一课一默6.3 细胞的衰老和死亡（课前5分钟背默）生物人教版必修1

该高中生物学知识清单聚焦“细胞的生命历程”中“细胞的衰老和死亡”核心内容。从细胞衰老的特征入手，梳理细胞凋亡与坏死的区别及意义，进而阐述衰老的端粒学说和自由基学说，最后明确个体衰老与细胞衰老的关系，形成完整学习支架。 知识链路按“特征-死亡类型-意义-学说-个体关系”逻辑递进，通过口诀、模型等科学思维方法归纳要点，如“水少体小酶低”口诀助记衰老特征，“凋亡编程好，坏死受伤糟”对比强化理解，凸显生命观念中的结构与功能观，便于学生构建系统知识框架。

第6章 细胞的生命历程 6.3 细胞的衰老和死亡 日期： 年 月 日 用时： 分钟 得分率： 1. 细胞衰老特征：水分减少、体积变小、酶活性降低、色素积累、膜通透性改变、运输功能降低。 2. 细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡，又称细胞编程性死亡，对生物体有利。 3. 细胞坏死是在外界不利因素作用下被动死亡，常引起炎症反应。 4. 凋亡vs坏死：凋亡是主动/程序性过程对机体有利，坏死是被动过程对机体有害。 5. 细胞凋亡意义：①清除多余和受损细胞；②维持内部环境稳定；③抵御外界干扰。 6. 端粒学说：每次分裂端粒DNA缩短→停止分裂→衰老。自由基学说：细胞代谢产生自由基攻击DNA和蛋白质。 7. 多细胞生物个体衰老是细胞普遍衰老，多细胞生物细胞衰老不等于个体衰老（单细胞生物细胞衰老就是个体衰老）。 【口诀】衰老特征："水少体小酶低，色素积膜变运输慢"。 【大招】凋亡vs坏死：凋亡→基因控、主动、有利；坏死→外界因、被动、有害、发炎。 【模型】衰老两学说：端粒学说(端粒缩短→衰老)，自由基学说(自由基攻击→损伤累积)。 【口诀】细胞死亡："凋亡编程好，坏死受伤糟"——主动利 vs 被动害。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第6章 细胞的生命历程 6.3 细胞的衰老和死亡 日期： 年 月 日 用时： 分钟 得分率： 1. 细胞衰老特征：水分______、体积______、酶活性______、色素______、膜通透性______、运输功能______。 2. 细胞凋亡是由______决定的细胞______死亡，又称______，对生物体______。 3. 细胞坏死是在______因素作用下______死亡，常引起______反应。 4. 凋亡vs坏死：凋亡是______过程对机体______，坏死是______过程对机体______。 5. 细胞凋亡意义：①清除______；②维持______稳定；③抵御______。 6. 端粒学说：每次分裂______缩短→停止分裂→衰老。自由基学说：______产生自由基攻击______和______。 7. 多细胞生物个体衰老是______，多细胞生物______不等于______（单细胞生物______就是______）。 【口诀】衰老特征："水少体小酶低，色素积膜变运输慢"。 【大招】凋亡vs坏死：凋亡→基因控、主动、有利；坏死→外界因、被动、有害、发炎。 【模型】衰老两学说：端粒学说(端粒缩短→衰老)，自由基学说(自由基攻击→损伤累积)。 【口诀】细胞死亡："凋亡编程好，坏死受伤糟"——主动利 vs 被动害。 学科网（北京）股份有限公司 $