内容正文:
乌兰察布市初中联盟校2024-2025学年度第一学期期末素养评价
九年级历史
分值:50分 时间:道历合考90分钟
一、选择题:本大题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的,请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
1. 文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。下列国家与其文明成果对应不正确的一组是( )
A. 古埃及——金字塔 B. 古罗马——《十二铜表法》
C. 古希腊——《荷马史诗》 D. 古印度——《天方夜谭》
【答案】D
【解析】
【详解】A.金字塔是古埃及法老的陵墓,是古埃及文明标志性成就,正确。
B.《十二铜表法》是古罗马颁布的成文法,奠定罗马法学基础,正确。
C.《荷马史诗》相传由古希腊荷马创作,是宝贵的古希腊文学史料,正确。
D.《天方夜谭》是阿拉伯帝国的文学作品,不属于古印度文明成果,错误。
2. “一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣,而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一.名封臣。”下列选项与材料一致的是
A. “封建亲戚,以藩屏周” B. “我的附庸的附庸不是我的附庸”
C. 中世纪教育“最美好的花朵” D. “城市的空气使人自由”
【答案】B
【解析】
【详解】考查点:封君封臣制度。解题思路:根据材料“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣”等信息可知,通过土地的封赐形成了封君与封臣之间的关系。根据所学知识可知,公元8世纪前期查理马特改革,实行有条件的土地分封,得到封地的人必须为封主服兵役。这次改革后在封建贵族内部形成了严格的等级制度。但是这种封君封臣制度必须以土地封赐为直接纽带,因此第一级封君由于没有直接对二次分封的封臣赐予土地,所以双方之间就不存在契约关系,也就出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。B正确;“封建亲戚,以藩屏周”是西周的分封制,与材料不符,A错误;大学的兴起被认为是中世纪教育最美好的花朵, 与材料不符,C错误;“城市的空气使人自由”是指城市发展, 与材料不符,D错误。综上故选B。
3. 世界古代史上,先后兴起了多个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。下列帝国按诞生时间的先后顺序排列正确的是( )
①拜占庭帝国 ②亚历山大帝国 ③阿拉伯帝国 ④罗马帝国
A. ①②③④ B. ②④①③ C. ②④③① D. ③④①②
【答案】B
【解析】
【详解】结合所学知识可知,395年罗马帝国分裂后,东罗马帝国被称为拜占庭帝国;公元前4 世纪亚历山大大帝建立亚历山大帝国,是最早的跨欧亚非帝国;7世纪穆罕默德去世后,阿拉伯人对外扩张形成阿拉伯帝国;公元前27年屋大维确立元首制,罗马进入帝国时代。所以时间顺序是②④①③,B项正确;395年早于公元前4世纪,时间顺序错误,排除A项;公元7世纪早于395年,时间顺序错误,排除C项;公元7世纪早于公元前27年,时间顺序错误,排除D项。故选B项。
4. 示意图能够简明扼要地表明史实之间的关系,以下示意图中①处应为( )
A. 西欧经济和社会的发展 B. 社会思想的变革
C. 资本主义制度逐渐确立 D. 工场手工业发展
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料结合所学可知,租地农场、手工工场的出现,这反映的是西欧经济的发展,推动欧洲社会结构发生变化,A项正确;图片反映的是西欧经济和社会的发展;题干材料与社会思想的变革无关,排除B项;资本主义制度逐渐确立指的是英法美等国通过资产阶级革命逐步确立了资本主义制度,题干材料不能说明资本主义制度逐渐确立,排除C项;工场手工业发展表述片面,排除D项。故选A项。
5. 从“‘日不落帝国’在印度、章西女王和玻利瓦尔的反抗斗争、太平军抗击洋枪队”等内容中,归纳出一个研究主题,应该是( )
A. 欧美主要国家的社会巨变 B. 殖民扩张与反殖民斗争
C. 亚非拉国家的独立和振兴 D. 社会主义国家的改革与演变
【答案】B
【解析】
【详解】A.材料围绕殖民侵略与各地反抗展开,并未讲述欧美国家内部社会变革,主题无法对应,错误。
B.“日不落帝国”在印度体现殖民扩张,章西女王、玻利瓦尔、太平军的斗争都属于反殖民斗争,该主题能够概括全部史实,正确。
C.这些斗争大多以失败告终,尚未进入亚非拉国家独立振兴阶段,时代特征不匹配,错误。
D.题干所有内容均和社会主义国家没有关联,该选项与材料史实无关,错误。
6. 19世纪以来,欧洲的政治、经济、文化经历了翻天覆地的变化,相对自由的创作环境为科学与文学艺术的发展提供了较为有利的条件,诞生了若干杰出的科学家和艺术大师。下列人物与作品对应不正确的是( )
A. 贝多芬——《英雄交响曲》 B. 达尔文——《物种起源》
C. 巴尔扎克——《战争与和平》 D. 牛顿——《自然哲学的数学原理》
【答案】C
【解析】
【详解】本题为逆向选择题,据所学知识可知,《战争与和平》是19世俄国最伟大的作家托尔斯泰的作品,巴尔扎克是法国小说之父,代表作有《人间喜剧》等,C项符合题意,选择C项;《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一,A项不符合题意,排除A项;达尔文所著的《物种起源》,提出了生物进化论学说,从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论,B项不符合题意,排除B项;《自然哲学的数学原理》是英国物理学家牛顿创作的物理学哲学著作,D项不符合题意,排除D项。故选C项。
7. 漫画以夸张的手法、简洁的笔锋、丰富的寓意展现着社会主题。下面漫画中“三巨头”最终与小“玩偶”签署的条约是( )
A. 《和平法令》 B. 《凡尔赛条约》 C. 《宅地法》 D. 《九国公约》
【答案】B
【解析】
【详解】A.《和平法令》是十月革命后苏俄颁布的法令,和1919年巴黎和会无关,不符合漫画信息,错误。
B.漫画标注1919年,巴黎和会上英法美三巨头操纵会议,强迫德国签订《凡尔赛条约》,与漫画寓意吻合,正确。
C.《宅地法》是美国内战时期颁布的法案,时间与事件均和1919年巴黎和会无关,错误。
D.《九国公约》是1922年华盛顿会议签署的条约,时间与会议地点和题干信息不符,错误。
8. 吴于廑、齐世荣主编:《世界史·现代史编》:1929年10月下旬,一场资本主义经济危机的风暴首先猛烈袭击美国,……与危机前的最高点和危机中的最低点相比,英国出口额下降了50%,美国下降了70%,德国下降了69.1%。材料反映了这场经济危机的哪一特点
A. 引发了政治危机
B. 波及全世界
C. 破坏性特别大
D. 持续时间特别长
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料“与危机前的最高点和危机中的最低点相比,英国出口额下降了50%,美国下降了70%,德国下降了69.1%”可知这次经济危机的破坏力大,故C正确。A项是经济危机的危害,不是特点,故排除A项。BD两项虽然是经济危机的特点,但是材料没有体现,故排除BD项。故选C。
9. 年代尺有助于我们从整体上了解历史事件的先后顺序和发展历程。下面年代尺反映的是( )
A. 美国南北战争 B. 第一次世界大战
C. 第二次世界大战 D. 日本明治维新
【答案】C
【解析】
【详解】A.美国南北战争发生于1861—1865年,与年代尺显示的1939—1945年时间范围完全不符,错误。
B.第一次世界大战发生于1914—1918年,与年代尺时间范围不符,错误。
C.年代尺从1939年“全面爆发”到1945年“战争结束”,中间标注“最大规模”“重大转折”“开辟欧洲第二战场”等关键节点——这与第二次世界大战的时间线高度吻合:1939年德国闪击波兰二战全面爆发,1941年战争规模达到最大,1942—1943年斯大林格勒战役成为重大转折点,1944年诺曼底登陆开辟欧洲第二战场,1945年日本投降二战结束,正确。
D.日本明治维新始于1868年,是19世纪中后期的改革运动,与1939—1945年的时间范围不符,错误。
10. 某历史公众号准备推送一期专题亚非拉国家民族独立和振兴。下列各项不可以放进专题资源包的是
①论文:《民族认同与德国的重新统一》
②图片:《纳米比亚独立》
③地图:《巴拿马收回运河主权的斗争》
④视频:《苏联的改革》
A. ①③
B. ③④
C. ①④
D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】依据题干“亚非拉国家民族独立和振兴”的信息,结合所学可知,二战后,亚非拉民族解放运动高涨,1947年,印度获得独立,沉重打击了英国的殖民统治,1990年,纳米比亚获得独立,标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束,帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃,1999年底,巴拿马终于收回巴拿马运河,结束了美国的殖民统治,②③是能够放进亚非拉国家民族独立和振兴这一专题的事件,不符合题意;《民族认同与德国的重新统一》属于东欧剧变的内容,《苏联的改革》属于苏联解体的内容,都不属于亚非拉国家民族独立和振兴的内容,①④符合题意;故选C。
二、非选择题:本大题3个小题,共30分。请将答案写在答题卡的对应位置。
11. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 在石柱的下部,刻着法律条文。条文规定:拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛,必须遭受同样损害;但如果损害无公民权的自由民的眼睛,则只需赔偿少量的钱财。
材料二 英国革命的最大成果,也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就,就是创造了一种全新的政体,并以此淘汰了已成为社会发展桎梏的绝对君主制……
材料三
材料四 《拿破仑法典》颁布实施,它明确规定成年法国人都平等地享有民事权利,体现了在法律上公民平等的原则;严格规定了私有财产的合法性,在任何情况下都不受侵犯;否定了封建特权,确立了资产阶级的自由和平等原则,在拿破仑帝国时期,曾经强迫在法国占领下的欧洲一些国家和地区实行此法典。
(1)结合所学知识分析,材料一中的“法律条文”源自哪国的哪一法律文献?
(2)材料二中,英国创造的“全新的政体”是什么?根据材料三,指出“美国中央政府的权力结构示意图”体现了什么原则?
(3)根据材料四,指出《拿破仑法典》体现的立法原则。
(4)通过对古今中外民主与法治的探究,谈谈你对民主与法治的认识。
【答案】(1)国家:古巴比伦王国;法律文献:《汉谟拉比法典》。
(2)“全新的政体”:君主立宪制。
原则:分权制衡(三权分立)。
(3)立法原则:体现了公民平等、私有财产不可侵犯、自由和平等原则。(意对也可)
(4)认识:民主与法治的建设需要不断完善和发展,以适应社会的变化与发展;民主与法治的建设需要结合本国国情,不能照搬照抄其他国家的模式。(言之有理也可)
【解析】
【小问1详解】
国家及法律文献:“在石柱的下部,刻着法律条文……则只需赔偿少量的钱财”→古巴比伦王国颁布的《汉谟拉比法典》,它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
【小问2详解】
“全新的政体”:“它在现代民主政治创制试验方面的最大成就,就是创造了一种全新的政体”→英国资产阶级革命后逐步确立了君主立宪制,淘汰了绝对君主制,是近代全新的资产阶级政体。
原则:观察美国权力结构示意图,美国的中央权力结构将行政、立法、司法权力分属总统、国会、最高法院,三者互相制约,体现了1787年宪法确立的三权分立、分权制衡原则。
【小问3详解】
立法原则:“体现了在法律上公民平等的原则”→体现了公民平等、“严格规定了私有财产的合法性,在任何情况下都不受侵犯”→私有财产不可侵犯、“确立了资产阶级的自由和平等原则”→自由和平等原则。
【小问4详解】
认识:结合前面几问涉及的古今不同国家的法治、民主相关史实,从民主法治的发展规律、作用、与社会发展的关联等角度梳理认识。
12. 近代以来,世界发生了很大变化,先后经历了“一体化”“两极化”等。阅读材料,完成下列要求。
【一体化】
材料一 ……以后,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。同时,……往来日益密切。世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐渐确立起来。
【两极化】
材料二
【命运共同体】
材料三 构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。万物并育而不相害,道并行而不相悖。只有各国行天下之大道,和睦相处、合作共赢,繁荣才能持久,安全才有保障。
——习近平《高举中国特色社会主义伟大旗帜,为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》
(1)结合所学知识回答,材料一中是什么事件把“世界开始连为一个整体”?
(2)根据材料二并结合所学知识回答,二战后,美苏两国由战时的同盟关系转而走向对抗。两极格局在政治方面的对抗开始于什么事件?两极格局正式形成于什么事件之后?什么事件标志着两极格局结束?
(3)根据材料三并结合所学知识分析,你怎样认识中国提出的构建人类命运共同体?
【答案】(1)事件:新航路的开辟。
(2)事件:杜鲁门主义的出台。
事件:北约和华约两大军事政治集团成立(北约与华约的全面冷战对峙)。
事件:苏联解体。 (3)认识:构建人类命运共同体是植根于中华文明,着眼于世界各国的共同利益,符合人类文明的发展方向。世界各国人民应该秉持“天下一家”的理念,求同存异,共同为构建人类命运共同体而努力。(言之有理也可)
【解析】
【小问1详解】
事件:“世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐渐确立起来”→新航路的开辟。
【小问2详解】
事件:1947年杜鲁门主义的出台,标志着美、苏战时同盟关系正式破裂,是美苏冷战、政治公开对抗的开始。
事件:1955年苏联联合东欧社会主义国家成立华沙条约组织,至此北约、华约两大军事政治集团全面对峙,两极格局正式形成。
事件:1991年苏联解体,华约阵营不复存在,美苏两极格局随之终结。
【小问3详解】
认识:提取材料中“和睦相处、合作共赢,繁荣才能持久,安全才有保障”的信息,结合当今世界发展趋势、中国的外交理念与国际责任,从理念内涵、现实意义、国际价值三个维度展开分析。从方案价值、共同利益、世界发展意义的角度作答。
13. 阅读材料,完成下列要求。
材料
(1)结合所学知识,将上述示意图中的A、B处内容写下来。
(2)根据材料,选择示意图①②③中的任一方向,提炼恰当的观点,并进行简要论述。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚)
【答案】(1)A:十月革命;B:三国协约。
(2)示例:
观点:新技术、新武器的使用使战争更残酷。
论述:第一次世界大战是两大军事集团为瓜分世界而进行的帝国主义战争。在战争中,战争双方都尽最大的努力来利用现有的技术或发明新的武器,将飞机、坦克、远程大炮、毒气等用于战争,造成了空前巨大的人员伤亡和财产损失。综上所述,新技术、新武器的使用在促进战争现代化的同时,也使战争异常惨烈。
【解析】
【小问1详解】
A:1917年俄国爆发的标志性重大事件是十月革命;B:一战前欧洲帝国主义两大军事侵略集团分别是三国同盟和三国协约。
【小问2详解】
示例:
根据题干要求可从材料中选择第一次世界大战、飞机、坦克、远程大炮、毒气。第一次世界大战中,双方将飞机、坦克、远程大炮、毒气等用于战争,造成了空前巨大的人员伤亡和财产损失,可提炼出“新技术、新武器的使用使战争更残酷”的观点。围绕观点,结合第一次世界大战、飞机、坦克、远程大炮、毒气的时间、性质、影响等角度进行分析,最后进行总结。
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九年级历史
分值:50分 时间:道历合考90分钟
一、选择题:本大题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的,请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
1. 文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。下列国家与其文明成果对应不正确的一组是( )
A. 古埃及——金字塔 B. 古罗马——《十二铜表法》
C. 古希腊——《荷马史诗》 D. 古印度——《天方夜谭》
2. “一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣,而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一.名封臣。”下列选项与材料一致的是
A. “封建亲戚,以藩屏周” B. “我的附庸的附庸不是我的附庸”
C. 中世纪教育“最美好的花朵” D. “城市的空气使人自由”
3. 世界古代史上,先后兴起了多个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。下列帝国按诞生时间的先后顺序排列正确的是( )
①拜占庭帝国 ②亚历山大帝国 ③阿拉伯帝国 ④罗马帝国
A. ①②③④ B. ②④①③ C. ②④③① D. ③④①②
4. 示意图能够简明扼要地表明史实之间的关系,以下示意图中①处应为( )
A. 西欧经济和社会的发展 B. 社会思想的变革
C. 资本主义制度逐渐确立 D. 工场手工业发展
5. 从“‘日不落帝国’在印度、章西女王和玻利瓦尔的反抗斗争、太平军抗击洋枪队”等内容中,归纳出一个研究主题,应该是( )
A. 欧美主要国家的社会巨变 B. 殖民扩张与反殖民斗争
C. 亚非拉国家的独立和振兴 D. 社会主义国家的改革与演变
6. 19世纪以来,欧洲的政治、经济、文化经历了翻天覆地的变化,相对自由的创作环境为科学与文学艺术的发展提供了较为有利的条件,诞生了若干杰出的科学家和艺术大师。下列人物与作品对应不正确的是( )
A. 贝多芬——《英雄交响曲》 B. 达尔文——《物种起源》
C. 巴尔扎克——《战争与和平》 D. 牛顿——《自然哲学的数学原理》
7. 漫画以夸张的手法、简洁的笔锋、丰富的寓意展现着社会主题。下面漫画中“三巨头”最终与小“玩偶”签署的条约是( )
A. 《和平法令》 B. 《凡尔赛条约》 C. 《宅地法》 D. 《九国公约》
8. 吴于廑、齐世荣主编:《世界史·现代史编》:1929年10月下旬,一场资本主义经济危机的风暴首先猛烈袭击美国,……与危机前的最高点和危机中的最低点相比,英国出口额下降了50%,美国下降了70%,德国下降了69.1%。材料反映了这场经济危机的哪一特点
A. 引发了政治危机
B. 波及全世界
C. 破坏性特别大
D. 持续时间特别长
9. 年代尺有助于我们从整体上了解历史事件的先后顺序和发展历程。下面年代尺反映的是( )
A. 美国南北战争 B. 第一次世界大战
C. 第二次世界大战 D. 日本明治维新
10. 某历史公众号准备推送一期专题亚非拉国家民族独立和振兴。下列各项不可以放进专题资源包的是
①论文:《民族认同与德国的重新统一》
②图片:《纳米比亚独立》
③地图:《巴拿马收回运河主权的斗争》
④视频:《苏联的改革》
A. ①③
B. ③④
C. ①④
D. ②④
二、非选择题:本大题3个小题,共30分。请将答案写在答题卡的对应位置。
11. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 在石柱的下部,刻着法律条文。条文规定:拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛,必须遭受同样损害;但如果损害无公民权的自由民的眼睛,则只需赔偿少量的钱财。
材料二 英国革命的最大成果,也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就,就是创造了一种全新的政体,并以此淘汰了已成为社会发展桎梏的绝对君主制……
材料三
材料四 《拿破仑法典》颁布实施,它明确规定成年法国人都平等地享有民事权利,体现了在法律上公民平等的原则;严格规定了私有财产的合法性,在任何情况下都不受侵犯;否定了封建特权,确立了资产阶级的自由和平等原则,在拿破仑帝国时期,曾经强迫在法国占领下的欧洲一些国家和地区实行此法典。
(1)结合所学知识分析,材料一中的“法律条文”源自哪国的哪一法律文献?
(2)材料二中,英国创造的“全新的政体”是什么?根据材料三,指出“美国中央政府的权力结构示意图”体现了什么原则?
(3)根据材料四,指出《拿破仑法典》体现的立法原则。
(4)通过对古今中外民主与法治的探究,谈谈你对民主与法治的认识。
12. 近代以来,世界发生了很大变化,先后经历了“一体化”“两极化”等。阅读材料,完成下列要求。
【一体化】
材料一 ……以后,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。同时,……往来日益密切。世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐渐确立起来。
【两极化】
材料二
【命运共同体】
材料三 构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。万物并育而不相害,道并行而不相悖。只有各国行天下之大道,和睦相处、合作共赢,繁荣才能持久,安全才有保障。
——习近平《高举中国特色社会主义伟大旗帜,为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》
(1)结合所学知识回答,材料一中是什么事件把“世界开始连为一个整体”?
(2)根据材料二并结合所学知识回答,二战后,美苏两国由战时的同盟关系转而走向对抗。两极格局在政治方面的对抗开始于什么事件?两极格局正式形成于什么事件之后?什么事件标志着两极格局结束?
(3)根据材料三并结合所学知识分析,你怎样认识中国提出的构建人类命运共同体?
13. 阅读材料,完成下列要求。
材料
(1)结合所学知识,将上述示意图中的A、B处内容写下来。
(2)根据材料,选择示意图①②③中的任一方向,提炼恰当的观点,并进行简要论述。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚)
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