第2单元 字词默写·情境提升篇-【王朝霞试卷系列】2026-2027学年二年级上册语文单元字词默写(统编版·新教材)

【单元字词默写·情境提升篇】二年级语文上册·人教版 王朝 人教版二年级语文上册 第二单元字词默写·情境提升篇 参考答案 一、1.丛林 树叶 花园 拍手 身体 欢笑 世界 2.群 红领巾 队 块 处 3.（1)chang cui chǎng hang (2)领 杨 松柏 农事 朋友 休 诚 辛苦 二、1.xing hang cui chui 2.chang chang 3.ying yan xiang 4.měng cong que 5.hú die qin 6.wǘ tóng zhǎng 7.hua shǒu 三、1.座 坐 2.园圆 3.戴 带 4.杨 化 初 休 四、① 木 ① ② 11 五、1.道 面 群片 2.（1)示例：绿油油 胖乎乎 (2)跳 游 3.②⑤⑥ ①③④ 六、1.冰上走 五九六九 2.树无根不长 人无志不立 3.杨树高 示例：梧桐、枫树、松柏 4.黄金 香 身体 辛苦 心里 【单元字词默写·情境提升篇】·语文·二年级·上册·人教版第1页共1页【单元字词默写·情境提升篇】二年级语文上册·人教版 ☆ 朝 人教版二年级语文上册 第二单元字词默写·情境提升篇 genjùyǔjing kan pin yin xiězi 一、〔会写字与词语表默写、会认字与多音字识记)根据语境，看拼音写字 ci huo xuan ze zheng que du yin 词或选择正确读音。 1.cong lin 里的shùye 沙沙响，大家在 hua yuan 里pai shǒu 唱歌，shen ti 跟着节奏轻轻晃，huan xiào 声传遍shi jie 满是快乐的模样。 2.一qin 戴着hong ling jin 的少先dui 员，向前走着，路过一kuài 巨石，来到不远chù 的操场，参加校园升旗仪式。 3.读语段，完成练习。 周末，老师带ling同学们到郊外的生态旅游区进行研学。一场（chǎng chang)小雨过后，yang树、song bǎi等树的叶子更加翠(cui chui)绿了。 这里有让孩子们体验nong shi:活动的场(chang chang)所，很多小péngyu 正在劳动。同学们也非常高兴地加入他们的行（xing hang)列。xii息的时 【单元字词默写·情境提升篇】·语文·二年级·上册·人教版第1页共4页 【单元字词默写·情境提升篇】二年级语文上册·人教版 候，同学们真chéng地向工作人员表示感谢，说体会到了他们的xinkǔ。 (1)用“√”给加点字选择正确的读音。 (2)请你根据语境，看拼音写字词。 ling yang song bǎi nong shi peng yǒu xiū cheng xin kǔ gěi zheng que de dúyindǎshang 二、〔会认字、多音字字音识记)给正确的读音打上“√”。 1.人行(hang xing)道的旁边有一行(hang xing)翠（cul chui)绿的 垂(chui cu1)柳。 2.一场(chang choǎng)大雨过后，广场(chang chang)被冲刷得千干 净净。 3.老鹰（yin ying)和大雁（yan yang)在天空中飞翔(xang xiang)。 4.猛(měnměng)虎在丛(c6ngch6ng)林深处奔跑。孔雀(qièque) 在草原中漫步。 5.春天到了，蝴（núhú)蝶(biédie)在花丛中飞舞，勤(q1nq1ng) 劳的蜜蜂在采蜜。 6.梧(wiw6)桐(tong dong).树是一种常见的景观树，长得十分高大， 它的叶子像我们的手掌(zang zhang)。 7.木棉喜暖在南方，桦(huáhua)树耐寒守(shou sou)北疆。 【单元字词默写·情境提升篇】·语文·二年级·上册·人教版第2页共4页 【单元字词默写·情境提升篇】二年级语文上册·人教版 三、〔形近字、同音字辩新折〕在括等里选择正确锅字，画“√”。 1.华华走进教室，在（坐座)位上（坐座)好，准备上课。 2.校（圆园)里有一个（圆园)形的花坛。 3.妈妈告诉我，出门前要检查有没有（带戴）好红领巾，有没有（带 戴)齐书本文具。 4.几年不见，老屋门前的（杨扬)树变（画 化)真大呀！当（初 出)瘦瘦小小的一棵，现在长得又粗又壮，常有人在树下（休体)息。 an cha zi dian de yao qiu tiankong 四、〔查字典〕按查字典的要求填空。 阳阳去植物园时看到一棵树的名片，上面写着“樟树”。他不认识“樟” 字，回家后，他可以用 (①部首②音序)查字法来查字典，积累 生字。“樟”字先查部首 在 (①部首目录 ②检字表) 里找到这个部首和它所在的页码。按照页码，在 (①部首目录②检 字表)中找到这个部首，再数除去部首还有 画，在相应笔画数的位 置找到“樟”字和它在正文中的页码。按照页码，在正文中就可以查到“樟” 字了。 an yao qiu wan chenglian xi 五、〔词语积累)按要求完成练习。 1.选择合适的量词，画“√”。 雨过天晴，一（座道)彩虹挂在空中，湖水像一（面块）镜子，映 着蓝天白云。湖边的草地上有一（个群）孩子在玩耍，传来一（声片) 欢笑… 【单元字词默写·情境提升篇】·语文·二年级·上册·人教版第3页共4页 【单元字词默写·情境提升篇】二年级语文上册·人教版 2.照样子，看图写词语。 （1)例： 笑盈盈（ABB式词语) G （2)例： 蝴蝶（飞)（表示动作的词语） 青蛙( ●鱼儿( 3. 给下列动物分类。（填序号) ①狮子 ②雄鹰 ③狐狸 ④猴子 ⑤孔雀 ⑥大雁 鸟区： 兽区： 六、〔课文、日积月累背记〕接要求完成练司。 1.“三九四九 ”,这时的北方冰天雪地，到了一年中最冷的时 候。“ 沿河看柳”，这时天气渐渐暖和，草木开始发芽，春天就要 来了。 2.自古以来，树和人类的关系就很密切，人们从树身上得到许多启发， 如谚语“ ”说的是人要有志向，人没 有志向就像树没有根。 3.大自然中有各种各样的树：“ 榕树壮。”我还认识 等树木 4.秋季里，稻上场，谷像 粒粒 虽 喜洋洋。 【单元字词默写·情境提升篇】·语文·二年级·上册·人教版第4页共4页