第一章 机械运动（复习课件）物理新教材人教版八年级上册

该初中物理单元复习课件系统梳理了机械运动的核心知识，涵盖长度和时间的测量、运动的描述、速度及测量等内容，通过知识图谱将各知识点逻辑串联，形成“测量-描述-计算-实验”的完整知识网络。 其亮点在于注重科学探究与科学思维培养，如设计速度测量实验提升探究能力，通过运动图像分析题训练科学推理，且分基础、综合、拓展三层训练题，满足不同学生需求，助力教师精准复习，有效巩固知识。

第一章 机械运动 复习课件 人教版·八年级上册（新教材） 第一章——机械运动 1 复习目标 2 重点难点 3 知识图谱 4 考点串讲 5 题型剖析 6 针对训练 7 课堂总结 复习内容导览 单元复习目标 01 了解一些长度和时间的尺度；建立参照物、静止、运动等物理概念；知道速度的概念，并能利用速度公式进行简单的计算。 02 科学思维 经历建立匀速直线运动的模型；经历测量小车运动速度的过程；体会参照物在描述机械运动中所起的“标准”的作用，发展科学思维。 科学探究 通过掌握刻度尺和秒表的正确使用方法；体验探究过程，提升探究能力。实验中通过对数据的比较与分析，发现数据的特点，提高处理信息的能力。 科学态度与责任 通过经历测量的过程，通过速度、匀速直线运动、变速直线运动、平均速度等内容，体会收集证据的重要性，养成实事求是的科学态度，学会如何与人合作。 物理观念 03 04 基础达标 能力提升 素养目标 单元重难点 重 点 难 点 重点 1. 速度计算。 2. 测量长度时读取估计值。 3.停表的读数。 1.长度的测量，正确使用刻度尺测量长度。 2.参照物的选择。 3.速度概念。 知识图谱 机械 运动 时间的单位 时间的测量 ●时间的测量 机械运动 参照物 ●运动的描述 速度的概念 匀速直线运动 ●运动的快慢 长度单位 刻度尺的使用 ●长度的测量 实验原理与器材 实验过程 实验结论 ●速度的测量 01 02 03 04 05 06 ●测量误差 概念 减小方法 考点串讲 ——1. 长度和时间的测量 物理量 国际单位 常用单位 单位换算 长度 说明 ①m、dm、cm、mm相邻单位之间进率为________ ② km、m、mm、μm、nm相邻单位之间进率为_______ 千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm） 1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m 米（m） 1. 单位：将一个待测的物理量与一个公认的标准量进行比较，这个标准量就是单位。 2. 长度单位及换算： 10 103 考点串讲 ——1. 长度和时间的测量 3. 测量工具：刻度尺、皮尺、三角板、游标卡尺、螺旋测微器等。 4. 刻度尺的使用 ①会“认” 观察零刻度线、量程和分度值 刻度尺要放正并使有刻度线的一侧紧贴被测物体。 读数时，视线应_______于被测物体及刻度尺。 读数时，要估读出分度值的_______（对准刻度线加0）。 ②会“放” ③会“看” ④会“读” 垂直 下一位 考点串讲 ——1. 长度和时间的测量 5. 长度的估测 一些常见物体的长度： 普通中学生的身高约为160_____，一层楼高度约为3m， 一只新铅笔的长度约为18cm，铅笔芯的直径约为1_____， 乒乓球的直径约为_____cm，黑板的长度约为2.5m， 课桌高约为0.7m，篮球直径约为______cm， 手掌宽度约为1______，大拇指甲宽度约为1.5cm等。 24 4 cm mm dm 考点串讲 ——1. 长度和时间的测量 纪念币的直径 细铜丝的直径=L/n （线圈的总长度/圈数）. 用细线沿铁路线截取相同长度的一段，拉直后测量AB即可. （1）配合法 （平移法） （2）累积法 （测多算少法） （3）化曲 为直法 =3.00cm-1.00cm =2.00cm 6. 长度测量的特殊方法 考点串讲 ——1. 长度和时间的测量 7. 时间的单位 （1）国际单位：时间的基本单位是____，符号是s。 （2）常用单位：h、min （3）单位换算：1h=60min 1min=60s 8. 测量时间的工具 （1）在古代，人们用日晷、______等计时仪器来测量时间。 （2）在现代生活中，测量时间的工具有：石英钟、手表等。 （3）物理实验中，常常用______测量时间。 秒 沙漏 停表 考点串讲 ——1. 长度和时间的测量 （4）停表的读数方法 看清停表的量程与分度值：量程以小表盘为准；分度值看大表盘的刻度值。 停表的读数=分针读数（min）+秒针读数（s）。 小表盘指针不过半刻度线时，大表盘按照0～30s读数；若小表盘指针过半刻度线，按照31～60s读数。 如图所示，停表的示数为： __________________。 3min37.5s或217.5s 考点串讲 ——1. 长度和时间的测量 10. 误差 （1）测量值与真实值之间的差别。 （2）误差产生的原因 测量工具的精密度不高、测量人估读能力不同、测量方法不完善。 （3）减小误差的方法 ________________、选用精密测量工具和改进测量方法。 （4）误差与错误不同 错误可以避免，误差_______避免。 多次测量求平均值 不能 考点串讲 ——2.速度 定义：把物体位置随时间的变化叫作机械运动。 1. 机械运动 2. 参照物 （1）判断物体的运动或静止时，被选作标准的物体叫作参照物。 （2）运动和静止的相对性 对于同一个物体，选择的参照物不同，它的运动情况就可能不同。这就是运动和静止的相对性。 考点串讲 ——2.速度 3. 速度 （1）定义：路程与时间之比叫作速度。 （2）公式： v＝s/t （3）物理意义：表示物体运动_______的物理量。即速度在数值上等于物体在单位时间内通过的路程。 （4）单位：速度的单位由路程单位与时间单位组合而成。 ①国际单位制：__________，符号m/s或m·s-1 ②交通运输中：千米/小时，符号是km/h或km·h-1 1 m/s=_________km/h. 快慢 米/秒 3.6 考点串讲 ——2.速度 机械运动 直线运动 曲线运动 匀速直线运动 变速直线运动 4. 机械运动的分类 考点串讲 ——2.速度 5. 物体运动图像 （1）匀速直线运动的s-t图像。 用横坐标表示时间，纵坐标表示路程，就得到了s-t图象，如图甲所示。该图像是过原点的倾斜直线，它说明做匀速直线运动的物体通过的路程与时间成_____比，即s/t的值不变。 正 乙 甲 如图甲所示，该图象是过原点的倾斜直线，物体通过的路程与时间成正比，表示物体做匀速直线运动； 同一图象中直线的斜率越大，表示物体的速度越大，如图甲所示，速度v。图乙中随时间的增加路程不变，表示物体静止。 考点串讲 ——2.速度 （2）匀速直线运动的v-t图像。 用横坐标表示时间，纵坐标表示速度，就得到了速度—时间（v-t）图象. 匀速直线运动的v-t图像，是一条与t轴平行的直线，说明做匀速直线运动的速度是不变的。 在速度—时间（v-t）图象中，同一坐标系，截距越大，速度越大。如图所示，随时间的增加速度不变，表示物体做匀速直线运动，且v。 考点串讲 ——3.速度的测量 1. 设计实验 （1）实验原理：________ （2）需要测量的物理量： 路程s和时间t。 （3）实验器材：刻度尺、停表、长木板、小车、木块、金属片。 （4）实验装置图： v＝s/t 考点串讲 ——3.速度的测量 2. 实验步骤 （1）如图所示，将长木板的一端用小木块垫起，形成一个坡度很小的斜面； （2）将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车要通过的路程s1，把和后面测得的数据填入实验记录表格中； （3）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1； （4）根据测得的s1、t1，利用公式v1= s1/t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 考点串讲 ——3.速度的测量 （5）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2； （6）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 路程 s/cm 时间 t/s 平均速度 v/（m·s-1） s1= t1= v1= s2= t2=  v2= 【实验记录表格】 考点串讲 ——3.速度的测量 【分析论证】 路程 s/cm 时间 t/s 平均速度 v/（cm·s-1） s1=70 t1=2.5 s2=35 t2=1.6   （1）计算全程、上半段的平均速度： 全程的平均速度 ＝28cm/s 上半段的平均速度 v＝22cm/s v1=28 v2=22 考点串讲 ——3.速度的测量 路程 s/cm 时间 t/s 平均速度 v/（cm·s-1） s1=70 t1=2.5 v1=28 s2=35 t2=1.6  v2=22 s3=35 t3=0.9  v3=39 （2）计算下半段的平均速度 下半段路程 s3=35cm，小车通过下半段路程所用时间 t3=t1-t2=2.5s-1.6s=0.9s 下半段的平均速度 v＝39cm/s （3）三次平均速度的大小依次是v3＞v1＞v2。 【实验结论】 小车沿斜面由顶端运动到底端的过程中，它的速度越来越大。 题型拆解 【例题1】2025年9月3日，在北京天安门广场举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的阅兵仪式，如图是最美女民兵王米佳手持自动步枪场景，该步枪长度约（ ） A．90cm B．90nm C．90km D．90mm A 【解析】 由图可知，该步枪的长度大约等于女民兵上半身的长度，已知女民兵的身高大约为180cm，因此该步枪长度约90cm，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 题型拆解 【例题2】甲、乙两同学用同一刻度尺测一只铅笔的长度，他们按照如图所示的方法进行读数。下列说法中正确的是（ ） A．所用刻度尺的分度值为1cm B．甲的读数方法正确，铅笔的长度应为9.20cm C．乙的读数方法正确，铅笔的长度应为9.0cm D．该刻度尺的量程为0~10cm，铅笔的长度为9.00cm D 题型拆解 【解析】 A．分度值是相邻刻度线间的距离，由图可知，一个大格是1cm，平均分成10份，一个小格是0.1cm=1mm，所以刻度尺的分度值为1mm，故A错误； B．读数时视线要与物体末端所对刻度相垂直，所以读数时视线正确的是乙，故B错误； C．刻度尺读数时，要估读到分度值的下一位，由图知，铅笔左端与零刻度对齐，右端与9.00cm处对齐，则铅笔的长度为L=9.00cm，故C错误； D．刻度尺的量程为0~10cm，铅笔的长度为9.00cm，故D正确。 故选D。 题型拆解 【例题3】如图所示是两种常用的测量时间的工具，甲表是机械秒表，它现在的读数是_______s；乙表是石英钟，在白天，它此时的读数是_______ 。若体育课上要测量跑200m所用的时间，应选用______表；若要测一集连续剧播放的时间，应选用_______表。（后两空均选填“甲”或“乙”） 乙 110.0 10:35:15 甲 题型拆解 【解析】甲表为秒表，小圈表示的是分钟，大圈表示的是秒，由图可知，1s内有10个小格，每个小格为0.1s，分度值为0.1s；分针在1和2之间，靠近2，所以分针示数为1min，即60s；秒针指在50.0s处，所以秒针的时间示数为50.0s，两示数相加，可得秒表的时间读数为110.0s。 乙表中，短针为时针，中等长针为分针，每个小格表示1min，即分度值为1min，最长针为秒针，每个小格表示1s，即分度值为1s，故现在的时间是10:35:15。 若体育课上要测量跑200m所用的时间，对时间数据的要求更精确，且用时短，用机械秒表，即甲表。 若要测一集连续剧播放的时间，时间较长，需要足够的测量范围，且对时间数据的要求不需要很精确，用石英钟，即乙表。 题型拆解 【例题4】下列说法正确的是（　　） A．甲图中汽车和联合收割机工作时，以汽车为参照物，联合收割机是运动的 B．乙图中正在上升的观光电梯里，乘客认为电梯是静止的，是因为他以地面为参照物 C．丙图中地球上的人觉得地球同步通信卫星在空中静止不动，是因为他以自己为参照物 D．丁图中飞机在空中加油时若以受油机为参照物，加油机是运动的 C 题型拆解 【解析】 A．甲图中汽车和联合收割机工作时，以汽车为参照物，联合收割机的位置没有发生变化，联合收割机是静止的，故A错误； B．乙图中正在上升的观光电梯里，乘客认为电梯是静止的，是因为他以电梯的底部为参照物，若以地面为参照物，电梯的位置发生了变化，电梯是运动的，故B错误； C．丙图中地球上的人觉得地球同步通信卫星在空中静止不动，是因为他以自己为参照物，相对于自己，地球同步通信卫星的位置不变，故C正确； D．丁图中飞机在空中加油时若以受油机为参照物，加油机的位置没有发生改变，加油机是静止的，故D错误。 故选C。 题型拆解 【例题5】D315次列车由北京开往苏州，自北京到苏州铁路长1200km，根据列车运行时刻，求： （1）此次列车从济南到南京需要的时间； （2）列车由北京到苏州的平均速度； （3）列车以30m/s的速度通过某一大桥，用时72s，已知列车全长360m，求该大桥的长。 车次 到、发站时间 北京 济南 南京 苏州 D315 到站时间 — 10∶54 14∶38 16∶22 发车时间 08∶22 10∶56 15∶14 — 题型拆解 【解析】 （1）由列车时刻表可知，此次列车从济南到南京需要的时间 t1=14∶38-10∶56=3h42min=3.7h （2）由列车时刻表可知，列车由北京到苏州所用的时间 t=16∶22-08∶22=8h 则列车由北京到苏州的平均速度 v=s/t=1200km /8h=150km/h （3）列车通过大桥所行驶的路程 s′=v′t′=30m/s×72s=2160m 大桥的长度L桥=s′-L车=2160m-360m=1800m 题型拆解 【例题6】A同学和B同学在郊外骑自行车，他们在某段平直路面上的速度随时间变化的图像如图所示。下列分析中错误的是（　　） A．0～10s两人通过的路程相等 B．以路边的树木为参照物，B同学总是运动的 C．10s时，两人的速度相等 D．A同学做变速直线运动 A 【解析】 A．由图像知，第10s前A的速度始终小于B的速度，根据s=vt可知0～10s，A同学的路程小于B的路程，故A错误，符合题意； B．B同学的速度不为零，以路边的树木为参照物，B同学的相对位置改变，是运动的，故B正确，不符题意；C．10s时，两人的速度相等，均为3m/s，故C正确，不符题意； D．由图像知，A同学速度不断变大，做变速直线运动，D正确，不符题意。故选A。 题型拆解 【例题7】如图是“测量物体运动的平均速度”实验装置。 （1）为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持很 的坡度。 （2）B为AC中点，SAC=1m，两次实验小车都从A点由静止下滑，到达C点所用时间为2.8s，到达B点所用时间为2s，则小车通过AB段的平均速度为 m/s。 （3）由实验可得：小车在下滑过程中速度越来越 。 0.25 平缓 快 题型拆解 【解析】 A．斜面应保持平缓的坡度，使小车在斜面上运动时间长些，便于测量时间。 小车通过AB段的平均速度为 由题知，AB段与BC段路程相等，AB段所用时间为2s，BC段所用时间为 t1=2.8s-2s=0.8s 所以BC段的速度大于AB段的速度，故小车在下滑过程中速度越来越快。 限时训练·基础题 1. “近在咫尺”是形容距离很短的一个成语。如图所示，古人把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称为“尺”，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为（　　） A．3mm B．3cm C．3dm D．3m B 【解析】女子一拃长度约为16cm，男子一拃长度约为20cm，则“咫”与“尺”的长度相差大约为20cm-16cm=4cm 与3cm相差不多，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 限时训练·基础题 2. 中医是中华民族的瑰宝，中医四诊包括“望、闻、问、切”，其中“切诊”主要通过把脉，根据脉象来诊断疾病，如图所示。古人强调单次把脉的时间不应少于脉跳五十次，据此可知中医把脉一次约不少于多长时间（ ） A．50min B．5min C．1min D．1s C 【解析】正常情况下，人脉搏1s跳动一次，跳动50次的时间大约1min， ABD不符合题意，故C符合题意。故选C。 限时训练·基础题 3. 如图所示，下列有关长度的测量正确的是（ ） A．图甲，测量地图上路线的长度，用一根有弹性的细绳与路线重合来测量 B．图乙，使用三角板和刻度尺，测出纪念币的直径为2.0cm C．图丙，测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘车轮的直径D D D．图丁，把金属丝密绕在铅笔上n圈，测出密绕部分的长度L，金属丝直径d=L/n 限时训练·基础题 【解析】 A．测量地图上曲线的长度，应使用无弹性的细绳，利用“化曲为直”的方法，若使用有弹性的细绳，在拉直测量时，细绳会伸长，导致测量结果偏大，故A错误； B．图乙中，使用三角板和刻度尺测量纪念币的直径，这是一种“夹测法”，从刻度尺上读出，纪念币左端对应的刻度是2.00cm，右端对应的刻度是4.00cm，所以纪念币的直径为d=4.00cm - 2.00cm = 2.00cm 刻度尺需要估读到分度值的下一位，故B错误； C．自行车通过的路程等于车轮转过的圈数N乘以车轮的周长C，车轮的周长 C=πD，其中D是车轮的直径。所以，路程s=N×C=NπD，故C错误； D．测量细金属丝的直径，可以采用“累积法”（或称“测多算少法”）。将金属丝在铅笔上紧密排绕n圈，用刻度尺测出线圈的总长度L，则金属丝的直径d=L/n，该测量方法和计算公式都是正确的，故D正确。故选D。 限时训练·基础题 4. 2025年11月17日，第十五届全运会皮划艇静水项目男子1000米单人皮艇决赛在广州举行。比赛时，皮艇均从同一起点线沿同一方向运动。如图所示，某段比赛过程中，判断甲皮艇静止所选的参照物是（ ） A．岸边站立的观众 B．水上固定的浮标 C．与甲速度相同的乙皮艇 D．比甲的速度慢的丙皮艇 C 限时训练·基础题 【解析】 A．以岸边站立的观众，甲皮艇相对于岸边站立的观众发生位置的变化，甲皮艇是运动的，故A不符合题意； B．以水上固定的浮标，甲皮艇相对于水上固定的浮标发生位置的变化，甲皮艇是运动的，故B不符合题意； C．以与甲速度相同的乙皮艇为参照物，与甲速度相同的乙皮艇没有和甲发生位置变化，甲皮艇是静止的，故C符合题意； D．以比甲的速度慢的丙皮艇，甲皮艇相对于比甲的速度慢的丙皮艇发生位置的变化，甲皮艇是运动的，故D不符合题意。 故选C。 限时训练·基础题 5. 小兰作为一名记者，在看台上目睹了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式各路方队经过天安门广场接受检阅的壮丽景象（如图），下列关于她提出的一些观点，错误的是（ ） A．她在研究检阅方队的运动情况时，可以选择她自己作为参照物 B．后勤保障方队，车轮不停旋转着驶过，车轮做的是机械运动 C．对于同一方队的运动，选择不同的参照物，其运动情况一定不同 D．歼击机梯队飞过广场过程中，飞机之间是相对静止的 C 限时训练·基础题 【解析】 A．除了研究对象以外的任何物体都可以被选作参照物，她在研究检阅方队的运动情况时，可以选择她自己作为参照物，故A正确，不符合题意； B．后勤保障方队，车轮不停旋转着驶过，相对地面车轮位置不断发生变化，做的是机械运动，故B正确，不符合题意； C．运动和静止具有相对性，对于同一方队的运动，选择不同的参照物，其运动情况可能不同，也可能相同，故C错误，符合题意； D．歼击机梯队飞过广场过程中，飞机之间相对位置不变，是相对静止的，故D正确，不符合题意。 故选C。 限时训练·基础题 6. 2024年巴黎奥运会，我国运动员潘展乐以46.4秒的成绩打破世界纪录，成功斩获男子100米自由泳金牌。如图甲所示，在紧张的比赛过程中，观众以__________________ 的方法判定谁游得最快；如图乙所示，当比赛结束时，裁判以__________________ 的方法判定谁最快。（均选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）此次比赛中，潘展乐的平均速度大约是______ m/s（保留一位小数）。 2.2 相同时间比路程 相同路程比时间 限时训练·基础题 【解析】 观众判定谁游得最快，是在相同时间内，比较运动员通过的路程，即采用相同时间比路程的方法。 裁判判定谁游得最快，是在相同路程（ 100 米）内，比较运动员所用的时间，即采用相同路程比时间的方法。 潘展乐的平均速度大约是v=s/t=100m/46.4s≈2.2m/s 限时训练·基础题 7. 在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑。起跑后，小明越跑越快，最终以12.5s的优异成绩获得冠军。关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法正确的是（　　） A．小明在前50m一定用了6.25s B．小明每秒钟通过的路程都是8m C．小明的平均速度是8m/s D．小明的平均速度是8km/h C 【解析】 A．起跑后，小明越跑越快，速度越来越大，在前50m用时大于总时间的一半，大于6.25s，故A错误； B．起跑后，小明越跑越快，速度越来越大，每秒通过的路程不相等，故B错误； CD．小明的平均速度为D错误。C正确。 限时训练·综合题 1. 小豪用同一把刻度尺测量八年级物理书的宽度，五次测量记录的数据分别为18.50cm、18.49cm、18.96cm、18.48cm、18.46cm，则该物理书的宽度为______ cm；在测量细铜丝的直径时采用如图所示的方法，在铅笔上绕上20圈铜丝，则铜丝的直径为______ μm，缠绕过程中存在间隙，所以这个测量值会比真实值______ （选填“偏大”或“偏小”）。 18.48 750 偏大 限时训练·综合题 【解析】 分析数据可知，“18.96cm”与其它数据相差较大，是错误的，舍去，为减小误差，对剩余数据求平均值，则该物理书的宽度为 刻度尺分度值为1mm，20圈铜丝长度为l=6.50cm-5.00cm=1.50cm 则铜丝的直径为d=l/n=1.50cm/20=0.075cm=750μm 若缠绕过程中存在间隙，所测的20圈铜丝的长度会偏大，则所测得的铜丝的直径会比真实值偏大。 限时训练·综合题 2. 假期来临，驾车出行要遵守交通规则，安全出行。 （1）甲图是汽车速度表，此时汽车行驶的速度是多少？若按此速度匀速行驶10km，汽车行驶的时间是多少？ （2）乙图是公路上的区间测速提示牌，汽车通过这段路程用时9min，讨论后回答驾驶员是否遵守交通规则。 限时训练·综合题 【解析】 （1）由甲图可知，此时汽车行驶的速度是50km/h，当汽车行驶路程s1=10km时，行驶的时间 （2）由乙图可知，这段路程长s1=9km，且平均车速不能超过60km/h，当汽车在这段路程行驶t2=9min=0.15h时，汽车行驶的平均速度 因此没有超过要求平均速度，驾驶员遵守交通规则。 限时训练·综合题 3. 甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：运动速度相同的小车是_____和______ ；经过5s，跑在最前面的小车是______ 。 乙 甲 丙 限时训练·综合题 【解析】 （1）由图1可知，甲车运动 20m所用的时间是5s，所以甲车运动速度为   由图2可知，乙车和丙车随着时间的变化速度大小不变，做匀速直线运动，乙车的速度v乙=6m/s，丙车的速度v丙=4m/s，故运动速度相同的小车是甲和丙。 由以上分析可知，三辆小车的速度关系为v甲=v丙<v乙 根据s=vt可知，在相等的时间内，速度越大，运动的距离越大，所以乙运动的距离最大，由于甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动的，所以跑在最前的是乙。 限时训练·综合题 4. 很多公路上设有“区间测速”装置，就是在同一路段上布设两个相邻的监控点，基于车辆通过前后两个监控点的时间来计算车辆在该路段上的平均行驶速度，并依据该路段上的限速标准判定车辆是否超速违章。一辆轿车在经过如图甲所示标志牌后，通过相应“区间测速起点”和“区间测速终点”时的速度分别为75km/h和70km/h，通过两个监控点的时间如图乙所示。求： （1）轿车通过区间测速路段的平均速度。（结果保留一位小数） （2）在不违章的情况下，轿车通过区间测速路段所用的最短时间。 限时训练·综合题 【解析】 （1）由甲图区间测速长度8km，则轿车通过的路程s=8km=8000m 由乙图可知轿车通过区间测速路段所用时间t=5min=5×60s=300s 所以轿车通过区间测速路段的平均速度 （2）当轿车按限速的最高速度行驶时，所用时间最短 限时训练·综合题 5. 如图所示的是一个小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片．频闪照相机每隔0.2s闪拍一次。分析可知：小球从A点到F点做的是 （选填“匀速直线”或“变速直线”）运动，小球从B点运动到F点的平均速度是 m/s。 变速直线 0.15 【解析】 相同时间（0.2s）内，小球通过的路程不同，所以是变速直线运动。 B到F的路程s=12.50cm-0.50cm=12.00cm=0.12m，时间t=4×0.2s=0.8s，B到F的速度v=s/t=0.12m/0.8s=0.15m/s 6. 心率是指1分钟内心跳的次数，它是身体健康状况的一项重要指标。下面是小聪同学做的“测量心率”的实验。 为减小测量时由于人使用秒表启动和停止时_________带来的误差，则对比两种方案你认为小聪的心率更接近为_______次/分钟。 67 【解析】人对停表启动和停止时，需要一定的反应时间，所以应减小测量时由于人使用秒表启动和停止时反应时间带来的误差。 测量3min的心跳次数大于测量1min的心跳次数，根据样本容量越大，越具有代表性，误差越小，选择心跳3min的方案；心跳3min方案的平均值为(203+205+198)次/3=202次 由于心率是指1分钟内心跳的次数，所以小聪的心率为202/3 次/分钟≈67次/分钟 心跳1min 心跳3min 1 2 3 平均值 1 2 3 平均值 67 68 72   203 205 198   反应时间 限时训练·综合题 7. 为了让“孙悟空”模型从背景板的甲处移到乙处（如图所示），一般有两种方式：第一种是背景板相对于地面静止，移动“孙悟空”模型；第二种是“孙悟空”模型相对于地面静止，移动背景板。如果采用第二种方式，背景板按下列方向移动可以实现目的的是 （　　） D 限时训练·综合题 【解析】 “孙悟空”模型相对于地面静止，移动背景板，以“孙悟空”模型为参照物，要让“孙悟空”模型从背景板的甲处移到乙处，即让乙处靠近“孙悟空”模型，因此应将背景板向右下方移动，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 限时训练·综合题 8. 小明爸爸在散步时看到自己运动手表的部分信息如图所示。下列说法正确的是（ ） A．小明爸爸本次散步时的平均速度为4m/s B．“配速”的数值越小表示运动越慢 C．散步过程中，以运动手表为参照物，小明的爸爸是运动的 D．“配速”是利用相同路程比时间的方法来比较物体运动快慢的 D 限时训练·综合题 【解析】 A．小明爸爸本次散步时的平均速度为v=s/t=3000m /(45×60s)≈1.11m/s，故A错误； B．由题意知，“配速”的数值表示每千米运动的时间，数值越小，则每千米运动的时间越短，由v=s/t可得，速度越大，运动越快，故B错误； C．散步过程中，以运动手表为参照物，小明的爸爸与手表的位置没有发生变化，则小明的爸爸是静止的，故C错误； D．由题中信息知，“配速”是15min/km，表示每千米运动的时间是15min，是利用相同路程比时间的方法来比较物体运动快慢的，故D正确。 故选D。 限时训练·综合题 限时训练·拓展题 1. 用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在15℃时测得的长度为l1，在30℃时测得的长度为l2。如果两次的测量方法都正确，且l1＞l2。则下列说法中正确的是（　　） A．甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大 B．如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则在降低相同温度后甲的长度大于乙的长度 C．如果在15℃时取甲、乙两种材料的长度均是1米，则在升高相同温度后，甲的长度大于乙的长度 D．以上三种情况都不对 C 限时训练·拓展题 【解析】 A．由题意可知，在15℃时测得的长度为l1，在30℃时测得的长度为l2，且l1＞l2，可知甲、乙两种材料膨胀程度不同，材料甲的膨胀程度大，故A错误； CD．如果在15℃时取甲、乙两种材料的长度均是1米，升高相同温度后，由于甲的材料膨胀程度要大于乙，因此甲的长度大于乙的长度，故D错误，C正确。 B．由于题目中没有给出降低温度后甲乙两种材料的变化情况，在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后的长度无法比较，故B错误。 故选C。 限时训练·拓展题 2. 蜻蜓点水是指雌蜻蜓将卵直接产入水中。如图所示，是小桦观察到的蜻蜓贴着水面沿着直线飞行连续三次“点水”后水面振动的波纹图片，由图可知，蜻蜓的飞行方向向____（选填“左”或“右”）；已知蜻蜓每隔1s点一次水，则水波传播速度为_____m/s。 1.5 右 限时训练·拓展题 【解析】 根据如图所示，蜻蜓连续三次点水过程中激起的波纹，若圆圈越小，则时间越短，所以飞行方向则为从大圆到小圆；因为蜻蜓连续三次点水后，小圆在右边，所以蜻蜓向右飞行。 蜻蜓第一次点水的位置在x1=0，第三次点水的位置x3=5m，所以蜻蜓从第一次点水到第三次点水通过的路程为s=5m；因此蜻蜓的飞行速度 由图可知，3次波的传播速度相同，第一次波与第二次波的时间间隔1秒，传播半径差4m-2.5m=1.5m，则水波的传播速度v1=1.5m/s。 限时训练·拓展题 3. 高铁改变着人们的出行和生活方式，大大提升了人民的幸福感。 （1）小乐全家十一国庆计划从上海出发去北京旅行，上表中是他查询到的几班列车发车时刻表，其中用时最短的一班列车为________（填写班次），其从“上海虹桥”行驶到“北京南”的时间为________min； 264 G6 班次 上海虹桥 发车时间 北京南 到达时间 G6 8：00 12：24 G112 8：05 14：07 G114 8：15 14：12 限时训练·拓展题 （2）由图a可知，列车以351km/h的速度向北行驶，其表示的物理意义是____________________________；图b中小乐看到列车上的物品“纹丝不动”。他认为这些随身物品“纹丝不动”是以________为参照物。若以列车为参照物，窗外的树木________。（选填“向南运动”或“向北运动”或“静止”） （3）在通过长达1.6km的隧道时，小乐利用手表计时，测得列车全部通过隧道所用时间为20s，且列车始终以324km/h的速度匀速直线行驶，请你帮他计算出列车长度。 200m 列车每小时通过的路程为351千米 车厢 向南运动 限时训练·拓展题 【解析】 （1）分别计算三趟列车的运行时间： G6：12:24-8:00=4h24min=264min G112：14:07-8:05=6h2min=362min G114：14:12-8:15=5h57min=357min 因此用时最短的一班列车为G6，行驶时间为 264min. （2）351km/h的物理意义是：列车每小时通过的路程为351千米； 随身物品相对于列车（车厢）位置没有变化，因此“纹丝不动”是以列车（或车厢）为参照物； 列车向北行驶，以列车为参照物，窗外树木相对于列车的位置向南变化，因此树木是向南运动。 （3）列车速度v=324km/h=90m/s 隧道长度s隧=1.6km=1600m 列车全部通过隧道的总路程等于隧道长加列车自身长度，总路程为： s总=vt=90m/s×20s=1800m 列车长度：L车=s总-s隧=1800m-1600m=200m 单元总结 人教版·八年级上册（新教材） 谢谢聆听 $