第3天 句子-【预备新高一】2026-2027学年初升高语文预习衔接练习

第一周语言文字运用 第3天 句子 项目 中考 高考 侧重基础识记与典型句式识别，题型以客强调语境中的表达效果与综合运用，题型以主观 考法解读 观题为主，注重语法规范性和基本表达通题为主，考查角度包括句式特点、修辞手法、词 顺性 语锤炼、语体风格、结构衔接等 第1步 打退础 概念 ®知识长廊 句子是由词或短语构成的、能够独立表达完整意思的语言单位。 每个句子都有一定的语调，表示不同的语气。 中国的系统的语法，从 《马氏文通》创始。这 构成句子的词或短语之间有一定的语法关系，根据不同的语法 部书无疑是划时期的著 关系，可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种成分。主 作。著者马建忠借鉴西 语部分和谓语部分可用“‖”隔开。 方的传统语法，系统构 类型 建了汉语语法。他引用 定义 示例 分析的例子多取材于 被陈述的对象，回答“谁”或者“什么”的问题。 明天这个时候， “四书”“三传”《史记》 主语通常由名词、代词、数量短语、联合短语充当。 我们‖就可以 《汉书》及韩愈的文章。 用“”标示 走出戈壁滩了 对主语加以陈述，说明主语“是什么”或“怎么样” 谓语 通常由动词、形容词性词语充当。用“”标示 他‖等待我出生 句子成分划分口诀： 用在谓语动词后面，表示动作、行为所涉及的人 主谓宾、定状补， 我‖一下子就 宾语或事物。名词、代词、数量短语、联合短语、“的” 主干枝叶分清楚。 宇短语等常用作宾语。用“”标示 理解了它的意图 主干成分主谓宾， 在名词前面，用来修饰、限制名词，名词、代词、 枝叶成分定状补。 (一群)雨燕 定语形容词、数量词等都可以作定语，来说明人或事 定语必居主宾前， 便出来高歌 物的性状、数量、所属等。用“( )”标示 谓前为状谓后补。 状语有时位主前， 在动词或形容词前面，用来修饰、限制谓语，常 逗号分开心有数。 由形容词、副词或介词短语充当，表示动作、行露珠‖[在草叶 状语 为的状态、方式、时间、处所或性状的程度等。 上1滚动 用“[]”标示 谓语的补充成分，用来补充说明动作、行为的情况、 纷纭的往事‖ 补语结果、程度、趋向、时间等，常由形容词、动词、副词、 才在我眼前幻 数量词或介宾短语充当。用“〈〉”标示 现得〈清晰〉 9 预备新高一 语文 三分类 根据内部结构的不同，句子可以分为单句和复句。单句是由词 或短语充当的、有特定的语调、能独立表达一个相对完整的意思的 语言单位；复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句 法成分的分句加上贯通全句的句调构成的语言单位。 1.特殊单句 (1)连谓句：谓语由两个或两个以上的动词或动词性短语连接 而成的句子，其中每一个动词都与同一个主语构成主谓关系。其中， 谓语之间没有语音停顿，次序不能颠倒。如：“我去超市买菜。” (2)兼语句：一个句子中某个词既是前一个动词的宾语，又是 后一个动词的主语。如：“你叫他进来。” 辨析单句和复句主要 (3)双宾句：谓语动词后有两个宾语，离动词近的叫近宾语， 是看句子成分的构 一般指人；离动词远的叫远宾语，一般指物或事。如：“他告诉我 成，只有一套句子主 一个好消息。” 千的是单句，有两套 (4)存现句：表示何处存在、出现、消失了何人或何物的句子。 或两套以上句子主干 如： “山顶上有一个亭子。” （有时两套主干共用 2.常见复句 一个主语)的是复句。 类型 定义 常用关联词 示例 两个或两个以上的分句分别陈 既…又（也… 它既不需要谁 并列述几种事物，或几件事情，或 一方面…另一方 来施肥，又不需 复句一件事情的几个方面。分句之 面… 要谁来灌溉 间是并列关系 两个或两个以上的分句按时间、 …就 … 承接空间或逻辑事理上的顺序说出先… 再…， 你先研究一下， 仑教材回顾 复句连续的动作或相关的情况。分然后，便，接着， 再做决定 怀疑不仅是消极方面辨 句之间有先后相承的关系 继而 伪去妄的必须步骤，也 后面分句的意思比前面分句的不但…而且（反 我们不但要学习 是积极方面建设新学 递进 意思更进一层。分句之间是递而)…， 况且， 理论，而且要将 说、启迪新发明的基本 复句 进关系 尚且 理论用于实践 条件。 一九年级上册第19课 两个或两个以上的分句，分别 或者…或者…， 《怀疑与学问》 选择说出两件或几件事，并且表示 他宁可牺牲生命， 不是…就是… 复句从中做出选择。分句之间构成 也不背叛祖国 宁可…也不… 选择关系 10 第一周语言文字运用 续表 类型 定义 常用关联词 示例 后一个分句不延续前一个分 虽然我一见便 虽然…但…， “不是” “而是”是 转折句表达的含义， 转而陈述与 知道是闰土，但 尽管…然而…， 并列，“不是”“就是” 复句前一个分句相对或相反的意 又不是我这记 是选择。“尚且”“何 不过… 思。分句之间构成转折关系 忆上的闰土了 况”是递进，“尽管” 配“还”是转折。“既 前一个分句假设存在或出现 然”配“就”是因果， 了某种情况，后一个分句说 即使天塌下来， 假设 如果…那么…， “即使”配“也”是 出假设情况一旦实现所产生 我也得做完这 复句 即使…也… 假设。“无论”“除非” 的结果。两个分句之间是一 件事 和“不管”，“只有”“只 种假设的条件与结果的关系 要”讲条件。 前一个分句说明原因，后 因果 因为下雨了，所 个分句说出结果。分句之间因为…所以… 复句 以道路湿滑 构成因果关系 前一个分句提出一个条件， 只要…就…，只 条件后一个分句说明这个条件一 只要多观察，就 有…才…，无 复句旦实现所产生的结果。分句 会有发现 论…都… 之间是条件关系 一个分句表示实现某种目的 为了…，为的麻烦你帮我把这 目的或避免某种结果，一个分句 是…，以免…， 本书带给他，省 复句 表示为此而采取的行动。分 省得… 得我再跑一趟 句之间是目的关系 第2步 边方法 变换句式 第一步， 理解原句的大意及要旨，厘清各句子成分之间的 理解原句 关系 答题 第二步， 根据题干中提出的变换要求对句式进行变换，同 步骤 改变句式 时要避免语病的出现 第三步， 可以适当增删词语以保证改写后的句子通顺连贯， 增删词语 不可改变原句的意思 11 预备新高一 语文 )素材驿站 典型例题 栾恩杰是中国深空探测 请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增 工程的主要开创者之 删词语，但不得改变原意。 一，还是中国首次月球 探测工程（绕月探测工 20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个 程)总指挥。他主持了 重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制。潜地导弹作为秘密 首型潜地战略导弹和首 型陆基机动中程战略导 武器，在欧美国家是秘而不宣的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没 弹研制，提出陆基机动 有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在 中程战略导弹型谱化、 系列化发展思路，适应 陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进 了发展需求。组织了首 行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、 次月球探测工程，提出 深空探测“探、登、驻 筒、艇”，但每一步都失败过。 (住)”和“绕、落、回” 的技术发展路线，开辟 了深空探测新领域。在 航天型号和工程研制工 作中取得了一系列开拓 性和创新性成果，为中 思路点拨 国武器装备和航天事业 发展作出了重要贡献。 先提取出句子的主干：整个团队开始了“巨浪一号”的研制攻关。 剩下的句子由“先…再…最后…”三个连词引导。第一个分句中， “先在陆上发射台发射”已经是极为简洁的表述，可以保留。第二个 分句由“以”字组合成了一个复合句式，可将其拆分为两个单句“再 把导弹装进发射筒，模拟水下发射环境”。最后一个分句也已经较为 简洁，可全部摘录。把以上句子组织在一起，便可得出答案。 第3步通高春 变换句式 主要考查学生在一定的语境中，根据语言表达需要将句子由一 种句式变换为另一种句式的能力。变换句式往往是为了增强和优化 语句的表达效果，常考查的题型有长短句的变换、整散句的变换、 句子结构的重组等。 12 第一周语言文字运用 高考链接 小荣，长句变短句和 (全国甲卷·T18)请将下面的句子改成几个较短的语句。可以改变 短句变长句，我还是 语序、少量增删词语，但不得改变原意。 不会。 带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一 片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。 【解析】本题原句是一个长句，其中的主语和宾语都带有多个修饰成 我教你一个方法吧！ 分。改写的基本方式是让这些修饰成分在合乎语法、表意正确的前提 长句变短句：将长句 下尽可能地独立成句。主语“暖湿气流”的两个修饰成分“带着充沛 中的定语、状语、补 语等修饰限制性成分 的水汽”和“在伊犁河谷一路长驱直入的”，可改写成两个语句“暖 提取出来，把长句变 湿气流带着充沛的水汽”和“（暖湿气流）在伊犁河谷一路长驱直入”； 成多个独立的短句。 短句变长句：以短句 宾语“田地”“牧场”各自的修饰成分“麦浪滚滚的”“水草丰美的” 中的某一句为主干， 把其他短句变成修饰 也可分别独立成句，改写成“田地麦浪滚滚”“牧场水草丰美”。 成分（作定语或状语）， 【答案】（示例一）①暖湿气流带着充沛的水汽，②在伊犁河谷一路 增删个别词语，调整 句子内部结构，使之 长驱直人，③造就了一片片田地和牧场。④田地麦浪滚滚，⑤牧场水 连贯、通畅。 草丰美。 (示例二)①暖湿气流带着充沛的水汽，②在伊犁河谷一路长驱直入， ③造就了一片片麦浪滚滚的田地，④还有一片片水草丰美的牧场。 第4步 查效果 项目 具体考点 掌握程度 易错点/盲区 反思与改进措施 句子成分：主、谓、宾、定、状、补 ☆☆☆☆☆ 句子 句子结构：单句与复句（并列、承接、 递进、选择、转折等) ☆☆☆☆☆ 变换句式：长短句、整散句、重组、 仿写、对联 ☆☆☆☆☆ 13