广东深圳市龙华区新华中学教育集团等校2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 以深圳零碳公园主题活动为情境载体，整合低碳生活热点与秦腔文化传承，通过基础积累、阅读探究与创意表达，全面考查初二学生语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/28分|汉字书写、词语辨析、病句修改、修辞运用、口语交际、古诗文默写|情境化设计（如零碳公园宣传标语），融合地方素材与传统文化| |文言文阅读|3题/10分|实词解释、句子翻译、人物品质分析|对比阅读（《核舟记》与《黄履庄传》），聚焦工匠精神| |现代文阅读|2篇/34分|信息筛选、下定义、内容概括、联系生活实际|非连文本（低碳生活）与散文（秦腔文化）结合，考查思辨与迁移能力| |整本书阅读|1题/3分|《经典常谈》篇目推荐|关联课本古诗文（《关雎》）与汉字文化，引导选择性阅读| |写作|1题/45分|细节描写、情感表达|命题作文“那些灿烂的细节”，鼓励发现生活中的文化与情感价值|

2026年初二质量检测 语文试卷 一、积累运用(28分) 鹏城四月，春风轻拂。“节能降碳之旅，碳寻美好生活”主题集市在深圳市“零碳公园”同 步开启，汇集了“节”尽所能情报局、侦“碳行动、我为低碳“代”言三个趣味多样的节能降碳 科普活动，请根据要求完成问题。 【“节尽所能情报局】 深圳新闻网2024年3月13日讯3月10日，在央视全国两会特别节目《聊会》中， 主持人介绍各地绿色低碳发展已经拉开wi(）慕，其中位于深圳市龙岗区坪地街道的 零碳公园备受关注。节目介绍，零碳公园的开发中，地形几乎“零”改动，建设材料基本实现 就地取材，令人—一。一是尊重场地生态基底，公园保留现状优势资源。二是低碳植 物设计，公园在开发中保留了近18万平方米的乔木和地被，在新增植物的品种上也是优先 选择高固碳植物和乡土植物。三是回收材料的运用，公园回收和利用废弃材料，作为零碳公 园的特色景观，设计可谓是 。四是低碳能源利用，公园的构架、建筑顶部等与太 阳能光伏板结合。五是的海绵城市设计，公园利用高差，通过早溪、生态截水沟、雨 水花园等海绵措施，将雨水净化、回收与利用。 据悉，通过系列低碳措施，公园每年可为城市吸收碳排放675吨，真正实现低碳ǘ ()射甚至负碳。公园以生态游览、康体健身、碳汇科普、互动体验为主题，为周边市 民生活提供了丰富多元的健康生活空间，深受广大居民所欢迎。 1根据拼音，写出相应的汉字。(2分) wai幕 fi射 2结合语境，将最恰当的选项写到相应的横线上。(3分) A.天衣无缝 B,匠心独运 C.叹为观止 【侦“碳”行动】我们每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者。请按要求完成问题。 3.同学们将带石旁的“碳”与不带石旁的“炭”常常混用，不能区别，如炭素、炭石等，这两个 字常常是可以互换的。但这种混用状态，有时会导致语意模糊，甚至混乱。围绕“碳”和“炭” 学生们展开讨论。(3分) 人J 小贴士：《说文解字》：“炭，烧木余也。从火，岸省声。” 小深：“碳主要指碳元素，是近代自然科学发展的产物：同时炭素也是一种材 初二质量检测语文试卷第1页，共10页 料，因此经常混用。而可燃烧的木炭就只能用传统象形字“炭”。 小圳：为什么可燃烧的木炭就只能是“炭”，而不能是“碳呢？ 小深：因为从中国古代象形造“炭”字来说， 所以，可燃烧的木炭就只能是“炭。 4.小深在参加公园活动时，发现文中画线的句子有语病，请把修改后正确的句子写下来。(2 分) 【我为低碳“代”言】 习总书记说：“要弘扬生态文明理念，培育生态文化，让绿色低碳生活方式成风化俗。”请按 要求完成问题。 5深圳零碳公园的创新设计是向美丽中国建设迈出的重大步伐，请运用至少一种修辞方法为 公园撰写一则侣导低碳生活的宣传标语。（不多于20个字）（2分) 小贴士：宣传语，要贴合宣传内容特点，注意锤炼词语，可巧用修辞（比喻、对偶、 拟人、反复等)，要力求朗朗上口，简明风趣，还可推陈出新。 6.身边很多朋友可能会误解，觉得践行低碳生活，肯定会降低生活质量，过“苦日子”。而侣 导低碳生活的你听到身边这样的言论，请任选一个角度进行应对。(4分) 如果同学开玩笑的说“低碳就是低质”，我会应对： 如果长辈心疼孩子说“没有必要过低碳这种苦日子”，我会应对： 7.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(2分) 甲 天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 乙 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿培。因恩杜陵①梦，凫雁满回塘⊙。 【注释】①杜陵：地名，在长安城南（今陕西西安东南），古为杜伯国，秦置杜县，汉宣帝 筑陵于东原上，因名杜陵，这里指长安。②凫()雁：凫，野鸭：回塘，岸边曲折的池塘。 这句写的就是“杜陵梦的梦境。 初二质量检测语文试卷第2页，共10页 A.甲诗前三句全是写景，一连抓住九个意象，渲染出衰败、荒凉的氛围，让人自然生 出悲凉、凄切之情。可说是景中有情，情中有景，情景妙合。 B.乙诗中“凫雁满回塘写出了“杜陵梦”里春天回塘水暖，凫雁自得其乐的情景，表达了 对故乡的思念。与“客行悲故乡”首尾照应。 C.甲诗运用由远及近的空间顺序铺陈画面，从枯藤老树到小桥流水，再到古道.空 间层层延伸，视野逐渐扩大，作者的情感也随之有了微妙的变化，耐人寻味。 D.乙诗领联中的意象鸡声、月、板桥、霜和霜上的人迹，不仅写出了旅人出行之早， 更将早行的情景描绘得生动具体。 8.古诗文默写。(10分) 请在下面表格的横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 陶弘景盛赞山川美景，“① 古来共谈”(《答谢中书书》)，都 是人间仙境。杜甫近望泰山，“② 阴阳割昏晓”(《望岳》)写 自然美景 出了泰山的神奇秀丽和高大巍峨。崔题登临黄鹤楼，用“③」 ④ ”(《黄鹤楼》)描绘了汉阳晴川的空明悠远和鹦鹉洲的生机勃 勃。 登临北固亭，辛弃疾有感而发，写下“⑤ ?曹刘。⑥ (《南乡子登京口北固亭有怀》)，表现了词人对英雄的仰慕之情及渴望收 爱国之情 复失地的爱国之情。坚守孤城，范仲淹写下“⑦ ⑧ (《渔家傲秋思》)，表达了守边将士的思乡之情和渴望成就功业的报国之 情。 写诗贵在联想和想象。“⑨ 却话巴山夜雨时”(《夜雨寄北》)， 独特视角 李商隐借想象未来团圆的欢乐来消减羁旅之愁。“东风不与周郎便， 10 ”(《赤壁》)，杜牧从失败一方奇想，含蓄表明机遇造人和对 晚唐末世国家飘摇的担忧。 二、文言文阅读(10分) 阅读下面两则文言短文，完成下面小题。 【甲】 ①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔 不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ②船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁 直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褚中。佛印绝类弥勒，袒朐露乳，矫首昂视， 初二质量检测语文试卷第3页，共10页 神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之一珠可历历数也。 (摘编自《核舟记》) 【乙】 ①黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时， 尝背垫师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。 ②所制亦多，予不能悉记。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机⊙则立吠③ 不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣， 鸣如画眉，凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。 ③黄子性筒默，喜思。与予处，予尝纷然谈说，而黄子则独坐静思。观其初思求入， 亦戛多似难，既而思得，则笑舞从之。如一思碍而不得，必拥衾达旦，务得而后己焉。黄子 之奇，固亦由思而得之者也，而其喜思则性出也。 (摘编自《虞初新志·黄履庄传》) 【注释】①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。③吠()：狗叫。 9.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是()(2分) A.“其两膝相比者”中的比”是“靠近”的意思，与成语“鳞次栉比”中的“比”意思相同。 B.“绝”有“停止”“消失”“极、非常”等义项，“佛印绝类弥勒”中的“绝”是“极、非常的意 思。 C.“尝背塾师”中的“尝与“予尝纷然谈说”中的尝”意思相同，都表示“曾经”。 D.“凿木人长寸许”与“潭中鱼可百许头”中的“许”，都表约数，可译为“左右”。 10.将短文【乙】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。 11.短文【乙】中的黄履庄具有哪些优秀品质值得我们学习？请简要分析。(3分) 12.【甲】【乙】两文都记述了古代技艺奇巧的人，请分析两文分别体现了怎样的工匠精神。 (3分) 三、现代文阅读(34分) 阅读下面选文，完成问题。(16分) 【材料一】 低碳生活 什么是低碳生活？低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳)的排放。 低碳生活就是指在不彩响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低 初二质量检测语文试卷第4页，共10页 碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代 表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。低碳 生活看起来是小事，少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，多步行少开车等等，做起 来也不是太难，但对此要有正确的认识。低碳不能因为自己“小”而不为，不能因为自己“富” 而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。 —姚雪痕《低碳生活》（上海科学技术文献出版社2013年版） 【材料二】 二气化碳排放量如何计算 我国是以火力发电为主的国家，火力发电厂是利用燃烧燃料（煤、石油及其制品、天 然气等)所得到的热能发电的。节约化石能源和使用可再生能源，是减少二氧化碳排放的两 个关键。那么，如何计算氧化碳减排量的多少呢？以发电厂为例，节约1千瓦时（度）电或 1千克煤到底减排了多少“二氧化碳”？ 根据专家统计：每节约1千瓦时电，就相应节约了04千克标准煤，同时减少污染排 放0.272千克碳粉尘、0.997千克二气化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氨气化物。 由此可推算出以下公式： 节约1千瓦时电=减排0.997千克二气化碳。 节约1千克标准煤=减排2.493千克二氧化碳。 在日常生活中，每个人也能以自身的行为方式，为节能减排出一份力。以下是生活中 二氧化碳排放量的基本计算公式： 家居用电的二氧化碳排放量（千克）=耗电量（千瓦时)×0.785：开车的二氧化碳排 放量（千克)=油耗（升)×0.785：短途飞机旅行（200千米以内)的二氧化碳排放量=千 米数×0.275：中途飞机旅行（200千米到1000千米)的二氧化碳排放量=55+0.105×（千米 数-200)：长途飞机旅行的二氧化碳排放量=千米数×0.139 —2009年12月10日《中国环境报》 【材料三】 全国低碳日：低碳生活，从我做起 7月2日是全国低碳日，今年的活动主题为“绿色低碳，全面小康”。 全国低碳日的由来： 2013年6月6日，国家应对气候变化战略研究和国际合作中心召开蝶体通气会，确定 初二质量检测语文试卷第5页，共10页 2013年6月17日为首个“全国低碳日”。 为什么要低碳？ “低碳生活”是现在社会大力提倡的生活方式，低碳环保、低碳经济、低碳生活等逐渐 走进我们的生活，这是因为含碳产品的大量使用，使得二氧化碳气体排放量加大，大气层中 二氧化碳的含量与日俱增，全球气候变暖越来越严重。 我们能为节能低碳做些什么呢？ 垃圾分类： 可回收物 表示适宜回收利用的生活垃圾，包括 Recyclable 纸类、塑料、金属、玻璃、织物等。 有害垃圾 表示《国家危险废物名录》中的家庭源危 Hazardous Waste 险废物，包括灯管、家用化学品和电池等。 ☒ 厨余垃圾 表示腐烂的，含有机质的生活垃圾，包括家 Food Waste 庭厨余垃圾，餐厨垃圾等其他厨余垃圾等。 其他垃圾 表示除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾外 Other Waste 的生活垃圾。 ① 合理开启和使用计算机、打印机、复印机等用电设备。 天气晴朗、光线充足时不开灯，人少时少开灯，人走灯灭。 空调温度冬天不高于20度、夏天不低于26度，无人时不开空调，下班前提前半小时 关空调。多走楼梯、少乘电梯。 ② 随时关闭水龙头。 洗莱、洗碗、洗器物等，不长时间冲漂，尽量用小水量洗涤。 可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶，每次冲水就可以减少水量。 一水多用，养成良好的用水习惯。 ③节约用纸。 发挥电子平台优势，推广“无纸办公”。 提倡正反面用纸。 初二质量检测语文试卷第6页，共10页 减少一次性用品的使用，如纸巾、纸杯、方便袋等。 ④ 目的地很近时，可以考虑骑自行车或者步行。 定期检查轮胎气压，气量过低或过足都会增加油耗。 如果堵车的队伍太长，还是先熄了火，安心等会吧。 中途飞机旅行(200千米到1000千米)的二氧化碳排放量=55+0.105×（千米数-200）： 长途飞机旅行的二氧化碳排放量=千米数×0.139 13.下列表述，不符合原文内容的一项是()(3分) A.中途飞机旅行(200千米到1000千米)的二氧化碳排放量=55+0.105×（千米数-200）： 长途飞机旅行的二氧化碳排放量=千米数×0.139. B.在我国，节约化石能源和使用可再生能源，可以大大减少二氧化碳的排放。 C.小深在阅读完材料三后，将午餐后盘子里的大骨头按照垃圾分类标准扔入易腐垃圾 桶。 D.小圳认为少用塑料袋、一次性纸杯等生活方式不涉及能量消耗，所以不属于低碳生 活。 14.结合材料一内容，给“低碳生活”下定义。(4分) 15.结合材料三，参照示例节约用纸”的形式，用简洁的语言概括低碳生活的另外三个做法。 (3分) 16.学校是我们的主要生活场地，在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家踊跃发 言，请结合学校生活实际，列举出至少三种行之有效的低碳生活方式。(6分) 阅读下面的文字，完成下面小题。(18分) 桃花园里唱秦腔 作者：邹冰 ①那一年，我八岁。源上的桃花开了。平上喝罢汤，老人和孩子们穿上鲜亮的衣服， 年轻姑娘们脖子上缠着粉红色的纱巾，相约去塬下看戏。平时鲜有人影的小路上，唧唧喳喳 的声音，汇成了一条欢乐的河。我在桃花园里锄草，一阵春风拂过，桃花纷纷落下。我听着 小路上的欢笑声，手执锄头，暗自独吟。不大的桃花园仿佛是我的戏台，我也想唱一出秦腔 大戏。 ②有一天，我放学回家。路上，肚子饿得咕咕叫。忽然，从麦田地里“冒”出来一个人。 初二质量检测语文试卷第7页，共10页 那个人，是我的本家二哥。 ③那时，在我们村子，二哥就是秦腔，秦腔就是二哥，二哥是一个为秦腔活着的人。 二哥如果在村里遇见唱戏的好苗子，一定会激动不已，欢天喜地找到人家。村里的娃儿们， 分不清他是活在生活中，还是秦腔戏里。二哥在生活和秦腔戏里跳出跳进，举手投足间，全 是秦腔戏里的范儿。 ④二哥热情地迎上来，递给我半块点心。我连忙圆图吞下。二哥帮我背书包，一路走， 一路说秦腔戏给我听。起初，我听不惯他沙哑的嗓音。但因为吃了二哥的半块点心，不好意 思拒绝，便任由他絮絮叨叨说戏。 ⑤从那以后，放学回来的路上，二哥一定会在麦田地里等我，他要给我说戏。 ⑥二哥说戏的时候喜欢手舞足蹈，眼中闪着光。他常常是一手叉腰，另一只手如刀一 样，在空中往下欧，显得很有气势。他所讲的那些戏文，与我后来看到的真正现场全都符合。 有一年，县里的刷团来村里唱戏，一本《秦香莲》里的戏文和二哥讲的，竟然一字不差。 ⑦二哥说，三尺戏台演的是人生。二哥又说，秦腔来源于生活，奏腔和秦人的性格一 样，不拐弯子，直杆胸臆。 ⑧我听得有些蒙，却莫名地觉得二哥的话有些道理。二哥鼓励我说：“我在麦田里割 草，在桃花园里锄地，听过你唱戏，你声线开阔，是唱戏的好材科。”那时候在乡村，没有 多少娱乐活动，大人们喜欢在田间地头哼唱秦腔，年少的我耳边“逮”到几句戏腔，便也胡乱 地哼唱起几声调调，没想到，二哥竟然听迸去了。 ⑨能得到二哥的鼓励，我很是高兴。二哥给我说戏，让我单调的生活有了不一样的色 彩。回家后，我把这件事情告诉了父亲。父亲对我说，你二哥先前在县里的剧团唱戏，做功 和唱功盖过了名角，可有一天，嗓子伤了，唱不出音来了，才回到村子里。 ⑩我知道二哥沙亚嗓子的秘密之后，不知是出于同情，还是出于对秦腔的热爱，开始 积极地配合二哥。二哥也更加认真起来，正式教我唱戏。教戏的二哥格外地严格，他右手执 柳条，左手上下打拍子。我哪个地方唱得不对，二哥的柳条便落在我身上。 》那一日，源上空无一人，我和二哥在桃花园里唱戏，唱的是《三击掌》，王宝钏彩 楼飘彩的那段戏。桃花园里静极了，二哥酝酿片刻，然后登场。他一个人在塄坎上面负责演， 我在塄坎下面负责唱。二哥一会儿演相府老爷，一会儿演丫环，一会儿演小姐王宝钏。二哥 演得很投入，我唱得很动情。那一日，桃花园里，我们两人珠联璧合。那场景，让我至今难 忘。 初二质量检测语文试卷第8页，共10页 2一晃多年过去了，我终究还是没有走上二哥期待的那条路。今年4月，我在西安的 城市公园里漫步。那一日桃花灼灼，一帮戏迷们请了专业团体的老师前来辅导，唱的也是《三 击掌》。男演员一声吼，桃花纷纷飘落。 3》我从旁边经过，瞬间有点恍惚。那一刻，我想起了在台上唱秦腔的二哥。在乡间教 戏的二哥，弟子已经遍布各地，如今，他们活跃在秦腔的各个舞台上。而我，每次听到那熟 悉的唱腔，心依然会为之悸动… 《人民日报》(2024年05月26日07版) 17下列对文章的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.文章运用第一人称叙述，以“我的视角展开，增强了真实感和代入感。 B.第⑨段运用插叙手法，交代了二哥的剧团经历和因嗓子受伤回乡的背景，展现二哥 从刷团演员到乡村教戏的历程。 C.“我”没有走上二哥期待的秦腔之路，但对秦腔的热爱依然存在。 D.文章结尾提到我”在城市公园里听到秦腔表演时，感到恍惚，是因为对秦腔艺术己经 陌生，不懂得欣赏其艺术之美 18.结合全文，分析“二哥”的人物形象。(4分) 19.怎样理解第⑦段中“秦腔和秦人的性格一样，不拐弯子，直抒胸臆”的深刻含义。(4分) 20.标题“桃花园里唱秦腔”有什么作用？(3分) 21.鲁迅文章《社戏》和本文章都描写了乡村看戏或学戏的经历，但表达的情感态度有所不 同。请简要回答。(4分) 四、整本书阅读(3分) 22.选择性阅读是阅读名著的好方法，根据你的阅读体验，向同学们推荐阅读《经典常谈》 的相关篇目。 《经典常谈》目录序001 “四书”第七058 《说文解字》第一005 《战国策》第八066 《周易》第二015 《史记》《汉书》第九072 《尚书》第三024 诸子第十90 《诗经》第四035 辞赋第十一105 初二质量检测语文试卷第9页，共10页 “三礼”第五044 诗第十二115 “春秋三传”第六051 文第十三130 ①王同学对课本里学习的《关雎》《蒹葭》理解不深入，不妨去读一读 ②张同学对汉字的前世今生很好奇，不妨去读一读 。 五、写作(45分) 23.请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏刷除外）。②字迹工整，书写清楚，卷 面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 初二质量检测语文试卷第10页，共10页初二期末考试语文答案（学生用印刷） 1.帷 辐 2.C B A 3.“炭表示在山崖间伐木烧火，《说文解字》也说：“炭，烧木余也。从火，岸省声。” 4.公园以生态游览、康体健身、碳汇科普、互动体验为主题，为周边市民生活提供了丰富 多元的健康生活空间，深受广大居民欢迎。 5.示例：树立“低碳理念创建绿色家园 6.低碳是指较低的温室气体排放，是先进的生活理念，不但不能降低生活质量，反而使我 们的生活更加美好。 低碳生活可以减少二氧化碳的排放，能够降低生活开支，更健康、 更自然、更安全，所以低碳生活并不是过苦日子。 7.C 8. 山川之美 造化钟神秀 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 天下英 雄谁敌手 生子当如孙仲谋 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 何当共剪 西窗烛 铜雀春深锁二乔 9.A 10.(木狗的)叫声和真的狗没有什么差别，即使聪慧的人也不能分辨它是真是假。 11.①善于动手，技艺精巧。如他七八岁读私塾时，曾经暗地拿了木匠的刀锥，雕凿了一个 小木人，放在桌子上能自己行动，手脚都可以动，观看的人都感到神奇：他做了一个木狗， 放在门旁，当人进门触动机关木狗就叫，叫声非常像真狗，即使聪慧的人也听不出来是真的 还是假的：他做木鸟，放在笼中，能飞能跳，能唱歌。（举一例即可）这说明他善于动手， 技艺精巧。②勤于思考，做事专注。他每当刚思考新的制作时，好像十分困难；不久，有了 思路，就手舞足蹈。如果思路不通，必定裹着被子坐着思考到天亮，一定要在想通有了结果 才罢休。这说明他勤于思考，做事专注。 12.甲文体现了“精益”的工匠精神，王叔远能在长不盈寸的桃核上雕刻精细繁多的人、物、 字，且其形神兼备，各具神态，可见其精益。乙文体现了“创新的工匠精神，黄履庄所制作 的木人、木狗、木鸟都十分新奇，超出了当时人们对事物的认知，可见其创新。（能围绕“工 匠精神的基本内涵“敬业、精益、专注、创新等内涵来答，言之有理即可) 13.D 14.低碳生活是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减 低二氧化碳排放量的一种优质的生活（方式）。 语文试题答案第1页，共2页 15.①节能用电。②节约用水。③绿色出行。 示例：①节约用电：在学校，我们可以做到离开教室或图书馆时随手关灯，使用节能灯具， 以及合理设置空调温度。②节约用水：我们在洗手、洗漱时应控制水龙头的流量，同时学校 可以推广使用节水型水龙头和节水器具。③绿色出行：我们可以选择步行或骑自行车上学， 既锻炼身体又减少碳排放。对于需要乘坐公共交通工具的同学，可以提前规划行程，避免拥 堵和不必要的能耗。 16.D 17.①痴迷秦腔艺术，原先在县里的剧团唱戏，后因嗓子伤了回村，仍然热爱秦腔，在生活 和秦腔戏里跳出跳进，是一个为秦腔活着的人。②热心传授秦腔艺术，遇见唱戏的好苗子， 找到人家主动教戏。如今弟子已经遍布各地，活跃在秦腔的各个舞台上。 18.表层含义：秦腔唱腔直白豪放，情感直接浓烈，酣畅淋漓地抒发喜怒哀乐。 深层含义：秦腔是秦人性格的写照，秦人朴实耿直、真诚坦荡、豪爽率真，内心的情感直接 外露。这句话点明秦腔与地域人文紧密相连，秦腔承载着秦人的精神气质，是秦人精神的外 化。 19.概括了文章的主要内容；设置悬念，能激发读者的阅读兴趣；暗示了文章主旨：突出了 二哥对秦腔这一传统民俗文化的坚守与传承，表达了“我”对二哥赞美之情。 20.①鲁迅《社戏》描写童年乡间结伴看戏的经历，核心表达对童年自由纯真时光的怀念， 对淳朴乡民情谊、理想乡村生活的追念与向往；②本文描写乡间跟随二哥学秦腔的经历，核 心表达对二哥半生执着传承秦腔的敬意，抒发了对秦腔传统文化的热爱，以及对承载着童年 记忆的乡土秦腔文化的怀想。 21.①根据《社戏》全文相关内容可知，文章细致记叙了作者年少时在家乡乡村，与一众小 伙伴结伴乘船看戏的童年往事。作者借这段温馨的乡间经历，深切怀念童年无拘无束、天真 纯粹的美好时光，由衷赞美了乡间邻里之间淳朴厚道、真挚温暖的情谊，也寄托了自己对简 单安宁、充满烟火气息的理想乡村生活的眷恋与向往。 ②根据本文全文相关内容可知，文章追忆了自己儿时在乡间，受二哥引导、跟随二哥学习秦 腔、同台演唱的成长经历。作者借此表达了对二哥历经坎坷仍坚守热爱、毕生执着传承秦腔 艺术的敬重与赞美，抒发了自身对秦腔这一民间传统艺术的由衷喜爱，同时饱含着对留存着 童年点滴回忆的乡土秦腔文化的眷恋与怀想。 22.《诗经》第四 《说文解字》第一 23.作文略 语文试题答案第2页，共2页 2026年初二质量检测 语文试卷 一、积累运用（28分） 鹏城四月，春风轻拂。“节能降碳之旅，碳寻美好生活”主题集市在深圳市“零碳公园”同步开启，汇集了“节”尽所能情报局、侦“碳”行动、我为低碳“代”言三个趣味多样的节能降碳科普活动，请根据要求完成问题。 【“节”尽所能情报局】 深圳新闻网2024年3月13日讯 3月10日，在央视全国两会特别节目《聊会》中，主持人介绍各地绿色低碳发展已经拉开wéi（　　）幕，其中位于深圳市龙岗区坪地街道的零碳公园备受关注。节目介绍，零碳公园的开发中，地形几乎“零”改动，建设材料基本实现就地取材，令人 。一是尊重场地生态基底，公园保留现状优势资源。二是低碳植物设计，公园在开发中保留了近18万平方米的乔木和地被，在新增植物的品种上也是优先选择高固碳植物和乡土植物。三是回收材料的运用，公园回收和利用废弃材料，作为零碳公园的特色景观，设计可谓是 。四是低碳能源利用，公园的构架、建筑顶部等与太阳能光伏板结合。五是 的海绵城市设计，公园利用高差，通过早溪、生态截水沟、雨水花园等海绵措施，将雨水净化、回收与利用。 据悉，通过系列低碳措施，公园每年可为城市吸收碳排放3675吨，真正实现低碳fú（　　）射甚至负碳。公园以生态游览、康体健身、碳汇科普、互动体验为主题，为周边市民生活提供了丰富多元的健康生活空间，深受广大居民所欢迎。 1.根据拼音，写出相应的汉字。（2分） 初二质量检测 语文试卷 第1页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 wéi幕 _____ fú射 _____ 2.结合语境，将最恰当的选项写到相应的横线上。（3分） A．天衣无缝 B．匠心独运 C．叹为观止 【侦“碳”行动】我们每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者。请按要求完成问题。 3.同学们将带石旁的“碳”与不带石旁的“炭”常常混用，不能区别，如炭素、炭石等，这两个字常常是可以互换的。但这种混用状态，有时会导致语意模糊，甚至混乱。围绕“碳”和“炭”学生们展开讨论。（3分） 小贴士：《说文解字》：“炭，烧木余也。从火，岸省声。” 小深：“碳”主要指碳元素，是近代自然科学发展的产物；同时炭素也是一种材料，因此经常混用。而可燃烧的木炭就只能用传统象形字“炭”。 小圳：为什么可燃烧的木炭就只能是“炭”，而不能是“碳”呢？ 小深：因为从中国古代象形造“炭”字来说，____________所以，可燃烧的木炭就只能是“炭”。 4.小深在参加公园活动时，发现文中画线的句子有语病，请把修改后正确的句子写下来。（2分） 【我为低碳“代”言】 习总书记说：“要弘扬生态文明理念，培育生态文化，让绿色低碳生活方式成风化俗。”请按要求完成问题。 5.深圳零碳公园的创新设计是向美丽中国建设迈出的重大步伐，请运用至少一种修辞方法为公园撰写一则倡导低碳生活的宣传标语。（不多于20个字）（2分） 小贴士：宣传语，要贴合宣传内容特点，注意锤炼词语，可巧用修辞（比喻、对偶、拟人、反复等），要力求朗朗上口，简明风趣，还可推陈出新。 6.身边很多朋友可能会误解，觉得践行低碳生活，肯定会降低生活质量，过“苦日子”。而倡导低碳生活的你听到身边这样的言论，请任选一个角度进行应对。（4分） 如果同学开玩笑的说“低碳就是低质”，我会应对：____________________。 如果长辈心疼孩子说“没有必要过低碳这种苦日子”，我会应对：____________________。 7.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（　　）（2分） 甲 天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 乙 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵①梦，凫雁满回塘②。 【注释】①杜陵：地名，在长安城南（今陕西西安东南），古为杜伯国，秦置杜县，汉宣帝筑陵于东原上，因名杜陵，这里指长安。②凫（fú）雁：凫，野鸭；回塘，岸边曲折的池塘。这句写的就是“杜陵梦”的梦境。 A．甲诗前三句全是写景，一连抓住九个意象，渲染出衰败、荒凉的氛围，让人自然生出悲凉、凄切之情。可说是景中有情，情中有景，情景妙合。 B．乙诗中“凫雁满回塘”写出了“杜陵梦”里春天回塘水暖，凫雁自得其乐的情景，表达了对故乡的思念。与“客行悲故乡”首尾照应。 C．甲诗运用由远及近的空间顺序铺陈画面，从枯藤老树到小桥流水，再到古道……空间层层延伸，视野逐渐扩大，作者的情感也随之有了微妙的变化，耐人寻味。 D．乙诗颔联中的意象鸡声、月、板桥、霜和霜上的人迹，不仅写出了旅人出行之早，更将早行的情景描绘得生动具体。 8．古诗文默写。（10分） 请在下面表格的横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 自然美景 陶弘景盛赞山川美景，“①__________，古来共谈”（《答谢中书书》），都是人间仙境。杜甫近望泰山，“②__________，阴阳割昏晓”（《望岳》）写出了泰山的神奇秀丽和高大巍峨。崔颢登临黄鹤楼，用“③__________，④__________”（《黄鹤楼》）描绘了汉阳晴川的空明悠远和鹦鹉洲的生机勃勃。 爱国之情 登临北固亭，辛弃疾有感而发，写下“⑤__________？曹刘。⑥__________”（《南乡子·登京口北固亭有怀》），表现了词人对英雄的仰慕之情及渴望收复失地的爱国之情。坚守孤城，范仲淹写下“⑦__________，⑧__________”（《渔家傲·秋思》），表达了守边将士的思乡之情和渴望成就功业的报国之情。 独特视角 写诗贵在联想和想象。“⑨__________，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》），李商隐借想象未来团圆的欢乐来消减羁旅之愁。“东风不与周郎便，⑩__________”（《赤壁》），杜牧从失败一方奇想，含蓄表明机遇造人和对晚唐末世国家飘摇的担忧。 二、文言文阅读（10分） 阅读下面两则文言短文，完成下面小题。 【甲】 ①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 …… ②船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 （摘编自《核舟记》） 【乙】 ①黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背垫师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。 ②所制亦多，予不能悉记。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠③不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。 ③黄子性简默，喜思。与予处，予尝纷然谈说，而黄子则独坐静思。观其初思求入，亦戛戛似难，既而思得，则笑舞从之。如一思碍而不得，必拥衾达旦，务得而后已焉。黄子之奇，固亦由思而得之者也，而其喜思则性出也。 （摘编自《虞初新志·黄履庄传》） 【注释】①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。③吠（fèi）：狗叫。 9．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ）（2分） A．“其两膝相比者”中的“比”是“靠近”的意思，与成语“鳞次栉比”中的“比”意思相同。 B．“绝”有“停止”“消失”“极、非常”等义项，“佛印绝类弥勒”中的“绝”是“极、非常”的意思。 C．“尝背塾师”中的“尝”与“予尝纷然谈说”中的“尝”意思相同，都表示“曾经”。 D．“凿木人长寸许”与“潭中鱼可百许头”中的“许”，都表约数，可译为“左右”。 10．将短文【乙】中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。 11．短文【乙】中的黄履庄具有哪些优秀品质值得我们学习？请简要分析。（3分） 12．【甲】【乙】两文都记述了古代技艺奇巧的人，请分析两文分别体现了怎样的工匠精神。（3分） 三、现代文阅读（34分） 阅读下面选文，完成问题。（16分） 【材料一】 低碳生活 什么是低碳生活？低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。低碳生活看起来是小事，少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，多步行少开车等等，做起来也不是太难，但对此要有正确的认识。低碳不能因为自己“小”而不为，不能因为自己“富”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。 ——姚雪痕《低碳生活》（上海科学技术文献出版社2013年版） 【材料二】 二氧化碳排放量如何计算 我国是以火力发电为主的国家，火力发电厂是利用燃烧燃料（煤、石油及其制品、天然气等）所得到的热能发电的。节约化石能源和使用可再生能源，是减少二氧化碳排放的两个关键。那么，如何计算氧化碳减排量的多少呢？以发电厂为例，节约1千瓦时（度）电或1千克煤到底减排了多少“二氧化碳”？ 根据专家统计：每节约1千瓦时电，就相应节约了0.4千克标准煤，同时减少污染排放0.272千克碳粉尘、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。 由此可推算出以下公式： 节约1千瓦时电＝减排0.997千克二氧化碳。 节约1千克标准煤＝减排2.493千克二氧化碳。 在日常生活中，每个人也能以自身的行为方式，为节能减排出一份力。以下是生活中二氧化碳排放量的基本计算公式： 家居用电的二氧化碳排放量（千克）＝耗电量（千瓦时）×0.785；开车的二氧化碳排放量（千克）＝油耗（升）×0.785；短途飞机旅行（200千米以内）的二氧化碳排放量＝千米数×0.275；中途飞机旅行（200千米到1000千米）的二氧化碳排放量＝55+0.105×（千米数﹣200）；长途飞机旅行的二氧化碳排放量＝千米数×0.139. ——2009年12月10日《中国环境报》 【材料三】 全国低碳日：低碳生活，从我做起 7月2日是全国低碳日，今年的活动主题为“绿色低碳，全面小康”。 全国低碳日的由来： 2013年6月6日，国家应对气候变化战略研究和国际合作中心召开媒体通气会，确定2013年6月17日为首个“全国低碳日”。 为什么要低碳？ “低碳生活”是现在社会大力提倡的生活方式，低碳环保、低碳经济、低碳生活等逐渐走进我们的生活，这是因为含碳产品的大量使用，使得二氧化碳气体排放量加大，大气层中二氧化碳的含量与日俱增，全球气候变暖越来越严重。 我们能为节能低碳做些什么呢？ 垃圾分类： ① 合理开启和使用计算机、打印机、复印机等用电设备。 天气晴朗、光线充足时不开灯，人少时少开灯，人走灯灭。 空调温度冬天不高于20度、夏天不低于26度，无人时不开空调，下班前提前半小时关空调。多走楼梯、少乘电梯。 ② 随时关闭水龙头。 洗菜、洗碗、洗器物等，不长时间冲漂，尽量用小水量洗涤。 可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶，每次冲水就可以减少水量。 一水多用，养成良好的用水习惯。 ③节约用纸。 发挥电子平台优势，推广“无纸办公”。 提倡正反面用纸。 减少一次性用品的使用，如纸巾、纸杯、方便袋等。 ④ 目的地很近时，可以考虑骑自行车或者步行。 定期检查轮胎气压，气量过低或过足都会增加油耗。 如果堵车的队伍太长，还是先熄了火，安心等会吧。 中途飞机旅行（200千米到1000千米）的二氧化碳排放量＝55+0.105×（千米数﹣200）；长途飞机旅行的二氧化碳排放量＝千米数×0.139. 13. 下列表述，不符合原文内容的一项是（   ）（3分） A．中途飞机旅行（200千米到1000千米）的二氧化碳排放量＝55+0.105×（千米数﹣200）；长途飞机旅行的二氧化碳排放量＝千米数×0.139. B．在我国，节约化石能源和使用可再生能源，可以大大减少二氧化碳的排放。 C．小深在阅读完材料三后，将午餐后盘子里的大骨头按照垃圾分类标准扔入易腐垃圾桶。 D．小圳认为少用塑料袋、一次性纸杯等生活方式不涉及能量消耗，所以不属于低碳生活。 14. 结合材料一内容，给“低碳生活”下定义。（4分） 15. 结合材料三，参照示例“节约用纸”的形式，用简洁的语言概括低碳生活的另外三个做法。（3分） 16. 学校是我们的主要生活场地，在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家踊跃发言，请结合学校生活实际，列举出至少三种行之有效的低碳生活方式。（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 （18分） 桃花园里唱秦腔 作者：邹冰 ①那一年，我八岁。塬上的桃花开了。早上喝罢汤，老人和孩子们穿上鲜亮的衣服，年轻姑娘们脖子上缠着粉红色的纱巾，相约去塬下看戏。平时鲜有人影的小路上，唧唧喳喳的声音，汇成了一条欢乐的河。我在桃花园里锄草，一阵春风拂过，桃花纷纷落下。我听着小路上的欢笑声，手执锄头，暗自独吟。不大的桃花园仿佛是我的戏台，我也想唱一出秦腔大戏。 ②有一天，我放学回家。路上，肚子饿得咕咕叫。忽然，从麦田地里“冒”出来一个人。那个人，是我的本家二哥。 ③那时，在我们村子，二哥就是秦腔，秦腔就是二哥，二哥是一个为秦腔活着的人。二哥如果在村里遇见唱戏的好苗子，一定会激动不已，欢天喜地找到人家。村里的娃儿们，分不清他是活在生活中，还是秦腔戏里。二哥在生活和秦腔戏里跳出跳进，举手投足间，全是秦腔戏里的范儿。 ④二哥热情地迎上来，递给我半块点心。我连忙囫囵吞下。二哥帮我背书包，一路走，一路说秦腔戏给我听。起初，我听不惯他沙哑的嗓音。但因为吃了二哥的半块点心，不好意思拒绝，便任由他絮絮叨叨说戏。 ⑤从那以后，放学回来的路上，二哥一定会在麦田地里等我，他要给我说戏。 ⑥二哥说戏的时候喜欢手舞足蹈，眼中闪着光。他常常是一手叉腰，另一只手如刀一样，在空中往下砍，显得很有气势。他所讲的那些戏文，与我后来看到的真正现场全都符合。有一年，县里的剧团来村里唱戏，一本《秦香莲》里的戏文和二哥讲的，竟然一字不差。 ⑦二哥说，三尺戏台演的是人生。二哥又说，秦腔来源于生活，秦腔和秦人的性格一样，不拐弯子，直抒胸臆。 ⑧我听得有些蒙，却莫名地觉得二哥的话有些道理。二哥鼓励我说：“我在麦田里割草，在桃花园里锄地，听过你唱戏，你声线开阔，是唱戏的好材料。”那时候在乡村，没有多少娱乐活动，大人们喜欢在田间地头哼唱秦腔，年少的我耳边“逮”到几句戏腔，便也胡乱地哼唱起几声调调，没想到，二哥竟然听进去了。 ⑨能得到二哥的鼓励，我很是高兴。二哥给我说戏，让我单调的生活有了不一样的色彩。回家后，我把这件事情告诉了父亲。父亲对我说，你二哥先前在县里的剧团唱戏，做功和唱功盖过了名角，可有一天，嗓子伤了，唱不出音来了，才回到村子里。 ⑩我知道二哥沙哑嗓子的秘密之后，不知是出于同情，还是出于对秦腔的热爱，开始积极地配合二哥。二哥也更加认真起来，正式教我唱戏。教戏的二哥格外地严格，他右手执柳条，左手上下打拍子。我哪个地方唱得不对，二哥的柳条便落在我身上。 ⑾那一日，塬上空无一人，我和二哥在桃花园里唱戏，唱的是《三击掌》，王宝钏彩楼飘彩的那段戏。桃花园里静极了，二哥酝酿片刻，然后登场。他一个人在塄坎上面负责演，我在塄坎下面负责唱。二哥一会儿演相府老爷，一会儿演丫环，一会儿演小姐王宝钏。二哥演得很投入，我唱得很动情。那一日，桃花园里，我们两人珠联璧合。那场景，让我至今难忘。 ⑿一晃多年过去了，我终究还是没有走上二哥期待的那条路。今年4月，我在西安的城市公园里漫步。那一日桃花灼灼，一帮戏迷们请了专业团体的老师前来辅导，唱的也是《三击掌》。男演员一声吼，桃花纷纷飘落。 ⒀我从旁边经过，瞬间有点恍惚。那一刻，我想起了在台上唱秦腔的二哥。在乡间教戏的二哥，弟子已经遍布各地，如今，他们活跃在秦腔的各个舞台上。而我，每次听到那熟悉的唱腔，心依然会为之悸动…… 《人民日报》（2024年05月26日07版） 17 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ）（3分） A．文章运用第一人称叙述，以“我”的视角展开，增强了真实感和代入感。 B．第⑨段运用插叙手法，交代了二哥的剧团经历和因嗓子受伤回乡的背景，展现二哥从剧团演员到乡村教戏的历程。 C．“我”没有走上二哥期待的秦腔之路，但对秦腔的热爱依然存在。 D．文章结尾提到“我”在城市公园里听到秦腔表演时，感到恍惚，是因为对秦腔艺术已经陌生，不懂得欣赏其艺术之美。 18．结合全文，分析“二哥”的人物形象。（4分） 19．怎样理解第⑦段中“秦腔和秦人的性格一样，不拐弯子，直抒胸臆”的深刻含义。（4分） 20．标题“桃花园里唱秦腔”有什么作用？（3分） 21．鲁迅文章《社戏》和本文章都描写了乡村看戏或学戏的经历，但表达的情感态度有所不同。请简要回答。（4分） 四、整本书阅读（3分） 22.选择性阅读是阅读名著的好方法，根据你的阅读体验，向同学们推荐阅读《经典常谈》的相关篇目。 《经典常谈》目录序 001 “四书”第七 058 《说文解字》第一 005 《战国策》第八 066 《周易》第二 015 《史记》《汉书》第九 072 《尚书》第三 024 诸子第十 090 《诗经》第四 035 辞赋第十一 105 “三礼”第五 044 诗第十二 115 “春秋三传”第六 051 文第十三 130 ①王同学对课本里学习的《关雎》《蒹葭》理解不深入，不妨去读一读________。 ②张同学对汉字的前世今生很好奇，不妨去读一读________。 五、写作（45分） 23．请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 $