指追娱乐明星的人群，根 据上下文可知是追彗星的天文爱好者或专门关注彗星的人。加引号是因 为这里的“星”不是常规意义的明星，引号赋予了“追星”特殊含义， 强调他们身份、行为与普通追星族不同，是形象化的说法。 第3步通高考 分析标点符号的表达效果（作用） 具体考查标点符号的不同用法，考查形式呈现由客观题向主观 题的变化，要求分析标点符号在特定情境中的表现力，更加突出标 点符号的实际运用。 高考链接 （新课标I卷·T21)对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有 表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是 怎样增强表现力的。 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到…有时候起了狂风，把他 打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆 水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛 24 第一周语言文字运用 的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个隔，仿佛是在 水里扎了一个猛子。 【解析】解答此类题目，首先要紧扣标，点符号的基本用法与常见作用： 逗号用法顺口溜： 逗号小点带尾巴， 逗号有表示停顿的作用。其次，关注句式，从语法上分析该标点的使 句内停顿常用它； 用是否使句子构成了特殊句式。两处画线部分的逗号都使句子中的成 主语谓语分隔好， 分变成了独立的短句。再次，应结合语境分析其突出强调的内容：第 状语之后也用它； 并列词语或短句， ①处逗号，强调了三个动作；第②处逗号，强调了“半天”。最后， 停顿较短用它隔。 分析该标，点在表情达意上的作用：第①处逗号，让三个动作不再流畅， 写出了前行的艰难；第②处逗号，对闭住口和打隔之间的时间之长进 行了强调，说明这个隔打得非常不顺畅，也让“透不出气”的感觉更 加强烈。 【答案】（示例一）第①处：①逗号让画线处成为三个独立短句，对 三个动作起到强调作用；②逗号标示的停顿，使三个动作不再具有流 畅性，表现了前行的艰难。 (示例二)第②处：①逗号让画线处成为三个独立短句，强调闭住口 和打隔间隔时间长，打隔不顺畅；②让“透不出气”的感觉更强烈。 心 第4步 查效果 项目 具体考点 掌握程度 易错点/盲区 反思与改进措施 点号（顿号、逗号、分号、冒号、句号 问号、叹号)的规范用法 ☆☆☆☆☆ 标点符号 标号（引号、括号、书名号、破折号 分隔号、省略号、间隔号)的规范 ☆☆☆☆☆ 用法 25