精品解析：辽宁沈阳市法库县2025-2026学年北师大版二年级下学期6月阶段检测数学试题

2026年法库县小学数学二年级四阶段练习题 一、填一填（25分） 1. 小兰计算一个加法算式的过程如下，她计算的是（ ）。 2. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 450＋300（ ）800 360－19（ ）360－190 139＋577（ ）577＋139 600＋80（ ）600－80 3. 淘气计算时，用下面的竖式进行验算，他计算的算式可能是（ ）。 4. 悦悦从家到学校走（ ）号路更近，近（ ）米。 5. 357＋□6，要使和是四百多，□里最小填（ ）；要使和是三百多，□里最大填（ ）。 6. 在一道减法算式中，被减数、减数、差三个数加起来正好等于1000，其中减数是108，被减数是（ ），差是（ ）。 7. 8. 4个百加5个百是（ ）个百，也就是（ ）。 9. 比45个十少7个十的是（ ）个十，也就是（ ）。 10. 武夷山国家公园部分动物类群的种数如下表所示。 类群 种数 鸟类 430 鱼类 95 鸟类和鱼类一共有（ ）种。鸟类比鱼类多（ ）种。 11. 一副围棋共有361颗棋子，分为白棋子和黑棋子两种。已知白棋子有180颗，则黑棋子有（ ）颗。 二、选一选。（共15分） 12. 下面算式中，“6”和“3”可以直接相加或相减的是（ ）。 A. 609＋23 B. 467－35 C. 826－301 13. 462－178的得数是点（ ）表示的数。 A. ① B. ② C. ③ 14. 学校图书角整改，从三班图书角拿出65本书放到二班后，两个班都有180本书。原来二班比三班少（ ）本书。 A. 65 B. 120 C. 130 15. 下面算式中，“5”和“4”能直接相加或相减的是（ ）。 A. 521＋174 B. 536＋422 C. 568－43 16. 根据下图，算式286＋41解决的数学问题是（ ）。 A. 第1周加工了多少只风筝 B. 第2周加工了多少只风筝 C. 两周共加工了多少只风筝 三、算一算。（共30分） 17. 直接写得数。 140－50＝ 260－60＝ 110＋60＝ 530－30＝ 140＋50＝ 49＋300＝ 770－20＝ 800－200＝ 18. 用竖式计算，带的要验算。 67＋482＝ ☆900－518＝ ☆377＋433＝ 19. 画一画，填一填。 862＋56＝ 534＋229＝ 625－137＝ 四、解决问题。（共30分） 20. 1社区开展“巧手筑爱巢，小鸟安新家”亲子活动。 （1）第二天有多少个家庭参加？ （2）191＋155解决的是什么问题？ 21. 武夷山鸟类资源丰富，二、三年级要分别画300种鸟类画像。 （1）如果每人画一种，估一估，二年级人数够吗？画“√”。 年级 男生 女生 二年级 131人 159人 三年级 162人 158人 够 不够 （2）二年级一共有多少人？ 22. 幸福小学举办运动会。补给站、医疗点、主席台在同一条直直的路上，补给站到主席台288米，医疗点到主席台150米。补给站到医疗点有多远？（先画图，再解答） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年法库县小学数学二年级四阶段练习题 一、填一填（25分） 1. 小兰计算一个加法算式的过程如下，她计算的是（ ）。 【答案】181＋139＝320 【解析】 【分析】从图上可得：小兰是先算181＋100的和，再加上30，最后再加上9，即181加上139的和，据此解答即可。 【详解】根据分析可知：181＋139＝320 所以小兰计算的是181＋139＝320。 2. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 450＋300（ ）800 360－19（ ）360－190 139＋577（ ）577＋139 600＋80（ ）600－80 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＞ 【解析】 【分析】先计算出括号两边的结果，再比较数的大小。 【详解】450＋300＝750，750＜800，所以450＋300（＜）800 360－19＝341，360－190 ＝170，341＞170，所以360－19（＞）360－190 139＋577＝716，577＋139＝716，716＝716，所以139＋577（＝）577＋139 600＋80＝680，600－80＝520，680＞520，所以600＋80（＞）600－80 3. 淘气计算时，用下面的竖式进行验算，他计算的算式可能是（ ）。 【答案】287＋515＝802 【解析】 【分析】根据和－加数＝另一个加数或被减数－差＝减数，结合题干要求进行解答即可。 【详解】若验算的是加法算式，则802是和，287是加数，515是另一个加数，则计算的算式是287＋515＝802。 若验算的是减法算式，则802是被减数，287是差，515是减数，则计算的算式是802－515＝287。 4. 悦悦从家到学校走（ ）号路更近，近（ ）米。 【答案】 ①. ② ②. 21 【解析】 【分析】有两种走法，走①号路或者②号路，需要求出①号路的总路程，把两条路线作比较，最后用减法算出近了多少米。 【详解】①号路的总路程：644＋322＝966（米），966＞945，②号路更近；966－945＝21（米），近了21米。 5. 357＋□6，要使和是四百多，□里最小填（ ）；要使和是三百多，□里最大填（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. 3 【解析】 【分析】计算357＋□6，要使和是四百多，所以要进行进位计算，已知个位7＋6＝13，所以需要向十位进1，则十位的计算是5＋□＋1要大于或者等于10，才能再向百位进1，所以当5＋□＋1＝10时，即可得出□内最小填几。 计算357＋□6，要使和是三百多，则十位上计算不需要向百位进1，所以5＋□＋1小于10即可。所以当5＋□＋1＝9时，即可得出□内最大填几。 【详解】根据分析可知：当5＋□＋1＝10时，即□内最小填4。 当5＋□＋1＝9时，即□内最大填3。 6. 在一道减法算式中，被减数、减数、差三个数加起来正好等于1000，其中减数是108，被减数是（ ），差是（ ）。 【答案】 ①. 500 ②. 392 【解析】 【分析】根据被减数＝减数＋差，所以用1000÷2，即可求出被减数以及减数＋差的和是多少，再用被减数－减数＝差，代入数值进行计算即可。 【详解】1000÷2＝500 500－108＝392 因此被减数是500，差是392。 7. 【答案】 【解析】 【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进一。 减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借一当十，和本位上的数合并在一起，再减。据此解答。 【详解】3＜7，个位有进位，7＋6＝13，第二个加数个位是6。4＋5＋1＝9＋1＝10，十位有进位。5－1＝4，两个加数百位上的数相加得4即可。（最高位不能为0） 8＜9，有退位，18－9＝9，减数个位是9。0＜6，需要退位，10－1－6＝9－6＝3，差的十位是3。4＋1＋1＝5＋1＝6，被减数百位是6。 8. 4个百加5个百是（ ）个百，也就是（ ）。 【答案】 ①. 9 ②. 900 【解析】 【分析】4个百加5个百是9个百，据此解答即可。 【详解】4个百是400，5个百是500。 400＋500＝900 所以4个百加5个百是9个百，也就是900。 9. 比45个十少7个十的是（ ）个十，也就是（ ）。 【答案】 ①. 38 ②. 380 【解析】 【分析】用45个十减去7个十，即45－7＝38，则比45个十少7个十的是38个十，1个十是10，则38个十是380。 【详解】由分析可得： 比45个十少7个十的是38个十，也就是380。 10. 武夷山国家公园部分动物类群的种数如下表所示。 类群 种数 鸟类 430 鱼类 95 鸟类和鱼类一共有（ ）种。鸟类比鱼类多（ ）种。 【答案】 ①. 525 ②. 335 【解析】 【分析】根据统计表可知，鸟类有430种，鱼类有95种。求鸟类和鱼类一共有多少种，就是把两部分合起来，用加法计算；求鸟类比鱼类多多少种，就是求两个数的差，用减法计算。 【详解】430＋95＝525（种），所以鸟类和鱼类一共有525种；430－95＝335（种），所以鸟类比鱼类多335种。 11. 一副围棋共有361颗棋子，分为白棋子和黑棋子两种。已知白棋子有180颗，则黑棋子有（ ）颗。 【答案】 181 【解析】 【分析】根据题意可知：用围棋的总棋子数量减去白棋子的数量即可求出黑棋子的数量。 【详解】361－180＝181（颗） 则黑棋子有181颗。 二、选一选。（共15分） 12. 下面算式中，“6”和“3”可以直接相加或相减的是（ ）。 A. 609＋23 B. 467－35 C. 826－301 【答案】B 【解析】 【分析】加减法计算时，只有相同数位上的数字才能直接相加或相减，判断各选项中6和3的数位是否一致即可。 【详解】A．609中的6在百位，23中的3在个位，数位不同，不能直接相加，不合题意。 B．467中的6在十位，35中的3在十位，数位相同，可以直接相减，符合题意。 C．826中的6在个位，301中的3在百位，数位不同，不能直接相减，不合题意。 13. 462－178的得数是点（ ）表示的数。 A. ① B. ② C. ③ 【答案】B 【解析】 【分析】先算出462－178的得数，再找出它在数轴上的位置。 【详解】462－178＝284 284比较接近300，所以②的位置比较符合。 所以462－178的得数是点②表示的数。 14. 学校图书角整改，从三班图书角拿出65本书放到二班后，两个班都有180本书。原来二班比三班少（ ）本书。 A. 65 B. 120 C. 130 【答案】C 【解析】 【分析】三班拿出65本给二班后两班图书数量相等，都是180本，分别计算出原来两个班书的数量，再做减法即可。 【详解】原来三班图书数量：180＋65＝245（本） 原来二班图书数量：180－65＝115（本） 原来二班比三班少：245－115＝130（本） 所以原来二班比三班少130本书。 15. 下面算式中，“5”和“4”能直接相加或相减的是（ ）。 A. 521＋174 B. 536＋422 C. 568－43 【答案】B 【解析】 【分析】加减法计算时，相同数位要对齐，只有相同数位上的数才能直接相加或相减，判断5和4能否直接运算，看二者是否在相同数位即可。 【详解】A．521＋174，521中的“5”在百位，174中的“4”在个位，数位不同，不能直接相加，不合题意； B．536＋422，536中的“5”在百位，422中的“4”在百位，数位相同，能直接相加，符合题意； C．568－43，568中的“5”在百位，43中的“4”在十位，数位不同，不能直接相减，不合题意。 所以“5”和“4”能直接相加或相减的是536＋422。 16. 根据下图，算式286＋41解决的数学问题是（ ）。 A. 第1周加工了多少只风筝 B. 第2周加工了多少只风筝 C. 两周共加工了多少只风筝 【答案】B 【解析】 【分析】由图可知第一周是286只，第二周比第一周多41只。逐项分析。 【详解】A．第1周加工了多少只风筝，已知是286只，不合题意； B．第2周加工了多少只风筝，算式为286＋41，符合题意； C．两周共加工了多少只风筝，算式为286＋41＋286，不合题意； 所以算式286＋41解决的数学问题是第2周加工了多少只风筝。 三、算一算。（共30分） 17. 直接写得数。 140－50＝ 260－60＝ 110＋60＝ 530－30＝ 140＋50＝ 49＋300＝ 770－20＝ 800－200＝ 【答案】90；200；170；500； 190；349；750；600 18. 用竖式计算，带的要验算。 67＋482＝ ☆900－518＝ ☆377＋433＝ 【答案】549；382；810 【解析】 【分析】根据万以内整数加减法运算，计算时要注意相同数位对齐，加法则从个位开始计算，满十则向前一位进1；减法则从个位开始计算，当不够减时，则向高位借1当十，再进行计算。根据和－加数＝另一个加数，差＋减数＝被减数或被减数－差＝减数，将数据代入进行验算即可。 【详解】67＋482＝549 ☆900－518＝382 ☆377＋433＝810 验算： 验算： 19. 画一画，填一填。 862＋56＝ 534＋229＝ 625－137＝ 【答案】918，；763，；488，。 四、解决问题。（共30分） 20. 1社区开展“巧手筑爱巢，小鸟安新家”亲子活动。 （1）第二天有多少个家庭参加？ （2）191＋155解决的是什么问题？ 【答案】（1）191个 （2）第三天有多少个家庭参加 【解析】 【分析】（1）从图上可得：第二天参加的家庭比第一天少146个，用第一天参加的家庭数量减去146，即可得出第二天有多少个家庭参加。 （2）从第（1）小题可知：191表示第二天参加的家庭数量，155表示第三天参加的家庭比第二天多的数量，根据加法的意义可知：191＋155表示第三天参加的家庭数量。 【详解】（1）337－146＝191（个） 答：第二天有191个家庭参加。 （2）答：191＋155解决的问题是第三天有多少个家庭参加？ 21. 武夷山鸟类资源丰富，二、三年级要分别画300种鸟类画像。 （1）如果每人画一种，估一估，二年级人数够吗？画“√”。 年级 男生 女生 二年级 131人 159人 三年级 162人 158人 够 不够 （2）二年级一共有多少人？ 【答案】（1） 不够√ （2） 290人 【解析】 【分析】（1）根据题意可知：二、三年级要分别画300种鸟类画像，每人画一种，用估算求二年级人数够吗，将二年级的男生人数（估成接近实际数的整十数或整百数）加上女生人数（估成接近实际数的整十数或整百数）求出总人数，然后和300比较，若大于或等于300，则够，若小于300，则不够。 （2）求二年级的总人数，用二年级男生的人数加上女生的人数即可。 【小问1详解】 二年级男生131人，估算成130人，女生159人，估成160人； 估算总人数为：130＋160＝290（人） 290＜300 不够√。 【小问2详解】 131＋159＝290（人） 答：二年级一共有290人。 22. 幸福小学举办运动会。补给站、医疗点、主席台在同一条直直的路上，补给站到主席台288米，医疗点到主席台150米。补给站到医疗点有多远？（先画图，再解答） 【答案】 ；438米或138米 【解析】 【分析】补给站、医疗点与主席台在同一条直路上，二者相对于主席台有两侧、同侧两种位置关系，需分两种情况计算距离。 【详解】①画一条直线表示道路，在直线上取一点表示主席台，在主席台两侧分别取点表示补给站和医疗点，标注补给站到主席台288米，医疗点到主席台150米； ②画一条直线表示道路，在直线上取一点表示主席台，在主席台的同一侧依次取点表示医疗点和补给站，标注主席台到医疗点150米，主席台到补给站288米。 两侧时：（米） 同侧时：（米） 答：补给站到医疗点有438米或138米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $