06 专题四 背诵积累-【新初一重点班·入学分班卷】2026-2027学年六升七年级语文

高效备考第2步·专项攻坚 专题四 背诵积累 考情分析 製 考点 考点内容 命题预测 所占比例 1.谚语、俗语、歇后语 ①能根据学习和日常积累补全内容 (一)命题重点：补全内 对联 ②能正确理解诗句文段等所要表达 容；根据语境及自身理解 占比 9 K 2.古诗词、名言警句 的含义国点 作出选择 6%~10% 3.课文背诵与理解 ③能积累一些重要的文学常识并运 （二)常考题型：选择题 用唯点 填空题、问答题 4.文学常识 烘腰蹄写 考点1 谚语、俗语、歇后语、对送 1.下列谚语中与中国四大古典名著无关的一项是( ) A.没有三两三，不敢上梁山。 B.红关公、白刘备，无人请，自己来。 C成也萧何，败也萧何。 D万事俱备，只欠东风 2.下列与“读书破万卷，下笔如有神”所含道理相近的一项是() A.书读百遍，其义自见。 B.莫道君行早，更有早行人。 金 C近水知鱼性，近山识鸟音。 D.听君一席话，胜读十年书。 3.下列歇后语使用不正确的一项是( A我们班有些同学喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“高射炮打蚊子一大材 小用”。 B.懂就懂，不懂就不懂，不要“猪鼻子插根葱一—装相（象）”。 C往后，不论遇到什么问题，必须弄个“小葱拌豆腐一一一清二白”，一点儿也不能含糊。 赵 殺 D你现在是“泥菩萨过江一自身难保”，怎么还有空去管别人呢？ 4.泉州开元寺是我国东南沿海重要的文物古迹，不少文人曾到此游玩并为其撰写对联。其中 有副对联的上联是“绿树四周，凌霄古塔生金碧”。下列最适合作为下联的一项是( A红花八方，曲桥流水沁荷乡。 B.春风荡漾，旭日霞光连远天。 C.百般妙艺，尽如人意古今春。 D红楼三面，映日长溪焕彩霞。 5.下列俗语的解释不正确的一项是( A拦路虎：比喻前进道路上的障碍和困难。 需 n B鸡蛋里挑骨头：比喻故意挑毛病。 C此地无银三百两：借指打出的幌子正好暴露了所要掩饰的内容。 D.到什么山上唱什么歌：比喻要学会唱各种各样的歌曲。 新初一入 6.用下面的短语组成和春节、端午节有关的对联。要求：上、下联各七个字，语意连贯，符合 节日和对联的特点，不得重复使用短语。 门上桃符碧波竞舟青艾驱瘴江边柳线迎春绿十里欢耀眼红千家乐 春节： 端午节： 考点2古诗词、名言警句 1.联系所学古诗，下列诗句中的事物没有被赋予人的品格和志向的一项是() A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 2.下列诗句按节日顺序排列正确的一项是()。 ①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ②迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 ③千门万户瞳瞳 日，总把新桃换旧符。④春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 A.②④③① B.③④②① C.④②①3 D.④②③① 3.下列与“欲知山中事，须问打柴人”所表达的哲理相同的一项是() A近水知鱼性，近山识鸟音。 B.莫道君行早，更有早行人。 C路遥知马力，日久见人心。 D世上无难事，只怕有心人。 4.李平和刘明是亲密相处六年的知心朋友。毕业前，李平从学过的名言中选出一句，认真地 写在了刘明的毕业纪念册上，以此表示对友情的珍视。你认为最恰当的一项是() A.君子和而不同，小人同而不和。 B.善良之情应当在童年扎下根来。 C人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。 D童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 5.古诗词积累。 诗歌孕育情怀。诗中有浓烈的爱国情，“ 一句流露的是陆游对朝廷收复失地的深切期望；诗中有清雅的田园情，诗人范成大借 ”描绘了天真可爱的乡村儿童，清新自然，意 趣十足；诗中有高洁的品格，毛泽东用“ ”描绘 出春天山花烂漫，繁花似锦，突出梅花谦逊脱俗、豁达的高尚品格。 学分班卷 11 考点3课文背诵与理解 1.下列说法有误的一项是()》 A.《北京的春节》通过朴实无华的语言，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷。 B.《鲁滨逊漂流记》（节选）写出了鲁滨逊在恶劣的生存环境中，不畏艰险、机智坚强、聪明 能干、乐观积极的特点。 C.《那个星期天》中，作者将自己的情感融入人、事、景、物中，间接表达出来。 D.《两小儿辩日》告诉我们学习只有专心致志才能有所成就，不可三心二意。 2.下列说法错误的一项是( A.《腊八粥》一文详写了八儿等粥，胳写了八儿吃粥。 B.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，写了两个小主人公身处未来的学习场景及 感受。 C.《那个星期天》一文的作者是史铁生，他借助写“跳房子”“看着云彩走”这些举动，真实自 然地表达了“我”很喜欢跳房子和看云彩的情感。 D.《为人民服务》这篇课文的题目就是文章的中心思想。 3.下列对课文内容的理解，正确的一项是( A.《北京的春节》的作者是鲁迅，文章是以时间为经线，以人们的活动为纬线布局的。 B.《表里的生物》描写了“我”对爸爸的手表会响很好奇，并最终确定表里有一只小蝎子的 事，体现了“我”聪明、善于思考的特点。 C.《腊八粥》一文通过描写八儿等粥和吃粥的故事，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜 爱，字里行间流露出八儿一家浓浓的亲情。 D.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志的追悼会上所作的演讲。其中“人固有一死，或重 于泰山，或轻于鸿毛”也是毛泽东首先提出的观点。 4.按课文内容填空。 (1)诵经典诗歌。杜甫《春夜喜雨》中的“ ”歌颂了 春雨下得及时。 (2)悟惜时道理。朱自清在《匆匆》里这样写光阴流逝：“我不知道他们给了我多少日子，但 我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子 像 ,我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。” (3)读科学思辨。《两小儿辩日》中，一儿认为“ ” 他的依据是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”另一儿认 为“ ”,他的依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中如 探汤，此不为近者热而远者凉乎？”（用原文回答） 12 新初一入 考点4文学常识 1.下列不属于寓言故事的一项是()。 A刻舟求剑 B.夸父逐日 C.画蛇添足 D.守株待兔 2.下列有关文学文化常识的表述有误的一项是() A.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，《列子》一书内容多为民间故事、寓言和神话传说。 B.《马诗》，作者是李白，唐代诗人。诗人是借马来表达对在位者的讽刺，抒发自己怀才不遇的愤 慨和建功立业的抱负。 C.《为人民服务》选自《毛泽东选集》，作者是毛泽东，本文是作者于1944年9月8日在张思德追 悼会上的演讲稿。 D.《他们那时候多有趣啊》的作者是阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。 3.下列《水浒传》中的人物与情节，搭配不当的一项是( o A鲁智深—拳打镇关西 B.李逵—一大闹野猪林 C武松—一血溅鸳鸯楼 D林冲—风雪山神庙 4.苏轼在读一个唐代诗人的诗时，称其诗“诗中有画”“画中有诗”，这个唐代诗人是( ）。 A.王维 B孟浩然 C李商隐 D王昌龄 5.“四书五经”是宋朝以后古代学子参加科举考试的必考书籍，其中“四书”指的是( ）。 A.《论语》《孟子》《大学》《尚书》 B.《论语》《孟子》《诗经》《中庸》 C.《论语》《孟子》《春秋》《中庸》 D.《论语》《孟子》《大学》《中庸》 6.下列对我国四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是() A.孙悟空最具有反叛精神的故事情节是大闹天宫。（《西游记》) B.“三英战吕布”的“三英”指刘备、关羽、张飞。（《三国演义》) C写出林冲性格由忍辱含垢、逆来顺受、委曲求全转变成奋起反抗、杀人报仇、投奔梁山的 情节是“林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场”。(《水浒传》) D.《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节 是探春远嫁。（《红楼梦》) 7.“一问三不知”出自《左传》，这“三不知”指不知道( )。 A.天文、地理、文学 B.事情的起因、经过、结果 C.自己的姓名、籍贯、生辰八字 D孔子、孟子、老子 8.下列文学常识中说法正确的一项是( A.“卜算子·送鲍浩然之浙东”是词牌名。 B《诗经》是我国最早的诗歌总集，内容丰富，涵盖政治、军事、民风等方面。 C苏轼，号香山居士，在诗、词、书、画等方面均取得了卓越的成就。 D杜甫是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 学分班卷火星的国家，我为祖国感到骄傲！ 专题四 背诵积累 3.(1)蓝(2)B 4.(1)历史悠久、素材广泛、剪法多样。 考点1谚语、俗语、歇后语、对联 (2)示例：一个小孩怀抱一条肥美的鱼，小孩身后两 侧是荷花、荷叶。寓意为年年有余（鱼）。 1.C2.A3.A4D5.D 6.春节：江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红 考点3语文实践类 端午节：青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢 1.(1)示例：①先撇后捺。②从上到下。 考点2古诗词、名言警句 (2)示例：不同意。因为汉字是我们中华文明传承的 1.C2.B3.A4.C 重要载体之一，为了传承和弘扬中华文明，我们 5.遗民泪尽胡尘里南望王师又一年童孙未解供耕 不仅要认识汉字，还要会写汉字。 织也傍桑阴学种瓜待到山花烂漫时她在丛 2.(1)示例：古筝独奏一《高山流水》：民族舞一《孔雀 中笑 舞》：集体诗朗诵一《放飞梦想》；歌曲联唱一《美 好的回忆》等。 考点3课文背诵与理解 (2)示例：我们共度六年时光，每一次游戏，每一次辩 1.D2.C3.C 论…都让我回味无穷。我会将这些美好永远 4.(1)好雨知时节当春乃发生 珍藏在心中。 (2)已经从我手中溜去针尖上一滴水滴在大海里 3.(1)略。 (3)日始出时去人近而日中时远也 日初出远 (2)【示例】信：言必有信；勤：业精于勤；谦：谦以 而日中时近也 润德。 4.(1)示例：坚持奔跑，挑战自我！ 考点4 文学常识 (2)示例：第二种更恰当。这个设计的主画面是“ 1B2.B3.B4.A5.D 6D7.B8.B 群奔跑着的朝气蓬勃的青少年”，符合体育节主 题中的“青春”和“活力”的元素；背景图上的“跑 专题五 口语交际与综合实践 道”体现了“赛场”的体育元素。 5.示例：柳公权的楷书运笔自然，用笔方圆并施，点画棱 考点1 创设情境类 角分明，结构严谨端庄，稳健大方。从这幅作品中，我 们还能感受到《三字经》中蕴含的传统文化的礼仪之 1B2.B 美、品德之美，体会到它在教育层面的独特作用。 3.(1)示例：春之声 (2)示例：亲爱的同学们，春天是一个美好的季节，古 专题六古诗文阅读 代很多诗人会用优美的诗句描绘春天的景象。 今天我们举行一场“古诗词分享会”活动，请各位 考点1 词义辨析 同学踊跃表现、积极交流！ 1.B2.(1)认为，以为。 (2)不，没有。(3)阻止。 考点2信息提取类 3.(1)劝谏。 (2)于是。 4.C 1.这位大师的言外之意是作曲家的曲子抄袭了别人很 考点2断句与翻译 多内容，从“那么多熟人”可以看出，大师对该作曲家 进行了暗讽。 1.C 2.(1)①天问一号火星探测器所携带的祝融号火星车2.小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然 成功着陆火星。②中国成为世界上第三个真正 飞入菜花丛中，再也找不到了。 “踏上”（成功着陆）火星的国家。 3.北人/生而不识菱者 (2)示例：中国成为第三个真正“踏上”（成功着陆）4.菱角生长在水中，（他）却说是在土里生长的，这是因 44 新初一入 为他勉强地把不知道的当成知道的。 考点2写景、状物类 考点3描述画面、赏析炼字 、1.①烈日炙烤 ②静立如山，依然故我 1.雨后的晴天，风和日丽，雨水蒸发得无影无踪。小溪涨 ③秋雨骤至 ④独立自尊，不馁不屈 满了水，岸边丛生着绿油油的野草，盛开着绚丽的野花。 2.在风风雨雨的岁月中，楚楚动人的荷，永远是一段 2.雁、边声、连角、千嶂、长烟、落日、孤城。 迷人的旋律喜爱、赞美 3.从四面八方传来的边地特有的声音随着号角响起，在 3.B 重重叠叠的山峰里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城 二、1.①水域很广，水平如镜，大而疏淡 门紧闭着，肃杀悲凉。 ②小而密集，喷涌不息，珠飞玉溅 ③清灵活泼，不时有小气泡扶摇而上 考点4诗词曲的表达技巧 2.①没了水，人也没了精气神。②趵突泉的三股水， 1.落日残霞轻烟老树寒鸦飞鸿青山 象征着这个城市的生命力。 绿水白草红叶黄花 3.这句话运用了比喻的修辞手法，把“小泉”比作 2.静态描写：孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦 青山绿水， “透明的诗”，写出了济南的泉水清澈透明的特 白草红叶黄花动态描写：一点飞鸿影下 点，表达了作者对济南泉水的喜爱之情。 3.《题画竹》这首诗运用的表现手法是托物言志，通过 4.不跑题。正是因为大明湖中的水秀美、有灵气， 对竹子的描写，表达作者的志向和意愿。而《县署丛 才引来众多名人吟诗题字，也才有了这些历史 竹》这首诗运用的表现手法是对比，将竹子与柳树、 建筑。作者这样写，是为了从侧面衬托出大明 繁花相此较，突出竹子的品性，表达作者的思想。 湖水的美。 5.总结全文，照应标题，点明主旨，抒发了作者对济 考点5把握情感与主旨 南的水的赞美之情，使人回味无穷 1.体现了词人热爱生活、乐观旷达的人生态度。 三、1.总一分热爱大自然 2.示例：夕阳无限好，只是近黄昏。 2.飞来峰上的树木峰下的小径主观感受 3.人应有自知之明，而不是总抱怨别人 3.B 4.溺爱孩子并不能让他更加幸福或安全，要培养其解决 4连用两个“有的”、四个“极了”，运用反复的修辞 困难的能力。 手法，形象地写出了飞来峰上树木茂盛、绿意盎然 的景象。 专题七 现代文阅读 四、1.示例：风拂绿柳图、虫舞鸟鸣图、田野放歌图、月下 农家图 考点1写人、记事类 2.风景如画向往 3.宁静喧嚣乡村的宁静以及作者对乡村生活的 一、1.刺痛（难受）紧张偷书爱惜 喜爱 2.女同事不爱书“我”心疼自己的书，想给书找一 4.B 个懂它的人 3.擦拭封面吹圆圈压上小方凳 洗净双手看书 考点3童话、寓言类 对这本书无比珍爱 一、1.妈妈哭求；哥哥们冷笑；父亲命令、威吓；青蛙们嘲 4.用这样的方式结尾，首尾呼应，点明主题，表达了 讽；老龙虾现身说法，苦苦劝诫。 作者对现在喜欢读书的人越来越少的感叹和 2.相同点是都在给小龙虾“向前行”制造阻力，劝他 惋惜。 像其他龙虾那样行走。不同点是人物身份不同， 二、1.①敬佩②渐渐老去，行动不便，听力下降③想 语气不同。 帮“我”补袜子，却穿不上线④愧疚 3示例：我赞同小龙虾的做法。因为一味地墨守前 2.语言动作外婆对“我”的鼓励和疼爱 人的做法是不可取的，龙虾“向后退着走”已经成 3.略。 为龙虾世界的生存法则，没有龙虾可以打破。小 学分班卷