暑假提升训练：1-6的表内除法应用题（专项训练）-2026-2027学年数学二年级上册人教版

**基本信息** 聚焦1-6表内除法应用，通过生活情境题构建“情境-方法-应用”体系，渗透数学眼光与思维，实现从基础到综合的递进训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础除法|1,5,16|总数量÷每份数=份数；次数=段数-1|从直接除法到隐含“间隔问题”，建立除法与实际操作的联系| |两步运算|2,7,10|先算总量/单一量，再用除法解决|整合加减与除法，培养分步思维，体现数学思维的逻辑性| |变式应用|18,19,22|先求单位量再比较；“买送”问题转化|从基本应用到复杂情境，发展数据意识与模型意识，提升应用能力|

暑假提升训练：1-6的表内除法应用题 1．一根木料长10米，把它锯成2米长的小段，可以锯成多少段？要锯几次？ 2．李强和妹妹去奶奶家，2小时走了8千米，照这样的速度，去奶奶家还要走4小时。他们家离奶奶家有多少千米？ 3．小红家住在六楼，她从一楼走到三楼要用2分钟，那么她从一楼走到六楼要用几分钟？ 4．一根9米长的木料，锯了2次，平均每段长多少米？ 5．一根25厘米长的铁丝，把它剪成5厘米长的小段，可以剪几段？要剪几次？ 6．贝贝和他的4个好朋友要做20朵花，平均每人做几朵？ 7．王阿姨做了14个蛋挞，李阿姨做了16个蛋挞，每6个装一盒，一共可以装满几盒？ 8．摆一架飞机用5根小棒，小红用了20根小棒，小强用了25根小棒，问小红和小强一共摆了多少架飞机？ 9．文创店要把20个“迷你兵马俑”摆放在展示台上，每个展示台上放4个，需要几个展示台？ 10．同学们自发组织并开展了古诗诵读打卡活动，小秦上周背诵了10首古诗，这周背诵了8首，他把这两周背诵的古诗默写在自己的笔记本上，每页3首，一共要默写多少页？ 11．6个小组共有24名学生，其中每组里男、女生同样多。平均每个小组有多少人？每组男、女生各有多少人？ 12．每本字典厚5厘米，要想摞30厘米厚，需要几本这样的字典？ 13．李阿姨买了15枝康乃馨，共有3种颜色，平均放在5个花瓶里，每个花瓶里放多少枝康乃馨？ 14．一张椅子需要5米木材，20米的木材可以做多少张椅子？ 15．一根绳子长50米，剪下25米后，把剩下的绳子平均分成5段，每段长多少米？ 16．有15本练习本，平均分给3位同学，每位同学分几本？ 17．非遗扎染展馆有18件扎染作品，每个展架上放了3件作品，需要多少个展架？ 18．甲、乙两家超市卖同样的方便面。从甲超市买5盒要25元，乙超市买3盒送1盒需要16元，哪家超市卖得便宜些？ 19．小红4分钟做24道口算题，小明5分钟做30道口算题，谁做得快？ 20．学校买来铅笔、圆珠笔、钢笔各4盒，一共买了多少盒？如果每个月用2盒，可以用几个月？ 21．“立冬”是冬季的开始，也是一个进补的好时机，乐乐妈妈在这一天炒了一锅把子肉，一共有12块，平均分给乐乐一家四口，每人可以分得几块？ 22．社区开展“旧物回收换绿植”活动。18个积分可兑换6盆多肉，兑换1盆绿萝需要5个积分。兑换1盆多肉比兑换1盆绿萝少用多少个积分？ 23．蒲公英妈妈要把娃娃送到小路的两边。 (1)如果每边送5个，那么一共要送多少个娃娃？ (2)如果一共送出12个，那么平均每边送了几个？ 24．秋梨膏是用梨为主料熬制的药膳。将10筐梨分两次制作成秋梨膏。 (1)第一次用了4筐梨，第二次要用几筐梨？ (2)若两次用的筐数相同，每次用几筐梨？ 第4页，共5页 第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 《暑假提升训练：1-6的表内除法应用题》参考答案 1．5段；4次 【分析】求段数：总长度÷每段长度； 求锯的次数：锯的次数＝段数－1。 【详解】计算段数 10÷2＝5（段） 计算锯的次数 5－1＝4（次） 答：可以锯成5段，要锯4次。 2． 24千米 【分析】首先根据“2小时走了8千米”，利用除法求出他们行走的速度，即平均每小时走多少千米。已知已经走了2小时，还要走4小时，将两者相加得到总时间。最后利用“速度时间路程”的数量关系，求出他们家离奶奶家的总路程。 【详解】（千米） （小时） （千米） 答：他们家离奶奶家有24千米。 3．5分钟 【分析】爬楼梯的时间看楼层间隔数，不是楼层数： 1楼到3楼，实际只走了3－1＝2段楼梯； 1楼到6楼，实际要走6－1＝5段楼梯。 【详解】从1楼到3楼走2段，用时2分钟： 3－1＝2（段） 2÷2＝1（分钟/段） 计算1楼到6楼总用时，一共5段楼梯： 6－1＝5（段） 5×1＝5（分钟） 4．3米 【分析】明确锯成的段数比锯的次数多1。先根据锯的次数求出段数，再根据“总长度段数平均每段长度”进行计算。 【详解】段数：2＋1＝3（段） 平均每段长度：9÷3＝3（米） 答：平均每段长3米。 5．5段；4次 【分析】首先根据除法的意义，用铁丝的总长度除以每小段的长度，求出可以剪成的段数；然后根据剪铁丝的规律，剪的次数比段数少1，求出需要剪的次数。 【详解】25÷5＝5（段）   5－1＝4（次） 答：可以剪5段，要剪4次。 6．4朵 【分析】用总的花朵数量除以总人数，即可得出平均每人做几朵。注意贝贝和他的4个好朋友合起来一共是5人。 【详解】4＋1＝5（人） 20÷5＝4（朵） 答：平均每人做4朵。 7．5盒 【分析】先把两位阿姨做的蛋挞数量相加算出总数，再用总数除以每盒6个，得到装满的盒数。 【详解】计算蛋挞总数14＋16＝30（个） 计算装满的盒数30÷6＝5（盒） 答：一共可以装满5盒。 8．9架 【分析】小红用了小棒的根数＋小强用了小棒的根数＝他们用了小棒的总根数，再用小棒的总根数除以摆一架飞机需要小棒的根数，等于小红和小强一共摆了多少架飞机。 【详解】20＋25＝45（根） 45÷5＝9（架） 答：小红和小强一共摆了9架飞机。 9．5个；5 【分析】根据题意，求20里面有几个4，用除法计算，总数量÷每个展台上放置的数量＝需要的展示台数。 【详解】（个） 答：需要5个展示台。 10．6页；6 【分析】先用加法计算出上周和这周一共背诵了几首古诗，再用背诵古诗的总数量÷每页的数量＝要默写的页数。 【详解】10＋8＝18（首） 18÷3＝6（页） 答：一共要默写6页。 11．4人； 男生2人；女生2人 【分析】解题时先根据总人数和组数，利用除法求出平均每个小组的人数；再根据“每组里男、女生同样多”这一条件，将每个小组的总人数平均分成2份，即可求出每组男生和女生的人数。 【详解】平均每个小组的人数： （人） 每组男、女生的人数： （人） 答：平均每个小组有4人，每组男、女生各有2人。 12．6本 【分析】总厚度÷每本字典的厚度＝需要字典的数量。 【详解】30÷5＝6（本） 答：需要6本这样的字典。 13．3枝 【分析】15枝花平均放在5个花瓶里，每个花瓶里花的数量用除法列式计算。 【详解】15÷5＝3（枝） 答：每个花瓶里放3枝康乃馨 14．4张 【分析】求可以做几张椅子，也就是求20里面有几个5，用除法计算，木材总长度÷每张椅子需要木材的长度＝可以做椅子的数量。 【详解】20÷5＝4（张） 答：20米的木材可以做4张椅子。 15．5米 【分析】根据减法的意义，用50－25先求出剩下绳子的长度，再除以5，即可得出每段绳子的长度。 【详解】50－25＝25（米） 25÷5＝5（米） 答：每段长5米。 16．5本 【分析】用练习本的数量除以同学的数量，即可解答。 【详解】15÷3＝5（本） 答：每位同学分5本。 17．6个 【分析】用扎染作品总件数除以每个展架上放的件数，即可求出需要展架的个数。 【详解】18÷3＝6（个） 答：需要6个展架。 18．乙超市 【分析】要比较哪家超市卖得便宜，需要计算两家超市每盒方便面的价钱进行比较。甲超市已知5盒的总价，用除法计算每盒的价钱；乙超市“买3盒送1盒”，表示付3盒的钱实际得到4盒，需先计算实际得到的盒数，再用总价除以总盒数计算每盒的价钱，最后比较两家超市每盒价钱的大小。 【详解】甲超市每盒价钱：（元） 乙超市实际得到盒数：（盒） 乙超市每盒价钱：（元） 答：乙超市卖得便宜些。 19．一样快 【分析】要比较谁做得快，需要计算两人平均每分钟各做多少道题。利用除法，用做的总题数除以所用的时间，求出每分钟做题的数量，再进行比较即可。 【详解】24÷4＝6（道） 30÷5＝6（道） 6＝6 答：一样快。 20． 12 盒；6 个 【分析】先要明确笔的种类数量，题干中列出了铅笔、圆珠笔、钢笔3种笔，每种4盒，求总盒数就是求3个4相加的和，用乘法计算。第二问已知总盒数和每月使用的盒数，求可以用的月数，就是求总盒数里面包含几个2，用除法计算。 【详解】3×4＝12（盒） 12÷2＝6（个） 答：一共买了12盒，可以用6个月。 21．3块 【分析】把子肉的总数量是12块，要平均分给4人（一家四口）。求每人分得几块，就是把12平均分成4份，求每份是多少，用除法计算。 【详解】12÷4＝3（块） 答：每人可以分得3块。 22． 2个 【分析】根据18个积分可兑换6盆多肉，利用除法求出兑换1盆多肉需要的积分数量；再已知兑换1盆绿萝需要5个积分，利用减法求出兑换1盆多肉比兑换1盆绿萝少用的积分数量即可。 【详解】兑换1盆多肉需要的积分：（个） 兑换1盆多肉比兑换1盆绿萝少用的积分：（个） 答：兑换1盆多肉比兑换1盆绿萝少用2个积分。 23．(1)10个 (2)6个 【分析】1. 第（1）小题：题干中指出送到“小路的两边”，即份数为2。已知每边送5个，求一共送多少个，即求2个5相加的和是多少。根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算用乘法计算，列式为5乘2。 2. 第（2）小题：已知一共送出12个，送到“小路的两边”，即把总数平均分成2份。求平均每边送了几个，即求每份是多少。根据除法的意义，把一个数平均分成几份，求一份是多少，用除法计算，列式为12除以2。 【详解】（1）根据乘法的意义，求2个5是多少，列乘法算式： （个） 答：一共要送10个娃娃。 （2）根据除法的意义，把12平均分成2份，求每份是多少，列除法算式： （个） 答：平均每边送了6个。 24．(1) 6筐 (2) 5筐 【分析】（1）总筐数－第一次用了的筐数＝第二次要用的筐数； （2）求每次用的筐数，也就是把10平均分成2份，求每份的数，用除法。总筐数÷用的次数＝每次用的筐数。 【详解】（1）10－4＝6（筐） 答：第二次要用6筐梨。 （2）10÷2＝5（筐） 答：每次用5筐梨。 答案第4页，共6页 答案第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $