第一单元走进化学世界单元测试卷--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 本卷为初中化学第一单元“走进化学世界”单元测试卷，以实验操作、物质变化与性质为核心，融合科技前沿（如T1000碳纤维）、文化传承（《石灰吟》）等情境，全面考查基础概念与探究能力，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/40|实验操作（试管使用、加热）、物质变化判断、性质区分|结合国产碳纤维等科技情境，考查物理/化学性质辨析，体现化学观念| |填空题|8/53|仪器名称及用途、药品取用、安全规范|以“古法榨油”“蜡烛制作”为载体，强化实验操作规范性，培养科学态度与责任| |科学探究题|1/7|蜡烛燃烧产物、气体成分猜想|通过导管气体点燃实验，训练证据推理与模型建构，落实科学探究与实践素养|

答案仅供参考。 答案仅供参考。 绝密★启用前 第一单元走进化学世界单元测试卷 化学 考试时间：90分钟；满分：100分 题号 一 二 三 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷（选择题） 一．选择题（共20小题，满分40分，每小题2分） 1．（2分）试管是重要的实验仪器，下列与试管有关的操作正确的是（　　） A．滴加液体 B．夹持试管 C．塞紧胶塞 D．放置试管 2．（2分）下列我国古代文化瑰宝的代表文物，其生产制作过程涉及化学变化的是（　　） A．人面鱼纹彩陶盆 B．穿孔石斧 C．黄金面具 D．象牙雕龙船 3．（2分）加热试管中的液体时，下列相关操作正确的是（　　） A．倾倒液体 B．夹持试管 C．加热液体 D．熄灭酒精灯 4．（2分）月壤的外观通常呈现为灰色或黄色粉末。实验室中取用粉末状试剂可选用的仪器是（　　） A． B． C． D． 5．（2分）我国非遗“古法榨油”需将菜籽炒熟后榨取油脂。下列与菜籽相关的性质，属于化学性质的是（　　） A．菜籽为颗粒状 B．菜籽有一定气味 C．菜籽可以燃烧 D．菜籽密度比水小 6．（2分）科幻小说《三体》中的“飞刃”照进现实。2026年初，国产T1000高性能碳纤维实现全流程自主可控的规模化量产。该黑色碳纤维的单丝直径只有头发丝的十分之一，却能承受超过200kg左右的重量，导电性良好，密度为1.80g/cm3，可被浓硝酸氧化。下列不属于其物理性质的是（　　） A．黑色 B．导电性良好 C．密度小 D．能与浓硝酸反应 7．（2分）科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（　　） A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成 B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气 C．探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁 D．探究铜在灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑 8．（2分）近年来，我国科技发展日新月异，科技成果层出不穷。下列科技成果中，主要属于化学研究范畴的是（　　） A．神舟十七号飞船发射轨道的设定 B．利用二氧化碳人工合成淀粉 C．DeepSeek人工智能技术研发 D．春晚跳舞机器人的研发 9．（2分）世间万物时刻在发生变化，判断某变化是否为化学变化的依据是（　　） A．形状的变化 B．状态的变化 C．颜色的变化 D．有新的物质生成 10．（2分）下列事实最能说明蜡烛燃烧是化学变化的是（　　） A．产生火焰 B．放出大量的热 C．蜡烛熔化 D．罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾 11．（2分）用酒精灯加热试管内的溶液，还需要用到的仪器是（　　） A．试管夹 B．蒸发皿 C．陶土网 D．燃烧匙 12．（2分）下列转化一定需要化学变化才能实现的是（　　） A．无机物变为有机物 B．固态变为气态 C．混合物分离 D．发光放热 13．（2分）科学实验必须按规范进行操作，下列实验操作正确的是（　　） A．取用固体 B．添加酒精 C．放置试管 D．读取体积 14．（2分）河南传统民居讲究“红砖白墙”，这抹“白”多源于石灰。下列《石灰吟》诗句对应的生产过程中，只发生物理变化的是（　　） A．“千锤万凿出深山”——开采并运输石灰石 B．“烈火焚烧若等闲”——高温煅烧石灰石 C．“粉骨碎身浑不怕”——生石灰加水制熟石灰 D．“要留清白在人间”——石灰浆粉刷墙壁变硬 15．（2分）科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范。下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（　　） A． 碳酸钙固体 B． 氢氧化钠溶液 C．氢气 D． 稀盐酸溶液 16．（2分）“人人讲安全，个个会应急”。下列做法不符合实验室安全规则的是（　　） A．做化学实验时戴好护目镜 B．剩余化学试剂带出实验室 C．酒精灯失火用湿抹布盖灭 D．知道疏散通道、灭火器材的位置 17．（2分）下列关于实验过程中酒精灯的使用，不正确的是（　　） A．可以用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯 B．熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭 C．酒精灯的外焰温度最高，加热时应使用外焰 D．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火 18．（2分）下列有关物质变化的说法正确的是（　　） A．化学变化中一定发生颜色的变化 B．有沉淀生成的变化一定是化学变化 C．物质的种类发生改变的变化一定是化学变化 D．有光和热产生的变化一定是化学变化 19．（2分）某同学用50mL的量筒量取一定体积的水，读数时，视线应与量筒内凹液面最低处相平；若该同学俯视读数为48mL，倒出部分液体后，仰视读数为36mL，则实际倒出水的体积（　　） A．大于12mL B．小于12mL C．等于12mL D．无法确定 20．（2分）下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（　　） A． B． C． D． 第Ⅱ卷（非选择题） 二．填空题（共8小题，满分53分） 21．（8分）①液体药品通常盛放在　 　 里．取用时应先拿下瓶塞 　 　 在桌面上，然后拿起试剂瓶，使标签 　 　 ，另一只手拿试管，使瓶口 　 　 试管口，使液体缓慢地倒入试管中，倒完后立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处． ②取用一定量的液体药品，通常使用量筒．量液时，量筒必须放　 　 ，视线要跟量筒内液体的 　 　 保持水平，再读出液体的体积． ③玻璃仪器洗涤干净的标准是：仪器内壁附着的水既不　 　 ，也不 　 　 ． 22．（5分）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答： （1）量取 8mL 稀硫酸，应选用　 　 mL 的量筒。 （2）向酒精灯内添加酒精，不能超过酒精灯容积的　 　 。 （3）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端　 　 ，然后稍稍用力转动插入。 （4）某同学要量取48.6mL的水进行实验，在量取液体时，视线应与　 　 保持水平，如果该同学采用俯视的方法，他取出的水比48.6mL　 　 （填“多”或“少”）。 23．（5分）请你利用所学的化学知识回答下列问题： （1）在燃烧匙里放少量白糖，加热，白糖熔化变成液体，这时白糖发生　 　 （填“物理”或“化学”）变化；若继续加热，白糖变黑，生成了碳，白糖发生的变化属于　 　 （填“物理”或“化学”）变化。 （2）下列叙述中，只表现物质的物理性质的是　 　 （填序号，下同）；只表现物质的化学性质的是　 　 ；两种性质均体现的是　 　 。 ①无色透明；②具有特殊气味；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤易燃烧；⑥点燃酒精灯时，酒精在灯芯上能汽化；⑦燃烧时能生成水和二氧化碳。⑧将硫粉加热，硫粉能熔化，继续加热，硫的蒸气能燃烧。 24．（4分）指出下列实验操作错误之处。 （1）　 　 。 （2）　 　 。 （3）　 　 。 （4）　 　 。 25．（10分）如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器按要求填空。 （1）用于夹持试管的仪器是　 　 （填仪器名称），取用粉末状试剂时一般选用　 　 （填仪器名称）。 （2）常用于给物质加热的仪器是　 　 （填仪器字母序号），既可用作反应容器又能直接受热的是　 　 （填仪器字母序号）。 （3）用来收集和贮存少量气体时需用　 　 （填仪器名称），用于固定和支持各种仪器时需用　 　 （填仪器字母序号）。 （4）要准确量取50mL水，需要用到　 　 （填仪器字母序号）。进一步加热这50mL水，除了需要带铁圈的铁架台和陶土网之外，还需上述仪器中的　 　 （填仪器名称）和　 　 （填仪器名称），加热时要利用火焰的　 　 （选填“外焰”“内焰”或“焰心”）部分。 26．（5分）现有下列实验仪器，请按要求填空： （1）吸取和滴加少量液体试剂的仪器是　 　 （填仪器名称，下同）。 （2）需要垫上陶土网才能在C火焰上加热的玻璃仪器是　 　 。 （3）加热少量液体除了图中仪器外，还需要　 　 。 （4）用量筒量取液体时，量筒必须平放，视线要与　 　 ，某学生面对刻度，他先俯视读数为68mL，倾倒部分液体后，又仰视读数为60mL，则该生实际倒出的液体的体积为　 　 （填字母）。 A.等于8mL B.大于8mL C.小于8mL 27．（9分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有如图仪器可供选择，请回答下列问题： （1）写出下列仪器的名称：H 　 　 ，I 　 　 。 （2）在实验中不小心将燃着的D碰倒了，应立即用 　 　 扑盖。 （3）用于少量试剂反应时的仪器是 　 　 （填序号，3～6题下同）。 （4）量取液体时，需要用 　 　 和 　 　 。 （5）取用粉末状固体试剂用到的仪器是 　 　 。 （6）在家庭小实验中，家庭中的一些物品可用来代替实验仪器，请找出以下家庭物品可替代的实验仪器，并用序号填空：①玻璃水杯：　 　 ；②竹筷子：　 　 。 28．（7分）某兴趣小组同学利用家中的废弃蜡烛制作“卡通米老鼠”形状的蜡烛。用一支白色蜡烛加热化蜡小锅。待蜡烛完全熔化成液态后，将液态的石蜡倒入“卡通米老鼠”模具中，在正中心加上一根棉线，制成了“卡通米老鼠”形状的蜡烛。 （1）取一支废弃蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，　 　 （填“易”或“难”）溶于水，硬度小。 （2）点燃蜡烛，发现蜡烛的火焰分为三层，其中 　 　 温度最高。 （3）加热过程中，蜡烛能被熔化成液态石蜡，说明石蜡的熔点 　 　 （选填“高”或“低”）。 （4）蜡烛燃烧过程中观察到化蜡小锅的底部有许多小液珠生成，该现象说明蜡烛燃烧有 　 　 生成；在蜡烛火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，观察到 　 　 ，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。 （5）熄灭蜡烛后观察到有一缕“白烟”产生，用燃着的火柴能点燃“白烟”，说明“白烟”具有的化学性质是 　 　 ，白烟的成分是 　 　 。 评卷人 得 分 三．科学探究题（共1小题，满分7分，每小题7分） 29．（7分）化学兴趣小组的三名同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究： （1）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。她把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的　 　 （填“a”，“b”或“c”）处最先炭化。 结论：蜡烛火焰的　 　 温度最高。 （2）请同学们写出是蜡烛燃烧的文字表达式　 　 。 （3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。你认为她的以下做法中不合适的是　 　 。 A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验的实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 （4）三名同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。 【查询资料】蜡烛中含有碳，不完全燃烧可能生成一氧化碳，而一氧化碳是一种具有可燃性的气体。 【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体的成分可能是什么呢？ 【猜想】 贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO；芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽；婷婷认为：可能以上两种情况都有。 【实验方案】 换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管的另一端做点火实验。 【现象与结论】 如果观察到导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体现象，则　 　 的猜想正确； 如果观察到导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体现象，则　 　 的猜想正确； 如果观察到导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体现象，则　 　 的猜想正确。 ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：________班级： ________ 考号： ________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 第一单元走进化学世界单元测试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共20小题，满分40分，每小题2分） 1．【分析】根据常见化学实验基本操作的方法、注意事项，进行分析判断。 【解答】解：A、向试管中滴加液体时，胶头滴管应竖直悬空在试管口正上方，不可碰到试管内壁，防止污染试剂，故A不符合题意； B、用试管夹夹持试管时，应从试管底部套上、取下，防止试管破损，故B不符合题意； C、连接橡胶塞和试管时，应把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在实验台上再使劲塞进塞子，以防损坏试管，故C不符合题意； D、洗净的试管倒扣在试管架上晾干，故D符合题意。 故选：D。 【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。 2．【分析】物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化是指有新物质生成的变化，据此进行分析。 【解答】解：彩陶盆制作过程会涉及到烧制，发生化学变化；穿孔石斧、黄金面具、象牙雕龙船的制作过程均无新物质生成，发生的是物理变化。 故选：A。 【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。 3．【分析】根据常见化学实验基本操作的方法、注意事项，进行分析判断。 【解答】解：A、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，故选项实验操作正确。 B、用试管夹夹持试管，试管夹应从试管底部往上套，夹持在试管中上部，故选项实验操作错误。 C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过了试管容积的三分之一，故选项实验操作错误。 D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故选项实验操作错误。 故选：A。 【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。 4．【分析】根据实验室常用仪器的作用进行分析。 【解答】解：实验室中取用粉末状试剂可选用的仪器是药匙。 故选：D。 【点评】药匙、胶头滴管是物理学中几种基本的测量工具，要掌握它们各自的用途、使用规则及使用方法。 5．【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。 【解答】解：A、菜籽为颗粒状，属于物质的形状，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故A错； B、菜籽有一定气味，属于物质的气味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故B错； C、菜籽可以燃烧，需要通过燃烧这个化学变化才能体现，属于化学性质，故C正确； D、菜籽密度比水小，属于物质的密度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故D错。 故选：C。 【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。 6．【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。 【解答】解：A、黑色，颜色属于物理性质；故选项错误； B、导电性良好，导电性属于物理性质；故选项错误； C、密度小，密度属于物理性质；故选项错误； D、能与浓硝酸反应，属于化学性质；故选项正确； 故选：D。 【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 7．【分析】进行科学探究时，要有合理的理论依据，不能凭空猜测．氧化硫为酸性氧化物，可以与水反应生成酸，化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，故生成物中含钠元素、氢元素和氧元素，氧化镁为白色固体，镁条表面灰黑色的物质不可能只是氧化镁，铜在灼烧时与空气接触，燃料酒精和空气中都含有碳元素． 【解答】解：A、二氧化硫为酸性氧化物，可以与水反应生成酸，故可探究该反应可能生成硫酸，故A正确； B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，可猜测产生的气体可能为氧气，故B正确； C、氧化镁为白色固体，镁条表面灰黑色的物质不可能只是氧化镁，故C错误； D、铜在灼烧时与空气接触，燃料酒精和空气中都含有碳元素，猜测黑色物质可能是炭黑，故D正确， 故选：C。 【点评】本题考查了常见物质的化学反应中生成物的推测，完成此题，可以依据已有的知识进行． 8．【分析】化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。 【解答】解：A、神舟十七号飞船发射轨道的设定，属于物理学研究的内容，不属于化学研究范畴，故A错； B、利用二氧化碳人工合成淀粉，涉及物质的制备，属于化学研究范畴，故B正确； C、DeepSeek人工智能技术研发，属于信息技术研究的内容，不属于化学研究范畴，故C错； D、春晚跳舞机器人的研发，属于机械工程领域，不属于化学研究范畴，故D错。 故选：B。 【点评】本题难度不大，了解化学研究的范畴（物质的组成、结构、性质、转化及应用等）是正确解答此类题的关键。 9．【分析】根据化学变化的特征来分析。 【解答】解：有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，则化学变化与物理变化的本质区别为是否有新物质生成，有新物质生成是化学变化的核心特征，也是判断化学变化的根本依据。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握物理变化与化学变化的区别、化学变化的特征是解题的关键。 10．【分析】在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化。化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质。 【解答】解：A、蜡烛燃烧产生火焰，不能说明产生了新物质，不能说明蜡烛燃烧时发生化学变化，故A不符合题意； B、蜡烛燃烧放出大量热，不能说明产生了新物质，不能说明蜡烛燃烧时化学变化，故B不符合题意； C、蜡烛熔化只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意； D、生成新物质的变化叫化学变化，它的本质特征是有新的物质生成，罩在火焰上方的烧杯内壁上出现水雾，说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据，最能说明蜡烛燃烧是化学变化，故D符合题意。 故选：D。 【点评】本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征。 11．【分析】A、加热试管内的溶液时，需要用试管夹夹持试管； B、蒸发皿用于蒸发结晶操作； C、陶土网是给烧杯、烧瓶等底面积较大的玻璃仪器加热时垫放的器具； D、燃烧匙用于盛放可燃性固体做燃烧实验。 【解答】解：A、加热试管内的溶液时，需要用试管夹夹持试管，防止烫伤，故A正确； B、蒸发皿用于蒸发结晶操作，与加热试管无关，故B错误； C、陶土网是给烧杯、烧瓶等底面积较大的玻璃仪器加热时垫放的器具，作用是使仪器受热均匀，试管可直接加热，无需使用陶土网，故C错误； D、燃烧匙用于盛放可燃性固体做燃烧实验，不符合该操作场景，故D错误。 故选：A。 【点评】本题主要考查用于加热的仪器等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 12．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。 【解答】解：A、无机物变为有机物，有机物是新物质，属于化学变化；故选项正确； B、固态变为气态，可能是物理变化，如干冰升华；也可能是化学变化，如加热碳酸氢铵；故选项错误； C、混合物分离，可能用物理方法，也可能用化学方法；故选项错误； D、发光放热，可能是物理变化，如电灯发光发热；也可能是化学变化，如镁条燃烧发光放热；故选项错误； 故选：A。 【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。 13．【分析】根据基本实验操作的正确方法以及注意事项进行分析。 【解答】解：A、取用锌粒等块状固体时，需先将试管横放，把固体放在试管口后缓慢竖立试管，使固体滑入试管底部，避免砸破试管，故A错误； B、严禁向燃着的酒精灯内添加酒精，否则易引燃酒精引发火，故B错误； C、清洗干净的试管倒放在试管架上，既可以沥干残留水分，也能避免灰尘进入试管，故C正确； D、量筒读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图示视线与凹液面上沿平齐，会导致读数偏大，故D错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 14．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。 【解答】解：A、开采、运输石灰石仅改变石灰石的形状和位置，没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确； B、高温煅烧石灰石发生碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，属于化学变化；故选项错误； C、生石灰制熟石灰发生反应CaO+H2O＝Ca(OH)2，属于化学变化；故选项错误； D、石灰浆变硬发生反应Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O，属于化学变化；故选项错误； 故选：A。 【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。 15．【分析】A、固体应放于广口瓶内； B、液体应放于细口瓶内； C、以防氢气漏气，玻璃片磨砂面向下； D、稀盐酸可放于滴瓶内，滴管专用。 【解答】解：A、碳酸钙固体应放于广口瓶内，故不符合题意； B、氢氧化钠溶液应放于细口瓶内，故不符合题意； C、以防氢气漏气，玻璃片磨砂面向下，且集气瓶应倒放在桌面上，故不符合题意； D、稀盐酸可放于滴瓶内，滴管专用，故符合题意。 故选：D。 【点评】本题考查了物质的存放方法，完成此题，可以依据药品的存放方法进行。 16．【分析】A．根据实验室安全准则，进行化学实验时存在试剂飞溅等潜在风险，必须做好个人防护，进行分析； B．根据实验室剩余试剂的处理原则，实验结束后剩余的化学试剂既不能放回原瓶，也不能随意丢弃或带出实验室，进行分析； C．根据实验室火灾的应急处理方法，当酒精灯不慎碰翻着火时，火势通常较小，应立即用湿抹布或石棉布覆盖，通过隔绝空气（氧气）来达到灭火的目的，进行分析； D．根据实验室安全管理规定，进入实验室的人员必须熟悉实验室环境，提前了解紧急疏散通道、灭火器等应急器材的位置及使用方法，进行分析。 【解答】解：A．做化学实验时戴好护目镜是必要的安全防护措施，符合实验室安全规则，故A说法正确； B．化学试剂可能具有毒性或腐蚀性，将剩余化学试剂带出实验室极易引发安全事故或造成环境污染，严重违背实验室安全规则，故B说法错误； C．酒精灯失火时，迅速用湿抹布盖灭可以隔绝空气，是正确且安全的初期火灾应急处理方式，故C说法正确； D．提前知道疏散通道和灭火器材的位置是保障人身安全的基本要求，符合实验室安全规则，故D说法正确； 故选：B。 【点评】本题主要考查化学实验室安全操作规范及应急处理常识，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 17．【分析】A．根据酒精灯的使用注意事项，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，以防酒精洒出引起火灾，进行分析； B．根据熄灭酒精灯的正确方法是用灯帽盖灭，利用隔绝氧气的原理灭火，进行分析； C．根据酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心，其中外焰与氧气接触最充分，燃烧最剧烈，温度最高，进行分析； D．根据向燃着的酒精灯里添加酒精容易引燃灯内酒精造成失火事故，进行分析。 【解答】解：A.用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，极易导致酒精洒出引发火灾，属于明令禁止的错误操作，故A表述错误。 B.熄灭酒精灯禁止用嘴吹（易将火焰压入灯壶引发爆炸），必须用灯帽盖灭，通过隔绝氧气熄灭火焰，故B表述正确。 C.酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰与空气接触最充分、燃烧最完全，温度最高，因此加热时需使用外焰，故C表述正确。 D.向燃着的酒精灯中添加酒精，极易引燃流出的酒精引发失火，属于绝对禁止的操作，故D表述正确。 故选：A。 【点评】本题主要考查酒精灯的正确使用方法及注意事项，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 18．【分析】化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成，据此结合化学变化和物理变化的区别与联系进行分析判断。 【解答】解：A、在化学变化中不一定发生颜色变化，例如氢氧化钠与稀盐酸反应无明显现象，但属于化学变化；故选项说法错误。 B、有沉淀生成的变化不一定是化学变化，例如海水晒盐，故选项说法错误。 C、物质的种类发生改变的变化一定有新物质生成，一定是化学变化；故选项说法正确。 D、化学变化中常常伴随着发光、放热现象，但是发光、放热的变化不一定是化学变化，如通电时电灯发光、放热，属于物理变化；故选项说法错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，是对物理变化与化学变化特征的考查，掌握物理变化与化学变化的区别与联系是正确解答本题的关键。 19．【分析】用量筒量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；仰视读量筒内液体体积，读数比实际体积小；俯视，读数比实际体积偏大；视线与凹液面最高处水平时，读数偏大，实际体积偏小。 【解答】解：使用量筒量取一定体积的水读数时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，该同学开始俯视读数为48mL，则实际体积小于48mL，倒出部分液体后，后来仰视读数为36mL，则实际体积大于36mL，则倒出水的体积小于48mL−36mL＝12mL。 故选：B。 【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小。 20．【分析】装置气密性检验有多种方法，原理都是根据装置内外的压强差形成水柱或气泡，据此分析各种检查方法。 【解答】解：A、用手握住试管，试管内气体受热膨胀，在烧杯内有气泡产生，说明装置气密性良好，故A不漏气； B、用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好，故B不漏气； C、用弹簧夹夹住右边导管，双手捂住烧瓶，烧瓶内气体受热膨胀，使集气瓶中气体压强增大，在玻璃管中形成一段水柱，说明装置气密性良好，故C不漏气； D、用弹簧夹夹住右边导管，上下移动，若装置不漏气，两边液面应形成一定的高度差，而图示两端液面相平，说明装置漏气； 故选：D。 【点评】本题考查装置气密性的检查。虽然实验装置不同，但原理都是依据密闭装置中存在压强差，从而出现不同的现象，判断装置是否漏气。有些装置比较复杂或者学生平时比较少见，造成不会分析而出错。 二．填空题（共8小题，满分53分） 21．【分析】本考点属于实验基本操作，对于从细口瓶取液体药品，注意事项一般有以下几点：①瓶塞应该倒放，②标签要对着手心，③试剂瓶口要紧挨中试管口，④试管要倾斜，⑤试管中的药品一般不超过试管容积的三分之一．用量筒量取、用胶头滴管吸取的注意事项要记牢，还有玻璃仪器洗干净的标准是：仪器内壁的水既不聚成水滴也不成股流下．只要全面掌握，问题就不难解决． 【解答】解：①液体药品一般放在细口瓶里，取药品时瓶塞应该倒放、标签要对着手心、试剂瓶口要紧挨试管口． 故答案为：细口瓶；倒放；向着手心；紧挨着． ②用量筒量取液体药品时，量筒要放平，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平．故答案为：平；凹液面的最低处 ③仪器内壁的水既不聚成水滴也不成股流下，就表明已经洗干净了．故答案为：聚成水滴；成股流下 【点评】本考点属于实验基本操作中：药品的取用和仪器的洗涤．液体药品的取用一般包括三个方面：①从细口瓶中取药品②用量筒量取③用胶头滴管吸取．本考点基础性比较强，只要把握好每一个操作的注意事项，此类考点就很容易解决． 22．【分析】（1）根据量筒的使用原则是，尽量选取一次量取全部液体的最小规格的量筒进行分析； （2）根据使用酒精灯时的注意事项进行分析； （3）根据玻璃管插入带孔橡皮塞的方法进行分析； （4）根据使用量筒量取液体的操作分析，用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大，根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小。 【解答】解：（1）量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差；所以，量取8mL稀硫酸，应选用10mL的量程； （2）向酒精灯内添加酒精，不能超过酒精灯容积的； （3）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水润湿，然后稍稍用力转动插入； （4）用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果该同学采用的俯视的方法量取48.6mL的水，由于读数比实际偏大，他所取出的水比48.6mL少。 故答案为：（1）10mL；（2）；（3）用水润湿；（4）液体凹液面的最低处；少。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 23．【分析】（1）物理变化是指没有生成其他物质的变化；化学变化是指生成其他物质的变化。 （2）物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，通常包括颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。 【解答】解：（1）白糖熔化变成液体，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；继续加热，白糖变黑生成了碳，有新物质生成，属于化学变化；故答案为：物理；化学。 （2）①无色透明，颜色不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； ②具有特殊气味是物质的一种物理特性，不需要发生化学变化就可以感知，属于物理性质； ③易挥发，挥发性是指物质由液态变为气态的难易程度，不涉及化学变化，属于物理性质； ④能与水以任意比例互溶，溶解性是物质的一种物理性质，描述的是物质在溶剂中溶解的能力，没有新物质生成，属于物理性质； ⑤易燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； ⑥点燃酒精灯时，酒精在灯芯上能汽化，汽化是物质由液态变为气态的过程，只是状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，属于物理性质； ⑦燃烧时能生成水和二氧化碳，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； ⑧将硫粉加热，硫粉能熔化，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；继续加热，硫的蒸气能燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 故只表现物质的物理性质的是①②③④⑥； 只表现物质的化学性质的是：⑤⑦； 两种性质均体现的是：⑧； 故答案为：①②③④⑥；⑤⑦；⑧。 【点评】本题难度适中，主要围绕物理变化、化学变化、物理性质和化学性质的概念展开，通过具体的物质变化和性质描述，考查学生对这些基本概念的理解和运用能力，同时，也考查了学生对化学知识的归纳和总结能力，以及运用化学知识解释生活现象的能力，体现了“科学态度与社会责任”素养中关注化学与生活联系的要求。 24．【分析】根据基本实验操作的正确方法以及注意事项来分析。 【解答】解：（1）实验室中，试剂不能直接用手接触，应该用药匙或镊子取用； （2）金属颗粒直接投入竖直的试管中，很容易打破试管底部，应先将试管横放，把金属颗粒放在管口，再慢慢竖起试管让其滑入底部； （3）倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，标签要朝向手心，瓶口要紧挨试管口。图中标签没有朝向手心、瓶塞没有倒放； （4）胶头滴管应垂直悬空在试管口上方滴加，防止污染滴管和试剂。 故答案为：（1）不能用手直接拿试剂； （2）没有用镊子，没有把块状试剂放到平放的试管口； （3）标签没有朝向手心、瓶塞没有倒放； （4）胶头滴管伸入试管内且碰到试管壁。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 25．【分析】根据仪器的名称、用途以及仪器使用过程中的注意事项来分析。 【解答】解：（1）用于夹持试管的仪器是试管夹；取用粉末状试剂时一般选用药匙。故答案为：试管夹；药匙； （2）常用于给物质加热的仪器是酒精灯，对应字母序号f；既可用作反应容器又能直接受热的是试管，对应字母序号d。故答案为：f；d； （3）用来收集和贮存少量气体时需用集气瓶；用于固定和支持各种仪器的是铁架台（c）。故答案为：集气瓶；c； （4）量取50mL水，需要量筒（j）和胶头滴管（a）；加热50mL的水，需用烧杯（i）和酒精灯（f）；酒精灯加热时利用外焰（外焰温度最高）。故答案为：ja；酒精灯；烧杯；外焰。 【点评】要想解答好这类题目，要熟记常用仪器的名称和用途。 26．【分析】根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析。 【解答】解：（1）吸取和滴加少量液体试剂的仪器是胶头滴管。故答案为：胶头滴管； （2）试管可以直接加热；烧杯底面积大，为保证其均匀受热，需要垫上陶土网；漏斗、胶头滴管、集气瓶、水槽都不能加热，故答案为：烧杯。 （3）加热少量液体试剂用到的仪器有：试管、试管夹、酒精灯，所以还需要补充的器材是试管夹。故答案为：试管夹； （4）读量筒示数时，视线要与量筒内凹液面最低处保持水平；仰视读数，读数偏小；俯视读数，读数偏大。该学生面对刻度，先俯视读数为68mL，读数偏大，实际液体的体积小于68mL；倾倒部分液体后，又仰视读数为60mL，读数偏小，实际液体的体积大于60mL，因此倒出液体的体积小于两读数之差，故选C。故答案为：量筒内凹液面最低处保持水平；C。 【点评】本考点主要考查了仪器的名称，完成此题，可以依据已有的知识进行。 27．【分析】根据仪器的名称及其用途，仪器在使用过程中的注意事项来分析。 【解答】解：（1）仪器H是胶头滴管，I是水槽； （2）在实验中不小心将燃着的D（酒精灯）碰倒了，应立即用湿抹布扑盖； （3）用于少量试剂反应时的仪器是试管； （4）量取液体时，需要用量筒与胶头滴管； （5）取用粉末状固体试剂用到的仪器是药匙； （6）玻璃水杯可代替烧杯；竹筷子可代替玻璃棒。 故答案为：（1）胶头滴管；水槽； （2）湿抹布； （3）A； （4）C；H； （5）G； （6）①B； ②E。 【点评】要想解答好这类题目，要熟记常用仪器的名称和用途。 28．【分析】（1）根据实验现象分析； （2）蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰温度最高； （3）根据实验现象分析； （4）根据蜡烛燃烧生成水和二氧化碳分析； （5）根据实验现象分析；蜡烛熄灭后的白烟是石蜡蒸气遇冷形成的固体小颗粒。 【解答】解：（1）蜡烛放入水中浮在水面且没有溶解，说明石蜡难溶于水。故答案为：难； （2）蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰与氧气接触最充分，燃烧最剧烈，温度最高。故答案为：外焰； （3）用蜡烛加热就能使石蜡熔化，说明石蜡的熔点较低。故答案为：低； （4）小液珠是水蒸气遇冷凝结成的水，证明蜡烛燃烧生成水；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，据此可检验二氧化碳生成。故答案为：水（或水蒸气）；烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊； （5）“白烟”能被燃着的火柴点燃，说明“白烟”具有可燃性；蜡烛熄灭后的白烟是石蜡蒸气遇冷形成的固体小颗粒。故答案为：可燃性；石蜡固体小颗粒。 【点评】本题难度不大，了解蜡烛燃烧的现象、常见气体的检验方法等是正确解答本题的关键。 三．科学探究题（共1小题，满分7分，每小题7分） 29．【分析】（1）蜡烛火焰的外焰温度最高； （2）蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧生成二氧化碳和水； （3）根据实验现象异常处理方法分析。 （4）根据实验现象分析。 【解答】解：（1）蜡烛火焰中外焰与空气充分接触，燃烧最充分，温度最高。把火柴梗放在火焰中，约1s后取出，a处最先炭化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高。故答案为：a；外焰； （2）蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧是石蜡与氧气在点燃条件下反应，生成二氧化碳和水，文字表达式为：。故答案为：； （3）A、反复实验，并观察是否有相同现象，有助于进一步探究，做法合适； B、查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么，是科学探究的合理做法； C、认为与本次实验目的无关，不予理睬，没有秉持科学探究的精神，做法不合适； D、询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因，能促进对实验现象的理解，做法合适。 故选：C。 （4）导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体现象，说明既有能燃烧的一氧化碳，又有冷凝的石蜡蒸汽，所以婷婷的猜想正确；导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体现象，说明只有能燃烧的一氧化碳，贝贝的猜想正确；导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体现象，说明只有石蜡蒸汽，没有一氧化碳，芳芳的猜想正确。故答案为：婷婷；贝贝；芳芳。 【点评】本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，只要学生对这方面的知识比较熟悉，就可以正确解答。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/7/23 12:26:01；用户：李委芝；邮箱：15778110729；学号：46299187 1 1 学科网（北京）股份有限公司 $