第四单元 空气的性质（ 知识清单）【含默写单】科学苏教版三年级上册（新教材）

该小学科学知识清单系统梳理苏教版三年级上册“空气的性质”单元内容，涵盖空气占据空间、有质量、热空气上升、空气流动形成风四大核心性质，通过分课知识点梳理、实验案例解析、课堂问答互动及单元综合汇总，搭建从具体实验到抽象概念再到生活应用的递进式学习支架。 清单以“知识点+实验+应用”三维架构呈现知识体系，如第13课通过“瓶中气球难吹大”等实验直观展示空气占据空间，第14课用“平衡杆气球实验”论证空气有质量，结合考点过关默写单分课设计基础题与单元综合题，强化科学观念和探究实践。课堂问答与生活应用实例（如热气球、风力发电）帮助学生建立知识联系，既便于学生自主复习巩固，也为教师精准教学提供清晰框架。

第四单元 空气的性质 （知识清单） 苏教版（2024）三年级上册科学 第 13 课 吹气球 一、知识点梳理 1.空气的直观特点：无色、无味、看不见、摸不着，到处都存在。 2.空气占据空间 实验 1：瓶子里套气球很难吹大，因为瓶内空气占满空间，没有多余位置。 实验 2：杯底塞纸巾竖直倒扣水里，纸巾不湿，空气挡住水。 实验 3：漏斗封死瓶口倒水，水流不下去，瓶内空气占据空间。 2.空气可以被压缩，压缩空气有弹性 3.注射器堵住管口，能推动活塞压缩空气；松手活塞弹回。 4.压缩空气生活用途 汽车轮胎、足球、充气城堡、充气床垫、喷水壶、空气动力小车。 5.空气没有固定形状，能流动。 二、课堂问答 1.问：瓶中的气球为什么很难吹大？ 答：瓶子里充满空气，空气占据空间，没有多余空间让气球膨胀。 第 14 课 称空气（空气有质量） 一、核心知识点 1.空气很轻，但具有质量。 2.两个证明实验 ①平衡杆挂两只充气气球，放走一侧气球的气，杆子向满气一侧倾斜，说明空气有重量。 ②电子天平称皮球：瘪球质量轻，打入空气后质量变大，充入空气越多，质量越大。 3.科学史实：伽利略最早通过实验证明空气有质量；近地面 1 立方米空气约 1.3 千克。 4.高原反应原理：高山、高海拔空气稀薄，同等筒数空气质量更小，氧气少，使人头晕、呼吸困难。 二、课堂问答 1.问：为什么打满气的皮球比瘪皮球重？ 答：打入的空气有质量，皮球总质量增加。 第 15 课 热气球（热空气上升） 一、核心知识点 1.同体积热空气比冷空气轻，热空气向上流动。 2.塑料袋热气球实验：蜡烛加热袋内空气，塑料袋变鼓、自动升空。 3.冷热瓶烟实验 热瓶在上、冷瓶在下：热空气向上，烟停留在热瓶； 冷瓶在上、热瓶在下：热空气向上流动，烟充满两瓶。 3.原理微观解释：空气受热，微粒间距变大，体积变大、变轻；遇冷微粒收紧，空气变重下沉。 4.生活应用：热气球、孔明灯、暖气片安在低处（热空气上升全屋变暖）、烟囱排烟向上。 二、课堂问答 1.问：热气球为什么能飞上天？ 答：内部空气被加热，同体积热空气比外面冷空气轻，向上飘。 第 16 课 风的形成 一、核心知识点 1.风就是空气的水平流动。 2.自然风形成全过程 太阳照射，地面各处受热不均匀； 受热区域空气变热、变轻，向上上升； 周围冷空气流过来补充，空气持续流动，形成风。 3.风的作用 自然：传播植物花粉、种子，调节气温湿度； 人类：风力发电、帆船航行、放风筝。 4.模拟实验：点燃蜡烛，瓶内热空气上升，外界冷空气流入，带动烟向瓶内流动。 二、课堂问答 1.问：大自然的风是怎么产生的？ 答：阳光让地面冷热不均，热空气上升，冷空气流过来补充，空气流动就形成风。 单元四大核心性质汇总 1.空气占据空间：所有空间都会被空气填满；可压缩、压缩空气有弹性。 2.空气有质量：空气虽轻，但称重可证明；海拔越高空气越稀薄、同等体积质量越小。 3.热空气上升，冷空气下沉：受热空气变轻上浮，遇冷变重下沉。 4.空气流动形成风：地面冷热差异造成空气循环流动。 考点过关默写单 第 13 课 1.空气____（填 “占据 / 不占据”）空间。 2.空气容易被压缩，压缩空气具有____。 3.轮胎、足球充气利用了____空气。 第 14 课 1.空气很轻，但是____质量。 2.放走气球里的空气，平衡杆会向____气球一侧倾斜。 3.高海拔地区空气稀薄，同等体积空气质量更____。 第 15 课 1.同体积的热空气比冷空气____，会向____流动。 2.暖气片装在低处，是因为热空气会____。 第 16 课 1.风是____流动形成的。 2.地面受热不均，____空气上升，____空气流过来补充。 单元综合填空 1.看不见摸不着的空气，具有四个特点：占据空间、____、会流动、受热上升。 2.杯底纸巾倒扣水中不湿，证明空气____。 3.热气球升空、烟囱冒烟向上，都是因为____。 4.冷热空气不停流动，就形成了____。 参考答案 第 13 课 1.占据 2. 弹性 3. 压缩 第 14 课 1.有 2. 充满气 3. 轻 第 15 课 1.轻；上 2. 上升 第 16 课 1.空气 2. 热；冷 单元综合填空 1.有质量 2.占据空间 3.热空气上升 4.风 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $