内容正文:
亿利东方学校2023-2024学年第一学期学科素养期末综合评价
九年级历史试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考号填写在反馈单上。
2.将答案写在反馈单上,考试结束后,将反馈单交回。
一、选择题(共10小题,每小题2分,共20分)
1. 19世纪末20世纪初,国大党领袖提拉克提出“印度人的印度”口号以及“战斗,不要乞求”和“自由是我与生俱来的权利,我将得到它”等主张,要求英国人离开印度,并在全国赢得众多追随者。对这一现象认识正确的是( )
A. 一战后英国加紧对印度的控制 B. 印度人民的民族民主意识已经觉醒
C. 非暴力不合作运动在印度展开 D. 印度民族独立斗争受十月革命影响
2. 1961年4月16日,菲德尔·卡斯特罗宣布古巴革命为社会主义革命。次日凌晨,由美国中央情报局训练和武装的1500名雇佣军从危地马拉出发,在美国飞机和军舰的掩护下,登陆古巴南部猪湾,企图推翻古巴政府,但最终被击溃,史称“猪湾事件”。该事件爆发的背景是( )
A. 古巴导弹危机激化美苏矛盾 B. 北约成立加大武力干涉
C. 美国实力下降实行战略收缩 D. 冷战局势加剧促使对抗升级
3. 罗斯福新政大体具有三方面内容:一是恢复面临空前困境的经济;二是救济大规模失业者和贫民;三是革除垄断资本主义的某些弊病。下列措施属于“革除垄断资本主义的某些弊病”的是( )
A. 推行以工代赈,兴办公共工程 B. 整顿财政金融,恢复银行信用
C. 建立联邦紧急救济署,发放紧急救济金 D. 制定《工业复兴法》,加强对工业的计划指导
4. 1967年,法国学者塞尔旺施赖贝尔在其著作中宣称,如果包括法国在内的欧洲国家不迅速采取行动以重新确立对欧洲经济和社会的控制,欧洲也许会繁荣昌盛,但将在历史上第一次被更为发达的文明所摧垮并受它统治。该著作出版后在欧洲很快成为畅销书。这反映出欧洲社会( )
A. 对美国发展模式的否定 B. 对战后世界秩序的不满
C. 对面临挑战和未来发展的担忧 D. 对苏联威胁下欧洲联合的反思
5. 《新编剑桥世界近代史》指出:“两个学说都发现了变化原因在于斗争--生存斗争和阶级斗争。”这两个学说的代表人物分别是( )
A 牛顿、达尔文 B. 但丁、莎士比亚 C. 达尔文、马克思 D. 达·芬奇、诺贝尔
6. 下列“二战”时各国领导人话中反映的史实,按其发生先后排列正确的是( )
①法国的事业没有失败……法兰西的抵抗火焰不能熄灭,也决不会熄灭
②我要求国会宣布……美利坚合众国与日本帝国之间存在着战争状态
③第二战场的开辟对苏联有多重要呢?……比任何事情都重要
④在阿拉曼战役前,我们战无不败;在阿拉曼战役后,我们战无不胜
A. ①④②③ B. ①②④③ C. ②①③④ D. ②①④③
7. 1918年1月,美国总统威尔逊在国会演说中提出了“十四点原则”。其主要内容包括:订立和平条约、公海航行自由、民族自决、裁减军费、公正处理殖民地争议、建立国际联盟等。“十四点原则”使威尔逊名噪一时,这是因为该计划( )
A. 奠定了国际联盟建立的基础 B. 确立了战后国际秩序的构想
C. 较好地维护了欧洲各国利益 D. 迎合了人民要求和平的心理
8. 下表所示为日本政府颁布的部分法规及内容。由此可见,当时日本( )
颁布时间
法规名称
内容
1872年
《学制》
把“邑无不学之户,家无不学之人”作为普及初等教育的目标
1884年
《町村会法》
地方议员的选举和被选举资格以本地户籍居住、拥有不动产、一定年龄、男子为主要条件
1898年
《民法》
妻子嫁入夫家后,法律视其为“无能力者”
A. 文明开化成效显著 B. 地方自治不断推进
C. 社会平等亟待增进 D. 法制体系不够完善
9. 推动表中所列国际组织出现的主要因素是( )
成立时间
名称
1955
国际茶业委员会
1960
石油输出国组织
1962
可可生产者联盟
1970
天然橡胶生产者协会
A. 发达国家经济高速增长造成资源紧缺 B. 新兴独立国家应对不利的国际经济秩序
C. 经济全球化开始扩展到生产领域 D. 经济区域集团化取得显著成就
10. 1930年苏联粮食产量为835.4亿千克,1931年降至694.8亿千克;1930年苏联粮食出口483亿千克,1931年增至518亿千克。这表明苏联( )
A. 人民为国家工业化建设作出贡献 B. 农业投入不足造成粮食供不应求
C. 粮食减产严重制约工业发展速度 D. 农业集体化影响农民生产积极性
二、非选择题(3大题,共30分)
11. 阅读材料,回答问题。
材料一 凡尔赛-华盛顿体系是第一次世界大战结束后,帝国主义战胜国根据战后新的力量对比,经过斗争和妥协