12.1 认识国家安全 导学案 -2026-2027学年（五四学制）统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治导学案围绕《认识国家安全》展开，引导学生掌握国家安全的内涵外延、总体国家安全观核心内容及公民义务。通过课前预习（填空、判断、简答）夯实基础，课中情境辨析与材料探究突破重难点，课后分层训练与实践巩固，构建递进式学习支架。 以“感知-理解-践行”为主线，依托时政案例和生活情境设计分层任务群，落实政治认同、法治观念与责任意识。通过情境辨析、案例探究等学科方法及宣讲稿实践题，促进知识内化与行为转化，提升学习效率。

《认识国家安全》 导学案 学习目标 政治认同：认同总体国家安全观，拥护国家国家安全治理方针，树立国家安全是民族复兴根基的认知。 道德修养：涵养家国情怀，恪守维护国家安全的道德准则。 法治观念：知晓国家安全相关法律，明确维护国家安全是公民法定义务。 责任意识：破除安全与己无关的误区，树立人人有责的安全责任理念。 重点难点 重点：掌握国家安全的内涵与外延，理解国家安全对国家生存发展、人民幸福生活的核心意义，熟知总体国家安全观的核心内容与基本框架。 难点：区分传统与非传统国家安全，理解总体国家安全全域统筹、多领域协同的特点，结合现实案例辨析生活中的安全风险，构建大安全思维。 任务群 以“感知国家安全、理解安全价值、践行安全责任”为核心主线，设置分层递进任务群。依托时政案例、生活情境、热点素材，完成课前自主预习、课中合作探究、课堂展示辨析、课后实践巩固四层任务，联动知识识记、思维辨析、实践运用，落实素养落地。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 1. 预习填空（每空2分，共30分） （1）国家安全是________的根基，是实现________最根本的保障。 （2）总体国家安全观以________为宗旨，以________为根本，以________为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。 （3）国家安全包括传统安全和非传统安全，传统安全主要指________、________等领域，非传统安全包括网络安全、生态安全、________、________等多个领域。 （4）国家安全关系国家的________和________，关系民族的存续发展，更与每个公民的________息息相关。 （5）坚持总体国家安全观，要走出一条________、________的中国特色国家安全道路。 （6）当前我国安全形势复杂，________威胁与________隐患交织，传统风险与非传统风险叠加。 2. 预习判断题（每题3分，共15分） （1）国家安全仅指国家领土、军事不受侵犯，与普通公民生活无关。（） （2）人民安全是总体国家安全观的宗旨，保障人民生命财产安全是安全工作的出发点。（） （3）经济安全是国家安全的根本，决定国家发展命脉。（） （4）网络谣言、数据泄露、生态污染都属于非传统安全风险。（） （5）维护国家安全只是国家机关和军人的责任，中学生无需参与。（） 3. 预习简答题（15分） 简要回答：国家安全对国家和公民分别有哪些重要意义？ 【课前预习案参考答案】 1. 预习填空答案 （1）民族复兴；国家利益（2）人民安全；政治安全；经济安全（3）政治安全；军事安全；科技安全；粮食安全（4）生存；发展；切身利益（5）系统全面；统筹兼顾（6）外部安全；内部安全 2. 预习判断题答案 （1）×（2）√（3）×（4）√（5）× 3. 预习简答题答案 对国家：国家安全是国家生存与发展的重要保障，能保障国家主权、领土完整，维护国家发展秩序，助力民族复兴。对公民：国家安全是人民幸福安康的前提，能保障公民的人身安全、财产安全、合法权益，为安居乐业提供稳定环境。 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 任务一：情境辨析探究（20分） 情境材料：生活中常见场景①境外人员偷拍我国军事基地照片；②网络平台传播虚假疫情谣言；③企业核心技术数据被窃取；④随意排放污水破坏生态环境；⑤煽动民族对立、扰乱社会秩序。 请结合所学知识，区分上述情境分别属于哪一领域的国家安全风险，并简要说明危害。 任务二：重难点深度探究（30分） 材料：习近平总书记指出，安全是发展的前提，发展是安全的保障。没有国家安全，一切发展都无从谈起；脱离发展的安全，也难以长久稳固。当前，我国面临的安全风险呈现多元化、复杂化特点，传统安全隐患尚未消除，网络、科技、生物、粮食等非传统安全挑战持续增多。 结合材料回答： 1. 如何理解“总体国家安全观是全方位、多层次的大安全理念”？ 2. 简要分析安全与发展的辩证关系。 任务三：易混易错辨析（15分） 请判断下列观点是否正确，并说明理由。 观点：只要守护好领土和军事安全，就能保障国家整体安全。 【课中探究案参考答案】 任务一参考答案 ①军事安全风险，危害：泄露军事机密，威胁国家国防安全与领土安全；②社会安全风险，危害：扰乱公共秩序，引发社会恐慌，影响社会稳定；③科技安全风险，危害：破坏创新发展格局，削弱国家核心竞争力；④生态安全风险，危害：破坏生态平衡，影响人民生活与国家可持续发展；⑤政治安全风险，危害：破坏民族团结，动摇国家稳定根基。 任务二参考答案 1. 总体国家安全观不再局限于传统的政治、军事安全，涵盖人民、政治、经济、科技、网络、生态、社会、粮食等诸多领域，兼顾内部与外部、传统与非传统、现实与潜在安全风险，坚持全域统筹、系统治理，是覆盖国家发展全领域、贯穿社会生活全方位的大安全理念。 2. 安全是发展的前提，只有国家安全稳定，才能为经济社会发展、民生改善提供基础保障；发展是安全的保障，国家不断发展壮大，才能提升抵御安全风险的能力，筑牢国家安全屏障，二者相辅相成、辩证统一。 任务三参考答案 该观点错误。国家安全是系统工程，领土、军事安全是重要的传统安全领域，但国家安全还包含经济、科技、网络、生态、人民安全等多个维度。单一领域的安全无法保障国家整体安全，必须坚持总体国家安全观，统筹各领域安全，才能全方位守护国家利益。 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 一、单项选择题（每题4分，共40分） 1. 国家安全的宗旨是（） A. 政治安全 B. 人民安全 C. 经济安全 D. 军事安全 2. 国家安全的根本是（） A. 人民安全 B. 经济安全 C. 政治安全 D. 社会安全 3. 下列属于非传统国家安全风险的是（） A. 领土争端 B. 军事对峙 C. 网络诈骗 D. 外敌入侵 4. 民族复兴的根基是（） A. 国家富强 B. 国家安全 C. 人民幸福 D. 经济发展 5. 总体国家安全观的基础是（） A. 科技安全 B. 生态安全 C. 经济安全 D. 粮食安全 6. 下列行为属于维护国家安全的是（） A. 转发未经核实的境外时政谣言 B. 向陌生人透露国家科研信息 C. 举报危害国家安全的可疑行为 D. 随意拍摄军事管理区照片 7. 当前我国国家安全的显著特点是（） A. 仅存在外部安全威胁 B. 传统与非传统风险交织叠加 C. 安全形势趋于单一化 D. 内部安全隐患完全消除 8. 保障人民幸福安康的前提是（） A. 经济发达 B. 国家安全 C. 科技进步 D. 文化繁荣 9. 中国特色国家安全道路的核心要求是（） A. 只重视经济发展 B. 坚持总体国家安全观 C. 侧重军事安全防护 D. 依赖国际安全保障 10. 下列对国家安全与个人关系认识正确的是（） A. 国家安全与青少年无关 B. 国家安全守护个人美好生活 C. 个人无需承担安全责任 D. 安全问题只影响国家发展 二、材料分析题（30分） 材料一：近年来，境外敌对势力通过网络渗透、虚假宣传、窃取数据等方式，企图扰乱我国社会秩序、破坏科技发展、动摇发展根基；国内部分地区存在生态破坏、网络谣言、金融风险等隐患，各类安全风险交织并存。 材料二：《国家安全法》明确规定，中华人民共和国公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织，都有维护国家安全的责任和义务。 阅读材料，结合所学知识回答： 1. 结合材料一，概括当前我国国家安全面临的形势。 2. 结合材料二，谈谈青少年可以通过哪些方式维护国家安全。 三、拓展实践题（30分） 学校即将开展“国家安全，人人有责”主题宣讲活动，请你结合本节课所学知识，撰写一段150字左右的宣讲发言稿，要求贴合青少年生活、观点正确、语言流畅。 【课后巩固案参考答案】 一、单项选择题答案 1.B 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 7.B 8.B 9.B 10.B 二、材料分析题答案 1. 当前我国国家安全形势复杂严峻，外部安全威胁与内部安全隐患并存，传统安全风险与非传统安全风险交织叠加，安全风险呈现多元化、复杂化、隐蔽化的特点，涵盖政治、科技、网络、生态、金融等多个领域，国家安全工作任务艰巨。 2. ①树立总体国家安全观，增强国家安全意识和忧患意识；②认真学习国家安全相关法律法规和安全知识；③自觉抵制网络谣言、境外不良渗透，保守国家秘密；④主动识别身边的安全风险，及时举报危害国家安全的可疑行为；⑤积极参与国家安全宣传活动，践行维护国家安全的责任义务。 三、拓展实践题参考答案（示例） 各位老师、同学大家好！国家安全是民族复兴的根基，更是我们安居乐业的保障。国家安全从来不是遥远的家国大事，而是与我们每个人的生活息息相关。网络安全、生态安全、科技安全都在身边，一句谣言、一次泄密、一次违规拍摄，都可能埋下安全隐患。作为新时代青少年，我们要树立大安全理念，主动学习安全知识，严守安全底线，自觉抵制不良风险，主动维护国家安全，以青春之力守护家国平安！ 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $