Unit1-Great People- Section 2-导学案2026-2027学年沪教版九年级英语上册

该初中英语导学案聚焦“形容词+that-clause”句型，涵盖结构、功能、常用形容词清单及that省略规则，明确not sure/certain后接wh-从句的用法。通过预习案（词汇语法基础）、课堂探究案（语篇问题链与小组活动）、课后拓展案（分层巩固）构建学习支架，衔接前后知识。 这份导学案以伟人主题为语境，通过句型转换、情景口语、对话创编及书面表达提升语言能力，借助鲁迅、屠呦呦等中外伟人素材培养文化意识，问题链与易混辨析促进思维品质发展，分层任务与自主预习增强学习能力，习题设计注重应用与检测，助力高效教学。

Unit1 Great People ⭐Section 2导学案 学习目标 1. 掌握 形容词 + that-clause 句型结构，理解该句型用于表达观点、情绪感受；熟记常接 that 从句的形容词清单；掌握省略 that 的用法；理解 not sure / not certain 后可接 wh - 从句；能结合伟人主题语境熟练运用句型。 2. 完成句型改写、情景口头表达练习，能准确把简单句转换为形容词 + that 从句结构，区分肯定结构与 not sure/certain 引导特殊疑问从句。 3. 小组运用目标句型围绕名人故事、校园生活创编对话，独立运用句型完成人物评价类书面表达。 4. 在语言运用中感受中外伟人的经历与精神，学会用英语清晰表达自身情绪、观点与看法。 一、预习案（课前自主完成） （一）词汇 & 语法预习・基础过关 模块 A：核心形容词清单（可接 that 从句） 情绪类：glad, happy, sad, excited, surprised, sorry, worried, afraid 认知判断类：sure, certain, confident, (un) aware 模块 B：语法核心规则 1. 句型结构 主语 + be + 形容词 + that 从句 功能：表达人的情绪、观点、认知感受。 例句：I’m glad that I have learnt a lot about Lu Xun. 2. 拓展规则 连词 that 在口语、非正式写作中可以省略，书面保留更规范。 3. 特殊区分 ✅ 肯定：be sure /certain + that 从句 ❌ 否定：be not sure /not certain + wh - 疑问从句（what/who/where 等），一般不接 that 从句 例：I am not sure what I can do. 模块 C：伟人主题配套短语 awaken people through literature 以文字唤醒民众；find a treatment for disease 寻找疾病疗法；share a common ancestor 拥有共同祖先；be made up of elements 由元素构成 模块 D：核心句型抄写 + 中英对照 1. He was sad that China faced many serious problems at that time. 译：他为当时中国面临诸多严峻问题而感到痛心。 2. Marie Curie was sure that everything in nature is made up of elements. 译：居里夫人确信自然界一切物质都由元素构成。 3. I am not certain who will give the speech about great people. 译：我不能确定谁将会开展关于伟人的演讲。 4. Tu Youyou was confident that her team could find effective medicine. 译：屠呦呦坚信她的团队能够找到有效的治疗药物。 （二）预习思考题 1. 形容词 + that从句 用来表达什么？列出课本给出的常用形容词。 2. that 从句中的 that 能否省略？not sure 后面通常接什么类型从句？ 3. 尝试改写句子：She is happy. She meets the famous scientist. 二、课堂探究案（课中小组合作完成） （一）语篇问题链・研读鲁迅对话文本与语法习题 基础浅层任务 1：句型改写标准答案 (2) Marie Curie was sure that everything in nature is made up of elements. (3) Tu Youyou was confident that her team could find a treatment for the deadly disease. (4) Chen Wangdao was unaware that he was eating zongzi with ink. (5) Charles Darwin was certain that human beings and apes share a common ancestor. 进阶理解问题链（语法主线梳理） 1. 句型逻辑拆解 主句形容词承载情绪 / 判断，that 从句说明产生这种感受、想法的具体事情。 2. 时态要点 主句为一般现在时，从句时态根据事实自由选择； 主句为过去时，从句通常对应使用相应过去时态（客观真理可保留一般现在时）。 3. 易混辨析 · be sure/certain + that 从句（陈述一件确定的事） · be not sure/certain + wh - 从句（存在疑问，不知道具体信息，不能用 that） 4. 单元语境串联：所有例句融合鲁迅、屠呦呦、居里夫人、达尔文、陈望道等伟人素材，贴合单元主题。 深度思辨讨论题 When can we leave out the word “that” in this structure? Is it better to keep “that” in formal writing? （二）合作探究・小组课堂活动（4 人一组） 活动 1：句型转换竞赛 两人一组，互相出题：两个简单句合并为 adj. + that-clause 句型，互相批改。 活动 2：情景口语演练 使用课本给出情景，轮流用 I’m glad/sure/worried/surprised that… 完成口头表达。 活动 3：伟人观点表达 挑选一位本单元学过的伟人，使用目标句型说说你的感受与评价。 （三）分层输出任务 迁移 1：基础口头输出（达标） 基础目标句型 I’m glad that I know more about Wang Zhenyi. I’m surprised that Lu Xun gave up medicine for literature. I’m certain that great people never give up easily. 迁移 2：双人综合对话（提升） S1: What do you think of Tu Youyou’s success? S2: I’m glad that she discovered qinghaosu and saved millions of people. S1: I’m surprised that Wang Zhenyi studied astronomy in the old days. S2: I’m sure that her hard work brought her great achievements. 迁移 3：书面综合段落写作 标题：My feelings about great people 写作框架 1. 第一段：使用 3 组 adj. + that-clause 表达你对几位伟人的感受 2. 第二段：谈谈我们可以从伟人身上学到什么 3. 规范使用本课句型，尝试有一处省略 that，区分 sure/not sure 用法 三、课后拓展案（分层巩固作业） 基础层（全体必做） 1. 背诵可用 that 从句修饰的形容词清单，熟记句型结构、that 省略规则； 2. 完成课本五道句型改写练习； 3. 仿写 5 组 adj. + that-clause 句子。 提升层（中等学生选做） 1. 和搭档完成情景口语问答对话； 2. 自主编写 8 道简单句合并改写练习题并完成作答； 3. 60–80 词小段落，运用目标句型评价一位伟人。 培优拓展层（学有余力） 1. 1 分钟口语展示：运用多个 that 从句分享你敬佩的伟人以及你的感想； 2. 拓展写作：What I have learnt from great people（100 词以上，大量运用本课语法结构）； 3. 整理区分：be sure that 和 be not sure wh- 的用法差异，各造 3 个例句。 课堂小结（板书核心） 1. Grammar：Adjectives + that-clauses ✅ Structure: Subject + be + adj. + that 从句 ✅ Function: express feelings, opinions and beliefs ✅ Rule: that can be omitted in informal use ✅ Common adj.：glad, excited, surprised, sure, certain, unaware, worried, confident 2. Special usage be not sure / not certain + wh- clause (what/who/where…) 3. Theme: Use the structure to talk about great people and our opinions. 当堂五分钟检测 一、合并句子（使用形容词 + that 从句） 1. He is excited. He visits the Lu Xun Museum. 2. She is certain. Hard work leads to success. 二、单项选择 1. I’m surprised ______ Wang Zhenyi achieved so much at a young age. A. that B. what C. who 2. I am not sure ______ I can find more information about Marie Curie. A. that B. where C. which 3. Which adjective cannot be used in this structure? A. glad B. excited C. travel 三、英汉互译 1. I’m confident that we can learn a lot from great people. 2. 我很惊讶鲁迅选择放弃医学，以文字唤醒国人。 四、语法要点简答 1. 形容词 + that从句 的作用是什么？ 2. not sure 后面通常接 that 从句还是 wh - 疑问从句？ 学科网（北京）股份有限公司 $