精品解析：辽宁省阜新市海州区实验中学2024-2025学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

辽宁省阜新市海州区实验中学2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（本题共15小题每小题2分共30分） 1. “没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深。”浩瀚无垠的大海，由一滴滴水珠汇聚而成；雄伟的万里长城，由一块块砖石垒就。这形象地说明（ ） A. 个人是社会的一员，是社会的有机组成部分 B. 个人的发展必然决定着社会的进步 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 我们的社会生活空间不断延展，我们对社会的认识越来越深刻 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干中的这句话形象的说明了个人与社会的关系，个人都是社会的一员，是社会的有机组成部分，A说法正确； B：个人的发展影响着社会的进步，必然决定说法绝对，B说法错误； C：题文中体现的是个人与社会的关系，没有体现不同的社会关系具有不同的身份，C说法与题不符； D：观点体现的是感受社会生活，没有体现个人与社会的关系，D说法与题不符； 故本题选A。 2. 下图是某校组织八年级学生开展社会实践活动的路径图，开展这一活动旨在（ ） 发现 学校附近环境污染严重确定保护环境研究主题 → 调查 查阅资料，实施调查了解情况，作好记录 → 建议 运用知识，分析原因，提出建议，形成报告 A. 获得他人的接纳与认可 B. 践行美德，展示个人的风采 C. 积极维护自身的知情权 D. 参加实践，养成亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 D：材料中的社会实践活动的路径图体现了积极关心国家发展，参加实践活动，养成亲社会行为，故D符合题意； A：参加社会实践活动并不是为了获得他人的接纳与认可，故A说法错误； BC：材料中未体现践行美德、维护知情权，故BC不符合题意； 故本题选D。 3. 下列诗句中所涉及的社会关系分别属于（ ） ①恰同学少年，风华正茂 ②慈母手中线，游子身上衣 ③篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾 A. ①业缘关系②地缘关系③血缘关系 B. ①业缘关系②血缘关系③地缘关系 C. ①地缘关系②业缘关系③血缘关系 D. ①地缘关系②血缘关系③业缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 B：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系称为血缘关系，如家庭、家族成员之间的关系等；慈母手中线，游子身上衣，意思是慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫，属于血缘关系；直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系称为地缘关系，如同乡、邻居等，篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾，意思是篱笆外面不知是谁家没有系好船只，小船被春风吹动，一直漂进钓鱼湾。‌，体现的是地缘关系；以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系称为业缘关系，如同学、同事等。恰同学少年，风华正茂，意思是同学们正值青春年少风华正茂，体现的是业缘关系，故B符合题意； ACD：选项的社会关系搭配不正确，故ACD不符合题意； 故本题选B。 4. 为切实加强未成年人网络保护，营造更加健康安全的网络环境，2024年7月，中央网信办专门印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。这给我们的启示有（ ） ①网络发展太迅速，出现低俗内容实属无奈；②要学会自我保护，提高自己的辨别能力 ③正确对待网络资源，自觉抵制不良信息④网络交往对象具有虚拟性，需慎重对待 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ②③④：国家针对网络的负面影响，开展“清朗”系列专项行动，这启示我们网络信息良莠不齐，要学会自我保护，提高自己的辨别能力 ；正确对待网络资源，自觉抵制不良信息 ；网络交往对象具有虚拟性，需慎重对待，②③④说法正确； ①：网络不是法外之地，应自觉抵制网络低俗言行，①说法错误； 故本题选D。 5. 每个人都应该对自己的言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是（ ） A. 恪守风俗，遵守道德 B. 恪守纪律，遵守法律 C. 恪守道德，遵守法律 D. 恪守道德，遵守纪律 【答案】C 【解析】 【详解】A：网络生活的基本准则是恪守道德、遵守法律，而非恪守风俗，故 A 不符合题意； B：网络生活的基本准则是恪守道德、遵守法律，而非恪守纪律，故 B 不符合题意； C：依据教材知识，网络生活的基本准则是恪守道德、遵守法律，故 C 符合题意； D：网络生活的基本准则是恪守道德、遵守法律，而非遵守纪律，故 D 不符合题意； 6. “骑电动车出来忘了戴头盔，刚才被执勤的交警教育了，今后我一定自觉遵守交通规则。”经民警劝诫后，男子取出头盔戴上离开现场。为改善城市道路交通秩序，睢宁县城区范围内开展了为期一个月的道路交通秩序大整治行动。对此认识正确的是（ ） ①遵守道德是人们行为的底线 ②社会秩序保障社会规则的实现 ③遵守社会规则既要他律又要自律 ④违反交通规则要承担法律责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则对保障社会秩序的作用、自觉遵守规则。 ①：人们行为的底线是法律，而非道德。故①说法错误； ②：社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。故②说法错误； ③：从材料中可以看出，男子原本未遵守交通规则，但在交警的教育和劝诫下，他认识到了自己的错误，并采取了改正措施。这体现了遵守社会规则既需要外部的约束，也需要内心的自觉。故③说法正确； ④：一切违法行为都要承担法律责任。违反交通规则就是一种违法行为，肯定要承担法律责任。故④说法正确； 故本题选D。 7. 《中华人民共和国民法典》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”这说明，诚实守信是（ ） A. 一项民法原则 B. 一种道德规范和品质 C. 一个人安身立命之本 D. 中华民族的传统美德 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干引用《中华人民共和国民法典》的规定，明确民事活动应当遵循诚信原则，直接体现了诚信是一项民法原则，故 A 说法符合题意； B：诚信确实是一种道德规范和品质，但题干侧重的是法律层面的规定，而非道德层面，故 B 说法不符合题意； C：诚信是一个人安身立命之本，这是对诚信个人价值的描述，与题干强调的法律属性不符，故 C 说法不符合题意； D：诚信是中华民族的传统美德，这是对诚信文化属性的描述，未体现题干中的法律原则地位，故 D 说法不符合题意； 8. 下列四个选项能用下图关系表示的是（ ） A. 生产秩序和交通秩序 B. 法律服务机构和法院 C. 刑罚处罚和行政拘留 D. 国家利益和国家安全 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查概念之间的关系。 A：生产秩序和交通秩序属于并列关系，故A说法错误； B：法院不属于法律服务机构，故B说法错误； C：刑罚处罚是对犯罪行为的处罚，行政拘留是对行政违法行为的处罚，二者不具有包含关系，故C说法错误； D：国家安全属于国家利益的内容，故D说法正确； 故本题选D。 9. 八年级（2）班的同学结合所学知识积极分析身边的案例。下列对案例分析合理的是（ ） ①破坏铁路封闭网→生活中的不良行为→督促改正即可 ②没有履行合同义务→具有严重社会危害性→承担民事责任 ③合法权益受到侵害→到法律援助中心求助→向法院提起诉讼 ④遇到违法犯罪行为→有勇有谋地斗争→努力成为法律坚定的捍卫者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：破坏铁路封闭网属于违法行为，需承担法律责任，不仅是不良行为，也不能仅督促改正，故①说法错误； ②：没有履行合同义务属于民事违法行为，不具有严重社会危害性，严重社会危害性是犯罪的特征，故②说法错误； ③：合法权益受到侵害，可到法律援助中心求助，必要时向法院提起诉讼，途径合法合理，故③说法正确； ④：遇到违法犯罪行为，应有勇有谋地斗争，努力成为法律的坚定捍卫者，符合法治精神，故④说法正确。 10. 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。作为社会成员，我们要加强自我防范，珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。下列古语与材料意思相符的是（ ） A. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 B. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 【答案】C 【解析】 【详解】A：强调向榜样学习及自我反省，与预防犯罪无直接关联，故 A 不符合题意； B：强调语言文明的重要性，与预防犯罪无直接关联，故 B 不符合题意； C：强调防微杜渐，避免小恶酿成大罪，符合远离犯罪的主旨，故 C 符合题意； D：强调修身养性以实现远大目标，与预防犯罪无直接关联，故 D 不符合题意； 11. 社会生活中，总会发生一些诸如驾车剐蹭、消费纠纷、医疗事故、过失伤害等事件，这些纠纷和侵害有各种不同的解决办法。其中最正规、最权威的手段是（ ） A. 私下解决 B. 向人民政府反映 C. 求助律师 D. 向人民法院起诉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对依法维权的认识和理解。 D：依据教材知识可知，诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。故D符合题意； ABC：这三个说法也是维权的途径，但均不是最正规、最权威的手段，故ABC不符合题意； 故本题选D。 12. 中学生李云发现邻居家里有几个人神神秘秘，他悄悄地在旁观察，怀疑他们在实施盗窃。他及时拨打电话报警，为公安机关侦破案件提供了可靠情报信息。从法律的角度看，这一事例给我们的启示是（ ） ①要学会负责任，养成亲社会行为 ②要树立法治观念，弘扬法治精神 ③要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争 ④我们可以通过公安机关等法律服务机构来维护合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：学会负责任、养成亲社会行为属于道德和社会角度的启示，不属于法律角度，故①不符合题意； ②：李云及时报警并提供情报，体现了树立法治观念，弘扬法治精神，故②符合题意； ③：李云的行为体现了要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，维护法律尊严，故③符合题意； ④：公安机关属于行政机关（执法机关），不属于法律服务机构，故④说法错误； 13. 一个医生给国王看病，国王问医生：“你给我看病和给别人看病有什么不一样吗？”医生说：“在我 眼里，只有病人，没有国王。”这个故事说明责任来源于（ ） A. 上级的命令 B. 传统习俗 C. 职业要求 D. 对他人的承诺 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查责任的来源。 C：题干中医生的职责是救死扶伤，因此医生的回答说明了责任来源于职业的要求，因此选项C正确； ABD：题干没有体现责任来源于上级的命令、传统习俗、对他人的承诺，ABD不符题意； 故本题选C。 14. 下图漫画组合中小主人公的行为中，能体现“责任与角色同在”的是（ ） A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查责任与角色的关系。 ②④：角色不同，责任不同。根据题干漫画分析，不乱扔杂物和参与劳动能够体现“责任与角色同在”，积极承担责任，②④符合题意； ①③：做法都是不能承担责任的表现，①③错误； 故本题选C。 15. 在家里，我是孩子，要孝敬父母；在马路上，我是行人，要遵守交通规则；在公园里，我是游客，要爱护花草树木……这些事例说明（ ） ①不同的责任来自不同的角色 ②只有尽到责任，才能扮演好自己的角色 ③责任与角色同在，角色不同，责任不同，角色越多，责任越多 ④社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相等的责任 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任，责任源于角色，故①说法正确； ②：承担责任是扮演好角色的前提，只有尽到责任，才能扮演好自己的角色，故②说法正确； ③：责任与角色同在，角色不同责任不同，角色越多责任越多，故③说法正确； ④：每一种角色都意味着承担相应的责任，但不同角色的责任内容和范围不同，并非“相等”，故④说法错误； 二、非选择题（本题共4道小题共40分） 16. 下面是某市某校八年级（3）班道德与法治老师带领同学们在调研中的“所见、所闻”，假如你是其中一员，请积极参与并回答下列问题。 【阶段一聚焦任务我分析】 为引导同学们认识个人与社会的关系，道德与法治老师展示了一次著名的实验过程。 实验开始：独自居住在一个溶洞内，除了不能与他人进行交往，其他生活完全正常。 实验发展：一年后，变得情绪低落，丧失了交际能力。 （1）从上述实验过程中，可以得出什么实验结论？ 【阶段二调查数据我归纳】 下表是学习小组统计的班上同学上网情况的调查数据。 每周上网时间 上网目的 浏览内容 15个小时以上 15个小时以内 学习 打游戏 聊天 经常浏览无用信息 查看与学习有关的信息 76% 24% 26% 56% 18% 46.6% 53.4% （2）根据数据，请你指出该班级学生使用网络存在的问题。（答出一点即可） 【阶段三搜集图片我思考】 下面是同学们参与探究活动搜集的图片。 （3）图一、图二分别反映了网络的哪一积极作用？ 【阶段四针对问题我献策】 以下是时政小组收集到的一个案例。 2024年6月29日晚，网民华某某在短视频平台发布不实视频，并配以“阳新挺住，加油加油”的文案。该视频发布后浏览量达22.2万，在一定程度上引发了公众恐慌。华某某因此被警方依法处以行政拘留5日的处罚。 （4）在调研过程中，同学们发现各种网络谣言、电信网络诈骗层出不穷，网络空间乌烟瘴气。那么，如何维护清朗的网络空间呢？请你给广大网民提出两点可行的建议。 【答案】（1）人的生存和发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。如果脱离社会、脱离与他人的正常交往，人的身心健康会受到负面影响，也会逐步丧失社会生存所需的交际能力。 （2）①大部分学生每周上网时长超过15小时，上网时间过长；②上网目的以打游戏为主，用于学习的占比很低，没有合理利用网络资源；③近半数学生经常浏览无用信息，信息媒介素养有待提升。 （3）图一：网络推动了生产方式的深刻变革； 图二：网络改进了社会治理方式。 （4）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。➃恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查从实验过程中可以得出的实验结论，需要对材料内容进行关键词提炼； 一年后，变得情绪低落，丧失了交际能力，可知人的生存和发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。 【小问2详解】 从设问中可知要考查指出该班级学生使用网络存在的问题，需要对材料内容进行关键词提炼； 76%的学生每周上网时长在15小时以上，可知上网时间过长； 学习仅占26%；打游戏占56%；聊天占18%，可知没有合理利用网络资源； 经常浏览无用信息占46.6%，可知信息媒介素养有待提升。 【小问3详解】 从设问中可知要考查网络的积极作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 图一：直播带货，可知网络推动了生产方式的深刻变革； 图二：网络问政，可知网络改进了社会治理方式。 【小问4详解】 从设问中可知要考查维护清朗的网络空间的做法，需要对材料内容进行关键词提炼； 网民华某某在网络发布不实信息，引发公众恐慌最终被行政处罚，可知怎样营造清朗的网络空间。 17. 2024年10月，某校八年级（3）班同学以“与规同行，共创美好生活”为主题开展了以下探究活动。 【发表评论】 电动自行车作为一种便捷、灵活、经济的交通工具，一直深受广大群众的喜爱，但电动自行车入楼停放、电池入户充电等问题却时有发生，成为消防安全的重大隐患。为此，各小区的物业在醒目的地方张贴“禁止电动自行车上楼”的告示。但仍有部分人我行我素，并且振振有词：“这是我的自由，其他人无权干涉。” （1）针对上述现象，请你运用自由与规则相关知识，发表评论。 【我来参与】 在社会上、生活中、自然界里，各种事物、各种活动都有其内在的规律及规则。良好的社会秩序离不开社会规则，有了规则，且人人遵守，社会才能井然有序，否则将是一片混乱。 （2）在活动中我们对规则有了了解，请你回答规则的种类有哪些。 【阐述观点】 “故欲成方圆随其规矩，则万事之功形矣。而万物莫不有规矩，议言之士，计会规矩也。”（韩非《韩非子》）我们常说，“没有规矩，不成方圆”“国有国法，家有家规”，家庭、学校、生活都有自己的规则。 （3）结合上述材料，同学们围绕“社会规则的重要性”展开讨论，请阐述你的观点。 （4）了解了社会规则的重要性后，小李同学表示要做到自觉遵守规则，做遵纪守法的好少年。他表示在校园生活中，我要：________________________。 【答案】（1）这种“电动车上楼是我的自由，他人无权干涉”的说法是错误的。 ① 社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ② 电动车入楼充电会带来消防安全隐患，损害小区其他居民的生命财产安全，这种所谓的“自由”超出了规则的边界，是不对的。 ③ 社会规则是人们享有自由的保障，禁止电动车上楼的规则是为了保障全体居民的安全与合法权益，我们应当自觉遵守相关规则。 （2）社会规则的种类主要有三种：道德、纪律、法律。 （3）① 社会规则明确社会秩序的内容，规则告诉我们该如何安排社会生活各方面的关系，明确了社会成员的责任，保障社会有序运行。 ② 社会规则保障社会秩序的实现，它通过约束、处罚违规行为，保障社会的良性运转，避免社会陷入混乱。 ③ 社会规则是人们享有自由的保障，规则划定了自由的边界，既保障个人合法的自由和权利，也避免个人的行为损害他人和公共利益，守护大家共同的美好生活。 （4）遵守课堂纪律，认真听讲不扰乱课堂秩序；遵守校规校纪，不追逐打闹，文明就餐；遵守中学生日常行为规范，尊敬师长、团结同学，不欺凌他人。 【解析】 【小问1详解】 上述 现象是错误的。 社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 禁止电动车上楼是为了保障全体居民的安全与合法权益，我们应当自觉遵守相关规则。 【小问2详解】 解析路。 【小问3详解】 从设问可知本题考查社会规则的重要性，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 万物莫不有规矩， 可知社会规则保障社会秩序的实现。 没有规矩，不成方圆，可知 社会规则明确社会秩序的内容。 家庭、学校、生活都有自己的规则，可知社会规则是人们享有自由的保障。 【小问4详解】 从设问可知本题考查自觉遵守规则的表现，围绕校园生活，符合题意，言之有理即可。 18. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈。”我们在社会生活中应该遵守道德，共创文明的社会生活。 八年级（1）班同学在学完“社会生活讲道德”这一课后准备开展一次探究活动，请你参与其中并完成相关任务。 名言警句 要求我们具备的优秀品质 己所不欲，勿施于人 尊重他人 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也 ①______ 得黄金百两，不如得季布一诺 ②______ （1）请将上面表格①②补充完整，并谈谈优秀品质①的重要性。 [任务二] “言而无信，不知其可也。”探究小组还针对我们班40位同学存在的诚信状况展开了调查，调查发现： 考试从未有过作弊行为的 90% 作业从未有过抄袭行为的 70% 答应过他人的事都能坚持做到的 50% 班主任呼吁：诚信不仅是我们的道德品质，是中华民族的传统美德，还是一项民法原则，人人坚守诚信，对于提高个人品格涵养，建设诚信社会，引领社会具有重要意义。 （2）结合调查表的内容，请你谈谈我们如何践行诚信，做一个诚信的人呢？ （3）请你为诚信宣传设计一条活动标语。 【答案】（1）①文明有礼；②诚实守信。 意义：①文明有礼是一个人立身处世的前提，会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可； ②文明有礼促进社会和谐，有助于营造良好的社会风气； ③文明有礼体现国家形象，我们的言行都关乎国家的尊严和形象。 （2）①树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，答应他人的事要尽力做到，不要轻易许诺； ②珍惜个人的诚信记录，做到考试不作弊、作业不抄袭，从小事恪守诚信。 （3）诚信是金，共筑文明校园。 【解析】 【小问1详解】 小问：从设问可知本题要求将表格补充完整，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也，可知体现了文明有礼。 得黄金百两，不如得季布一诺，可知体现了诚实守信。 小问2：解析略。 【小问2详解】 从设问可知本题考查践行诚信，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 考试从未有过作弊行为的占90%、作业从未有过抄袭行为的占70%，可知珍惜个人的诚信记录。 答应过他人的事都能坚持做到的占50%，可知要求树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，答应他人的事要尽力做到。 【小问3详解】 从设问可知本题要求设计一条活动标语，围绕诚信宣传，符合题意，言之有理即可。 19. 某校八年1班开展了“做守法的公民”主题实践活动，学校邀请了该区人民法院的张法官。以下是活动的部分内容，请你参与其中，并完成下列任务。 【以案说法—析违法】 张法官给同学们做普法专题讲座。以下表格是张法官在讲座中提到的违法案例。 案例 违法行为 案例一：李某与邻居吴某产生纠纷且协商无果后，便将吴某的照片发布在抖音平台上，企图通过“曝光”的方式解决矛盾，后被吴某以侵权为由诉至法院。最终，法院判决李某侵害了吴某的肖像权。 ①违法行为 案例二：李某等人在体育馆观看比赛时，起哄，打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。 ②违法行为 案例三：2024年10月14日，湖北省襄阳市中级人民法院一审公开宣判辽宁省政府原党组成员、副省长，省公安厅原党委书记、厅长王大伟受贿一案，对被告人王大伟以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，在其死刑缓期执行二年期满依法减为无期徒刑后，终身监禁，不得减刑、假释。 刑事违法行为 （1）请写出表格中案例一、案例二所对应的违法行为。 （2）案例三划线部分中，属于附加刑的内容有哪些？ 【警示教育—防犯罪】 丁某在某中学操场踢球时，与张某发生口角后继而相互殴打，丁某对张某实施了持续的殴打。后经司法鉴定，张某所受损伤属于重伤二级。人民法院依据刑法规定，以被告人丁某犯故意伤害罪，判处有期徒刑一年六个月，缓刑二年。 （3）请你结合上述案例，说出推定丁某的行为构成犯罪的依据。 【共同倡议—重践行】 “为法治中国建设贡献力量”倡议活动。建设法治中国，需要我们共同努力，在张警官的指导下，八年1班向全校同学发起倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 法治中国建设需要全社会共同努力。作为中学生，我们要积极弘扬社会主义法治精神，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。为此，我们向全校同学发出倡议。 在学法方面，我们倡议：①______________________________________________________ 在守法方面，我们倡议：依法行使权利的同时自觉履行法律规定的各项义务。 在维权方面，我们倡议：当遇到法律问题或者权益受到侵害时，可以②______________________________________________________维护自己的合法权益。 让我们从现在做起，从自己做起，为法治中国建设贡献自己的力量！ 八年1班全体同学 2024年10月6日 （4）请你结合实际，从学法、维权这两方面各写出一种可行的具体做法，将倡议书中①②横线处的内容补充完整。 【答案】（1）①民事违法行为；②行政违法行为。 （2）剥夺政治权利终身、没收个人全部财产。 （3）丁某的行为符合犯罪的三个基本特征：①丁某殴打他人致张某重伤二级，具有严重社会危害性；②该行为触犯了刑法，符合刑事违法性的特征；③丁某被人民法院判处有期徒刑的刑罚处罚，符合应受刑罚处罚性的犯罪判定要求，因此他的行为构成犯罪。  （4）①示例：主动参与学校的普法讲座、学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与青少年密切相关的法律知识，积极观看法治宣传短视频等。 ②示例：及时寻求父母、老师的帮助，或者向法律服务机构如法律援助中心咨询，也可以通过向人民法院提起诉讼等合法途径。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查违法行为的分类，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 李某侵犯他人肖像权，属于平等主体间的民事侵权，可知属于民事违法行为。 李某等人扰乱公共秩序被公安机关处以警告的行政处罚，可知属于行政违法行为。 【小问2详解】 解析略。 【小问3详解】 从设问可知本题考查犯罪，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 丁某殴打他人致张某重伤二级，可知丁某的行为具有严重社会危害性。 人民法院依据刑法规定被告人丁某犯故意伤害罪，可知丁某的行为具有刑事违法性。 丁某被人民法院判处有期徒刑的刑罚处罚，可知丁某的行为具有应受刑罚处罚性。 【小问4详解】 从设问可知本题要求将倡议书内容补充完整，围绕学法、违法两个角度，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省阜新市海州区实验中学2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（本题共15小题每小题2分共30分） 1. “没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深。”浩瀚无垠的大海，由一滴滴水珠汇聚而成；雄伟的万里长城，由一块块砖石垒就。这形象地说明（ ） A. 个人是社会的一员，是社会的有机组成部分 B. 个人的发展必然决定着社会的进步 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 我们的社会生活空间不断延展，我们对社会的认识越来越深刻 2. 下图是某校组织八年级学生开展社会实践活动的路径图，开展这一活动旨在（ ） 发现 学校附近环境污染严重确定保护环境研究主题 → 调查 查阅资料，实施调查了解情况，作好记录 → 建议 运用知识，分析原因，提出建议，形成报告 A. 获得他人的接纳与认可 B. 践行美德，展示个人的风采 C. 积极维护自身的知情权 D. 参加实践，养成亲社会行为 3. 下列诗句中所涉及的社会关系分别属于（ ） ①恰同学少年，风华正茂 ②慈母手中线，游子身上衣 ③篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾 A. ①业缘关系②地缘关系③血缘关系 B. ①业缘关系②血缘关系③地缘关系 C. ①地缘关系②业缘关系③血缘关系 D. ①地缘关系②血缘关系③业缘关系 4. 为切实加强未成年人网络保护，营造更加健康安全的网络环境，2024年7月，中央网信办专门印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。这给我们的启示有（ ） ①网络发展太迅速，出现低俗内容实属无奈；②要学会自我保护，提高自己的辨别能力 ③正确对待网络资源，自觉抵制不良信息④网络交往对象具有虚拟性，需慎重对待 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 每个人都应该对自己的言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是（ ） A. 恪守风俗，遵守道德 B. 恪守纪律，遵守法律 C. 恪守道德，遵守法律 D. 恪守道德，遵守纪律 6. “骑电动车出来忘了戴头盔，刚才被执勤的交警教育了，今后我一定自觉遵守交通规则。”经民警劝诫后，男子取出头盔戴上离开现场。为改善城市道路交通秩序，睢宁县城区范围内开展了为期一个月的道路交通秩序大整治行动。对此认识正确的是（ ） ①遵守道德是人们行为的底线 ②社会秩序保障社会规则的实现 ③遵守社会规则既要他律又要自律 ④违反交通规则要承担法律责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 《中华人民共和国民法典》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”这说明，诚实守信是（ ） A. 一项民法原则 B. 一种道德规范和品质 C. 一个人安身立命之本 D. 中华民族的传统美德 8. 下列四个选项能用下图关系表示的是（ ） A. 生产秩序和交通秩序 B. 法律服务机构和法院 C. 刑罚处罚和行政拘留 D. 国家利益和国家安全 9. 八年级（2）班的同学结合所学知识积极分析身边的案例。下列对案例分析合理的是（ ） ①破坏铁路封闭网→生活中的不良行为→督促改正即可 ②没有履行合同义务→具有严重社会危害性→承担民事责任 ③合法权益受到侵害→到法律援助中心求助→向法院提起诉讼 ④遇到违法犯罪行为→有勇有谋地斗争→努力成为法律坚定的捍卫者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。作为社会成员，我们要加强自我防范，珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。下列古语与材料意思相符的是（ ） A. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 B. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 11. 社会生活中，总会发生一些诸如驾车剐蹭、消费纠纷、医疗事故、过失伤害等事件，这些纠纷和侵害有各种不同的解决办法。其中最正规、最权威的手段是（ ） A. 私下解决 B. 向人民政府反映 C. 求助律师 D. 向人民法院起诉 12. 中学生李云发现邻居家里有几个人神神秘秘，他悄悄地在旁观察，怀疑他们在实施盗窃。他及时拨打电话报警，为公安机关侦破案件提供了可靠情报信息。从法律的角度看，这一事例给我们的启示是（ ） ①要学会负责任，养成亲社会行为 ②要树立法治观念，弘扬法治精神 ③要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争 ④我们可以通过公安机关等法律服务机构来维护合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 一个医生给国王看病，国王问医生：“你给我看病和给别人看病有什么不一样吗？”医生说：“在我 眼里，只有病人，没有国王。”这个故事说明责任来源于（ ） A. 上级的命令 B. 传统习俗 C. 职业要求 D. 对他人的承诺 14. 下图漫画组合中小主人公的行为中，能体现“责任与角色同在”的是（ ） A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 15. 在家里，我是孩子，要孝敬父母；在马路上，我是行人，要遵守交通规则；在公园里，我是游客，要爱护花草树木……这些事例说明（ ） ①不同的责任来自不同的角色 ②只有尽到责任，才能扮演好自己的角色 ③责任与角色同在，角色不同，责任不同，角色越多，责任越多 ④社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相等的责任 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 二、非选择题（本题共4道小题共40分） 16. 下面是某市某校八年级（3）班道德与法治老师带领同学们在调研中的“所见、所闻”，假如你是其中一员，请积极参与并回答下列问题。 【阶段一聚焦任务我分析】 为引导同学们认识个人与社会的关系，道德与法治老师展示了一次著名的实验过程。 实验开始：独自居住在一个溶洞内，除了不能与他人进行交往，其他生活完全正常。 实验发展：一年后，变得情绪低落，丧失了交际能力。 （1）从上述实验过程中，可以得出什么实验结论？ 【阶段二调查数据我归纳】 下表是学习小组统计的班上同学上网情况的调查数据。 每周上网时间 上网目的 浏览内容 15个小时以上 15个小时以内 学习 打游戏 聊天 经常浏览无用信息 查看与学习有关的信息 76% 24% 26% 56% 18% 46.6% 53.4% （2）根据数据，请你指出该班级学生使用网络存在的问题。（答出一点即可） 【阶段三搜集图片我思考】 下面是同学们参与探究活动搜集的图片。 （3）图一、图二分别反映了网络的哪一积极作用？ 【阶段四针对问题我献策】 以下是时政小组收集到的一个案例。 2024年6月29日晚，网民华某某在短视频平台发布不实视频，并配以“阳新挺住，加油加油”的文案。该视频发布后浏览量达22.2万，在一定程度上引发了公众恐慌。华某某因此被警方依法处以行政拘留5日的处罚。 （4）在调研过程中，同学们发现各种网络谣言、电信网络诈骗层出不穷，网络空间乌烟瘴气。那么，如何维护清朗的网络空间呢？请你给广大网民提出两点可行的建议。 17. 2024年10月，某校八年级（3）班同学以“与规同行，共创美好生活”为主题开展了以下探究活动。 【发表评论】 电动自行车作为一种便捷、灵活、经济的交通工具，一直深受广大群众的喜爱，但电动自行车入楼停放、电池入户充电等问题却时有发生，成为消防安全的重大隐患。为此，各小区的物业在醒目的地方张贴“禁止电动自行车上楼”的告示。但仍有部分人我行我素，并且振振有词：“这是我的自由，其他人无权干涉。” （1）针对上述现象，请你运用自由与规则相关知识，发表评论。 【我来参与】 在社会上、生活中、自然界里，各种事物、各种活动都有其内在的规律及规则。良好的社会秩序离不开社会规则，有了规则，且人人遵守，社会才能井然有序，否则将是一片混乱。 （2）在活动中我们对规则有了了解，请你回答规则的种类有哪些。 【阐述观点】 “故欲成方圆随其规矩，则万事之功形矣。而万物莫不有规矩，议言之士，计会规矩也。”（韩非《韩非子》）我们常说，“没有规矩，不成方圆”“国有国法，家有家规”，家庭、学校、生活都有自己的规则。 （3）结合上述材料，同学们围绕“社会规则的重要性”展开讨论，请阐述你的观点。 （4）了解了社会规则的重要性后，小李同学表示要做到自觉遵守规则，做遵纪守法的好少年。他表示在校园生活中，我要：________________________。 18. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈。”我们在社会生活中应该遵守道德，共创文明的社会生活。 八年级（1）班同学在学完“社会生活讲道德”这一课后准备开展一次探究活动，请你参与其中并完成相关任务。 名言警句 要求我们具备的优秀品质 己所不欲，勿施于人 尊重他人 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也 ①______ 得黄金百两，不如得季布一诺 ②______ （1）请将上面表格①②补充完整，并谈谈优秀品质①的重要性。 [任务二] “言而无信，不知其可也。”探究小组还针对我们班40位同学存在的诚信状况展开了调查，调查发现： 考试从未有过作弊行为的 90% 作业从未有过抄袭行为的 70% 答应过他人的事都能坚持做到的 50% 班主任呼吁：诚信不仅是我们的道德品质，是中华民族的传统美德，还是一项民法原则，人人坚守诚信，对于提高个人品格涵养，建设诚信社会，引领社会具有重要意义。 （2）结合调查表的内容，请你谈谈我们如何践行诚信，做一个诚信的人呢？ （3）请你为诚信宣传设计一条活动标语。 19. 某校八年1班开展了“做守法的公民”主题实践活动，学校邀请了该区人民法院的张法官。以下是活动的部分内容，请你参与其中，并完成下列任务。 【以案说法—析违法】 张法官给同学们做普法专题讲座。以下表格是张法官在讲座中提到的违法案例。 案例 违法行为 案例一：李某与邻居吴某产生纠纷且协商无果后，便将吴某的照片发布在抖音平台上，企图通过“曝光”的方式解决矛盾，后被吴某以侵权为由诉至法院。最终，法院判决李某侵害了吴某的肖像权。 ①违法行为 案例二：李某等人在体育馆观看比赛时，起哄，打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。 ②违法行为 案例三：2024年10月14日，湖北省襄阳市中级人民法院一审公开宣判辽宁省政府原党组成员、副省长，省公安厅原党委书记、厅长王大伟受贿一案，对被告人王大伟以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，在其死刑缓期执行二年期满依法减为无期徒刑后，终身监禁，不得减刑、假释。 刑事违法行为 （1）请写出表格中案例一、案例二所对应的违法行为。 （2）案例三划线部分中，属于附加刑的内容有哪些？ 【警示教育—防犯罪】 丁某在某中学操场踢球时，与张某发生口角后继而相互殴打，丁某对张某实施了持续的殴打。后经司法鉴定，张某所受损伤属于重伤二级。人民法院依据刑法规定，以被告人丁某犯故意伤害罪，判处有期徒刑一年六个月，缓刑二年。 （3）请你结合上述案例，说出推定丁某的行为构成犯罪的依据。 【共同倡议—重践行】 “为法治中国建设贡献力量”倡议活动。建设法治中国，需要我们共同努力，在张警官的指导下，八年1班向全校同学发起倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 法治中国建设需要全社会共同努力。作为中学生，我们要积极弘扬社会主义法治精神，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。为此，我们向全校同学发出倡议。 在学法方面，我们倡议：①______________________________________________________ 在守法方面，我们倡议：依法行使权利的同时自觉履行法律规定的各项义务。 在维权方面，我们倡议：当遇到法律问题或者权益受到侵害时，可以②______________________________________________________维护自己的合法权益。 让我们从现在做起，从自己做起，为法治中国建设贡献自己的力量！ 八年1班全体同学 2024年10月6日 （4）请你结合实际，从学法、维权这两方面各写出一种可行的具体做法，将倡议书中①②横线处的内容补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $