暑假专项复习之积累运用专项训练-2025-2026学年统编版四年级语文下册

**基本信息** 小学语文暑假积累运用专项训练，以方法提炼为核心，构建“题型-技巧-迁移”三维训练体系，强化文化积累与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课文填空|11题|精准背诵+语境匹配+易错字辨析|从机械记忆到理解应用，结合诗词/课文/人物多维积累| |句型练习|5题|连续动作仿写三动词法则、直述改转述三步骤、缩句四原则|按“仿写-转换-提炼”梯度提升语言建构能力| |修改病句|4题|九类病句特征定位法+修改符号规范+“原意不变”原则|从病句识别到规范修改，培养逻辑思维与表达准确性| |综合运用|7题|游览顺序梳理、新闻要素提取、现代诗仿写技巧|融合阅读、表达与文化理解，体现语言运用的综合性|

统编版小学四年级语文下册暑假专项复习之积累运用（二） 四年级下册积累运用三类题型答题注意事项 一、根据课文填空（诗词、日积月累、课文原句） 1. 背诵精准，杜绝错别字 文言字词、特殊字形最容易丢分：如“囊萤夜读”的囊、萤；“亡赖”不要写成“无赖”；“乾坤、濯、戚”等笔画多的字写工整；谚语、古诗固定字词不能替换（一片冰心不能写成一心冰心）。 2. 区分易混诗句 两首咏梅诗句分开记：《墨梅》侧重品格，《卜算子·咏梅》侧重风雪傲骨；田园诗分清《宿新市徐公店》《四时田园杂兴》，不要串句。 3. 课文人物、书籍名称记死 人物：雨来、青铜、车胤、黄继光不能写错别字；科普书《灰尘的旅行》《人类起源的演化过程》书名一字不差。 4. 理解再默写，不要死记硬背 遇到填空给语境时，先读懂提示（写景/写品格/劝学），再匹配对应句子，避免张冠李戴。 5. 标点不能漏 诗词默写末尾句号、逗号不要丢，现代诗分句不要漏写。 二、句子、句型练习（连续动作仿写、直述改转述、缩句） 1. 连续动作仿写 必须写三个及以上连贯动词，动作符合场景逻辑，不能堆砌无关动作；句式不用照搬例句，保证通顺。 2. 直述句改转述句三大关键点 ①去掉双引号，冒号变逗号； ②人称转换：我→他/她，你→我/我们； ③提示语不变，原句感叹、陈述语气不改动，不增删原意。 3. 缩句规则 只保留主干：谁+干什么/谁+怎么样； 删掉全部修饰词（地点、数量、形容词、“的/地”前面词语）； “着、了、过”必须保留，不能删。 三、修改病句（含修改符号使用） 1. 牢记四年级常考病句类型，一眼识别 ①前后矛盾：几乎、完全、左右不能同时出现； ②语义重复：忍不住、情不自禁；漂亮、好看删一个； ③关联词搭配错：不仅…而且（递进），不能用不仅…所以； ④两面对一面：后半句有“是否”，前半句必须加“能否”； ⑤语序颠倒：数量词在前，形容词在后（一排排崭新图书，不是崭新一排排）； ⑥促进发展，不能说增加发展； ⑦归类错误：书籍、杂志不能混为一类； ⑧成分残缺：缺少主语、缺少宾语； ⑨错别字：另→令、的/地混用。 2. 修改符号规范使用 错别字用改正号；多余词语用删除号；调换语序用调换号；缺字用增补号，不能直接涂画。 3. 修改原则 只改错误，不改变原句本意；一处语病只改一处，不随意改写整句话。 4. 检查步骤 修改完通读一遍，确认语句通顺、无新语病、逻辑合理。 积累运用与填空题 1.根据自己的学习积累填空。 （1）在艾青眼中，现代诗歌的阅读价值是“诗是人类向未来所寄发的信息，________________________。” （2）不论是现代诗歌还是古代诗歌，都饱含着情感：《繁星（七一）》中“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，______________，______________”，让我们体会到了冰心对母亲的深深依恋；辛弃疾的“最喜小儿亡赖，________________”，让我们感受到诗人对小儿自由自在态度的欣赏之情。 （3）“日长篱落无人过，________________”，描绘出初夏江南田园生活的宁静；“________________，飞入菜花无处寻”描绘了一幅活泼的乡村春景图。 （4）诗中有“格”：“洛阳亲友如相问，________________”，表现了诗人王昌龄洁身自好的志向和品格；“________________，只留清气满乾坤”表现了诗人王冕不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。 （5）语文老师让大家写关于“勤学”的书签，你会写名言“________________，________________。” 2.诗中有花：在范成大笔下，“梅子金黄杏子肥，__________________”尽显恬静安适；毛主席挥笔写下“已是悬崖百丈冰，__________________”歌咏梅花的坚强不屈；而杜甫则用“__________________，可爱深红爱浅红”来抒发心中自在。我还能写出描写或赞美花的诗句：“__________________，__________________”。 3.根据所学知识填空 （1）【人物传精神】______________________的黄继光，______________________的小英雄雨来，______________________的挑山工，______________________的哈尔威船长，他们身上真善美的品格令我敬佩不已。 （2）【诗香润童心】王冕《墨梅》中的“____________________，只留清气满乾坤”表明自己的高尚情操；《芙蓉楼送辛渐》中的“____________________，一片冰心在玉壶”让我们感受到诗人洁身自好的品格；卢纶用“欲将轻骑逐，____________________”赞扬了戍边战士的英勇威武。 （3）【名言启智慧】《论语》中的“不怨天，______________”劝诫我们遇事多从自身找原因，不埋怨天，不责备人，不向外推卸责任；《孟子》中的“______________________________”告诫我们人在忧患中能奋发图强，进而生存下去，沉溺于安乐中则会逐渐走向灭亡；《老子》中的“______________，自胜者强”告诉我们能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者；“少年不知勤学苦，____________________”则劝告我们要珍惜年少时光，勤奋读书。 4.根据你的积累完成填空。 （1）科学的创造，离不开知识的积累。学习是没有早晚之说的，俗话说，“________________，只要迈步总不迟。” （2）宋朝诗人杨万里看到儿童在油菜花地里追逐蝴蝶，便用“________________，________________”这样的诗句把自己看到的景象描绘出来，多么美妙呀！ （3）语文课本中也藏着许多科学知识，比如这学期学习的《________________》一课中，提到的________________________________________________________________很吸引我。 （4）在你阅读的科普读物中，最想推荐的是《________________》这本书，你会把________________________________________________________________这个科学知识介绍给大家。 5.在旅行札记中，我们不仅记录山水，也采撷古人的诗句与智慧。请完成下面的“诗词篇”与“人物篇”。 （1）行至乡间，杨万里笔下“__________________，__________________。”让我们看到黄蝶飞舞、儿童追逐的场景；而王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中以“洛阳亲友如相问，__________________。”表达了自己洁身自好的品格。 （2）路遇磨针溪，想起《铁杵成针》的故事。故事的主人公是被誉为“诗仙”的唐代诗人______，民间谚语“__________________，铁杵磨成针。”就出自这则故事。 （3）途中读圣贤书，感悟古人修身之道。老子说：“胜人者有力，__________________。”《论语》中有这样一句话：“不怨天，__________________。” （4）途中访古巷，忆古人勤学故事。从“胤__________________，博学多通”这句话中我感受到了车胤学习的勤奋刻苦。我还知道与古人读书求学有关的故事有《__________________》《__________________》。 6.积累应用填空 （1）这学期，我们学习了一首送别诗《_________________》，一首边塞诗《_________________》，还有一首题画诗《_________________》；我们从课本上还了解了很多的人物：为了取得战斗的胜利，不惜用自己的胸膛堵住敌人的枪口的_________________；为了增加家里的一笔收入，冒雪卖鞋的_________________；为了拯救全船人的性命，忠于职守的_________________，这些有着可贵品质的人物值得我们学习。 （2）名言警句，时刻提醒激励着我们。《劝学》中所说的“_________________，_________________。”告诉我们年少不读书，年老会后悔。教室里贴了这样一句名言：“_________________，_________________。”时刻提醒同学们读书是长期的事情，不可间断。 7.根据课文内容填空。 （1）徜徉书海，我们在阅读中欣赏范成大笔下的乡村图景“日长篱落无人过，_______________。”在阅读中感受杨万里眼中儿童的活泼“_______________，_______________。”在阅读中品味王昌龄清廉正直的人生志向“_______________，_______________。” （2）饱览经典，让我们懂得，遇到挫折或失败，不能一味抱怨老天，责怪他人，正如《论语》所说，“_______________，_______________。”《周易》中的“_____________，君子以_________。”让我们懂得了无论什么时候，都要不断奋发上进。 8.根据所学内容填空。 （1）《孟子》中“______________________________”启示我们在富足安乐的环境中也应保持危机意识。面对疫情，即使困难重重，中国人民“_______________________”，团结一心，共同抗疫。我们以“___________________________”勉励自强自立，不因磨难而停下脚步。 （2）《记金华的双龙洞》按照__________________的顺序，带我们游览了神奇的双龙洞。这篇游记有两条线索，一是明线，即作者的_________________路线；一是暗线，即文中多次出现的________________________。 9.《墨梅》中有两句把诗人心中的情感志向表达出来了，这两句是______________________，______________________。 10.童心扎根红土地，用心感受瑞金育人故事。 在瑞金红军旧址，讲解员告诉我们：当年红军面对围追堵截，始终坚守理想、清白纯粹，若有人问起革命者的赤诚信仰，正如王昌龄笔下“_________________，_________________”。站在瑞金苏区廉政纪念馆，革命先辈不求功名、一心为民，不求世人追捧赞美，只求一身正气充盈天地，恰如墨梅所咏：“_________________，_________________”。参观长征主题展馆，读懂长征路上红军战胜严寒、饥饿、强敌，最难的不是打败敌人，而是克服自身怯懦疲惫，印证古训：“_________________，________________”。研学课堂上老师寄语瑞金少年：红色江山靠青年接续守护，年少应当珍惜时光刻苦求学，切莫虚度光阴，谨记劝学诗句：“_________________，_________________”。 11.根据所学内容填空。 （1）学习没有捷径可走，只有勤奋刻苦，才能有所收获。在阅读中，我发现车胤是这样读书的：“夏月则_________________________,______________。”于是就在书签上写下这样的学习格言：“______________________，____________________。”在逆境中，我会用名句“天行健，__________________”来激励自己坚持不懈地努力。 （2）书中言论给人启迪。《芙蓉楼送辛渐》中“______________________，一片冰心在玉壶”蕴含着诗人坚守高尚品格的志向；“不要人夸颜色好，____________________”是诗人纯洁的坚守；“一日读书一日功，____________________”提醒我们读书须持之以恒。 （3）暮春时节，乡野中风景美丽。孩子们无忧无虑地奔跑玩耍，让我想到了杨万里笔下的“___________________，__________________________”。（《宿新市徐公店》） 积累运用与选择题 12.将词语填入句子中，正确的一项是（     ） 每次小组活动他都冲在前面，带着组员完成任务，是小组里的（     ）。 A．千里马 B．变色龙 C．领头羊 D．小蜜蜂 13.下列句子中，名言运用不恰当的一项是（） A. 遇到困难不要埋怨别人，多反思自己，正所谓“不怨天，不尤人”。 B. 只要肯开始努力就不算晚，“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”。 C. 小明遇到一点挫折就轻易放弃，妈妈鼓励他：“生于忧患而死于安乐。” D. “天行健，君子以自强不息”，我们面对困境，要坚持不懈，奋发向上。 14.将词语依次填在句中横线处，最恰当的一项是（        ） 早晨，穿行在城市的大街小巷，两边______，街道上______，好一派繁华的景象！傍晚，走进______的小村庄，看着______，一切是那么安宁。 A．依山傍水 车水马龙 鸡犬相闻 炊烟袅袅 B． 鸡犬相闻 高楼林立 依山傍水 灯火辉煌 C． 高楼林立 车水马龙 依山傍水 炊烟袅袅 D． 灯火辉煌 高楼林立 水天一色 鸡犬相闻 15.下列句子语序排列正确的一项是（       ） ①游完天游峰，我们赶往下一个景点九曲溪。游九曲溪，当然要乘竹筏了。坐在竹筏上，我立刻被九曲溪的风光所震撼。 ②一大早，我们去了武夷山的第一高峰——天游峰。天游峰上云雾弥漫，有著名的雪花泉景观，落差170多米，远看十分壮观，近看飘逸潇洒。 ③溪水清亮，两岸青山耸立，天游峰、虎啸岩、一线天等，倒映在溪水里，如梦似幻，扑朔迷离。 ④武夷山是个充满奇趣的好地方，那里曲山回转，峰峰水抱流。我们一家兴致勃勃地去游览了一番。 ⑤后来，我们还参观了岩茶博物馆，观赏了漫山遍野的茶树。离开武夷山时，我的心似乎还在那丹山碧水中徜徉…… A．④②①③⑤ B．④③②①⑤ C．②①③④⑤ D．②④①③⑤ 16.下面四句话中出现的四字成语标注出来， 并找出成语使用不恰当的一项是（       ） A．童年趣事是永不漫灭的回忆。 B．刚才的节目让同学们笑得前俯后仰。 C．父母是童年的避风港，是呵护我们无忧无虑成长的保护伞。 D．美好的时光总是短暂的，活动到此结束，请各位扬长而去。 积累运用与句子练习 17.四季变化给我们的生活带来了无尽的乐趣。看，这是一位同学对冬季的描写：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。请仿照此句，描写其他季节。 ___________________________________________________ 18.万里长城是世界上的一个伟大奇迹。（改为双重否定句） _______________________________________________________ ____________________________________ 19.仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 小猫吃食    妈妈拆快递      哥哥打羽毛球 ____________________________________________________ _____________ 20． 用修改符号修改下面一段话。（3处错误） 一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵巨浪。池边的花坛里盛开着牡丹、月季，芍药，它们开得那么热烈，还不时发出诱人的香味扑鼻而来。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，构成一幅美丽的图画。 21． 昨天傍晚下了一夜大雨。（用修改符号在原句修改） 22． 琳琳的阅读感言里有三处错误，请用修改符号修改正确。 班级阅读空间的书籍不但种类丰富，而且非常特别精彩。翻开一本新书，就像打开了一扇通往新世界的门。通过阅读，我的阅读兴趣更加浓重。 积累运用与综合题 小语将游览杨家埠大观园的随笔写进《拾光成长手册》，请结合内容完成习题。 ①清晨，我走进杨家埠大观园，青石板路两旁的国槐撑开了浓密的绿荫，蝉儿在树上叫个不停，清甜的槐花香直往鼻子里钻。来到广场展区，年画墙就像彩色的画卷，福娃、门神的图案清晰好看。顺着石板小路往西走，跨过雕花石栏来到风筝博物馆。展柜里摆着龙凤、蝴蝶、沙燕样式的风筝，不少游客驻足观赏。馆里有一位老匠人，手艺十分出众：他细心雕刻年画木板，在空白风筝上画好看的花纹，每一件作品都精致美观。街边店铺木门半开，灯笼随风晃动，影子落在青石路上。走进民俗四合院，雕花窗棂、老式农具令人惊叹，年画与风筝一代代传承，民间手艺真是巧夺天工。 ②杨家埠大观园的美，在于一砖一瓦、一坊一馆是否都拥有鲜活的民俗气息，这里代代相传的民间手艺提高了我的眼界，成为我成长旅程中难忘的美好印记。 23.阅读语段，理清小语的游览顺序，把路线图补充完整。 走进杨家埠大观园→____________→____________→街边店铺→____________。 24．仿照画波浪线句子中冒号的用法，从下面词语中选一个，写一写。 沉默的同学    能干的老师    热情的伙伴 ____________________________________________________25．杨家埠大观园的夏日鲜活热闹，请仿照例句，看图写一写夏天的景致。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 ___________________________________________________ 26．语段第②自然段有两处语病，请用修改符号在原句上修改。 帮小语完善《海上日出》日记。 为了看日出，天不亮我们便来到海tān（     ）。qī hēi（     ）的海tāo（     ）声声应和【hè   hé】，轻抚着我们的脚板。风里guǒ（     ）着淡淡的咸腥味，轻吻我们的liǎn jiá（     ）。我们bǐng xī níng shì（     ），等待第一lǚ（     ）晨光冲【chòng   chōng】破黑暗。转眼间，天际出现一道红xiá（     ），并不断地kuò（     ）大fàn wéi（     ），为海天相接处xiāng（     ）了一道明艳的红边。太阳像负着重荷【hè   hé】nǔ（     ）力上升。刹那间，它跃出海面，放射出càn làn（     ）的亮光，晃得我们有些眩晕【yùn   yūn】。 27.看拼音把词语写在括号里，注意书写规范、端正、整洁。 28．用“|”画掉【】中错误的读音。 29．加点的“刹”用音序查字法，先查大写字母____，再查音节____。 30．小语对五四广场的介绍有两处错误，请用修改符号进行修改。 “五月的风”是五四广场的标志性建筑，远看像一片燃烧的火炬。爸爸告诉我，它象征和代表着青岛人的爱国精神。 31.观察五四广场的图片，下列词语和风景不匹配的一项是（  ） A．车水马龙 B．高楼林立 C．炊烟袅袅 D．灯火辉煌 32.叔叔给小语打电话：“小语，明天上午八点我在宾馆门口接你们，咱们一起去爬崂山。”小语应该怎样向爸爸转述？ 33．早晨，叔叔按时来到宾馆，帮大家搬行李，给大家分水果，然后驾车带大家到崂山。叔叔真是个（ ）！ A．应声虫 B．老黄牛 C．纸老虎 D．领头羊 34.爬山时，他们看到每个招牌里都有一个错别字，请帮忙修改。 （1）草莓不使用膨大剂 (  )  （2）帐篷十元一顶（  ） （3）小树怕疼，莫拆树枝（  ）  （4）打卡海底隧道（ ） 35．小语想到自己也经常写错别字，要激励自己从现在开始认真学习，下列名言恰当的一项是（     ） A．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 B．不怨天，不尤人 C．天行健，君子以自强不息 D．生于忧患而死于安乐 36.山水人文景点，真是诗意盎然。请先了解现代诗的特点，并仿写一首小诗，来赞美重庆的山水或人文景点。 （1）下列哪些选项属于现代诗的特点？（ ） ①朗朗上口，有节奏  ②结构整齐，很严谨  ③想象丰富，很独特      ④情感真挚，语言美 A．①②③    B．①③④  C．②③  D．③④ （2）仿写现代诗。 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 __________________ 37.近期的一则新闻让小江十分难忘，他想在展区分享给同学们。 【宜春发布公众号（2026年5月2日22:37）】今晚8点，2026年江西省城市足球超级联赛（简称“赣超”），宜春队迎来了本赛季首场对决，客场出征对阵景德镇队。经过90分钟鏖战，宜春队以5:1大比分战胜景德镇队，成功赢得新赛季开门红。 这则新闻来源于_______。我要结合新闻的主要内容，在展板上给新闻拟一个合适的小标题：_______ 为宜春足球队点赞！我很想说：_________________________________ 统编版四年级下册语文积累运用（二）逐题答案+超详细解析 1. 根据自己的学习积累填空 （1） 答案：诗给人类以朝向理想的勇气 解析：课文固定背诵句，艾青论现代诗，一字不能写错，区分“朝向理想”不可写成“向着理想”。 （2） 答案：藤萝的叶下；母亲的膝上；溪头卧剥莲蓬 解析：《繁星（七一）》冰心原文，三处固定意象，抒发对母亲的怀念；《清平乐·村居》辛弃疾，“亡赖”是孩童顽皮，禁止写作“无赖”。 （3） 答案：惟有蜻蜓蛱蝶飞；儿童急走追黄蝶 解析：前一句出自范成大《四时田园杂兴（其二十五）》，写初夏寂静；后一句出自杨万里《宿新市徐公店》，写孩童追蝶，两首田园诗不要混淆。 （4） 答案：一片冰心在玉壶；不要人夸好颜色 解析：《芙蓉楼送辛渐》王昌龄，冰心比喻高洁品格；《墨梅》王冕托物言志，表达不慕世俗赞美。 （5） 示例答案：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 解析：主题限定“勤学”，同类句子均可：少年不知勤学苦，老来方知读书迟；一日读书一日功，一日不读十日空。 2. 诗中有花 答案：麦花雪白菜花稀；犹有花枝俏；桃花一簇开无主 拓展诗句示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 解析： 1. 范成大《四时田园杂兴》，描写初夏田间花果； 2. 毛泽东《卜算子·咏梅》，赞美梅花不畏严寒； 3. 杜甫《江畔独步寻花》，写桃花盛放； 拓展任意描写花草的古诗均可，无固定标准答案。 3. 根据所学知识填空 （1） 示例答案：舍生忘死、英勇无畏；机智勇敢、热爱祖国；脚踏实地、持之以恒；忠于职守、舍己救人 解析：对应课文人物品质：黄继光堵枪口牺牲；雨来掩护交通员、与敌人周旋；挑山工常年登山坚持不懈；哈尔威船长沉船时坚守岗位、与船共存亡，四字词语贴合人物即可。 （2） 答案：不要人夸好颜色；寒雨连江夜入吴；大雪满弓刀 解析：《墨梅》主旨句；《芙蓉楼送辛渐》首句；卢纶《塞下曲》，描写将士追击敌军的壮阔场面。 （3） 答案：不尤人；生于忧患而死于安乐；胜人者有力；老来方知读书迟 解析： 《论语》：不怨天，不尤人（尤：责备）； 《孟子》名句，警示居安思危； 《老子》对比战胜他人与战胜自己； 劝学谚语，告诫年少勤学。 4. 根据你的积累完成填空 （1） 答案：学习不怕根底浅 解析：完整谚语：学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。指基础差不用自卑，愿意努力就不算晚。 （2） 答案：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 解析：杨万里《宿新市徐公店》，“急走”是奔跑，写出孩童追逐蝴蝶的活泼画面。 （3） 示例答案：琥珀；琥珀是松脂包裹小虫，经过千万年地质变化形成的化石 解析：四下课内科普课文可选《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》，横线处写出课文核心科学知识点即可。 （4） 示例答案：灰尘的旅行；空气中的灰尘无处不在，既会危害人体健康，也能帮助形成降雨 解析：四下必读书目二选一《灰尘的旅行》《人类起源的演化过程》，概括书中一个科学常识。 5. 旅行札记填空 （1） 答案：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻；一片冰心在玉壶 解析：乡村孩童场景对应杨万里咏田园；王昌龄诗句表明自己清廉纯粹的本心。 （2） 答案：李白；只要功夫深 解析：《铁杵成针》主人公李白，民间固定谚语“只要功夫深，铁杵磨成针”，比喻做事持之以恒就能成功。 （3） 答案：自胜者强；不尤人 解析：《老子》原句，战胜自己才算真正强大；《论语》自省名句。 （4） 答案：恭勤不倦；囊萤夜读；凿壁偷光 解析：《囊萤夜读》原文“胤恭勤不倦，博学多通”；勤学故事还可填悬梁刺股、手不释卷，任选两个。 6. 积累应用填空 （1） 答案：芙蓉楼送辛渐；塞下曲；墨梅；黄继光；青铜；哈尔威船长 解析：体裁区分：送别诗《芙蓉楼送辛渐》；边塞诗《塞下曲》；题画咏物诗《墨梅》；人物对应课文：《黄继光》《青铜葵花》《“诺曼底号”遇难记》。 （2） 答案：少年不知勤学苦，老来方知读书迟；一日读书一日功，一日不读十日空 解析：前一句劝少年珍惜时光勤学；后一句强调读书不能中断，日积月累才有效。 7. 根据课文内容填空 （1） 答案：惟有蜻蜓蛱蝶飞；儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻；洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 解析：依次对应范成大田园诗、杨万里孩童诗、王昌龄明志诗，课内必考默写句。 （2） 答案：不怨天，不尤人；天行健；自强不息 解析：遇事不抱怨他人；《周易》经典励志句，鼓励人永远奋发向上。 8. 根据所学内容填空 （1） 答案：生于忧患而死于安乐；天行健，君子以自强不息；胜人者有力，自胜者强 解析：第一句提醒危机意识；后两句都可用来勉励自己逆境自强，两句顺序可互换。 （2） 答案：游览（移步换景）；游览；泉水 解析：《记金华的双龙洞》全文按游览顺序行文；明线是作者游览路线，暗线贯穿全文的泉水。 9. 《墨梅》主旨句 答案：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 解析：全诗中心句，借梅花自喻，不求他人夸赞，只求一身清正品格。 10. 红色研学诗词填空 答案：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶；不要人夸好颜色，只留清气满乾坤；胜人者有力，自胜者强；少年不知勤学苦，老来方知读书迟 解析： 1. 冰心玉壶：革命者纯粹赤诚的信仰； 2. 墨梅句：先辈不求名利、一身正气； 3. 自胜者强：战胜自身软弱疲惫才是真正强大； 4. 劝学句：劝少年珍惜时光刻苦读书。 11. 根据所学内容填空 （1） 答案：练囊盛数十萤火以照书；以夜继日焉；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；君子以自强不息 解析：《囊萤夜读》原文；勤学名言任选；《周易》自强名句，逆境激励自己。 （2） 答案：寒雨连江夜入吴；只留清气满乾坤；一日不读十日空 解析：三首课内诗文固定原句，重点记忆。 （3） 答案：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 解析：杨万里《宿新市徐公店》描写乡间孩童玩耍。 12. 选择题 答案：C 解析： A千里马：才华出众、能力超群的人； B变色龙：见风使舵、反复无常的人； C领头羊：团队里带头、带领大家做事的人； D小蜜蜂：勤劳肯干、默默付出的人。 句中人物带头带领组员，选领头羊。 13. 选择题 答案：C 解析 A “不怨天，不尤人”指遇到挫折，不抱怨上天，不责怪他人，使用正确。 B “学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”指基础薄弱没关系，肯行动就来得及，使用正确。 C “生于忧患而死于安乐”意思是处在忧患之中可以使人奋发，安逸享乐会使人衰败。用来劝说不要轻易放弃不恰当。 D “天行健，君子以自强不息”激励人自立自强，永不松懈，使用正确。 14. 选择题 答案：C 解析： 城市景象搭配：高楼林立（楼房多）、车水马龙（道路车辆多）； 乡村景象搭配：依山傍水（村庄依山靠河）、炊烟袅袅（农家做饭炊烟）。 A依山傍水形容乡村，不能搭配城市；B鸡犬相闻是乡村；D水天一色描写湖面大海，不适合村庄。 15. 语句排序题 答案：A 解析：排序逻辑： ④总起，整体介绍武夷山，点明全家去游玩； ②一早先游览天游峰； ①游完天游峰，前往九曲溪乘竹筏； ③细致描写九曲溪溪水两岸景色； ⑤最后参观茶博物馆，收尾离开。 顺序：④②①③⑤。 16. 成语辨析选择题 答案： 此题出现的四字成语有；A永不漫灭 B 前俯后仰 C 无忧无虑 D扬长而去 四字成语运用不恰当的是：D 解析： A永不漫灭：永远不会消失，形容回忆合适； B前俯后仰：形容大笑身体晃动，使用正确； C无忧无虑：没有忧愁烦恼，形容童年成长合适； D扬长而去：大模大样离开，带有贬义，活动结束礼貌道别不能用。 17. 仿写句子（任选一句） 示例1（春天）：春风和煦，初春来临，轻柔的春风吹开百花。不一会儿，山坡上、小河边、田野里开满五颜六色的野花。 示例2（秋天）：秋风凉爽，金秋来临，清凉的秋风卷起落叶。不一会儿，小路上、果园里、树林间铺满金黄的树叶。 解析：严格贴合例句结构：季节总起+风的特点+景物变化，分层描写三处地点景物，句式一致。 18. 改为双重否定句 答案：万里长城不能不说是世界上的一个伟大奇迹。 解析：肯定句改双重否定句，添加双重否定词“不能不说”，不删减、更改原句意思。 19. 连续动作仿写（三选一，≥3个连贯动词） 示例1（小猫吃食）：小猫低下头，鼻尖凑到瓷碗边，叼起鱼肉细细咀嚼。 示例2（妈妈拆快递）：妈妈拿起剪刀，划开胶带，拆开纸箱取出里面的礼物。 示例3（哥哥打羽毛球）：哥哥双脚站稳，抬手挥拍，稳稳接住飞来的羽毛球。 解析：必须写出3个及以上连贯、符合场景逻辑的动作，不用照搬例句句式。 20. 修改病句（3处错误，标注修改方法） 原句：一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵巨浪。池边的花坛里盛开着牡丹、月季，芍药，它们开得那么热烈，还不时发出诱人的香味扑鼻而来。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，构成一幅美丽的图画。 1. 搭配不当：“巨浪”用改正号改为“涟漪”（微风只会泛起细小波纹，巨浪形容大风大浪）； 2. 标点错误：“月季，芍药”中间逗号用调换号改为顿号（并列花卉名称用顿号）； 3. 语义重复：删除号删去“扑鼻而来”（前文已有“发出香味”，两句表意重复）。 21. 修改病句（原句修改） 原句：昨天傍晚下了一夜大雨。 语病：前后矛盾，“傍晚”和“一夜”时间冲突。 修改方案二选一： 1. 删除号删掉“傍晚”：昨天，下了一夜大雨； 2. 删除号删掉“一夜”：昨天傍晚下了大雨。 22. 修改三处语病 原句：班级阅读空间的书籍不但种类丰富，而且非常特别精彩。翻开一本新书，就像打开了一扇通往新世界的门。通过阅读，我的阅读兴趣更加浓重。 1. 语义重复：删除号删去“特别”（精彩本身包含程度，特别多余）； 2. 搭配不当：改正号把“浓重”改为“浓厚”（兴趣搭配浓厚，浓重多用于气味、雾气）； 3. 成分残缺：增补号在“通过阅读”后加“我”；或删除号删掉“通过”（原句缺少主语）。 23. 游览路线填空 答案：广场展区；风筝博物馆；民俗四合院 解析：按原文游览顺序提取地点：走进大观园→广场展区→风筝博物馆→街边店铺→民俗四合院。 24. 冒号用法仿写（冒号用于总起后分述举例） 示例（能干的老师）：我们的老师十分能干：她备课认真细致，讲课生动有趣，还耐心辅导每一位落后的同学。 解析：先一句话概括人物特点，冒号后面列举两件以上事例证明特点。 25. 景物仿写（并列景物+构成画面） 示例：聒噪的鸣蝉，飘香的槐花，古朴的木窗，构成了热闹鲜活的大观园夏日图景。 解析：仿照例句，罗列三种景物，最后总结整体画面。 26. 修改第②自然段两处语病 原句：杨家埠大观园的美，在于一砖一瓦、一坊一馆是否都拥有鲜活的民俗气息，这里代代相传的民间手艺提高了我的眼界，成为我成长旅程中难忘的美好印记。 1. 两面对一面：删除号删去“是否”（前文只有“美”一面，不能搭配两面词是否）； 2. 搭配不当：改正号将“提高”改为“开阔”（眼界搭配开阔，提高搭配成绩、水平）。 27. 看拼音写词语 答案：海滩；漆黑；涛；裹；脸颊；屏息凝视；缕；霞；扩；范围；镶；努；灿烂 28. 划掉错误读音 应和【hé】划去；冲【chòng】破划去；重荷【hé】划去；眩晕【yùn】划去 正确读音：hè、chōng、hè、yūn 29. 音序查字法 答案：S；cha 解析：刹，刹那，读音chà；音序为大写S，音节不带声调cha。 30. 修改两处语病 原句：“五月的风”是五四广场的标志性建筑，远看像一支燃烧的火炬。爸爸告诉我，它象征和代表着青岛人的爱国精神。 1. 概念错误：改正号将“建筑”改为“雕塑”（五月的风是金属雕塑，不属于建筑）； 2. 语义重复：删除号删掉“象征和”或者删掉“和代表着”，二选一。 31. 选择题 答案：C 解析：炊烟袅袅描写乡村农家做饭升起炊烟；五四广场是城市地标，高楼、车流、灯火符合城市，炊烟不匹配。 32. 直述句改转述句 答案：叔叔让我转告爸爸，他明天上午八点会在宾馆门口接我们，一起去爬崂山。 解析：转述规则：去掉引号、冒号改逗号；人称转换，保留事件全部信息，不增减原意。 33. 选择题 答案：B 解析： A应声虫：只会附和别人，没有主见； B老黄牛：勤劳、热心、默默帮忙做事； C纸老虎：外表吓人，内心软弱 D领头羊：团队领头人。 叔叔主动搬行李、分水果、开车，勤劳热心，选老黄牛。 34. 修改错别字 （1） 记→剂 （2） 蓬→篷 （3） 拆→折 （4） 遂→隧 35. 选择题 答案：A 解析：题干含义：之前学习不认真，现在下定决心努力，不怕基础差。 A学习不怕根底浅，只要迈步总不迟：基础薄弱也没关系，愿意努力就来得及，贴合题意； B不怨天，不尤人：遇到挫折反省自身，和题意无关； C天行健，君子以自强不息：逆境自强拼搏； D生于忧患而死于安乐：居安思危。 36. 现代诗相关 （1） 答案：B 解析：现代诗特点：①有自然节奏；③想象自由独特；④情感真挚、语言优美；②结构整齐严谨是格律诗、古诗特点，不属于现代诗。 （2） 仿写示例 山城的夜晚， 怎样的迷人呢！ 起伏的青山， 闪烁的灯火， 温柔的晚风。 解析：严格模仿原文格式：地点+感叹问句，后三行短句写景物。 37. 新闻信息填空 新闻来源：宜春发布公众号 小标题示例：赣超联赛宜春队5:1大胜景德镇，斩获赛季开门红 想说的话示例：宜春足球队实力太强了！期待球队后续再创佳绩，拿下更多胜利！ 解析：来源直接摘抄题干公众号名称；小标题包含主体、比分、事件；留言表达赞美、祝福球队即可。 学科网（北京）股份有限公司 $