第24天-【预备新初一】2026-2027学年七年级语文预习衔接练习

语文 第2四天 通诗文《竹里馆》 每日一练 识字词《女蜗造人》 过方法 任务 1 识字词>选自七年级上册第23课《女娲造人》 rou huang liang mangmang peng bo 珠 荒凉 养养 蓬勒 四周 cheng che chan huo qi gai ling min 澄澈 掺和 气概 灵敏 ni tan mian yan ling yi dong mei kai yan xiao 泥潭 绵延 灵机动 眉开眼笑 词义辨析 荒凉一荒芜 小荣，你是如何区分“荒凉”和“荒芜”的呢？ “荒凉”指人烟少；冷清。着重强调环境给人的整体感受，突 出一种凄清寂寞的氛围，常带有主观情感色彩。“荒芜”指（田 地)因无人管理而长满野草。主要侧重于形容土地或区域因无 人管理、耕种等，而呈现出杂草丛生、衰败的状态，更侧重于 客观描述。 ⊙重点词语释义 1.灵机一动：急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个办法)。 例句她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那 为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？ 造句 2.眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。 例句女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满 心欢喜，眉开眼笑。 造句 65 》预备新初一 任务 通诗文》选自七年级下册第三单元课外古诗词诵读 竹里馆①王维 原文 译文 独坐幽篁里， 独自一人坐在幽深的竹林里， 弹琴复长啸。 一边弹琴，一边吟咏歌唱。 深林®人不知， 在这幽深的竹林里无人相伴， 第 明月来相照®。 只有明月来陪伴我。 周 【注释】①选自《王维集校注》卷五（中华书局1997年版）。作者曾经在陕西蓝田的辋(wǎg)川 居住，有《辋川集》组诗二十首，这是其中的第十七首。竹里馆，是“辋川别业二十景”之一，应当 是建在竹林里的屋舍。王维（约701一761)，字摩诘，河东（治所在今山西永济西)人，祖籍太原祁 县（今属山西），唐代诗人、画家。②幽篁（hug):幽深的竹林。篁，竹林。③深林：这里指“幽 篁”。④相照：照射我，意思是明月来陪伴我。 ⊙赏析 这是唐代诗人王维在辋川居住时创作的一首五绝。 月华如水，涤荡胸怀，诗人在与自然对话、与天地精神往 来的惬意中，充分感悟隐居生活的美好情趣。全诗用字造 语、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，写出了清幽 的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。 任务 过方法 分析文章中想象的写作手法 想象是基于实有的材料，运用合理的虚构在文学创作中创造出未曾有过的新形象的写作 定义 手法 她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面， 例段 马上就活了起来，并且一开口就喊： 示例 “妈妈！”（袁珂《女娲造人》) 运用了想象的写作手法，“泥捏的小家伙”“活了起来”，打破了现实中人们对泥人无 分析 生命的常规认知，使读者进入一个充满奇幻色彩的世界，极大地激发了读者的阅读兴趣 解题 ①以人物、环境、情节等为切入点，分析作者是如何围绕特定元素展开想象的 思路 ②结合文章主题、人物塑造、故事情节、读者感受等因素具体分析想象写作手法的作用 66 语文 ⊙答题模板 运用想象的写作手法，描绘出…（具体想象内容），为读者呈现出…的世界， 使文章内容更加饱满，为故事增添了…（悬念、转折等元素），增强了故事的可读性。 ⊙重点题型训练 阅读《女娲造人》，分析想象的写作手法的艺术效果。 第四周 任务4 每日一练 阅读下面语段，完成1~3题。 走呀走的，她走得有些píjudn了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了 她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑( )她假装生气，池水里的影子也 向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物， 那为什么不一种像自己的生物来加入到世间呢？ 1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。 pi juan )() 澄澈( )( 2.下列填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ) A.建造 B.创造 C.创新 D,制造 3.语段中括号内的标点符号应为 4.用《竹里馆》原句填空。 （1)独坐幽篁里， (2)《竹里馆》中用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力，表达自己僻居深 林之中，也并不为此感到孤独的心情的是“ 67第二周第14天 1.蔼俭2.zhou sheěng 3.待人宽厚、随和善良、勤劳持家 4.（1)非宁静无以致远（2)非志无以成学 (3)静以修身俭以养德 第三周 第15天 1.陈毅《梅岭三章》 二 2.革命乐观主义革命必胜 3.（1)晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 (2)自古逢秋悲寂寥 第三周 第16天 1.①wàng②yù③惩④冤 2.①辨辩②协谐 3.把“就”改为“才”。 4.（1)君问归期未有期 （2)却话巴山夜雨时 第三周 第17天 1.妄nuè2.拟人倒装 3.比喻我的悔恨和遗憾的程度之深 4.（1)僵卧孤村不自哀 (2)铁马冰河入梦来 第三周 第18天 1.B2.“捕”改为“哺” 3.（1)秋风吹散马蹄声 (2)山入潼关不解平 第三周 第19天 1.①粹②隧③裹 2.第一次：指纯粹的乡村情调和质朴到近乎 平庸的生活，让我感到枯燥。第二次：指 我陷入那部长篇小说的写作，看不到出口。 3.（1)见往事耳（2)非复吴下阿蒙 (3)即更刮目相待 第三周 第20天 1.徙霭zhǎo xuan 2.①缄默②目空一切3.数量词 4.A5.（1)唯闻女叹息（2)卷卷有爷名 第三周 第21天 1.xièci xian cui云霄踪迹 2.机智敏捷、神通广大果敢坚毅、观察敏锐 3.（1)东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔 头北市买长鞭(2)万里赴戎机关 山度若飞(3)朔气传金柝寒光照铁 衣（4)将军百战死壮士十年归（5)策 勋十二转赏赐百千强 第四周 第22天 1.建议勋章hèjue2.D 3.（1)公亦以此自矜(2)尝射于家圃 睨之久而不去(3)但微颔之 第四周 第23天 1.愚蠢ji2.安徒生夸张 3.(1)汝亦知射乎吾射不亦精乎（2)乃 取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油 沥之自钱孔人而钱不湿 (3)惟手熟尔 第四周 第24天 1.疲倦cheng che2.B3.;（分号) 4.(1)弹琴复长啸 (2)深林人不知 明月来相照 第四周第25天 1.爱慕虚荣凯歌bìjido 2.不能够正确地看待自己，特别是在权力、 荣誉面前 3.(1)谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城 (2)此夜曲中闻折柳何人不起故园情 数学 第一周 第1天 1.C 2.A如果温度上升4℃记为+4℃，那么温 度下降6℃应记为-6℃. 3.解：由题意可得，基准量为25kg,由题 表可得，第4箱香蕉的质量为25-0.7= 24.3(kg),即在抽取的这6箱香蕉中，第 4箱香蕉的质量为24.3kg. 第一周第2天 1.C由题图可得，M区域（两个集合的公共 部分)的数是负分数，选项C符合题意. 2解：正有理数：9,67%，2025； 负有理数：-13，-7；