广东深圳市东北师范大学附属中学深圳学校 2025-2026学年高三上学期1月期末考试语文试题

**基本信息** 高三语文综合练习卷以科技前沿（具身智能）、文化传承（长信宫灯、《创业史》）与现实热点（陆遥修复标语）为素材，融合信息筛选、文学鉴赏、思辨表达等能力考查，凸显文化自信与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读Ⅰ|5题19分|科技文理解分析|结合2025具身智能发展，考查信息整合与论证逻辑，体现思维能力| |现代文阅读Ⅱ|4题16分|文学作品鉴赏|《创业史》节选，通过人物对话与心理刻画，考查审美创造与文化理解| |文言文阅读|5题22分|多材料对比阅读|《左传》《史记》《吕氏春秋》互证，考查断句、翻译及历史思辨，强化文化自信| |写作|1题60分|现实材料写作|陆遥修复标语事件，引导思考精神传承与个体价值，提升语言运用与辩证思维|

高三年级上学期综合练习 语文试卷 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 2025年，是中国具身智能从“进场”到“进厂”的一年。 去现实中找“工位” 回溯机器人技术史，每一次跃迁可以说都是“机械执行”与“环境感知”此消彼长的缩影。 20世纪后半叶，以发那科、安川为代表的工业机器人，将“刚性自动化”推至极致，但它们本质上是“聋哑人”，部署新任务需工程师编写数百行代码，调试数日。中国制造业曾是其规模最大的应用者，通过引进、消化、集成，完成了工业化的原始积累，却也深陷核心技术依赖的困局。 两年前，人形机器人赛道曾被短暂推向一场以“躯壳”为中心的炫技竞赛。2025年，游戏规则变了，人形机器人转身去现实场景中找“工位”。 “我们不再关心它能不能后空翻，只关心它能不能在生产线上干满8小时。”这种务实转向，让整个行业的注意力从“硬件炫技”转向“AI原生”。2025年年初，人们还在围观“表演”；年末，人形机器人已进入“交付”。 2025年，多模态大模型的工程化落地，终结了工业机器人“先天聋哑”的历史。压铸工厂的工人只需对机器人说“把那个有毛刺的零件挑出来返工”，机器人便会通过视觉识别、路径规划自主完成全套动作。 具身智能时代，工业机器人正从“自动化工具”转变为“可对话、会观察、能思考的生产线同事”。 过去一年，中国具身智能的突破，堪称一场“感知—决策—执行”的系 统性重构。其核心标志是机器人不再依赖预设程序执行任务，而是具备了在开放环境中理解意图、规划动作、应对扰动的能力。尤其令人赞叹的是，“大脑—小脑—躯体”全链路协同升级的图景已然浮现。 好的机器人，得有个“好身板”。机器人的关节活动靠精密减速器，其调节的精细程度决定机器人的灵活性。面对国外技术垄断，苏州一家“小巨人”企业持续攻克材料选型、柔性轴承等技术难题，打造出上好的国产谐波减速器，传动误差达到国际领先水平，凭借成本与交付周期优势，加速实现了国产替代。 国产化突破和替代不止于此，国产灵巧手能够初步实现对环境和操作对象的精准测量与精细感知；国产高性能伺服电机，提升了机器人的 驱动能力；国产高能量密度电池，为机器人提供了更强动能……在一个 个关键节点上掌握核心技术，让中国机器人的“身子骨”越来越硬朗。 对机器人而言，一个好的大脑尤其重要。国产芯片、算力、AI大模型快速发展，让大脑的智能程度、小脑的运动控制不断进化，使机器人具备更强的学习能力和自我调节能力，更高效更自主地规划并完成复杂任务。 如果说精密的减速器、伺服电机是机器人的“骨骼”与“肌肉”，那么数据正成为驱动这一切的“血液”与“灵魂”。长久以来，机器人产业的核心逻辑是硬件定义能力——性能的优劣几乎由关节的精度、电机的响应速度等物理指标一锤定音。然而，2025年的产业实践告诉大家：数据驱动的智能，正成为比硬件规格更关键的价值标尺与竞争壁垒。 机器人开始系统地“消化”真实世界的复杂“食谱”，它们在车间里的 每一次成功抓取、每一次碰撞预警，甚至每一次路径规划的细微纠偏，都不再是孤立的事件，而是汇入通用模型训练池的宝贵“经验值”。这标志着机器人的进化模式，从依赖预设程序的“机械遗传”，转向了基于持续交互学习的“智能演化”。 ROI铁律缩短“最后一米” 2025年具身智能赛道的根本进化发生在产业端：产业驱动力正由“技术想象力”转向“商业确定性”。这一年，市场开始用苛刻的投资回报率（ROI）作为标尺：技术“护城河”的深度，须与清晰的盈利路径与明确的回本周期同时放上天平。 这一务实逻辑，催生了极具中国特色的落地路径——聚焦“自动化光谱中的最后一米”。人形机器人不是要取代人力，而是成为“万能替补 工”，在人类不愿干、不能干、不划算干的岗位上创造价值。 这一务实的产业逻辑，如同一双无形的手，塑造了一条商业化路径——不再执着于描绘一个“全能通用机器人”的遥远乌托邦，而是精准聚焦于攻克“自动化光谱中的最后一米”。 传统工业自动化体系中，机械臂擅长高精度重复作业，自动导引车（AGV）擅长平面物料搬运，协作机器人（Cobot）可在人机混合作业中完成简单装配。然而，当面对非结构化环境、动态任务切换、空间受限或操作对象高度多样化的场景时，现有自动化方案便集体失灵。这一段被长期忽视的“柔性空白”，正是人形机器人价值的真正锚点。 人形机器人的研发，正从“参数锦标赛”变轨至“场景适应赛”——越是高重复、高危、高成本的场景，越有它们的用武之地。工厂中的机器 人正从单纯的生产工具转变为兼备数据采集、经验沉淀乃至智能贡献的“全能选手”。 两种路径，一个未来 以特斯拉Optimus、Figure AI为代表的具身智能发展路线，源自对通用人工智能（AGI）的信仰。在硅谷的语境里，人形机器人是通往AGI的终极载体，必须拥有跨场景理解、零样本学习的能力。因此，其技术重心高度集中于大模型的通用化。这种路径的优势在于想象力无边界，但其代价高昂：单台成本长期徘徊在5万美元以上，然而可用场景其实颇有局限。 2025年，我们的眼前可以看到另一条路——宇树、智元等企业从第一天起就明确：人形机器人不是AGI的试验品，而是解决具体问题的生 产力工具。 表面看，两条路径大相径庭。实则，二者正在形成结构性互补。没有想象力，具身智能将止步于机械臂。失去工程化，再强的AI也会被困在实验室中。 2025年的分野不是终点，而是起点。当世界模型足够强大，场景智能体也能泛化；当成本足够低廉，通用智能体也能普及。未来的赢家，或许既非纯理想主义者，也非纯实用主义者，而是能在愿景与现实之间找到动态平衡的“双栖玩家”。 （摘编自张漫子《具身智能，从“进场”到“进厂”的一年》） 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.20世纪后半叶，工业机器人将“刚性自动化”推至极致，中国制造业曾是其规模最大的应用者，但结果是弊大于利。 B.2025年，人形机器人赛道的游戏规则发生改变，行业注意力从“硬件炫技”转向“AI原生”；2025年年末，人形机器人已实现从“表演”到“交付”的跨越。 C.灵活的关节、灵巧的双手，高性能的伺服电机……我国在机器人“身板”的关键节点上取得突破并实现了国产替代，且均达到国际领先水平。 D.特斯拉Optimus、Figure AI与宇树、智元的发展路径完全不同，前者侧重大模型的通用化，后者侧重解决具体的问题，未来后者可能会替代前者。 【答案】B 【解析】A项，“但结果是弊大于利”错误，原文并没有比较利弊的大小。C项，“且均达到国际领先水平”错误，原文只提到“国产谐波减速器，传动误差达到国际领先水平”，其余“国产灵巧手”等只是说“在一个个关键节点上掌握核心技术”，这只是意味着我国在机器人技术上不再被“卡脖子”，无法推出“均达到国际领先水平”。D项，“发展路径完全不同”“未来后者可能会替代前者”错误，原文说“表面看，两条路径大相径庭。实则，二者正在形成结构性互补”，且“2025年的分野不是终点，而是起点……未来的赢家，或许既非纯理想主义者，也非纯实用主义者，而是能在愿景与现实之间找到动态平衡的‘双栖玩家’”，选项说法过于绝对且于文无据。 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分） A.题目中“进场”与“进厂”只有一字之差，却精准地反映了机器人由炫技表演到去现实场景工作的飞跃。 B.三个小标题依次介绍了具身智能工作场景的变化、商业路径的塑造、发展路线的展望，使行文脉络清晰明了。 C.将减速器、伺服电机比作机器人的“骨骼”“肌肉”，将数据比作“血液”“灵魂”，喻体选择贴合人体生理结构，通俗又形象。 D.作者用“‘全能通用机器人’的遥远乌托邦”含蓄表达了对于研制这类机器人的意义和价值的否定。 【答案】D 【解析】“含蓄表达了对于研制这类机器人的意义和价值的否定”错误，由原文“当世界模型足够强大，场景智能体也能泛化；当成本足够低廉，通用智能体也能普及”等语句可知，作者认为理想主义与实用主义两条路径是“结构性互补”，“全能通用机器人”自有其研发价值与意义。 3.下列选项中，不能作为例子来证明“2025年中国具身智能实现‘感知—决策—执行’系统性重构”这一观点的一项是（3分） A.国产高性能伺服电机提升机器人驱动能力，高能量密度电池为机器人提供更强的动能。 B.国产灵巧手能精准感知操作对象的材质与形状，据此调整抓取力度并完成精细装配任务。 C.某工厂引入的机器人可实时捕捉车间环境变化，动态调整作业轨迹以规避障碍物干扰。 D.压铸工厂中，机器人可通过视觉识别定位毛刺零件，自主规划分拣路径并完成返工操作。 【答案】A 【解析】A项，国产高性能伺服电机、高能量密度电池的突破，仅提升机器人的驱动能力和动能，属“躯体”硬件性能的优化，未涉及“感知—决策”层面的智能升级，无法支撑“系统性重构”的观点。B项，国产灵巧手感知操作对象属性（感知）、调整抓取力度（决策）、完成精细装配（执行），体现了全链路的智能协同，符合观点，可作为例子。C项，机器人捕捉车间环境变化（感知）、动态调整作业轨迹（决策）、规避障碍物（执行），展现了应对开放环境扰动的全链路系统性重构能力，可作为例子。D项，机器人通过视觉识别（感知）、规划分拣路径（决策）、完成返工操作（执行），完整呈现了“感知—决策—执行”的协同过程，可作为例子。 4.请结合文章内容，将下面的表格补充完整，完成对重要概念的梳理与对比。每空不超过20个字。（4分） 对比维度 自动化工具 生产力工具 技术特征 ① ，部署新任务需编写数百行代码、调试数日。 依托多模态大模型工程化落地，是“可对话、会观察、能思考的生产线同事”。 工作模式 单一应用场景，依赖预设程序，完成标准化重复作业。 开放环境中，可理解意图、规划动作、应对扰动。 价值定位 以硬件规格为核心价值标尺，单纯的生产工具。 聚焦“自动化光谱中的最后一米”， ② 。 【答案】①“先天聋哑”的“刚性自动化”设备；②兼具数据采集、经验沉淀、智能贡献价值（每空2分，意思对即可） 5.中国在2025年具身智能的研发竞争中收获了一些成功实践，请结合这些实践谈谈我国在科技领域参与国际竞争时应注意什么。（6分） 【答案】①顺应根本变革，选择富有中国特色的赛道。2025年具身智能赛道在产业端发生根本变化，产业驱动力正由“技术想象力”转向“商业确定性”，我们应紧跟这一核心转向，不盲从国外路线，打造适配自身的专属落地路径，在竞争中精准踩准节奏、稳步落地见效。②坚守自主可控底线，在关键节点持续攻坚核心技术，实现技术突破。牢牢守住不被“卡脖子”的发展底线，紧盯具身智能研发的关键节点，全力攻坚，把核心技术牢牢掌握在自己手中，以核心技术突破筑牢国际竞争的底气与主动权。③要善于发现空白领域，并敢于拓荒。在现有自动化方案集体失灵的行业困境下，瞄准长期被忽视的“柔性空白”深耕发力，以此为核心突破点打开局面，打造差异化的核心竞争优势。（每点2分，意思对即可；若有其他答案，言之成理亦可酌情给分） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 创业史①（节选） 柳青 ①清明节前，汤河两岸换上了春天的盛装，青稞已经在孕穗了。路旁渠道里的流水清澈见底。政府发动过春灌，很多单干户被古旧的农谚“浇夏无粮”封锁了脑筋，存在顾虑。生宝互助组为了给庄稼人做出榜样，实行了春灌，施了硫酸铵化肥，小麦枝叶分外茂盛深绿，颜色像终南山的松峰。 改霞出了田间小道，踏上了从黄堡到峪口镇的公路。②推小车的，赶牲口的，扛苇秆的，背木板的，挑担儿的，提篮儿的，抱着鸡的…… 已经换了季的和还没换季的庄稼人，踏起路上的尘土，络绎不绝地涌向黄堡。 改霞走得很慢。 人们三三两两走到她前边去。边走边谈论着要买的东西——弯镰、削镰、毛裹缠、麻鞋……有人说生宝说来，不需要每人一把削镰，两三个人使一把就行了。——“生宝说来”！什么都是“生宝说来”！生宝俨然成了他们的权威了。 改霞心里感到舒服——“生宝是有办法……” 她过了黄堡大桥，经过粮食市、干草市和牲畜市，撞进了堡子南门。 现在，生宝在哪里呢？她到大桥头上等着他吧？不行！郭振山②在牲畜市上买猪娃哩！代表主任一再鼓励她参加工业化建设，她不愿意让 他知道，她背着他找生宝谈话。 她把母亲的鸡蛋，卖到供销社的副食品收购部去了。然后她在竹竿子和麻绳子撑着布帐的街上踯躅：她是在一个地方站着等生宝呢，还是在街上游来游去“碰”他呢？ 她在黄堡拥挤着庄稼人的街上，转了三个来回。她要在动荡的戴草帽和包头巾的庄稼人群中，盯住一个浓眉大眼的红脸盘，她的眼睛太忙、太累了。 不好！郭振山满腮胡茬，筐子里提着两个哼哼唧唧的猪娃过来了。改霞急忙在庄稼人群中躲起来。郭振山向供销社的农具供应部走去了。 一霎间，改霞心中一阵翻腾！代表主任那样热心地鼓动她奔向城市的社会主义去，她却用敷衍的态度对待人家！她感到抱歉！ 她狠了狠心，不等生宝了。她毫不犹豫地走过了黄堡大桥，心里对不知在哪里的生宝说：“盼望你成功，盼望你找个可心对象。我，走呀……” 她再没机会和他谈话了。遗憾！遗憾！遗憾！ 她抬起头，突然间发现：咦！生宝和有万，在宽阔的公路上，迎面走来了，有万一边走，一边热烈地对生宝说着什么。③整个西边峪口区和渭边区的天地，一下子明光灿烂！ 改霞脸发烧，心慌。诡谲的有万露齿一笑，和她打了个招呼，丢下生宝，向前扯大步走了。 生宝脸通红，独自站在改霞面前，表情很不自然。改霞把一条粗辫子扯到胸前，来掩饰她的局促。 改霞发现公路南边有一个照料菜地的稻草庵子。她提议两人到草庵跟前去说话，生宝高兴地同意了。 ④被风雨所蚀的稻草庵子，把公路和蛤蟆滩遮到另一个世界去了。现在他们没有被人发现的顾虑了。改霞拿起辫梢，眼睛看着这个辫梢，多少带点抱怨的意味，问： “为啥这时候才上集？” “咳！”生宝好容易有话说了，“俺互助组拴拴他爸真难缠，对拴拴进山这事，总不放心。我和有万说服了瞎老汉……” “你们过了清明就进山呀？”改霞多余地问。 “唔。大后天……” “多少人？” “十六个人割竹子。背扫帚的人不定数，由增福组织哩。” 改霞恨自己，“扯这些闲言淡语做啥！”但是她又无论如何，说不到她和生宝的婚姻问题上来。沉默了一阵，她鼓起勇气。 “生宝同志，我想和你谈一件事……” “谈嘛……”生宝显得高兴极了，看来他也是愁说不出口来…… 改霞低下头去，看着她手里的辫梢，征求意见似的说： “西安新修起国棉三厂，我想去参加工业化建设，你看怎样？”她低着头，等待着生宝反对。只要生宝一反对，一百个郭振山鼓动，她也不去工厂了。 但是当她抬起头来的时候，她惊呆了。生宝的态度完全变了——面部发灰、露出带有讽刺意味的笑容。 “好嘛！进工厂去，好嘛！”他一下变得和她疏远了，带着不谅解的神情。 她的心一下子沉下去了。 “好嘛！”精神完全被进山的事占据的生宝，客客气气地说，“我忙着哩，有万在黄堡等我哩。咱，往后再……”说着，话还没落音就扯腿走了。 “生宝，你听我说完嘛！”改霞焦急地喊叫，希望挽救僵局。 生宝一边走一边回过头说：“往后再说！我这时忙着哩……”他踏上马路，扯开大步走了。 “啊呀！生宝！”有万提着两双麻鞋和刚买的弯镰，大吼大叫地跑了过来。 生宝在一家铁铺门前蹲着。门里门外，摆满了镢头、铁锹、铧、镰刀、提钩、铁勺子、锅…… 有万蹲下来，亲热地抱住生宝的肩膀问：“怎样？生宝！我在大桥头上，扭头一看，咦，不见你们了。” “甭乱！”生宝板平脸，把有万的胳膊掀开，“有万，你看这口尺八锅，做得下咱割竹子的人喝的稀饭吗？” 有万说：“尺八锅，十六个人喝稀饭，够了。” 当两个人走在土街上的庄稼人丛中时，生宝才摇摇头，难受地告诉有万： “我估计得对哩！人家思想变哩，不是咱的人哩。” “啊？——”有万大吃一惊，“她怎么说来？” “人家想进工厂哩。咱泥腿子，不攀高亲。咱要闹互助合作，又要闹丰产，咱哪里有闲工夫和她缠？你往后甭再提这事了。” 过了一阵，有万粗鲁地说，“她改霞才念了几天书，就想上天入地！叫俺婶给你说范村的那人！” “不！今年一年不提这事。” “为啥？” “怕分心。耽搁了互助组的事，闹不成丰产，咱丢脸事小，党的影响弄坏了，旁人以后难闹。” 他的话深深地感动了有万。有万从心里敬佩地盯着这个“光棍”朋友，不谈这事了。 两个人在街上转来转去，又买了几样东西。生宝对有万说：“你先 回去，才后半晌，还能做些活哩。我到区委上去，看王书记在家不。咱要进山呀，叫他给咱指示指示。” （有删改） 【注】①《创业史》是全面反映农业合作化运动的长篇小说。小说通过梁生宝父子在旧时代生存创业的惨败与他们在新时代的生活的对比，说明只有中国共产党创建的新社会才会给贫苦农民生路。②郭振山：蛤蟆滩的代表主任，对生宝带领互助组走合作化道路的做法，既不服气又有所忌惮。改霞有文化有想法，与生宝互有好感。郭振山动员改霞进城，一方面想减少生宝身边的支持力量，另一方面也能借此彰显自己的政绩。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.三三两两准备进山的人谈论时不离“生宝说来”，侧面烘托出生宝在群众中威信较高，他的想法和建议被大家信服，凸显其作为互助组带头人的影响力。 B.文中写到改霞“把粗辫子扯到胸前”“看着手里的辫梢”等细节，细腻地刻画了她面对心上人时，羞涩又略带紧张的心理状态。 C.郭振山从自身的私心与利益考量，动员改霞参加工业化建设的目的不纯，由此可见农村工作的复杂性与艰巨性。 D.小说的明线是改霞寻生宝、交谈又分开的过程，暗线是生宝筹备互助组进山以及他和改霞在人生选择上的分歧，两条线索交织刻画人物、推进情节。 【答案】D 【解析】“暗线是生宝筹备互助组进山”错误，文中多次直接描写生宝筹备进山的相关情节——和有万说服拴拴父亲、讨论锅具的大小、计划去区委找王书记要指示等，都是文本正面叙述的内容，因此“生宝筹备互助组进山”也属于明线。 7.下列对文中画线句子的理解与分析，不正确的一项是（3分） A.句①勾勒出春日乡野生机盎然的图景，交代故事发生的时节与地域背景，为下文提及生宝互助组春灌卓有成效作铺垫。 B.句②是以人物活动构成的场景描写，展现了沿途的热闹繁忙，侧面反映出乡村生活的繁荣富裕。 C.句③的“整个”“一下子”“明光灿烂”，形象地体现了改霞在路上偶遇生宝时内心的激动与惊喜。 D.句④点明二人说话的隐秘环境，为改霞与生宝的私下交流提供合理场景，烘托出二人独处时的微妙氛围。 【答案】B 解析：“侧面反映出乡村生活的繁荣富裕”过度解读，句子②确实展现了沿途的热闹繁忙，但由此并不能说明乡村生活“繁荣富裕”，从文中内容可知，当时农村仍较为贫困。 8.请对文中画波浪线的句子进行赏析。（4分） 【答案】①三次“遗憾”，运用反复的修辞手法，极大地增强了改霞的情感浓度。（如从“短句与整句”角度展开分析，言之成理亦可酌情给分）②既直白袒露改霞以为错过与生宝倾诉心意、就此分别的惋惜，又暗含她对与生宝人生道路可能走向分歧、无法共同面对未来的怅惘与不甘。（如答“与下文见到生宝的心情形成对比”，言之成理亦可酌情给分）（每点2分，意思对即可） 9.有人认为，“误会”是对话中的理解偏差，是产生戏剧张力的基础。对小说而言，也是如此。请结合本文中改霞与生宝的相关情节，谈谈你对这一观点的理解。（6分） 【答案】（1）“‘误会’是对话中的理解偏差”：改霞说想去参加工业化建设，真实心思是试探生宝会不会挽留自己；而生宝满心都装着互助组的集体事务，没察觉到她的“弦外之音”，把这话误会成两人追求的人生道路不同。（2分，意思对即可） （2）“是产生张力的基础”：①制造悬念。误会产生后，会引起读者对“这场误会最后能不能解开？”“两人的关系会走向何方？”等的猜想，达到扣人心弦的效果。②造成情节起伏。原本两人偶遇谈心的平缓场景，因为这次误会直接产生冲突，生宝不听改霞的解释就走，使情节有了波澜。③丰富人物形象。改霞的含蓄纠结、生宝一心扑在集体事业上的特质，都通过这次误会鲜明地展现了出来。（每点2分，答出两点、意思对即可） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子，吾见师之出而不见其入也。”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于崤。崤有二陵焉。必死是间，余收尔骨焉。”秦师遂东。 （节选自《左传·僖公三十二年》，有删改） 材料二： 三十三年春，秦兵遂东。更晋地,过周北门。周王孙满曰：“秦师无礼，不败何待！”兵至滑，郑贩卖贾人弦高持十二牛将卖之周，见秦兵，因献其牛，曰：“闻大国将诛郑，郑君谨修守御备，使臣以牛十二劳军士。”秦三将军相谓曰：“将袭郑，郑今已觉之，往无及已。”灭滑。当是时，晋文公丧尚未葬。太子襄公怒曰：“秦侮我孤，因丧破我滑。”遂墨衰绖，发兵遮秦兵于崤，击之，大破秦军，无一人得脱者，虏秦三将以归。文公夫人，秦女也，为请三将。晋君许之，归三将。缪公素服郊次，乡师而哭曰：“孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。”复三人官秩如故，愈益厚之。 （节选自《史记·秦本纪》，有删改） 材料三： 昔秦缪公兴师以袭郑，蹇叔谏曰：“不可。臣闻之，袭国邑，以车不过百里，以人不过三十里，皆以其气之趫与力之盛至，是以犯敌能灭，去之能速。今行数千里又绝诸侯之地以袭国臣不知其可也君其重图之。”穆公不听。蹇叔送师于门外而哭曰：“师乎！见其出而不见其入也！”蹇叔有子曰申与视，与师偕行。蹇叔谓其子曰：“晋若遏师，必于崤。女死，不于南方之岸，必于北方之岸，为吾尸女之易。”穆公使人让蹇叔曰：“寡人兴师，未知何如。今哭而送之，是哭吾师也。”蹇叔对曰：“臣不敢哭师也。臣老矣，有子二人，皆与师行。比其反也，非彼死，则臣必死矣，是故哭。” （节选自《吕氏春秋·先识览·悔过》，有删改） 10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 今行A数千里B又绝C诸侯之地D以袭E国F臣G不知其可也H君I其重J图之。 【答案】BFH（每处1分，涂黑超过三处，整题不给分） 【解析】“今行数千里”表述“现在行军几千里”的事实，语义完整，故在B处断开。“又绝诸侯之地以袭国”是连贯的动作表述，“绝诸侯之地”是方式，“以袭国”是目的，故在F处断开。“臣不知其可也”是观点判断句，语义和结构完整，故在H处断开。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.其，反问语气，与《烛之武退秦师》“吾其还也”中的“其”语气不相同。 B.因，趁着，与《苏武传》“君因我降”中的“因”意思相同。 C.遮秦兵于崤，状语后置，与《齐桓晋文之事》“构怨于诸侯”结构相同。 D.速，迅速，与《六国论》“始速祸焉”中的“速”意思不相同。 【答案】B 【解析】B项，“意思相同”错误，材料中的“因”意思是“趁着”；“君因我降”中的“因”意思是“通过”。二者意思不相同。A项，“吾其还也”中的“其”是祈使语气。二者语气不相同。D项，“始速祸焉”中的“速”的意思是“招致”。二者意思不相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.材料一中秦穆公不听从蹇叔的劝告，派孟明等人出征，蹇叔哭着送他们。秦穆公派人讥讽蹇叔，认为他虽然年事已高，但见识短浅。 B.材料一中蹇叔的儿子随军出征，蹇叔哭着送儿子，他预料到晋国人阻击秦军的地方，儿子必然会死在这两座山陵之间。 C.材料二中秦军经过晋国的滑邑时，郑国商人弦高用计使秦将放弃偷袭郑国的计划，并建议他们灭掉滑邑，这引起了晋襄公的愤怒。 D.材料二中晋军大败秦军后，由于晋文公夫人的求情，三位秦国将军才被释放。秦穆公穿着丧服哭诉自责，表达了对于不听蹇叔劝阻的悔意。 【答案】C 【解析】“并建议他们灭掉滑邑”理解错误，灭掉滑邑是秦将商量后的主张；另外，晋襄公愤怒的原因是“秦侮我孤，因丧破我滑”。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。（4分） 【答案】你们如果战死，不是死在崤山南面的边境，就是死在北面的边境，为此我给你们收尸会比较容易。（“女”1分，你们；“尸”1分，收尸、找到尸体；“易”1分，容易；句意1分） （2）女死，不于南方之岸，必于北方之岸，为吾尸女之易。（4分） 【答案】我违背了蹇叔的劝告，使你们几位受了屈辱，这是我的罪过啊。（“违”1分，违背；“辱”1分，使……受辱；“二三子”1分，你们；句意1分） 14.材料一和材料三中蹇叔阻止秦穆公出师的理由有何异同？请简要分析。（5分） 【答案】相同点：都觉得秦穆公奔波千里去偷袭郑国风险太大。（1分） 不同点：①材料一中蹇叔认为郑国肯定会提前知道消息做好准备，士兵们辛苦而无所获，心里容易有怨气。②材料三认为行军太远容易丧失士气和力气，穿过别的诸侯国的地盘，难以预料。（每点2分，意思对即可） （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 剔银灯·与欧阳公席上分题① 范仲淹 昨夜因看蜀志，笑曹操孙权刘备。用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。屈指细寻思，争如共、刘伶一醉？ 人世都无百岁。少痴騃、老成尪悴。只有中间，些子少年，忍把浮名牵系？一品与千金，问白发、如何回避？ 【注】①这首词写于庆历新政失败后，范仲淹与欧阳修正共同遭遇挫折，且此前已有共同贬谪的经历。“分题”是古代文人宴集时通过抽签或商定主题，各自赋诗填词，以此助兴雅集。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.上阕开篇用“笑”字感慨曹操等人机关算尽，却只换得三分天下，表达了与他们不同的人生追求。 B.上阕以反问句作结，既表达了词人对刘伶洒脱痛饮的羡慕，也与曹操等人汲汲于名利形成对比。 C.下阕词人认为少年期痴妄，老年期衰颓，加上二者中间的时光，最好的人生不过百年。 D.下阕结尾“一品与千金”代表名利，而“如何回避”则重申了词人远离名利的愿望。 【答案】C 【解析】“少年期痴妄，老年期衰颓，加上二者中间的时光，最好的人生不过百年”错误，下阕“少痴騃、老成尪悴。只有中间，些子少年”，意思是少年和老年的状态都不令人满意，人生最好的时光只有少年与老年中间那短暂的一段。 16.有人认为这首词思想消极，与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的形象不符，你同意这一观点吗？为什么？（6分） 【答案】示例一：同意。 ①从词中内容看：词人以“笑”否定曹、孙、刘争霸的功业，推崇刘伶醉酒遁世的洒脱；下阕直言时光珍贵，不该被“浮名”牵绊，字里行间满是看淡功名、消极避世的心态。②从创作背景看：此词写于庆历新政失败后，此时范仲淹与欧阳修同遭贬谪，改革理想破灭，仕途陷入低谷。这首词抒发了词人理想落空后，借“一醉”消解愤懑的无奈与妥协，是失意境遇下的消极感慨。③“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”彰显的是心怀社稷、以天下为己任的入世担当，强调士大夫“舍身报国”的责任；而这首词中流露的是个人精神的麻痹与逃避，二者价值取向截然相反。 示例二：不同意。 ①从词中内容看：词人“笑”的是曹、孙、刘式争权夺利的权谋博弈，而非建功立业本身；他厌倦的是“浮名”对人的牵绊，而非为国为民的理想追求。②从创作背景看：这是词人遭贬谪后与友人的席间分题之作，属于即兴遣怀，是高压下的精神喘息与牢骚之语，不能以此否定他一贯的家国情怀。③“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是他顺境时的政治抱负，而本词中看淡“浮名”的感慨是他逆境时的自我坚守，这些共同构成了他不慕私利、心系家国的精神底色，没有本质的差别。（每点2分，意思对即可；如有其他答案，言之有理也可酌情给分） （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）小刚画了一幅画：近处一座高山，远处海面动荡，一轮红日冉冉升起，登山之人在侧耳倾听。朋友建议他题上李白《梦游天姥吟留别》中的“ ， ”两句，使画面更有意境。 （2）小王去山里的民宿游玩，看到环境清幽、鸟雀时至，此番情形让他想起归有光《项脊轩志》中的“ ， ”两句，顿觉甚有意趣。 （3）“窗”是古诗词中常见的意象，诗（词）人以其为环境背景，塑造人物、表情达意，如“ ， ”。 【答案】（1）半壁见海日 空中闻天鸡 （2）而庭阶寂寂 小鸟时来啄食 （3）示例：小轩窗 正梳妆/何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时/守着窗儿 独自怎生得黑/窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船［每空1分，如有错字、添字、漏字，则该空不给分；第（3）题为开放性试题，只要是含有“窗”字的古诗词即可］ 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18～22题。 长信宫灯，被誉为“中华第一灯”。 长信宫灯灯体为一位西汉宫廷的宫女，她一手执灯，一手扶底，神态安然，眉宇间透露出一股超越千年的淡然之感。 细看长信宫灯，宫女眉眼细长，脸部圆润，目光微垂，动作恭敬。它通体鎏金，宫女头戴巾帼，身着曲裾深衣，跣足而坐。 长信宫灯有着精妙绝伦的设计艺术，连宫女袖口上的褶皱都刻画得栩栩如生。更让人叹为观止的是，长信宫灯流转千年的“环保理念”暗藏着工匠们独具匠心的智慧和巧思。 ①长信宫灯的烛光能够照亮宫殿的每一个角落，可以通过手柄滑动弧形挡板来控制光线的强弱。沐浴更衣时，调节挡板移至开合之间，可以营造出朦胧的美感氛围；读书赏花时，调节挡板移至大开之处，光线充沛，明媚如阳。 。工匠们为了避免烟尘影响视线，给宫里的人造成困扰，便将长信宫灯宫女右臂（ ），达到了环保无烟的效果。 最令人惊叹的莫过于长信宫灯还可拆卸。②它有头部、右臂、身躯、灯罩、灯盘、灯座六个部分组成。如果里面的烟灰积攒过多，可以轻轻松松地进行拆卸，分开清洗各部分。清洗过后，再将其组装起来，又恢复成光彩熠熠的长信宫灯。 更妙的是参照着长信宫灯的设计理念制作出来的2022年冬奥会上的火炬接力火种灯延续了长信宫灯绵延千年的明亮火种，既联结了璀璨的过去，又更迭至光明的未来，让智慧的火种生生不息。 18.文中第四段加点的成语，使用不恰当的一项是（3分） A.精妙绝伦 B.栩栩如生 C.叹为观止 D.独具匠心 【答案】B 【解析】“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，其适用对象是具有生命感的形象。而原文中，这个成语被用来修饰“宫女袖口上的褶皱”，褶皱是器物或服饰的局部细节，并非具有生命感的形象。 19.文中画波浪线的两个句子各存在一处表述不当，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 【答案】①长信宫灯的烛光能够照亮宫殿的每一个角落，人们（使用者）可以通过手柄滑动弧形挡板来控制光线的强弱。 ②它由头部、右臂、身躯、灯罩、灯盘、灯座六个部分组成。/它有头部、右臂、身躯、灯罩、灯盘、灯座六个部分。（每处2分） 【解析】句①，“可以”前缺少主语，可加上“人们”或“使用者”。句②，“有……组成”句式杂糅，应改为“由……组成”或“有……”。 20.下列填入文中第六段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（3分） A.当时宫里用的燃料是动物油脂制作出来的，燃烧之时不但气味难闻，而且烟雾缭绕 B.当时宫里用的燃料是动物油脂制作出来的，燃烧之时不但烟雾缭绕，而且气味难闻 C.当时宫里人使用动物油脂制作出来的燃料，燃料燃烧之时不但气味难闻，而且烟雾缭绕 D.当时宫里人使用动物油脂制作出来的燃料，燃料燃烧之时不但烟雾缭绕，而且气味难闻 【答案】A 【解析】首先，文中第六段横线之后为“工匠们为了避免烟尘影响视线，给宫里的人造成困扰”，说明在“气味难闻”“烟雾缭绕”二者中，工匠要解决的核心问题是“烟雾缭绕”，因此在“不但……而且……”的递进关系句中，“烟雾缭绕”应接在“而且”后面。故排除B、D两项。其次，C项前后两句的主语分别是“宫里人”和“燃料”，前后两句主语不一致，而A项前后两句的主语均是“燃料”，读起来更加连贯。故排除C项。 21.原文第六段括号内是对长信宫灯实现环保无烟原理的介绍，请结合下图，将这一原理补充完整，不超过50个字。（4分） 【注】身体底部阴影处为清水。 【答案】掏空/设计成空的/设计成烟道，（1分）烟尘顺着中空的右臂进入中空的身体，（1分）落入身体底部的水中并溶解。（1分）（字数符合要求1分） 22.文中画横线的句子是一个长句，请将其改写为三个短句。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 【答案】更妙的是2022年冬奥会上的火炬接力火种灯，它的设计理念参照了长信宫灯，它将长信宫灯绵延千年的明亮火种延续了下去。（4分，其中每个短句1分，句子通顺简明1分） 三、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 据相关报道，2025年9月，普通人陆遥在浏览卫星地图时，偶然发现新疆哈密东南戈壁滩上的“为人民服务”巨字（20世纪60年代由解放军修建，其作为地标为空军导航）因长期遭受风沙侵蚀而出现沟壑，后经对比，确认标语完整性已遭破坏。 陆遥从成都出发，驾车2221千米，途中历经爆胎、陷车等困难，抵达哈密戈壁滩。为还原标语，他跑遍哈密矿业公司和砂厂，寻找与戈壁相似的黑色砂石。经过反复试验，最终用27车、重达20吨的砂石，人工一铲铲填平沟壑，耗时9天完成修复。标语修复后，与周边环境浑然一体。 陆遥发布修复视频后引发热议。有人说这是对历史文化的尊重与传承，有人说这是在“修复信念”，有人说这彰显了普通人守护精神遗产的力量。还有人说…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【写作指导】本题为材料作文，核心事件是普通人陆遥耗时耗力修复新疆哈密戈壁滩上遭破坏的“为人民服务”巨字标语，事件引发大众关于尊重传承历史文化、坚守信念、普通人守护精神遗产等热议。“还有人说……”说明考生可以根据材料得出其他结论，只要言之有理、立意积极，也可以认为符合题意。审题时需紧扣陆遥的普通人身份与修复标语这一行为的深层意义两个关键维度，既要立足于个体行动，探讨普通人在传承精神遗产过程中应有的责任与担当，也要结合“为人民服务”标语的时代价值，分析精神符号在当下延续的必要性；同时需挖掘行为背后的付出——戈壁滩环境的恶劣、修复过程的艰辛、外界可能存在的非议等，应突出“平凡人做不平凡事”的价值内核，避免脱离事件空谈文化传承或责任。 【参考立意】①平凡人的微光亦可照亮精神遗产的传承之路；②于戈壁荒滩修复标语，在艰难坚守中传承初心；③守护精神符号，从来不是一句空话，而是躬身力行的执着；等等。 感谢观看 THANK YOU FOR YOUR WATCHING $高三年级上学期综合练习 语文参考答案 1.【答案】B 【解析】A项，“但结果是弊大于利”错误，原文并没有比较利弊的大小。C项，“且均达到国际领先水平”错误，原 文只提到“国产谐波减速器，传动误差达到国际领先水平”，其余“国产灵巧手”等只是说“在一个个关键节点上 掌握核心技术”，这只是意味着我国在机器人技术上不再被“卡脖子”，无法推出“均达到国际领先水平”。D项， “发展路径完全不同”“未来后者可能会替代前者”错误，原文说“表面看，两条路径大相径庭。实则，二者正在形 成结构性互补”，且“2025年的分野不是终点，而是起点…未来的赢家，或许既非纯理想主义者，也非纯实用主 义者，而是能在愿景与现实之间找到动态平衡的‘双栖玩家’”，选项说法过于绝对且于文无据。 2.【答案D 【解析】“含蓄表达了对于研制这类机器人的意义和价值的否定”错误，由原文“当世界模型足够强大，场景智能 体也能泛化；当成本足够低廉，通用智能体也能普及”等语句可知，作者认为理想主义与实用主义两条路径是“结 构性互补”，“全能通用机器人”自有其研发价值与意义。 3.【答案】A 【解析】A项，国产高性能伺服电机、高能量密度电池的突破，仅提升机器人的驱动能力和动能，属“躯体”硬件性 能的优化，未涉及“感知一决策”层面的智能升级，无法支撑“系统性重构”的观点。B项，国产灵巧手感知操作 对象属性（感知）、调整抓取力度（决策）、完成精细装配（执行），体现了全链路的智能协同，符合观点，可作为例 子。C项，机器人捕捉车间环境变化（感知）、动态调整作业轨迹（决策）、规避障碍物（执行），展现了应对开放环 境扰动的全链路系统性重构能力，可作为例子。D项，机器人通过视觉识别（感知）、规划分拣路径（决策）、完成 返工操作（执行），完整呈现了“感知一决策一执行”的协同过程，可作为例子。 4.【答案】①“先天聋哑”的“刚性自动化”设备：②兼具数据采集、经验沉淀、智能贡献价值（每空2分，意思对即可） 5.【答案】①顺应根本变革，选择富有中国特色的赛道。2025年具身智能赛道在产业端发生根本变化，产业驱动力 正由“技术想象力”转向“商业确定性”，我们应紧跟这一核心转向，不盲从国外路线，打造适配自身的专属落地 路径，在竞争中精准踩准节奏、稳步落地见效。②坚守自主可控底线，在关键节点持续攻坚核心技术，实现技术 突破。牢牢守住不被“卡脖子”的发展底线，紧盯具身智能研发的关键节点，全力攻坚，把核心技术牢牢掌握在自 己手中，以核心技术突破筑牢国际竞争的底气与主动权。③要善于发现空白领域，并敢于拓荒。在现有自动化 方案集体失灵的行业困境下，瞄准长期被忽视的“柔性空白”深耕发力，以此为核心突破点打开局面打造差异化 的核心竞争优势。（每点2分，意思对即可：若有其他答案，言之成理亦可酌情给分） 6.【答案JD 【解析】“暗线是生宝筹备互助组进山”错误，文中多次直接描写生宝筹备进山的相关情节一一和有万说服拴拴 父亲、讨论锅具的大小、计划去区委找王书记要指示等，都是文本正面叙述的内容，因此“生宝筹备互助组进山' 也属于明线 7.【答案】B 【解析】“侧面反映出乡村生活的繁荣富裕”过度解读，句子②确实展现了沿途的热闹繁忙，但由此并不能说明乡 村生活“繁荣富裕”，从文中内容可知，当时农村仍较为贫困。 8.【答案】①三次“遗撼”，运用反复的修辞手法，极大地增强了改霞的情感浓度。（如从“短句与整句”角度展开分 析，言之成理亦可酌情给分)②既直白祖露改霞以为错过与生宝倾诉心意、就此分别的惋惜，又暗含她对与生宝 人生道路可能走向分歧、无法共同面对未来的怅惘与不甘。（如答“与下文见到生宝的心情形成对比”，言之成 理亦可酌情给分)（每点2分，意思对即可） 高三语文第1页（共5页） 9.【答案】(1)“‘误会’是对话中的理解偏差”：改霞说想去参加工业化建设，真实心思是试探生宝会不会挽留自 己；而生宝满心都装着互助组的集体事务，没察觉到她的“弦外之音”，把这话误会成两人追求的人生道路不同。 (2分)（意思对即可） (2)“是产生张力的基础”：①制造悬念。误会产生后，会引起读者对“这场误会最后能不能解开？”“两人的关系 会走向何方？”等的猜想，达到扣人心弦的效果。②造成情节起伏。原本两人偶遇谈心的平缓场景，因为这次误 会直接产生冲突，生宝不听改霞的解释就走，使情节有了波澜。③丰富人物形象。改霞的含蓄纠结、生宝一心扑 在集体事业上的特质，都通过这次误会鲜明地展现了出来。（每点2分，答出两点、意思对即可） 10.【答案】BFH(每处1分，涂黑超过三处，整题不给分) 【解析】“今行数千里”表述“现在行军几千里”的事实，语义完整，故在B处断开。“又绝诸侯之地以袭国”是连 贯的动作表述，“绝诸侯之地”是方式，“以袭国”是目的，故在F处断开。“臣不知其可也”是观点判断句，语义 和结构完整，故在H处断开。 11.【答案】B 【解析】B项，“意思相同”错误，材料中的“因”意思是“趁着”：“君因我降”中的“因”意思是“通过”。二者意思 不相同。A项，“吾其还也”中的“其”是祈使语气。二者语气不相同。D项，“始速祸焉”中的“速”的意思是“招 致”。二者意思不相同。 12.【答案】C 【解析】“并建议他们灭掉滑邑”理解错误，灭掉滑邑是秦将商量后的主张；另外，晋襄公愤怒的原因是“秦侮我 孤，因丧破我滑”。 13.【答案】(1)我违背了蹇叔的劝告，使你们几位受了屈辱，这是我的罪过啊。(“违”1分，违背：“辱”1分， 使…受辱：“二三子”1分，你们：句意1分) (2)你们如果战死，不是死在崤山南面的边境，就是死在北面的边境，为此我给你们收尸会比较容易。(“女” 1分，你们：“尸”1分，收尸、找到尸体：“易”1分，容易：句意1分) 14【答案】相同点：都觉得秦穆公奔波千里去偷袭郑国风险太大。(1分) 不同点：①材料一中蹇叔认为郑国肯定会提前知道消息做好准备，士兵们辛苦而无所获，心里容易有怨气。 ②材料三认为行军太远容易丧失士气和力气，穿过别的诸侯国的地盘，难以预料。（每点2分，意思对即可） 【参考译文】 材料一： 杞子从郑国派人向秦国报告说：“郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙，如果悄悄派兵前来，郑国就可以到手 了。”秦穆公向蹇叔征求意见，蹇叔说：“使军队劳累去袭击远方的国家，这是我从未听说过的做法。军队劳累不堪， 力量耗尽，远方的君主又有防备，恐怕不可以这样做吧？军队的行动，郑国一定会知道。辛苦奔波却毫无所得，士 兵们一定会产生叛逆作乱的念头。况且行军千里，难道谁会不知道吗？”秦穆公不听从他的劝告。召见孟明、西乞、 白乙，派他们率军从东门外出兵。蹇叔哭着送他们，说：“孟明啊，我看着军队出征，却看不到他们回来了。”秦穆公 派人对他说：“你懂什么！（要是你）活到中寿（就死去），现在你坟上的树都该长到两手合抱那么粗了！”蹇叔的儿 子也随军出征，（蹇叔）哭着送儿子，说：“晋国人必定会在崤山阻击我军。崤山有两座山陵。（你们）一定会死在这 两座山陵之间，我到那里去收你们的尸骨吧。”秦军于是向东进发。 材料二： 秦穆公三十三年（前627年）春天，秦军向东进发。经过晋国的土地，路过周天子都城的北门。周朝的王孙姬 满说：“秦军这样无礼，不失败还等什么！”（秦国）军队到达滑邑，郑国的商人弦高赶着十二头牛准备到周朝的都城 去卖，见到秦军，就献上牛，说：“听说贵国将要讨伐郑国，郑君已经谨慎地整顿了防御工事，派我用这十二头牛来慰 劳您的士兵。”秦国的三位将军相互商量说：“（我们）准备偷袭郑国，现在郑国已经察觉了，再赶过去也来不及了。” (于是)灭掉了滑邑。这个时候，正当晋文公去世尚未下葬，太子晋襄公大怒道：“秦国欺辱我这个孤儿，趁着我国 有丧事就攻破我国的滑邑。”于是把丧服染成黑色，出兵在崤山截击秦军，发起攻击，大败秦军，没有一个人能够逃 高三语文第2页（共5页） 脱，俘虏了秦国的三位将军后返回晋国。晋文公的夫人是秦移公的女儿，她为三位秦国将军求情。晋襄公答应了 她，释放三位将军回国。秦穆公穿着白色的丧服在郊外等候，对着归来的士兵哭着说：“我违背了蹇叔的劝告，使你 们几位受了屈辱，这是我的罪过啊。”于是恢复了三个人原来的官职俸禄，对待他们更加优厚。 材料三： 从前秦穆公发动军队去偷袭郑国，蹇叔劝谏说：“不可以这样做。我听说，偷袭别的国家的城邑，用兵车不能超 过一百里，用步兵不能超过三十里，都是凭借士气旺盛和力量强盛时到达，所以进攻敌人就能消灭他们，撤离也能 迅速脱身。现在行军几千里，还要穿越其他诸侯国的土地去偷袭他国，我不知道这是可行的，君主您还是慎重考虑 这件事吧。”秦穆公不听劝告。蹇叔在城门外送军队出征，哭着说：“军队啊！我看着你们出征，却看不到你们回来 了！”蹇叔有两个儿子，名叫申和视，随军一同出征。蹇叔对他的儿子说：“晋国如果在半路截击我军，一定会在崤山 这个地方。你们如果战死，不是死在崤山南面的边境，就是死在北面的边境，为此我给你们收尸会比较容易。”秦穆 公派人去责备蹇叔说：“我发动军队出征，还不知道胜负如何。现在你哭着送他们，这是在诅咒我的军队失败啊。” 蹇叔回答说：“我不敢诅咒军队失败啊。我年纪大了，有两个儿子，都跟着军队出征了。等军队回来的时候，不是他 们战死，就是我老死了，所以我才哭啊。” 15.【答案】C 【解析】“少年期痴妄，老年期衰颓，加上二者中间的时光，最好的人生不过百年”错误，下阕“少痴联、老成尪悴。只 有中间，些子少年”，意思是少年和老年的状态都不令人满意，人生最好的时光只有少年与老年中间那短暂的一段。 16【答案】示例一：同意。 ①从词中内容看：词人以“笑”否定曹、孙、刘争霸的功业，推崇刘伶醉酒遁世的洒脱：下阕直言时光珍贵，不该被 “浮名”牵绊，字里行间满是看淡功名、消极避世的心态。②从创作背景看：此词写于庆历新政失败后，此时范仲 淹与欧阳修同遭贬谪，改革理想破灭，仕途陷入低谷。这首词抒发了词人理想落空后，借“一醉”消解愤懑的无奈 与妥协，是失意境遇下的消极感慨。③“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”彰显的是心怀社稷、以天下为己任的 入世担当，强调士大夫“舍身报国”的责任；而这首词中流露的是个人精神的麻痹与逃避，二者价值取向截然相反。 示例二：不同意。 ①从词中内容看：词人“笑”的是曹、孙、刘式争权夺利的权谋博弈，而非建功立业本身：他厌倦的是“浮名”对人 的牵绊，而非为国为民的理想追求。②从创作背景看：这是词人遭贬谪后与友人的席间分题之作，属于即兴遣 怀，是高压下的精神喘息与牢骚之语，不能以此否定他一贯的家国情怀。③“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”是他顺境时的政治抱负，而本词中看淡“浮名”的感慨是他逆境时的自我坚守，这些共同构成了他不慕私 利、心系家国的精神底色，没有本质的差别。（每点2分，意思对即可；如有其他答案，言之有理也可酌情给分） 17.【答案】(1)半壁见海日空中闻天鸡 (2)而庭阶寂寂小鸟时来啄食 (3)示例：小轩窗正梳妆/何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时/守着窗儿独自怎生得黑/窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船[每空1分，如有错字、添字、漏字，则该空不给分；第(3)题为开放性试题，只要是含有“窗”字 的古诗词即可] 18.【答案】B 【解析】“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，其适用对象是具有生命感的形象。而原文中，这个 成语被用来修饰“宫女袖口上的褶皱”，褶皱是器物或服饰的局部细节，并非具有生命感的形象。 19.【答案】①长信宫灯的烛光能够照亮宫殿的每一个角落，人们（使用者）可以通过手柄滑动弧形挡板来控制光线 的强弱。 ②它由头部、右臂、身躯、灯罩、灯盘、灯座六个部分组成。/它有头部、右臂、身躯、灯罩、灯盘、灯座六个部分。 (每处2分) 【解析】句①，“可以”前缺少主语，可加上“人们”或“使用者”。句②，“有…组成”句式杂糅，应改为“由…组 成”或“有…”。 高三语文第3页（共5页） 20.【答案】A 【解析】首先，文中第六段横线之后为“工匠们为了避免烟尘影响视线，给宫里的人造成困扰”，说明在“气味难 闻”“烟雾缭绕”二者中，工匠要解决的核心问题是“烟雾缭绕”，因此在“不但…而且…”的递进关系句中， “烟雾缭绕”应接在“而且”后面。故排除B,D两项。其次，C项前后两句的主语分别是“宫里人”和“燃料”，前 后两句主语不一致，而A项前后两句的主语均是“燃料”，读起来更加连贯。故排除C项。 21.【答案】掏空/设计成空的/设计成烟道，(1分)烟尘顺着中空的右臂进入中空的身体，(1分)落入身体底部的水 中并溶解。(1分)（字数符合要求1分） 22.【答案】更妙的是2022年冬奥会上的火炬接力火种灯，它的设计理念参照了长信宫灯，它将长信宫灯绵延千年 的明亮火种延续了下去。(4分，其中每个短句1分，句子通顺简明1分) 23【写作指导】本题为材料作文，核心事件是普通人陆遥耗时耗力修复新疆哈密戈壁滩上遭破坏的“为人民服务” 巨字标语，事件引发大众关于尊重传承历史文化、坚守信念、普通人守护精神遗产等热议。“还有人说…”说 明考生可以根据材料得出其他结论，只要言之有理、立意积极，也可以认为符合题意。审题时需紧扣陆遥的普 通人身份与修复标语这一行为的深层意义两个关键维度，既要立足于个体行动，探讨普通人在传承精神遗产过 程中应有的责任与担当，也要结合“为人民服务”标语的时代价值，分析精神符号在当下延续的必要性；同时需 挖掘行为背后的付出一一戈壁滩环境的恶劣、修复过程的艰辛、外界可能存在的非议等，应突出“平凡人做不平 凡事”的价值内核，避免脱离事件空谈文化传承或责任。 【参考立意】①平凡人的微光亦可照亮精神遗产的传承之路：②于戈壁荒滩修复标语，在艰难坚守中传承初心： ③守护精神符号，从来不是一句空话，而是躬身力行的执着：等等。 作文评分细则 一、基本评分细则 (一）一类卷：54~60分 完全符合题意。 1.文章能够从对陆遥行为的分析出发，重点探讨其行为背后的积极意义与重大价值（如对历史文化的尊重与 传承、修复信念、普通人守护精神遗产等)，观点鲜明、集中，内容明确。 2.文章写意义、价值时，或深入探讨一种价值但挖掘深入，或广泛探讨多种意义、价值且揭示不同意义、价值的 关系，能从“是什么”“为什么”“怎么办”等多角度论证，观点具有启发性和前瞻性，具有较强的辩证思维。 3.论证严谨、逻辑严密：论据翔实具体，富有新意，且能有力证明论点。 4.结构完整、精巧；语言流畅，句式灵活，富有文采。 (二)二类卷：48~53分 较好符合题意。 1,文章能够从对陆遥行为的分析出发，重点探讨其行为背后的积极意义与重大价值（如对历史文化的尊重与 传承、修复信念、普通人守护精神遗产等)，观点清晰，内容明确。 2.文章写意义、价值时，或深入探讨一种价值但挖掘深人，或广泛探讨多种意义、价值且揭示不同意义、价值的关 系，能从“是什么”“为什么”“怎么办”中的一两个角度展开论证，观点比较深刻，思考比较深人，具有一定的辩证思维。 3.论证严谨；论据丰富，大部分论据能有力证明论点。 4.结构完整、清晰：语句通顺，有一定文采。 (三)三类卷：42~47分 基本符合题意 1.文章基本能够围绕“对历史文化的尊重与传承”“修复信念”“普通人守护精神遗产”等关键观点写作，内容 较为明确。 高三语文第4页（共5页） 2.文章所写价值、意义等较为空泛，比如抛开陆遥普通人的身份，没有结合守护精神遗产的困难与韧性，仅泛 泛地喊口号，论证角度单一。 3.论据不典型，有的论据和论点之间的联系较为牵强，无法论证论点。 4,结构完整；语言表达不够通顺，部分句子有语病。 (四)四类卷：36~41分 基本偏离题意。 1.文章虽然写到了陆遥的行为，但没有围绕其行为背后的积极意义与重大价值来写。 2.文章缺乏联想、拓展、思考与升华。 3.论据空洞，论证没有逻辑，层次比较混乱 4.结构有残缺，文体特征不明显：语句不通顺，有较多语病。 (五)五类卷：0~35分 完全偏离题意。 1,文章所写内容完全偏离写作要求，如写“环保”“遇到困难自救”“什么是地标”等。 2.文章没有中心。 3,结构严重残缺，层次混乱；语句严重不通。 二、其他扣分说明 1.缺标题，扣2分。 2.400字以上的文章，按评分标准评分，每少50字扣1分；400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分： 200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分；只写一两句话的，给1分或2分，不评0分；只写标题的，给1分 或2分，不评0分。 3.错别字每个扣1分，相同错别字不重复扣分。 4.标点符号使用错误的，酌情扣分。 5.可写书信、演讲稿等应用文体，格式不符合要求相应扣分，最多扣2分。正文应以充分论证为主，否则，酌情 减分。 6.写了有效的标题，但基本上抄袭试卷材料，酌情给3~5分。注意区分“抄袭材料”和“使用论据”。 其他未尽之处参考高考作文评分办法。 高三语文第5页（共5页）▣▣ 高三年级上学期综合练习 翻 语文答题卡 准考证号 填涂范例 姓名 正确填涂 考场号 座位号 [o][o][o][o1[o][o][o][o1[o[o] 错误填涂 1) [1][1][1][1][1][1][1][1][1] X⊙[ [21 2]22②[a[2a[2[a 缺考标记 (条形码粘贴处) [31 3131[313)[3[3[3[3[3 [4[4[4[4[4[4[4 [4[4 [4 ▣ 5 5[51[515] [5[5 [5[5 [5 [6] 61[61[61[6 [6[6 同 [6[6 1.答题前，考生先将白已的姓名、考场号，座位号、准考证号填写清楚 注 2.选择题使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案 [7 7☑7 [7☑ [7☑ 7☑ [7 [☑ 标号：非选择题使用黑色碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚，按照题号顺 [81 [8][8][8]8][8[8[8[8 [8] 事 序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿 纸、试卷上答题无效。 [91[919 [919[g[9 [9[9[9 3. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破 选择题 1 [A][B][C][D] 6A[B周CD 11 [A][B][C][D] 18 [AJ[B][C][D] 2 [A][B][CI[D] 7 [A]IB]ICI IDI 12 [AJ[B][C][D] 20[A1[BIICI [DI 3 [A][B][C][D] 10A[BCDI[国F)G用I][J 15 [A][B][C][D] 一、（一）阅读I 4.(4分) ① 20 ② 20 5.(6分) 一、（二）阅读Ⅱ 8.(4分) 9.(6分) 高三语文第1页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 一、（三）阅读Ⅲ 13.(1)(4分) (2)(4分) 14.(5分) 一、（四）阅读V 16.(6分) 一、（五）名篇名句默写 17.(6分) (1) (2) (3) 二、语言文字运用 19.(4分) ① ② 21.(4分) 22.（4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 高三语文第2页（共4页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 三、写作(60分) 23. 100 200 300 400 500 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 高三语文第3页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 600 700 800 900 000 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 高三语文第4页（共4页） 高三年级上学期综合练习语文参考答案 1.【答案】B 【解析】A项，“但结果是弊大于利”错误，原文并没有比较利弊的大小。C项，“且均达到国际领先水平”错误，原文只提到“国产谐波减速器，传动误差达到国际领先水平”，其余“国产灵巧手”等只是说“在一个个关键节点上掌握核心技术”，这只是意味着我国在机器人技术上不再被“卡脖子”，无法推出“均达到国际领先水平”。D项，“发展路径完全不同”“未来后者可能会替代前者”错误，原文说“表面看，两条路径大相径庭。实则，二者正在形成结构性互补”，且“2025年的分野不是终点，而是起点……未来的赢家，或许既非纯理想主义者，也非纯实用主义者，而是能在愿景与现实之间找到动态平衡的‘双栖玩家’”，选项说法过于绝对且于文无据。 2.【答案】D 【解析】“含蓄表达了对于研制这类机器人的意义和价值的否定”错误，由原文“当世界模型足够强大，场景智能体也能泛化；当成本足够低廉，通用智能体也能普及”等语句可知，作者认为理想主义与实用主义两条路径是“结构性互补”，“全能通用机器人”自有其研发价值与意义。 3.【答案】A 【解析】A项，国产高性能伺服电机、高能量密度电池的突破，仅提升机器人的驱动能力和动能，属于“躯体”硬件性能的优化，未涉及“感知—决策”层面的智能升级，无法支撑“系统性重构”的观点。B项，国产灵巧手感知操作对象属性（感知）、调整抓取力度（决策）、完成精细装配（执行），体现了全链路的智能协同，符合观点，可作为例子。C项，机器人捕捉车间环境变化（感知）、动态调整作业轨迹（决策）、规避障碍物（执行），展现了应对开放环境扰动的全链路系统性重构能力，可作为例子。D项，机器人通过视觉识别（感知）、规划分拣路径（决策）、完成返工操作（执行），完整呈现了“感知—决策—执行”的协同过程，可作为例子。 4.【答案】①“先天聋哑”的“刚性自动化”设备；②兼具数据采集、经验沉淀、智能贡献价值（每空2分，意思对即可） 5.【答案】①顺应根本变革，选择富有中国特色的赛道。2025年具身智能赛道在产业端发生根本变化，产业驱动力正由“技术想象力”转向“商业确定性”，我们应紧跟这一核心转向，不盲从国外路线，打造适配自身的专属落地路径，在竞争中精准踩准节奏、稳步落地见效。②坚守自主可控底线，在关键节点持续攻坚核心技术，实现技术突破。牢牢守住不被“卡脖子”的发展底线，紧盯具身智能研发的关键节点，全力攻坚，把核心技术牢牢掌握在自己手中，以核心技术突破筑牢国际竞争的底气与主动权。③要善于发现空白领域，并敢于拓荒。在现有自动化方案集体失灵的行业困境下，瞄准长期被忽视的“柔性空白”深耕发力，以此为核心突破点打开局面，打造差异化的核心竞争优势。（每点2分，意思对即可；若有其他答案，言之成理亦可酌情给分） 6.【答案】D 【解析】“暗线是生宝筹备互助组进山”错误，文中多次直接描写生宝筹备进山的相关情节—和有万说服拴拴父亲、讨论锅具的大小、计划去区委找王书记要指示等，都是文本正面叙述的内容，因此“生宝筹备互助组进山”也属于明线。 7.【答案】B 【解析】“侧面反映出乡村生活的繁荣富裕”过度解读，句子②确实展现了沿途的热闹繁忙，但由此并不能说明乡村生活“繁荣富裕”，从文中内容可知，当时农村仍较为贫困。 8.【答案】①三次“遗憾”，运用反复的修辞手法，极大地增强了改霞的情感浓度。（如从“短句与整句”角度展开分析，言之成理亦可酌情给分）②既直白袒露改霞以为错过与生宝倾诉心意、就此分别的惋惜，又暗含她对与生宝人生道路可能走向分歧、无法共同面对未来的怅惘与不甘。（如答“与下文见到生宝的心情形成对比”，言之成理亦可酌情给分）（每点2分，意思对即可） 9.【答案】(1)“‘误会’是对话中的理解偏差”：改霞说想去参加工业化建设，真实心思是试探生宝会不会挽留自己；而生宝满心都装着互助组的集体事务，没察觉到她的“弦外之音”，把这话误会成两人追求的人生道路不同。 (2分）（意思对即可） (2)“是产生张力的基础”：①制造悬念。误会产生后，会引起读者对“这场误会最后能不能解开？”“两人的关系会走向何方？”等的猜想，达到扣人心弦的效果。②造成情节起伏。原本两人偶遇谈心的平缓场景，因为这次误会直接产生冲突，生宝不听改霞的解释就走，使情节有了波澜。③丰富人物形象。改霞的含蓄纠结、生宝一心扑在集体事业上的特质，都通过这次误会鲜明地展现了出来。（每点2分，答出两点、意思对即可） 10.【答案】BFH（每处1分，涂黑超过三处，整题不给分） 【解析】“今行数千里”表述“现在行军几千里”的事实，语义完整，故在B处断开。“又绝诸侯之地以袭国”是连贯的动作表述，“绝诸侯之地”是方式，“以袭国”是目的，故在F处断开。“臣不知其可也”是观点判断句，语义和结构完整，故在H处断开。 11.【答案】B 【解析】B项，“意思相同”错误，材料中的“因”意思是“趁着”；“君因我降”中的“因”意思是“通过”。二者意思不相同。A项，“吾其还也”中的“其”是祈使语气。二者语气不相同。D项，“始速祸焉”中的“速”的意思是“招致”。二者意思不相同。 12.【答案】C 【解析】“并建议他们灭掉滑邑”理解错误，灭掉滑邑是秦将商量后的主张；另外，晋襄公愤怒的原因是“秦侮我孤，因丧破我滑”。 13.【答案】(1)我违背了蹇叔的劝告，使你们几位受了屈辱，这是我的罪过啊。（“违”1分，违背；“辱”1分，使……受辱；“二三子”1分，你们；句意1分） (2)你们如果战死，不是死在崤山南面的边境，就是死在北面的边境，为此我给你们收尸会比较容易。（“女” 1分，你们；“尸”1分，收尸、找到尸体；“易”1分，容易；句意1分） 14.【答案】相同点：都觉得秦穆公奔波千里去偷袭郑国风险太大。(1分） 不同点：①材料一中蹇叔认为郑国肯定会提前知道消息做好准备，士兵们辛苦而无所获，心里容易有怨气。 ②材料三认为行军太远容易丧失士气和力气，穿过别的诸侯国的地盘，难以预料。（每点2分，意思对即可）【参考译文】 材料一： 杞子从郑国派人向秦国报告说：“郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙，如果悄悄派兵前来，郑国就可以到手了。”秦穆公向蹇叔征求意见，蹇叔说：“使军队劳累去袭击远方的国家，这是我从未听说过的做法。军队劳累不堪，力量耗尽，远方的君主又有防备，恐怕不可以这样做吧？军队的行动，郑国一定会知道。辛苦奔波却毫无所得，士兵们一定会产生叛逆作乱的念头。况且行军千里，难道谁会不知道吗？”秦穆公不听从他的劝告。召见孟明、西乞、白乙，派他们率军从东门外出兵。蹇叔哭着送他们，说：“孟明啊，我看着军队出征，却看不到他们回来了。”秦穆公派人对他说：“你懂什么！（要是你）活到中寿（就死去），现在你坟上的树都该长到两手合抱那么粗了！”蹇叔的儿子也随军出征，（蹇叔）哭着送儿子，说：“晋国人必定会在崤山阻击我军。崤山有两座山陵。（你们）一定会死在这两座山陵之间，我到那里去收你们的尸骨吧。”秦军于是向东进发。 材料二： 秦穆公三十三年（前627年）春天，秦军向东进发。经过晋国的土地，路过周天子都城的北门。周朝的王孙姬满说：“秦军这样无礼，不失败还等什么！”（秦国）军队到达滑邑，郑国的商人弦高赶着十二头牛准备到周朝的都城去卖，见到秦军，就献上牛，说：“听说贵国将要讨伐郑国，郑君已经谨慎地整顿了防御工事，派我用这十二头牛来慰劳您的士兵。”秦国的三位将军相互商量说：“（我们）准备偷袭郑国，现在郑国已经察觉了，再赶过去也来不及了。”（于是）灭掉了滑邑。这个时候，正当晋文公去世尚未下葬，太子晋襄公大怒道：“秦国欺辱我这个孤儿，趁着我国有丧事就攻破我国的滑邑。”于是把丧服染成黑色，出兵在崤山截击秦军，发起攻击，大败秦军，没有一个人能够逃脱，俘虏了秦国的三位将军后返回晋国。晋文公的夫人是秦穆公的女儿，她为三位秦国将军求情。晋襄公答应了她，释放三位将军回国。秦穆公穿着白色的丧服在郊外等候，对着归来的士兵哭着说：“我违背了蹇叔的劝告，使你们几位受了屈辱，这是我的罪过啊。”于是恢复了三个人原来的官职俸禄，对待他们更加优厚。 材料三： 从前秦穆公发动军队去偷袭郑国，蹇叔劝谏说：“不可以这样做。我听说，偷袭别的国家的城邑，用兵车不能超过一百里，用步兵不能超过三十里，都是凭借士气旺盛和力量强盛时到达，所以进攻敌人就能消灭他们，撤离也能迅速脱身。现在行军几千里，还要穿越其他诸侯国的土地去偷袭他国，我不知道这是可行的，君主您还是慎重考虑这件事吧。”秦穆公不听劝告。蹇叔在城门外送军队出征，哭着说：“军队啊！我看着你们出征，却看不到你们回来了！”蹇叔有两个儿子，名叫申和视，随军一同出征。蹇叔对他的儿子说：“晋国如果在半路截击我军，一定会在崤山这个地方。你们如果战死，不是死在崤山南面的边境，就是死在北面的边境，为此我给你们收尸会比较容易。”秦穆公派人去责备蹇叔说：“我发动军队出征，还不知道胜负如何。现在你哭着送他们，这是在诅咒我的军队失败啊。”蹇叔回答说：“我不敢诅咒军队失败啊。我年纪大了，有两个儿子，都跟着军队出征了。等军队回来的时候，不是他们战死，就是我老死了，所以我才哭啊。” 15.【答案】C 【解析】“少年期痴妄，老年期衰颓，加上二者中间的时光，最好的人生不过百年”错误，下阕“少痴鎚、老成 悴。只有中间，些子少年”，意思是少年和老年的状态都不令人满意，人生最好的时光只有少年与老年中间那短暂的一段。 16.【答案】 示例一：同意。 ①从词中内容看：词人以“笑”否定曹、孙、刘争霸的功业，推崇刘伶醉酒遁世的洒脱；下阕直言时光珍贵，不该被“浮名”牵绊，字里行间满是看淡功名、消极避世的心态。 ②从创作背景看：此词写于庆历新政失败后，此时范仲淹与欧阳修同遭贬谪，改革理想破灭，仕途陷入低谷。这首词抒发了词人理想落空后，借“一醉”消解愤懑的无奈与妥协，是失意境遇下的消极感慨。 ③“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”彰显的是心怀社稷、以天下为己任的入世担当，强调士大夫“舍身报国”的责任；而这首词中流露的是个人精神的麻痹与逃避，二者价值取向截然相反。 示例二：不同意。 ①从词中内容看：词人“笑”的是曹、孙、刘式争权夺利的权谋博弈，而非建功立业本身；他厌倦的是“浮名”对人的牵绊，而非为国为民的理想追求。 ②从创作背景看：这是词人遭贬谪后与友人的席间分题之作，属于即兴遣 怀，是高压下的精神喘息与牢骚之语，不能以此否定他一贯的家国情怀。 ③“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是他顺境时的政治抱负，而本词中看淡“浮名”的感慨是他逆境时的自我坚守，这些共同构成了他不慕私利、心系家国的精神底色，没有本质的差别。（每点2分，意思对即可；如有其他答案，言之有理也可酌情给分） 17.【答案】(1)半壁见海日，空中闻天鸡 (2)而庭阶寂寂，小鸟时来啄食 (3)示例：小轩窗，正梳妆／何当共剪西窗，烛却话巴山夜雨时／守着窗儿，独自怎生得黑／窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船［每空1分，如有错字、添字、漏字，则该空不给分；第(3)题为开放性试题，只要是含有“窗”字的古诗词即可］ 18.【答案】B 【解析】“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，其适用对象是具有生命感的形象。而原文中，这个成语被用来修饰“宫女袖口上的褶皱”，褶皱是器物或服饰的局部细节，并非具有生命感的形象。 19.【答案】①长信宫灯的烛光能够照亮宫殿的每一个角落，人们（使用者）可以通过手柄滑动弧形挡板来控制光线的强弱。 ②它由头部、右臂、身躯、灯罩、灯盘、灯座六个部分组成。／它有头部、右臂、身躯、灯罩、灯盘、灯座六个部分。（每处2分） 【解析】句①,“可以”前缺少主语，可加上“人们”或“使用者”。句②,“有……组成”句式杂糅，应改为“由……组成”或“有……”。 20.【答案】A 【解析】首先，文中第六段横线之后为“工匠们为了避免烟尘影响视线，给宫里的人造成困扰”，说明在“气味难闻”“烟雾缭绕”二者中，工匠要解决的核心问题是“烟雾缭绕”，因此在“不但……而且……”的递进关系句中，“烟雾缭绕”应接在“而且”后面。故排除B、D两项。其次，C项前后两句的主语分别是“宫里人”和“燃料”，前后两句主语不一致，而A项前后两句的主语均是“燃料”，读起来更加连贯。故排除C项。 21.【答案】掏空／设计成空的／设计成烟道，(1分）烟尘顺着中空的右臂进入中空的身体，(1分）落入身体底部的水中并溶解。(1分）（字数符合要求1分） 22.【答案】更妙的是2022年冬奥会上的火炬接力火种灯，它的设计理念参照了长信宫灯，它将长信宫灯绵延千年的明亮火种延续了下去。(4分，其中每个短句1分，句子通顺简明1分） 23.【写作指导】 本题为材料作文，核心事件是普通人陆遥耗时耗力修复新疆哈密戈壁滩上遭破坏的“为人民服务”巨字标语，事件引发大众关于尊重传承历史文化、坚守信念、普通人守护精神遗产等热议。“还有人说……”说明考生可以根据材料得出其他结论，只要言之有理、立意积极，也可以认为符合题意。审题时需紧扣陆遥的普通人身份与修复标语这一行为的深层意义两个关键维度，既要立足于个体行动，探讨普通人在传承精神遗产过程中应有的责任与担当，也要结合“为人民服务”标语的时代价值，分析精神符号在当下延续的必要性；同时需挖掘行为背后的付出—戈壁滩环境的恶劣、修复过程的艰辛、外界可能存在的非议等，应突出“平凡人做不平凡事”的价值内核，避免脱离事件空谈文化传承或责任。 【参考立意】 ①平凡人的微光亦可照亮精神遗产的传承之路； ②于戈壁荒滩修复标语，在艰难坚守中传承初心； ③守护精神符号，从来不是一句空话，而是躬身力行的执着；等等。 作文评分细则 一、基本评分细则 （一）一类卷：54~60分 完全符合题意。 1.文章能够从对陆遥行为的分析出发，重点探讨其行为背后的积极意义与重大价值（如对历史文化的尊重与传承、修复信念、普通人守护精神遗产等），观点鲜明、集中，内容明确。 2.文章写意义、价值时，或深入探讨一种价值但挖掘深入，或广泛探讨多种意义、价值且揭示不同意义、价值的关系，能从“是什么”“为什么”“怎么办”等多角度论证，观点具有启发性和前瞻性，具有较强的辩证思维。 3.论证严谨、逻辑严密；论据翔实具体，富有新意，且能有力证明论点。 4.结构完整、精巧；语言流畅，句式灵活，富有文采。 （二）二类卷：48~53分 较好符合题意。 1.文章能够从对陆遥行为的分析出发，重点探讨其行为背后的积极意义与重大价值（如对历史文化的尊重与传承、修复信念、普通人守护精神遗产等），观点清晰，内容明确。 2.文章写意义、价值时，或深入探讨一种价值但挖掘深入，或广泛探讨多种意义、价值且揭示不同意义、价值的关系，能从“是什么”“为什么”“怎么办”中的一两个角度展开论证，观点比较深刻，思考比较深入，具有一定的辩证思维。 3.论证严谨；论据丰富，大部分论据能有力证明论点。 4.结构完整、清晰；语句通顺，有一定文采。 （三）三类卷：42~47分 基本符合题意。 1.文章基本能够围绕“对历史文化的尊重与传承”“修复信念”“普通人守护精神遗产”等关键观点写作，内容较为明确。 2.文章所写价值、意义等较为空泛，比如抛开陆遥普通人的身份，没有结合守护精神遗产的困难与韧性，仅泛泛地喊口号，论证角度单一。 3.论据不典型，有的论据和论点之间的联系较为牵强，无法论证论点。 4.结构完整；语言表达不够通顺，部分句子有语病。 （四）四类卷：36~41分 基本偏离题意。 1.文章虽然写到了陆遥的行为，但没有围绕其行为背后的积极意义与重大价值来写。 2.文章缺乏联想、拓展、思考与升华。 3.论据空洞，论证没有逻辑，层次比较混乱。 4.结构有残缺，文体特征不明显；语句不通顺，有较多语病。 （五）五类卷：0~35分 完全偏离题意。 1.文章所写内容完全偏离写作要求，如写“环保”“遇到困难自救”“什么是地标”等。 2.文章没有中心。 3.结构严重残缺，层次混乱；语句严重不通。 二、其他扣分说明 1.缺标题，扣2分。 2.400字以上的文章，按评分标准评分，每少50字扣1分；400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分； 200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分；只写一两句话的，给1分或2分，不评0分；只写标题的，给1分或2分，不评0分。 3.错别字每个扣1分，相同错别字不重复扣分。 4.标点符号使用错误的，酌情扣分。 5.可写书信、演讲稿等应用文体，格式不符合要求相应扣分，最多扣2分。正文应以充分论证为主，否则，酌情减分。 6.写了有效的标题，但基本上抄袭试卷材料，酌情给3~5分。注意区分“抄袭材料”和“使用论据”。其他未尽之处参考高考作文评分办法。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三年级上学期综合练习 语文试卷 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 2025年，是中国具身智能从"进场"到"进厂"的一年。 去现实中找"工位" 回溯机器人技术史，每一次跃迁可以说都是"机械执行"与"环境感知"此消彼长的缩影。20世纪后半叶，以发那科、安川为代表的工业机器人，将"刚性自动化"推至极致，但它们本质上是"聋哑人"，部署新任务需工程师编写数百行代码，调试数日。中国制造业曾是其规模最大的应用者，通过引进、消化、集成，完成了工业化的原始积累，却也深陷核心技术依赖的困局。 两年前，人形机器人赛道曾被短暂推向一场以"躯壳"为中心的炫技竞赛。2025年，游戏规则变了，人形机器人转身去现实场景中找"工位"。"我们不再关心它能不能后空翻，只关心它能不能在生产线上干满8小时。"这种务实转向，让整个行业的注意力从"硬件炫技"转向"AI原生"。2025年年初，人们还在围观"表演"；年末，人形机器人已进入"交付"。 2025年，多模态大模型的工程化落地，终结了工业机器人"先天聋哑"的历史。压铸工厂的工人只需对机器人说"把那个有毛刺的零件挑出来返工"，机器人便会通过视觉识别、路径规划自主完成全套动作。具身智能时代，工业机器人正从"自动化工具"转变为"可对话、会观察、能思考的生产线同事"。 过去一年，中国具身智能的突破，堪称一场"感知—决策—执行"的系统性重构。其核心标志是机器人不再依赖预设程序执行任务，而是具备了在开放环境中理解意图、规划动作、应对扰动的能力。尤其令人赞叹的是，"大脑—小脑—躯体"全链路协同升级的图景已然浮现。 好的机器人，得有个"好身板"。机器人的关节活动靠精密减速器，其调节的精细程度决定机器人的灵活性。面对国外技术垄断，苏州一家"小巨人"企业持续攻克材料选型、柔性轴承等技术难题，打造出上好的国产谐波减速器，传动误差达到国际领先水平，凭借成本与交付周期优势，加速实现了国产替代。 国产化突破和替代不止于此，国产灵巧手能够初步实现对环境和操作对象的精准测量与精细感知；国产高性能伺服电机，提升了机器人的驱动能力；国产高能量密度电池，为机器人提供了更强动能……在一个个关键节点上掌握核心技术，让中国机器人的"身子骨"越来越硬朗。 对机器人而言，一个好的大脑尤其重要。国产芯片、算力、AI大模型快速发展，让大脑的智能程度、小脑的运动控制不断进化，使机器人具备更强的学习能力和自我调节能力，更高效更自主地规划并完成复杂任务。 如果说精密的减速器、伺服电机是机器人的"骨骼"与"肌肉"，那么数据正成为驱动这一切的"血液"与"灵魂"。长久以来，机器人产业的核心逻辑是硬件定义能力——性能的优劣几乎由关节的精度、电机的响应速度等物理指标一锤定音。然而，2025年的产业实践告诉大家：数据驱动的智能，正成为比硬件规格更关键的价值标尺与竞争壁垒。 机器人开始系统地"消化"真实世界的复杂"食谱"，它们在车间里的每一次成功抓取、每一次碰撞预警，甚至每一次路径规划的细微纠偏，都不再是孤立的事件，而是汇入通用模型训练池的宝贵"经验值"。这标志着机器人的进化模式，从依赖预设程序的"机械遗传"，转向了基于持续交互学习的"智能演化"。 ROI铁律缩短"最后一米" 2025年具身智能赛道的根本进化发生在产业端：产业驱动力正由"技术想象力"转向"商业确定性"。这一年，市场开始用苛刻的投资回报率（ROI）作为标尺：技术"护城河"的深度，须与清晰的盈利路径与明确的回本周期同时放上天平。 这一务实逻辑，催生了极具中国特色的落地路径——聚焦"自动化光谱中的最后一米"。人形机器人不是要取代人力，而是成为"万能替补工"，在人类不愿干、不能干、不划算干的岗位上创造价值。 这一务实的产业逻辑，如同一双无形的手，塑造了一条商业化路径——不再执着于描绘一个"全能通用机器人"的遥远乌托邦，而是精准聚焦于攻克"自动化光谱中的最后一米"。传统工业自动化体系中，机械臂擅长高精度重复作业，自动导引车（AGV）擅长平面物料搬运，协作机器人（Cobot）可在人机混合作业中完成简单装配。然而，当面对非结构化环境、动态任务切换、空间受限或操作对象高度多样化的场景时，现有自动化方案便集体失灵。这一段被长期忽视的"柔性空白"，正是人形机器人价值的真正锚点。 人形机器人的研发，正从"参数锦标赛"变轨至"场景适应赛"——越是高重复、高危、高成本的场景，越有它们的用武之地。工厂中的机器人正从单纯的生产工具转变为兼备数据采集、经验沉淀乃至智能贡献的"全能选手"。 两种路径，一个未来 以特斯拉Optimus、Figure AI为代表的具身智能发展路线，源自对通用人工智能（AGI）的信仰。在硅谷的语境里，人形机器人是通往AGI的终极载体，必须拥有跨场景理解、零样本学习的能力。因此，其技术重心高度集中于大模型的通用化。这种路径的优势在于想象力无边界，但其代价高昂：单台成本长期徘徊在5万美元以上，然而可用场景其实颇有局限。 2025年，我们的眼前可以看到另一条路——宇树、智元等企业从第一天起就明确：人形机器人不是AGI的试验品，而是解决具体问题的生产力工具。 表面看，两条路径大相径庭。实则，二者正在形成结构性互补。没有想象力，具身智能将止步于机械臂。失去工程化，再强的AI也会被困在实验室中。2025年的分野不是终点，而是起点。当世界模型足够强大，场景智能体也能泛化；当成本足够低廉，通用智能体也能普及。未来的赢家，或许既非纯理想主义者，也非纯实用主义者，而是能在愿景与现实之间找到动态平衡的"双栖玩家"。 （摘编自张漫子《具身智能，从"进场"到"进厂"的一年》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.20世纪后半叶，工业机器人将"刚性自动化"推至极致，中国制造业曾是其规模最大的应用者，但结果是弊大于利。 B.2025年，人形机器人赛道的游戏规则发生改变，行业注意力从"硬件炫技"转向"AI原生"；2025年年末，人形机器人已实现从"表演"到"交付"的跨越。 C.灵活的关节、灵巧的双手，高性能的伺服电机……我国在机器人"身板"的关键节点上取得突破并实现了国产替代，且均达到国际领先水平。 D.特斯拉Optimus、Figure AI与宇树、智元的发展路径完全不同，前者侧重大模型的通用化，后者侧重解决具体的问题，未来后者可能会替代前者。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分） A.题目中"进场"与"进厂"只有一字之差，却精准地反映了机器人由炫技表演到去现实场景工作的飞跃。 B.三个小标题依次介绍了具身智能工作场景的变化、商业路径的塑造、发展路线的展望，使行文脉络清晰明了。 C.将减速器、伺服电机比作机器人的"骨骼""肌肉"，将数据比作"血液""灵魂"，喻体选择贴合人体生理结构，通俗又形象。 D.作者用"'全能通用机器人'的遥远乌托邦"含蓄表达了对于研制这类机器人的意义和价值的否定。 3. 下列选项中，不能作为例子来证明"2025年中国具身智能实现'感知—决策—执行'系统性重构"这一观点的一项是（3分） A.国产高性能伺服电机提升机器人驱动能力，高能量密度电池为机器人提供更强的动能。 B.国产灵巧手能精准感知操作对象的材质与形状，据此调整抓取力度并完成精细装配任务。 C.某工厂引入的机器人可实时捕捉车间环境变化，动态调整作业轨迹以规避障碍物干扰。 D.压铸工厂中，机器人可通过视觉识别定位毛刺零件，自主规划分拣路径并完成返工操作。 4. 结合文章内容，将下面的表格补充完整，完成对重要概念的梳理与对比。每空不超过20个字。（4分） 对比维度 自动化工具 生产力工具 技术特征 ① , 部署新任务需编写数百行代码、调试数日。 依托多模态大模型工程化落地，是“可对话、会观察、能思考的生产线同事”。 工作模式 单一应用场景，依赖预设程序，完成标准化重复作业 开放环境中，可理解意图、规划动作、应对扰动 价值定位 以硬件规格为核 心 价值标尺，单纯的生产工具。 聚焦“自动化光谱中的最后一米 ”，② 5. 中国在2025年具身智能的研发竞争中收获了一些成功实践，请结合这些实践谈谈我国在科技领域参与国际竞争时应注意什么。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 创业史①（节选） 柳青 ①清明节前，汤河两岸换上了春天的盛装，青稞已经在孕穗了。路旁渠道里的流水清澈见底。政府发动过春灌，很多单干户被古旧的农谚"浇夏无粮"封锁了脑筋，存在顾虑。生宝互助组为了给庄稼人做出榜样，实行了春灌，施了硫酸铵化肥，小麦枝叶分外茂盛深绿，颜色像终南山的松峰。 改霞出了田间小道，踏上了从黄堡到峪口镇的公路。②推小车的，赶牲口的，扛苇秆的，背木板的，挑担儿的，提篮儿的，抱着鸡的……已经换了季的和还没换季的庄稼人，踏起路上的尘土，络绎不绝地涌向黄堡。 改霞走得很慢。人们三三两两走到她前边去。边走边谈论着要买的东西——弯镰、削镰、毛裹缠、麻鞋……有人说生宝说来，不需要每人一把削镰，两三个人使一把就行了。——"生宝说来"！什么都是"生宝说来"！生宝俨然成了他们的权威了。改霞心里感到舒服——"生宝是有办法……" 她过了黄堡大桥，经过粮食市、干草市和牲畜市，撞进了堡子南门。现在，生宝在哪里呢？她到大桥头上等着他吧？不行！郭振山②在牲畜市上买猪娃哩！代表主任一再鼓励她参加工业化建设，她不愿意让他知道，她背着他找生宝谈话。 她把母亲的鸡蛋，卖到供销社的副食品收购部去了。然后她在竹竿子和麻绳子撑着布帐的街上踯躅：她是在一个地方站着等生宝呢，还是在街上游来游去"碰"他呢？ 她在黄堡拥挤着庄稼人的街上，转了三个来回。她要在动荡的戴草帽和包头巾的庄稼人群中，盯住一个浓眉大眼的红脸盘，她的眼睛太忙、太累了。 不好！郭振山满腮胡茬，筐子里提着两个哼哼唧唧的猪娃过来了。改霞急忙在庄稼人群中躲起来。郭振山向供销社的农具供应部走去了。一霎间，改霞心中一阵翻腾！代表主任那样热心地鼓动她奔向城市的社会主义去，她却用敷衍的态度对待人家！她感到抱歉！ 她狠了狠心，不等生宝了。她毫不犹豫地走过了黄堡大桥，心里对不知在哪里的生宝说："盼望你成功，盼望你找个可心对象。我，走呀……"她再没机会和他谈话了。遗憾！遗憾！遗憾！ 她抬起头，突然间发现：咦！生宝和有万，在宽阔的公路上，迎面走来了，有万一边走，一边热烈地对生宝说着什么。③整个西边峪口区和渭边区的天地，一下子明光灿烂！ 改霞脸发烧，心慌。诡谲的有万露齿一笑，和她打了个招呼，丢下生宝，向前扯大步走了。生宝脸通红，独自站在改霞面前，表情很不自然。改霞把一条粗辫子扯到胸前，来掩饰她的局促。 改霞发现公路南边有一个照料菜地的稻草庵子。她提议两人到草庵跟前去说话，生宝高兴地同意了。④被风雨所蚀的稻草庵子，把公路和蛤蟆滩遮到另一个世界去了。 现在他们没有被人发现的顾虑了。改霞拿起辫梢，眼睛看着这个辫梢，多少带点抱怨的意味，问："为啥这时候才上集？""咳！"生宝好容易有话说了，"俺互助组拴拴他爸真难缠，对拴拴进山这事，总不放心。我和有万说服了瞎老汉……""你们过了清明就进山呀？"改霞多余地问。"唔。大后天……""多少人？""十六个人割竹子。背扫帚的人不定数，由增福组织哩。" 改霞恨自己，"扯这些闲言淡语做啥！"但是她又无论如何，说不到她和生宝的婚姻问题上来。沉默了一阵，她鼓起勇气。"生宝同志，我想和你谈一件事……""谈嘛……"生宝显得高兴极了，看来他也是愁说不出口来…… 改霞低下头去，看着她手里的辫梢，征求意见似的说："西安新修起国棉三厂，我想去参加工业化建设，你看怎样？"她低着头，等待着生宝反对。只要生宝一反对，一百个郭振山鼓动，她也不去工厂了。 但是当她抬起头来的时候，她惊呆了。生宝的态度完全变了——面部发灰、露出带有讽刺意味的笑容。"好嘛！进工厂去，好嘛！"他一下变得和她疏远了，带着不谅解的神情。 她的心一下子沉下去了。"好嘛！"精神完全被进山的事占据的生宝，客客气气地说，"我忙着哩，有万在黄堡等我哩。咱，往后再……"说着，话还没落音就扯腿走了。"生宝，你听我说完嘛！"改霞焦急地喊叫，希望挽救僵局。生宝一边走一边回过头说："往后再说！我这时忙着哩……"他踏上马路，扯开大步走了。 "啊呀！生宝！"有万提着两双麻鞋和刚买的弯镰，大吼大叫地跑了过来。生宝在一家铁铺门前蹲着。门里门外，摆满了镢头、铁锹、铧、镰刀、提钩、铁勺子、锅……有万蹲下来，亲热地抱住生宝的肩膀问："怎样？生宝！我在大桥头上，扭头一看，咦，不见你们了。""甭乱！"生宝板平脸，把有万的胳膊掀开，"有万，你看这口尺八锅，做得下咱割竹子的人喝的稀饭吗？"有万说："尺八锅，十六个人喝稀饭，够了。" 当两个人走在土街上的庄稼人丛中时，生宝才摇摇头，难受地告诉有万："我估计得对哩！人家思想变哩，不是咱的人哩。""啊？——"有万大吃一惊，"她怎么说来？""人家想进工厂哩。咱泥腿子，不攀高亲。咱要闹互助合作，又要闹丰产，咱哪里有闲工夫和她缠？你往后甭再提这事了。"过了一阵，有万粗鲁地说，"她改霞才念了几天书，就想上天入地！叫俺婶给你说范村的那人！""不！今年一年不提这事。""为啥？""怕分心。耽搁了互助组的事，闹不成丰产，咱丢脸事小，党的影响弄坏了，旁人以后难闹。"他的话深深地感动了有万。有万从心里敬佩地盯着这个"光棍"朋友，不谈这事了。 两个人在街上转来转去，又买了几样东西。生宝对有万说："你先回去，才后半晌，还能做些活哩。我到区委上去，看王书记在家不。咱要进山呀，叫他给咱指示指示。" （有删改） 【注】 ①《创业史》是全面反映农业合作化运动的长篇小说。小说通过梁生宝父子在旧时代生存创业的惨败与他们在新时代的生活的对比，说明只有中国共产党创建的新社会才会给贫苦农民生路。 ②郭振山：蛤蟆滩的代表主任，对生宝带领互助组走合作化道路的做法，既不服气又有所忌惮。改霞有文化有想法，与生宝互有好感。郭振山动员改霞进城，一方面想减少生宝身边的支持力量，另一方面也能借此彰显自己的政绩。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.三三两两准备进山的人谈论时不离"生宝说来"，侧面烘托出生宝在群众中威信较高，他的想法和建议被大家信服，凸显其作为互助组带头人的影响力。 B.文中写到改霞"把粗辫子扯到胸前""看着手里的辫梢"等细节，细腻地刻画了她面对心上人时，羞涩又略带紧张的心理状态。 C.郭振山从自身的私心与利益考量，动员改霞参加工业化建设的目的不纯，由此可见农村工作的复杂性与艰巨性。 D.小说的明线是改霞寻生宝、交谈又分开的过程，暗线是生宝筹备互助组进山以及他和改霞在人生选择上的分歧，两条线索交织刻画人物、推进情节。 7. 下列对文中画线句子的理解与分析，不正确的一项是（3分） A.句①勾勒出春日乡野生机盎然的图景，交代故事发生的时节与地域背景，为下文提及生宝互助组春灌卓有成效作铺垫。 B.句②是以人物活动构成的场景描写，展现了沿途的热闹繁忙，侧面反映出乡村生活的繁荣富裕。 C.句③的"整个""一下子""明光灿烂"，形象地体现了改霞在路上偶遇生宝时内心的激动与惊喜。 D.句④点明二人说话的隐秘环境，为改霞与生宝的私下交流提供合理场景，烘托出二人独处时的微妙氛围。 8. 请对文中画波浪线的句子进行赏析。（4分） 9. 有人认为，"误会"是对话中的理解偏差，是产生戏剧张力的基础。对小说而言，也是如此。请结合本文中改霞与生宝的相关情节，谈谈你对这一观点的理解。（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 杞子自郑使告于秦曰："郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。"穆公访诸蹇叔，蹇叔曰："劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？"公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰："孟子，吾见师之出而不见其入也。"公使谓之曰："尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！"蹇叔之子与师，哭而送之，曰："晋人御师必于崤。崤有二陵焉。必死是间，余收尔骨焉。"秦师遂东。 （节选自《左传·僖公三十二年》） 材料二： 三十三年春，秦兵遂东。更晋地，过周北门。周王孙满曰："秦师无礼，不败何待！"兵至滑，郑贩卖贾人弦高持十二牛将卖之周，见秦兵，因献其牛，曰："闻大国将诛郑，郑君谨修守御备，使臣以牛十二劳军士。"秦三将军相谓曰："将袭郑，郑今已觉之，往无及已。"灭滑。当是时，晋文公丧尚未葬。太子襄公怒曰："秦侮我孤，因丧破我滑。"遂墨衰绖，发兵遮秦兵于崤，击之，大破秦军，无一人得脱者，虏秦三将以归。文公夫人，秦女也，为请三将。晋君许之，归三将。缪公素服郊次，乡师而哭曰："孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。"复三人官秩如故，愈益厚之。 （节选自《史记·秦本纪》） 材料三： 昔秦缪公兴师以袭郑，蹇叔谏曰："不可。臣闻之，袭国邑，以车不过百里，以人不过三十里，皆以其气之趫与力之盛至，是以犯敌能灭，去之能速。今行数千里又绝诸侯之地以袭国臣不知其可也君其重图之。"穆公不听。蹇叔送师于门外而哭曰："师乎！见其出而不见其入也！"蹇叔有子曰申与视，与师偕行。蹇叔谓其子曰："晋若遏师，必于崤。女死，不于南方之岸，必于北方之岸，为吾尸女之易。"穆公使人让蹇叔曰："寡人兴师，未知何如。今哭而送之，是哭吾师也。"蹇叔对曰："臣不敢哭师也。臣老矣，有子二人，皆与师行。比其反也，非彼死，则臣必死矣，是故哭。" （节选自《吕氏春秋·先识览·悔过》） 10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 今行 A 数千里 B 又绝 C 诸侯之地 D 以袭 E 国 F 臣 G 不知其可也 H 君 I 其重 J 图之。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.其，反问语气，与《烛之武退秦师》"吾其还也"中的"其"语气不相同。 B.因，趁着，与《苏武传》"君因我降"中的"因"意思相同。 C.遮秦兵于崤，状语后置，与《齐桓晋文之事》"构怨于诸侯"结构相同。 D.速，迅速，与《六国论》"始速祸焉"中的"速"意思不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.材料一中秦穆公不听从蹇叔的劝告，派孟明等人出征，蹇叔哭着送他们。秦穆公派人讥讽蹇叔，认为他虽然年事已高，但见识短浅。 B.材料一中蹇叔的儿子随军出征，蹇叔哭着送儿子，他预料到晋国人阻击秦军的地方，儿子必然会死在这两座山陵之间。 C.材料二中秦军经过晋国的滑邑时，郑国商人弦高用计使秦将放弃偷袭郑国的计划，并建议他们灭掉滑邑，这引起了晋襄公的愤怒。 D.材料二中晋军大败秦军后，由于晋文公夫人的求情，三位秦国将军才被释放。秦穆公穿着丧服哭诉自责，表达了对于不听蹇叔劝阻的悔意。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。（4分） （2）女死，不于南方之岸，必于北方之岸，为吾尸女之易。（4分） 14. 材料一和材料三中蹇叔阻止秦穆公出师的理由有何异同？请简要分析。（5分） （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 剔银灯·与欧阳公席上分题① 范仲淹 昨夜因看蜀志，笑曹操孙权刘备。用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。屈指细寻思，争如共、刘伶一醉？ 人世都无百岁。少痴騃、老成尪悴。只有中间，些子少年，忍把浮名牵系？一品与千金，问白发、如何回避？ 【注】①这首词写于庆历新政失败后，范仲淹与欧阳修正共同遭遇挫折，且此前已有共同贬谪的经历。"分题"是古代文人宴集时通过抽签或商定主题，各自赋诗填词，以此助兴雅集。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.上阕开篇用"笑"字感慨曹操等人机关算尽，却只换得三分天下，表达了与他们不同的人生追求。 B.上阕以反问句作结，既表达了词人对刘伶洒脱痛饮的羡慕，也与曹操等人汲汲于名利形成对比。 C.下阕词人认为少年期痴妄，老年期衰颓，加上二者中间的时光，最好的人生不过百年。 D.下阕结尾"一品与千金"代表名利，而"如何回避"则重申了词人远离名利的愿望。 16. 有人认为这首词思想消极，与范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的形象不符，你同意这一观点吗？为什么？（6分） （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）小刚画了一幅画：近处一座高山，远处海面动荡，一轮红日冉冉升起，登山之人在侧耳倾听。朋友建议他题上李白《梦游天姥吟留别》中的"________________，________________"两句，使画面更有意境。 （2）小王去山里的民宿游玩，看到环境清幽、鸟雀时至，此番情形让他想起归有光《项脊轩志》中的"________________，________________"两句，顿觉甚有趣趣。 （3）"窗"是古诗词中常见的意象，诗（词）人以其为环境背景，塑造人物、表情达意，如"________________，________________"。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18～22题。 长信宫灯，被誉为"中华第一灯"。 长信宫灯灯体为一位西汉宫廷的宫女，她一手执灯，一手扶底，神态安然，眉宇间透露出一股超越千年的淡然之感。 细看长信宫灯，宫女眉眼细长，脸部圆润，目光微垂，动作恭敬。它通体鎏金，宫女头戴巾帼，身着曲裾深衣，跣足而坐。 长信宫灯有着精妙绝伦的设计艺术，连宫女袖口上的褶皱都刻画得栩栩如生。更让人叹为观止的是，长信宫灯流转千年的"环保理念"暗藏着工匠们独具匠心的智慧和巧思。 ①长信宫灯的烛光能够照亮宫殿的每一个角落，可以通过手柄滑动弧形挡板来控制光线的强弱。沐浴更衣时，调节挡板移至开合之间，可以营造出朦胧的美感氛围；读书赏花时，调节挡板移至大开之处，光线充沛，明媚如阳。 ____________________________。工匠们为了避免烟尘影响视线，给宫里的人造成困扰，便将长信宫灯宫女右臂（ ），达到了环保无烟的效果。 最令人惊叹的莫过于长信宫灯还可拆卸。②它有头部、右臂、身躯、灯罩、灯盘、灯座六个部分组成。如果里面的烟灰积攒过多，可以轻轻松松地进行拆卸，分开清洗各部分。清洗过后，再将其组装起来，又恢复成光彩熠熠的长信宫灯。 更妙的是参照着长信宫灯的设计理念制作出来的2022年冬奥会上的火炬接力火种灯延续了长信宫灯绵延千年的明亮火种，既联结了璀璨的过去，又更迭至光明的未来，让智慧的火种生生不息。 18. 文中第四段加点的成语，使用不恰当的一项是（3分） A.精妙绝伦 B.栩栩如生 C.叹为观止 D.独具匠心 19. 文中画波浪线的两个句子各存在一处表述不当，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 20. 下列填入文中第六段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（3分） A.当时宫里用的燃料是动物油脂制作出来的，燃烧之时不但气味难闻，而且烟雾缭绕 B.当时宫里用的燃料是动物油脂制作出来的，燃烧之时不但烟雾缭绕，而且气味难闻 C.当时宫里人使用动物油脂制作出来的燃料，燃料燃烧之时不但气味难闻，而且烟雾缭绕 D.当时宫里人使用动物油脂制作出来的燃料，燃料燃烧之时不但烟雾缭绕，而且气味难闻 21. 原文第六段括号内是对长信宫灯实现环保无烟原理的介绍，请结合下图，将这一原理补充完整，不超过50个字。（4分） 【注】身体底部阴影处为清水。 22. 文中画横线的句子是一个长句，请将其改写为三个短句。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 据相关报道，2025年9月，普通人陆遥在浏览卫星地图时，偶然发现新疆哈密东南戈壁滩上的"为人民服务"巨字（20世纪60年代由解放军修建，其作为地标为空军导航）因长期遭受风沙侵蚀而出现沟壑，后经对比，确认标语完整性已遭破坏。 陆遥从成都出发，驾车2221千米，途中历经爆胎、陷车等困难，抵达哈密戈壁滩。为还原标语，他跑遍哈密矿业公司和砂厂，寻找与戈壁相似的黑色砂石。经过反复试验，最终用27车、重达20吨的砂石，人工一铲铲填平沟壑，耗时9天完成修复。标语修复后，与周边环境浑然一体。 陆遥发布修复视频后引发热议。有人说这是对历史文化的尊重与传承，有人说这是在"修复信念"，有人说这彰显了普通人守护精神遗产的力量。还有人说…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $绝密★启用前 高三年级上学期综合练习 语文试卷 试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷 上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 2025年，是中国具身智能从“进场”到“进厂”的一年。 去现实中找“工位” 回溯机器人技术史，每一次跃迁可以说都是“机械执行”与“环境感知”此消彼长的缩影。 20世纪后半叶，以发那科、安川为代表的工业机器人，将“刚性自动化”推至极致，但它们本质 上是“聋哑人”，部署新任务需工程师编写数百行代码，调试数日。中国制造业曾是其规模最大的应 用者，通过引进、消化、集成，完成了工业化的原始积累，却也深陷核心技术依赖的困局。 两年前，人形机器人赛道曾被短暂推向一场以“躯壳”为中心的炫技竞赛。2025年，游戏规则 变了，人形机器人转身去现实场景中找“工位”。 “我们不再关心它能不能后空翻，只关心它能不能在生产线上干满8小时。”这种务实转向，让 整个行业的注意力从“硬件炫技”转向“AI原生”。2025年年初，人们还在围观“表演”；年末，人形 机器人已进入“交付”。 2025年，多模态大模型的工程化落地，终结了工业机器人“先天聋哑”的历史。压铸工厂的工 人只需对机器人说“把那个有毛刺的零件挑出来返工”，机器人便会通过视觉识别、路径规划自主完 成全套动作。 具身智能时代，工业机器人正从“自动化工具”转变为“可对话、会观察、能思考的生产线同事”。 过去一年，中国具身智能的突破，堪称一场“感知一决策一执行”的系统性重构。其核心标志是 机器人不再依赖预设程序执行任务，而是具备了在开放环境中理解意图、规划动作、应对扰动的能 力。尤其令人赞叹的是，“大脑一小脑一躯体”全链路协同升级的图景已然浮现。 好的机器人，得有个“好身板”。机器人的关节活动靠精密减速器，其调节的精细程度决定机器 人的灵活性。面对国外技术垄断，苏州一家“小巨人”企业持续攻克材料选型、柔性轴承等技术难 题，打造出上好的国产谐波减速器，传动误差达到国际领先水平，凭借成本与交付周期优势，加速实 现了国产替代。 国产化突破和替代不止于此，国产灵巧手能够初步实现对环境和操作对象的精准测量与精细 感知；国产高性能伺服电机，提升了机器人的驱动能力；国产高能量密度电池，为机器人提供了更强 动能…在一个个关键节点上掌握核心技术，让中国机器人的“身子骨”越来越硬朗。 对机器人而言，一个好的大脑尤其重要。国产芯片、算力、AI大模型快速发展，让大脑的智能程 度、小脑的运动控制不断进化，使机器人具备更强的学习能力和自我调节能力，更高效更自主地规 划并完成复杂任务。 高三语文第1页（共8页） 如果说精密的减速器、伺服电机是机器人的“骨骼”与“肌肉”，那么数据正成为驱动这一切的 “血液”与“灵魂”。长久以来，机器人产业的核心逻辑是硬件定义能力一性能的优劣几乎由关节 的精度、电机的响应速度等物理指标一锤定音。然而，2025年的产业实践告诉大家：数据驱动的智 能，正成为比硬件规格更关键的价值标尺与竞争壁垒。 机器人开始系统地“消化”真实世界的复杂“食谱”，它们在车间里的每一次成功抓取、每一次碰 撞预警，甚至每一次路径规划的细微纠偏，都不再是孤立的事件，而是汇入通用模型训练池的宝贵 “经验值”。这标志着机器人的进化模式，从依赖预设程序的“机械遗传”，转向了基于持续交互学习 的“智能演化”。 ROI铁律缩短“最后一米” 2025年具身智能赛道的根本进化发生在产业端：产业驱动力正由“技术想象力”转向“商业确 定性”。这一年，市场开始用苛刻的投资回报率(R0)作为标尺：技术“护城河”的深度，须与清晰的 盈利路径与明确的回本周期同时放上天平。 这一务实逻辑，催生了极具中国特色的落地路径一聚焦“自动化光谱中的最后一米”。人形机 器人不是要取代人力，而是成为“万能替补工”，在人类不愿干、不能干、不划算干的岗位上创造价值。 这一务实的产业逻辑，如同一双无形的手，塑造了一条商业化路径一不再执着于描绘一个 “全能通用机器人”的遥远乌托邦，而是精准聚焦于攻克“自动化光谱中的最后一米”。 传统工业自动化体系中，机械臂擅长高精度重复作业，自动导引车（AGV)擅长平面物料搬运， 协作机器人(Cbot)可在人机混合作业中完成简单装配。然而，当面对非结构化环境、动态任务切 换、空间受限或操作对象高度多样化的场景时，现有自动化方案便集体失灵。这一段被长期忽视的 “柔性空白”，正是人形机器人价值的真正锚，点。 人形机器人的研发，正从“参数锦标赛”变轨至“场景适应赛”一越是高重复、高危、高成本的 场景，越有它们的用武之地。工厂中的机器人正从单纯的生产工具转变为兼备数据采集、经验沉淀 乃至智能贡献的“全能选手”。 两种路径，一个未来 以特斯拉Optimus、Figure AI为代表的具身智能发展路线，源自对通用人工智能(AGI)的信仰。 在硅谷的语境里，人形机器人是通往AGI的终极载体，必须拥有跨场景理解、零样本学习的能力。 因此，其技术重心高度集中于大模型的通用化。这种路径的优势在于想象力无边界，但其代价高 昂：单台成本长期徘徊在5万美元以上，然而可用场景其实颇有局限。 2025年，我们的眼前可以看到另一条路—一宇树、智元等企业从第一天起就明确：人形机器人 不是AGI的试验品，而是解决具体问题的生产力工具。 表面看，两条路径大相径庭。实则，二者正在形成结构性互补。没有想象力，具身智能将止步 于机械臂。失去工程化，再强的AI也会被困在实验室中。 2025年的分野不是终，点，而是起，点。当世界模型足够强大，场景智能体也能泛化；当成本足够 低廉，通用智能体也能普及。未来的赢家，或许既非纯理想主义者，也非纯实用主义者，而是能在愿 景与现实之间找到动态平衡的“双栖玩家”。 (摘编自张漫子《具身智能，从“进场”到“进厂”的一年》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.20世纪后半叶，工业机器人将“刚性自动化”推至极致，中国制造业曾是其规模最大的应用者， 但结果是弊大于利。 B.2025年，人形机器人赛道的游戏规则发生改变，行业注意力从“硬件炫技”转向“AI原生”； 2025年年末，人形机器人已实现从“表演”到“交付”的跨越。 C.灵活的关节、灵巧的双手，高性能的伺服电机…我国在机器人“身板”的关键节点上取得突破 并实现了国产替代，且均达到国际领先水平。 D.特斯拉Optimus、igure AI与宇树、智元的发展路径完全不同，前者侧重大模型的通用化，后者 侧重解决具体的问题，未来后者可能会替代前者。 高三语文第2页（共8页） 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.题目中“进场”与“进厂”只有一字之差，却精准地反映了机器人由炫技表演到去现实场景工作 的飞跃。 B.三个小标题依次介绍了具身智能工作场景的变化、商业路径的塑造、发展路线的展望，使行文 脉络清晰明了。 C.将减速器、伺服电机比作机器人的“骨骼”“肌肉”，将数据比作“血液”“灵魂”，喻体选择贴合人 体生理结构，通俗又形象。 D.作者用“‘全能通用机器人’的遥远乌托邦”含蓄表达了对于研制这类机器人的意义和价值的 否定。 3.下列选项中，不能作为例子来证明“2025年中国具身智能实现‘感知一决策一执行’系统性重构” 这一观点的一项是(3分) A.国产高性能伺服电机提升机器人驱动能力，高能量密度电池为机器人提供更强的动能。 B.国产灵巧手能精准感知操作对象的材质与形状，据此调整抓取力度并完成精细装配任务。 C.某工厂引入的机器人可实时捕捉车间环境变化，动态调整作业轨迹以规避障碍物干扰。 D.压铸工厂中，机器人可通过视觉识别定位毛刺零件，自主规划分拣路径并完成返工操作 4.请结合文章内容，将下面的表格补充完整，完成对重要概念的梳理与对比。每空不超过20个字。 (4分) 对比维度 自动化工具 生产力工具 技术特征 ① ,部署新任务需编 依托多模态大模型工程化落地，是“可对话 写数百行代码、调试数日。 会观察、能思考的生产线同事”。 单一应用场景，依赖预设程序，完成标准化重 开放环境中，可理解意图、规划动作、应对 工作模式 复作业。 扰动。 以硬件规格为核心价值标尺，单纯的生产 聚焦“自动化光谱中的最后一米”，② 价值定位 工具。 5.中国在2025年具身智能的研发竞争中收获了一些成功实践，请结合这些实践谈谈我国在科技领 域参与国际竞争时应注意什么。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 创业史（节选） 柳青 ①清明节前，汤河两岸换上了春天的盛装，青稞已经在孕穗了。路旁渠道里的流水清澈见底。 政府发动过春灌，很多单干户被古旧的农谚“浇夏无粮”封锁了脑筋，存在顾虑。生宝互助组为了给 庄稼人做出榜样，实行了春灌，施了硫酸铵化肥，小麦枝叶分外茂盛深绿，颜色像终南山的松峰。 改霞出了田间小道，踏上了从黄堡到峪口镇的公路。②推小车的，赶牲口的，扛苇秆的，背木板 的，挑担儿的，提篮儿的，抱着鸡的…已经换了季的和还没换季的庄稼人，踏起路上的尘土，络绎 不绝地涌向黄堡。 改霞走得很慢。 人们三三两两走到她前边去。边走边谈论着要买的东西一弯镰、削镰、毛裹缠、麻鞋…有 人说生宝说来，不需要每人一把削镰，两三个人使一把就行了。“生宝说来”！什么都是“生宝 说来”！生宝俨然成了他们的权威了。 高三语文第3页（共8页） 改霞心里感到舒服—“生宝是有办法…” 她过了黄堡大桥，经过粮食市、干草市和牲畜市，撞进了堡子南门。 现在，生宝在哪里呢？她到大桥头上等着他吧？不行！郭振山②在牲畜市上买猪娃哩！代表主 任一再鼓励她参加工业化建设，她不愿意让他知道，她背着他找生宝谈话。 她把母亲的鸡蛋，卖到供销社的副食品收购部去了。然后她在竹竿子和麻绳子撑着布帐的街 上踯躅：她是在一个地方站着等生宝呢，还是在街上游来游去“碰”他呢？ 她在黄堡拥挤着庄稼人的街上，转了三个来回。她要在动荡的戴草帽和包头巾的庄稼人群中， 盯住一个浓眉大眼的红脸盘，她的眼晴太忙、太累了。 不好！郭振山满腮胡茬，筐子里提着两个哼哼唧唧的猪娃过来了。改霞急忙在庄稼人群中躲 起来。郭振山向供销社的农具供应部走去了。 一霎间，改霞心中一阵翻腾！代表主任那样热心地鼓动她奔向城市的社会主义去，她却用敷衍 的态度对待人家！她感到抱歉！ 她狠了狠心，不等生宝了。她毫不犹豫地走过了黄堡大桥，心里对不知在哪里的生宝说：“盼望 你成功，盼望你找个可心对象。我，走呀…” 她再没机会和他谈话了。遗憾！遗憾！遗憾！ 她抬起头，突然间发现：咦！生宝和有万，在宽阔的公路上，迎面走来了，有万一边走，一边热烈 地对生宝说着什么。③整个西边峪口区和渭边区的天地，一下子明光灿烂！ 改霞脸发烧，心慌。诡谲的有万露齿一笑，和她打了个招呼，丢下生宝，向前扯大步走了。 生宝脸通红，独自站在改霞面前，表情很不自然。改霞把一条粗辫子扯到胸前，来掩饰她的局促。 改霞发现公路南边有一个照料菜地的稻草庵子。她提议两人到草庵跟前去说话，生宝高兴地 同意了。 ④被风雨所蚀的稻草庵子，把公路和蛤蟆滩遮到另一个世界去了。现在他们没有被人发现的 顾虑了。改霞拿起辫梢，眼睛看着这个辫梢，多少带点抱怨的意味，问： “为啥这时候才上集？” “咳！”生宝好容易有话说了，“俺互助组拴拴他爸真难缠，对拴拴进山这事，总不放心。我和有 万说服了瞎老汉…” “你们过了清明就进山呀？”改霞多余地问。 “唔。大后天…” “多少人？” “十六个人割竹子。背扫帚的人不定数，由增福组织哩。” 改霞恨自己，“扯这些闲言谈语做啥！”但是她又无论如何，说不到她和生宝的婚姻问题上来。 沉默了一阵，她鼓起勇气。 “生宝同志，我想和你谈一件事…” “谈嘛…”生宝显得高兴极了，看来他也是愁说不出口来… 改霞低下头去，看着她手里的辫梢，征求意见似的说： “西安新修起国棉三厂，我想去参加工业化建设，你看怎样？”她低着头，等待着生宝反对。只要 生宝一反对，一百个郭振山鼓动，她也不去工厂了。 但是当她抬起头来的时候，她惊呆了。生宝的态度完全变了一面部发灰、露出带有讽刺意味 的笑容。 “好嘛！进工厂去，好嘛！”他一下变得和她疏远了，带着不谅解的神情。 她的心一下子沉下去了。 “好嘛！”精神完全被进山的事占据的生宝，客客气气地说，“我忙着哩，有万在黄堡等我哩。咱， 往后再…”说着，话还没落音就扯腿走了。 高三语文第4页（共8页） “生宝，你听我说完嘛！”改霞焦急地喊叫，希望挽救僵局。 生宝一边走一边回过头说：“往后再说！我这时忙着哩…”他踏上马路，扯开大步走了。 “啊呀！生宝！”有万提着两双麻鞋和刚买的弯镰，大吼大叫地跑了过来。 生宝在一家铁铺门前蹲着。门里门外，摆满了镢头、铁锹、铧、镰刀、提钩、铁勺子、锅… 有万蹲下来，亲热地抱住生宝的肩膀问：“怎样？生宝！我在大桥头上，扭头一看，咦，不见你们了。” “甭乱！”生宝板平脸，把有万的胳膊掀开，“有万，你看这口尺八锅，做得下咱割竹子的人喝的稀 饭吗？” 有万说：“尺八锅，十六个人喝稀饭，够了。” 当两个人走在土街上的庄稼人丛中时，生宝才摇摇头，难受地告诉有万： “我估计得对哩！人家思想变哩，不是咱的人哩。” “啊？—”有万大吃一惊，“她怎么说来？” “人家想进工厂哩。咱泥腿子，不攀高亲。咱要闹互助合作，又要闹丰产，咱哪里有闲工夫和她 缠？你往后甭再提这事了。” 过了一阵，有万粗鲁地说，“她改霞才念了几天书，就想上天入地！叫俺婶给你说范村的那人！” “不！今年一年不提这事。” “为啥？” “怕分心。耽搁了互助组的事，闹不成丰产，咱丢脸事小，党的影响弄坏了，旁人以后难闹。” 他的话深深地感动了有万。有万从心里敬佩地盯着这个“光棍”朋友，不谈这事了。 两个人在街上转来转去，又买了几样东西。生宝对有万说：“你先回去，才后半晌，还能做些活 哩。我到区委上去，看王书记在家不。咱要进山呀，叫他给咱指示指示。” (有删改) 【注】①《创业史》是全面反映农业合作化运动的长篇小说。小说通过梁生宝父子在旧时代生存 创业的惨败与他们在新时代的生活的对比，说明只有中国共产党创建的新社会才会给贫苦农民生 路。②郭振山：蛤蟆滩的代表主任，对生宝带领互助组走合作化道路的做法，既不服气又有所忌惮。 改霞有文化有想法，与生宝互有好感。郭振山动员改霞进城，一方面想减少生宝身边的支持力量， 另一方面也能借此彰显自己的政绩。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.三三两两准备进山的人谈论时不离“生宝说来”，侧面烘托出生宝在群众中威信较高，他的想法 和建议被大家信服，凸显其作为互助组带头人的影响力。 B.文中写到改霞“把粗辫子扯到胸前”“看着手里的辫梢”等细节，细腻地刻画了她面对心上人 时，羞涩又略带紧张的心理状态。 C.郭振山从自身的私心与利益考量，动员改霞参加工业化建设的目的不纯，由此可见农村工作的 复杂性与艰巨性。 D.小说的明线是改霞寻生宝、交谈又分开的过程，暗线是生宝筹备互助组进山以及他和改霞在人 生选择上的分歧，两条线索交织刻画人物、推进情节。 7.下列对文中画线句子的理解与分析，不正确的一项是(3分) A.句①勾勒出春日乡野生机盎然的图景，交代故事发生的时节与地域背景，为下文提及生宝互助 组春灌卓有成效作铺垫。 B.句②是以人物活动构成的场景描写，展现了沿途的热闹繁忙，侧面反映出乡村生活的繁荣富裕。 C.句③的“整个”“一下子”“明光灿烂”，形象地体现了改霞在路上偶遇生宝时内心的激动与惊喜。 D.句④点明二人说话的隐秘环境，为改霞与生宝的私下交流提供合理场景，烘托出二人独处时的 微妙氛围。 8.请对文中画波浪线的句子进行赏析。（4分) 高三语文第5页（共8页） 9.有人认为，“误会”是对话中的理解偏差，是产生戏剧张力的基础。对小说而言，也是如此。请结 合本文中改霞与生宝的相关情节，谈谈你对这一观点的理解。(6分) （三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔 曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之。勤而无所， 必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰： “孟子，吾见师之出而不见其入也。”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与师，哭 而送之，曰：“晋人御师必于崤。崤有二陵焉。必死是间，余收尔骨焉。”秦师遂东。 （节选自《左传·僖公三十二年》，有删改) 材料二： 三十三年春，秦兵遂东。更晋地，过周北门。周王孙满曰：“秦师无礼，不败何待！”兵至滑，郑贩 卖贾人弦高持十二牛将卖之周，见秦兵，因献其牛，曰：“闻大国将诛郑，郑君谨修守御备，使臣以牛 十二劳军士。”秦三将军相谓曰：“将袭郑，郑今已觉之，往无及已。”灭滑。当是时，晋文公丧尚未葬。 太子襄公怒曰：“秦侮我孤，因丧破我滑。”遂墨衰绖，发兵遮秦兵于崤，击之，大破秦军，无一人得脱 者，虏秦三将以归。文公夫人，秦女也，为请三将。晋君许之，归三将。缪公素服郊次，乡师而哭曰： “孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。”复三人官秩如故，愈益厚之。 （节选自《史记·秦本纪》，有删改) 材料三： 昔秦缪公兴师以袭郑，蹇叔谏曰：“不可。臣闻之，袭国邑，以车不过百里，以人不过三十里，皆 以其气之趫与力之盛至，是以犯敌能灭，去之能速。今行数千里又绝诸侯之地以袭国臣不知其可也 君其重图之”穆公不听。蹇叔送师于门外而哭日：“师乎！见其出而不见其入也！”蹇叔有子曰申与 视，与师偕行。蹇叔谓其子曰：“晋若遏师，必于崤。女死，不于南方之岸，必于北方之岸，为吾尸女 之易。”穆公使人让蹇叔曰：“寡人兴师，未知何如。今哭而送之，是哭吾师也。”蹇叔对曰：“臣不敢哭 师也。臣老矣，有子二人，皆与师行。比其反也，非彼死，则臣必死矣，是故哭。” (节选自《吕氏春秋·先识览·悔过》，有删改) 10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分)》 今行A数千里B又绝C诸侯之地D以袭E国F臣G不知其可也H君I其重J图之。 11.下列对材料中加，点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.其，反问语气，与《烛之武退秦师》“吾其还也”中的“其”语气不相同。 B.因，趁着，与《苏武传》“君因我降”中的“因”意思相同。 C.遮秦兵于崤，状语后置，与《齐桓晋文之事》“构怨于诸侯”结构相同。 D.速，迅速，与《六国论》“始速祸焉”中的“速”意思不相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.材料一中秦穆公不听从蹇叔的劝告，派孟明等人出征，蹇叔哭着送他们。秦穆公派人讥讽蹇 叔，认为他虽然年事已高，但见识短浅。 B.材料一中蹇叔的儿子随军出征，蹇叔哭着送儿子，他预料到晋国人阻击秦军的地方，儿子必然 会死在这两座山陵之间。 C.材料二中秦军经过晋国的滑邑时，郑国商人弦高用计使秦将放弃偷袭郑国的计划，并建议他 们灭掉滑邑，这引起了晋襄公的愤怒。 D.材料二中晋军大败秦军后，由于晋文公夫人的求情，三位秦国将军才被释放。秦穆公穿着丧 服哭诉自责，表达了对于不听蹇叔劝阻的悔意。 高三语文第6页（共8页） 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。（4分) (2)女死，不于南方之岸，必于北方之岸，为吾尸女之易。（4分) 14.材料一和材料三中蹇叔阻止秦穆公出师的理由有何异同？请简要分析。（5分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋词，完成15~16题。 剔银灯·与欧阳公席上分题 范仲淹 昨夜因看蜀志，笑曹操孙权刘备。用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。屈指细寻思，争如共、 刘伶一醉？人世都无百岁。少痴騃、老成框悴。只有中间，些子少年，忍把浮名牵系？一品与 千金，问白发、如何回避？ 【注】①这首词写于庆历新政失败后，范仲淹与欧阳修正共同遭遇挫折，且此前已有共同贬谪的 经历。“分题”是古代文人宴集时通过抽签或商定主题，各自赋诗填词，以此助兴雅集。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.上阕开篇用“笑”字感慨曹操等人机关算尽，却只换得三分天下，表达了与他们不同的人生追求。 B.上阕以反问句作结，既表达了词人对刘伶洒脱痛饮的羡慕，也与曹操等人汲汲于名利形成 对比。 C.下阕词人认为少年期痴妄，老年期衰颓，加上二者中间的时光，最好的人生不过百年。 D.下阕结尾“一品与千金”代表名利，而“如何回避”则重申了词人远离名利的愿望。 16.有人认为这首词思想消极，与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的形象不符，你同意这 一观点吗？为什么？（6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分) (1)小刚画了一幅画：近处一座高山，远处海面动荡，一轮红日冉冉升起，登山之人在侧耳倾听。 朋友建议他题上李白《梦游天姥吟留别》中的“ 两句，使画面更有意境。 (2)小王去山里的民宿游玩，看到环境清幽、鸟雀时至，此番情形让他想起归有光《项脊轩志》中 的“ ”两句，顿觉甚有意趣。 (3)“窗”是古诗词中常见的意象，诗（词）人以其为环境背景，塑造人物、表情达意，如“ 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 长信宫灯，被誉为“中华第一灯”。 长信宫灯灯体为一位西汉宫廷的宫女，她一手执灯，一手扶底，神态安然，眉宇间透露出一股超 越千年的淡然之感。 细看长信宫灯，宫女眉眼细长，脸部圆润，目光微垂，动作恭敬。它通体鎏金，宫女头戴巾帼，身 着曲裾深衣，跣足而坐。 长信宫灯有着精妙绝伦的设计艺术，连宫女袖口上的褶皱都刻画得栩栩如生。更让人叹为观 止的是，长信宫灯流转千年的“环保理念”暗藏着工匠们独具匠心的智慧和巧思。 ①长信宫灯的烛光能够照亮宫殿的每一个角落，可以通过手柄滑动孤形挡板来控制光线的强 弱。沐浴更衣时，调节挡板移至开合之间，可以营造出朦胧的美感氛围；读书赏花时，调节挡板移至 大开之处，光线充沛，明媚如阳。 高三语文第7页（共8页） 。工匠们为了避免烟尘影响视线，给宫里的人造成困扰，便将长信宫灯 宫女右臂( ),达到了环保无烟的效果。 最令人惊叹的莫过于长信宫灯还可拆卸。②它有头部右臂身躯灯罩灯盘灯座六个部分 组成。如果里面的烟灰积攒过多，可以轻轻松松地进行拆卸，分开清洗各部分。清洗过后，再将其 组装起来，又恢复成光彩熠熠的长信宫灯。 更妙的是参照着长信宫灯的设计理念制作出来的2022年冬奥会上的火炬接力火种灯延续了长信 宫灯绵延千年的明亮火种，既联结了璀璨的过去，又更迭至光明的未来，让智慧的火种生生不息。 18.文中第四段加点的成语，使用不恰当的一项是(3分) A.精妙绝伦 B.栩栩如生 C.叹为观止 D.独具匠心 19.文中画波浪线的两个句子各存在一处表述不当，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少 量增删词语，不得改变原意。（4分) 20.下列填入文中第六段横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分) A.当时宫里用的燃料是动物油脂制作出来的，燃烧之时不但气味难闻，而且烟雾缭绕 B.当时宫里用的燃料是动物油脂制作出来的，燃烧之时不但烟雾缭绕，而且气味难闻 C.当时宫里人使用动物油脂制作出来的燃料，燃料燃烧之时不但气味难闻，而且烟雾缭绕 D.当时宫里人使用动物油脂制作出来的燃料，燃料燃烧之时不但烟雾缭绕，而且气味难闻 21.原文第六段括号内是对长信宫灯实现环保无烟原理的介绍，请结合下图，将这一原理补充完整， 不超过50个字。(4分) 【注】身体底部阴影处为清水。 22.文中画横线的句子是一个长句，请将其改写为三个短句。可少量增删词语，不得改变原意。（4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 据相关报道，2025年9月，普通人陆遥在浏览卫星地图时，偶然发现新疆哈密东南戈壁滩上 的“为人民服务”巨字(20世纪60年代由解放军修建，其作为地标为空军导航)因长期遭受风沙 侵蚀而出现沟壑，后经对比，确认标语完整性已遭破坏。 陆遥从成都出发，驾车2221千米，途中历经爆胎、陷车等困难，抵达哈密戈壁滩。为还原标语， 他跑遍哈密矿业公司和砂厂，寻找与戈壁相似的黑色砂石。经过反复试验，最终用27车、重达 20吨的砂石，人工一铲铲填平沟壑，耗时9天完成修复。标语修复后，与周边环境浑然一体。 陆遥发布修复视频后引发热议。有人说这是对历史文化的尊重与传承，有人说这是在“修 复信念”，有人说这彰显了普通人守护精神遗产的力量。还有人说… 民服务 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。 高三语文第8页（共8页）语文细目表 序 号 题 号 试题形式 题 型 分 值 知识模块 知识板块 知识点 认知水平 考查能力 预计难度 答案 1 1 客观题 选择题 3 现代文阅读 现代文阅读Ⅰ（信息类） 分析文章内容，理解重要信息 理解 理解 0.65 B 2 2 客观题 选择题 3 现代文阅读 现代文阅读Ⅰ（信息类） 根据文章内容进行判断推理 理解 理解 0.61 D 3 3 客观题 选择题 3 现代文阅读 现代文阅读Ⅰ（信息类） 根据文内观点判断文外材料 理解 理解 0.68 A 4 4 主观题 简答题 4 现代文阅读 现代文阅读Ⅰ（信息类） 根据文章内容填写表格 运用 分析综合 0.64 5 5 主观题 简答题 6 现代文阅读 现代文阅读Ⅰ（信息类） 归纳文章要点，解决实际问题 运用 分析综合 0.63 6 6 客观题 选择题 3 现代文阅读 现代文阅读Ⅱ（文学类） 分析鉴赏文本的相关内容和艺术特色 理解 理解 0.66 D 7 7 客观题 选择题 3 现代文阅读 现代文阅读Ⅱ（文学类） 理解文本中的重要语句 理解 理解 0.64 B 8 8 主观题 简答题 4 现代文阅读 现代文阅读Ⅱ（文学类） 赏析文本的重要语句 运用 分析综合 0.6 9 9 主观题 简答题 6 现代文阅读 现代文阅读Ⅱ（文学类） 结合文外观点，理解文本内容 运用 分析综合 0.55 10 10 客观题 选择题 3 古代诗文阅读 文言文阅读 正确断句 理解 理解 0.59 BFH 11 11 客观题 选择题 3 古代诗文阅读 文言文阅读 辨析文中重要实词、虚词的含义和用法 理解 理解 0.57 B 12 12 客观题 选择题 3 古代诗文阅读 文言文阅读 理解材料的观点和内容 理解 分析综合 0.59 C 13 13(1) 主观题 翻译题 4 古代诗文阅读 文言文阅读 理解并翻译文中的句子 运用 表达应用 0.54 14 13(2) 主观题 翻译题 4 古代诗文阅读 文言文阅读 理解并翻译文中的句子 运用 表达应用 0.48 15 14 主观题 简答题 5 古代诗文阅读 文言文阅读 概括并分析文章内容 运用 分析综合 0.61 16 15 客观题 选择题 3 古代诗文阅读 古代诗歌阅读 理解并鉴赏诗歌 理解 分析综合 0.64 C 17 16 主观题 简答题 6 古代诗文阅读 古代诗歌阅读 结合作者生平，分析诗歌中的思想情感 运用 分析综合 0.54 18 17 主观题 填空题 6 古代诗文阅读 名篇名句默写 名句默写 识记 识记 0.74 19 18 客观题 选择题 3 语言文字运用 语言文字运用 辨析成语 运用 表达应用 0.65 B 20 19 主观题 简答题 4 语言文字运用 语言文字运用 辨析并修改病句 运用 表达应用 0.67 21 20 客观题 选择题 3 语言文字运用 语言文字运用 语句衔接 运用 表达应用 0.63 A 22 21 主观题 简答题 4 语言文字运用 语言文字运用 结合文本，看图补写语句 运用 表达应用 0.6 23 22 主观题 简答题 4 语言文字运用 语言文字运用 长短句变换 运用 表达应用 0.62 24 作文 主观题 写作题 60 写作 写作 能写论述类、实用类和文学类文章 运用 表达应用 0.6 $