2026年初高中衔接语用题中“成语填空”推理误区阐释与训练

**基本信息** 聚焦初升高衔接成语填空，以八大推理误区为核心，构建“误区识别-避坑策略-标准化流程”的方法体系，融合传统文化语境训练，提升语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |推理误区阐释|8大误区（含望文生义等）|每个误区配“推理漏洞+典型错推+避坑原则”，提炼标准化答题流程（通读→提取语义→辨析→校验）|从错误类型识别到语境逻辑分析，再到近义成语侧重点、谦敬对象等深层辨析，形成“识别-分析-校验”完整解题链| |典例解析|2个主题示例（文化、故乡）|结合具体语境演示误区规避，如“断章取义”需圈画逻辑连词|以文化传承、乡土情怀为载体，将成语运用与文化理解结合，落实文化自信| |专项训练|10道训练题+2个热点文题（《只此青绿》等）|覆盖不同语境（历史、自然、热点），强化近义成语辨析与语境匹配|从基础成语积累到复杂语境应用，梯度提升语言运用精准性与思维深刻性|

2026年初高中衔接语用题中“成语填空”推理误区阐释与训练 目录： 1. 语用题中“成语填空”推理误区 2.文题：文化——成语填空示例 3.文题：故乡——成语填空示例 4.成语填空训练 5.文题：《只此青绿》——填入成语 6.文题：《穿越时空的古籍》——填入成语 【考点研究】 一、语用题中“成语填空”推理误区 （一）误区一：望文生义 —— 拆字释义，无视成语整体性 推理漏洞 把成语当成单个汉字意思相加，忽略典故、比喻义，不区分字面义与实际义。 典型错推： 万人空巷＝街巷空无一人（×）→实际：人们走出街巷，场面盛大 文不加点＝不加标点（×）→实际：行文流畅，无需修改 七月流火＝天气酷热（×）→实际：夏去秋来，气温转凉 避坑原则 遇到陌生成语，禁止直接直译汉字，优先回忆典故、约定俗成的引申义。 （二）误区二：断章取义（最高频失分！）—— 只抓空格前后短句，忽略语段整体逻辑 推理漏洞 目光局限空格相邻一两句话，不通读全文、不抓取关联词（但是、然而、因此、反之、不仅… 而且）。 常见错误表现： 语段存在转折关系，却填入和前文语义同向成语； 语段是因果 / 条件逻辑，所选成语无法承接前后事理； 只匹配表层词语，忽略文段主旨、叙述对象。 真题案例：描写皮影表演引人入胜，很多同学只看见 “赞叹”，直接填叹为观止；但原文侧重观众沉浸投入，语境重心是身临其境。 标准操作 先完整通读语段，圈画逻辑连词，确定整句语义走向（同向 / 反向 / 递进 / 条件），再选词。 （三）误区三：近义成语只看大意，不辨析侧重点（新高考最热陷阱） 推理漏洞 认为 “意思差不多就能通用”，只判断大体语义，不去区分语义重心、使用场景、强调维度。 几组高考高频易混推理偏差： 一挥而就 VS 一蹴而就 ❌错误推理：都表示很快完成，可以互换 ✅正确区分：一挥而就→写字、绘画、作文；一蹴而就→事业、难题轻易办成 各抒己见 VS 各执一词 ❌错推：大家说法不一样 ✅区分：各抒己见（各自表达看法，氛围平和）；各执一词（坚持己见，争执不下） 相得益彰 VS 相辅相成 相得益彰：互相配合使双方更好；相辅相成：互相配合、缺一未必变优秀 黄金检验法 自问：语境重点强调什么？速度？难度？争执？配合效果？ 用侧重点匹配语境关键词。 （四）误区四：主观脑补信息 —— 给原文 “额外加料” 推理漏洞（学生头号思维顽疾） 脱离文本客观文字，依靠自身生活想象，增加语段不存在的情绪、程度、条件。 示例：原文只写任务难度大，没有 “几乎不可能完成”；考生自行脑补极端难度，误用难如登天，适合填来之不易。 铁律：原文没有文字支撑的信息，一律不能当作推理依据。不要把 “我觉得” 代替 “文中写道”。 （五）误区五：忽视隐性限制条件：适用对象、谦敬、时态、范围 1. 对象错配（张冠李戴） 推理时不思考成语修饰谁： 汗牛充栋→只能书籍，不能形容展品、人才； 美轮美奂→仅限建筑物； 豆蔻年华→专指十三四岁少女。 2. 谦敬不分 ❌错误：我一定鼎力相助（鼎力是敬辞，用于感谢别人帮忙） ❌错误：听完我的抛砖引玉，大家踊跃发言（抛砖引玉只能用于自身发言） 3. 时态、已然 / 未然混淆 有些成语暗含 “已经发生”，不能用于设想、未来。 （六）误区六：感情色彩粗疏判定 推理漏洞 粗略分为褒义、贬义，忽略中性成语、两用成语；或者违背语段情感基调。 易错示例： 雨后春笋（褒义）不能用来形容乱象、违规作坊大量出现； 趋之若鹜（贬义）不可用于普通人向往美好事物； ⚠️两用成语警惕一刀切： 左右逢源：①做事顺利（褒义）②处世圆滑投机（贬义），完全依靠语境判定。 （七）误区七：语义重复、逻辑矛盾不校验 推理漏洞 选出成语后不代入通读，成语内部含义和上下文词语重叠、冲突。 典型重复： 难言之隐的苦衷（隐 = 苦衷） 显得相形见绌（相形见绌已经含有 “相比之下显出不足”） 逻辑矛盾案例：紧急救灾场景填写安步当车（从容缓步），情境冲突。 考场强制步骤 选定成语必须回读整句，检查有无重复、冲突。 （八）误区八：语法功能忽略（冷点但容易踩坑） 推理漏洞 只看语义，不考虑成语在句子充当的成分（谓语、定语，能否带宾语） 津津乐道、漠不关心、司空见惯 后面不能直接加宾语； 错误示范：人们津津乐道这件趣事（语病）； 正确：人们对这件趣事津津乐道。 标准化答题推理流程（规避全部误区） 通读整段，圈关联词，确定语义走向（先宏观，再局部） 提取空格所需语义，严格只用原文信息概括，禁止脑补 初步联想备选成语，辨析侧重点、适用对象、褒贬、谦敬 淘汰近义干扰项，匹配语境重心 代入原文朗读四重校验： ✅不重复 ✅不矛盾 ✅对象匹配 ✅情感基调统一 【考点示例】 一、文题：文化——成语填空示例 文本 阅读下面的文字，完成下题。 文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求，已成为中华民族区别于其他民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因，成为中华民族的精神命脉。传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉。中华文化与中华民族互为一体，中国人之所以为中国人的特性，不是生理的因素，而且是文化的、精神的；没有中华文化，中国人就不成其为中国人，中华民族就不成其为中华民族。中华文化的精神品格与价值追求，支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和__ __，今天仍然是而且未来必将还是我们发展壮大的强大精神力量。中华文化的精神特质就是我们今天要大力弘扬的“中国精神”，而弘扬中国精神，是凝聚中国力量、走稳中国道路的关键。没有中华文化的__ __，就没有中华民族的伟大复兴。放到世界文明史中看，中华民族创造的__ __的中华文化具有独特的文化传统，独特的价值体系，独特的民族色彩，独特的历史进程，其长期的演化过程造就了我们的文化认同，赋予我们生命力和创造力，也决定了我们独特的发展路径。 问题 请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 答案 ①薪火相传 ②繁荣昌盛 ③源远流长 解析 第一处，填写“薪火相传”。薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。此处强调中华文化代代相传，所以，此处填写“薪火相传”。 第二处，填写“繁荣昌盛”。繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣向荣。此处强调中华文化的兴旺发达，从而使中华民族得以伟大复兴，所以，此处填写“繁荣昌盛”。 第三处，填写“源远流长”。源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。修饰的对象为“中华文化”，所以，此处填写“源远流长”。 二、文题：故乡——成语填空示例 文本 阅读下面的文字，完成下题。 “炊烟袅袅牧人归”。儿时的故乡，还是___________的生活状态，悠悠升起的炊烟，自然成了催人回家的信号。看到炊烟，在田间劳作的人们便想到了收工。女人们因念着孩子和家务，总是行色匆匆地走在最前面；男人们拉着农车，扛着铁犁，有说有笑，仿佛回顾着一天的辛劳，缓缓地走在后面；暮归的老牛随着主人__________，看到路边翠嫩的野草，憋不住，总要歪着脖子啃几口，高兴了还要“哞、哞——”地喊几声……故乡的傍晚充满韵味。 天色渐渐暗了下来，黄昏迈着轻捷的步伐，悄悄地从天边走进了村庄，把无限的清幽和甜美倾情地带给了故乡。餐桌展开温馨的胸怀。静静地立在庭院里，把清香的米饭与可口的菜肴无私地呈现给家人。村子里不时响起犬吠和妇女的唤儿声。有的人家还在场的一角点燃了麦壳、秸屑，以生烟驱赶蚊虫。这时候一家人最全，大人小孩围坐在一起，扇着蒲扇，边吃边聊，安闲而和谐。 偶尔，有萤火虫一闪一闪地飘忽着，常常被孩子们捉进瓶子里，提在手里显摆、把玩。远处，传来了一阵阵二胡和竹笛声，__________，像从深山幽谷流出来的清泉，也像从河边吹来的凉爽的风，让吃饭、乘凉的人们感到特别的惬意。 问题 请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 答案 ①日落而息 ②款款而行 ③婉转悠扬 解析 第一处，填写“日落而息”。日落而息：指太阳下山后就休息，形容作息有规律；根据文段语意，是形容故乡的生活有规律，所以，此处填写“日落而息”。 第二处，填写“款款而行”。款款而行：指慢慢地行走，悠闲自在；语段是形容老牛暮归的情形，所以，此处填写“款款而行”。 第三处，填写“婉转悠扬”。婉转悠扬：婉转，声调温和曲折；悠扬，声音漫长而和谐。委婉曲折，也指声音悠扬动听。语境用后文的两个比喻及惬意表达人们听到音乐声的感受，所以，此处填写“婉转悠扬”。 【考题对接】 一、成语填空训练 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 毛泽东诗词以崇高的革命感情、遒劲的创造力量，形成了风格绝殊的新形态的诗美和 （比喻与众不同，自成一家）的创作风格。诗词中讴歌人生的革命理想，战胜困难的警句 （到处都是，形容极其常见），美不胜收，如“不到长城非好汉”“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”。他的词多是“在马背上哼成的”，它们是伟大革命领袖的战斗豪情与杰出诗人的创作激情 （指融合成一个整体，不可分割）结成的革命诗词的奇葩。他的诗词在读者心灵里铸造了美的殿堂，表现美的重要特色是善于把自然美与社会美融为一体，通过栩栩如生， （形容绘画或文字描写得十分逼真）的自然美的艺术形象，表现出社会美的内容。 2.请在文中横线处填入恰当的成语。 五四运动之后，中国文学的面貌焕然一新。“五四”前后，大大小小40多个文艺社团 （比喻新生事物迅速大量地涌现出来）般涌现出来，对中国文学发展产生深远影响。以郭沫若为旗帜的创造社可谓“异军突起”。“五四”时期各种社会矛盾加深，面对________（比喻局势动荡，社会黑暗）的现实，在峥嵘岁月中因不满现状而陷入苦闷的广大青年，迫切寻找激情喷发的方式表达个性解放的要求。以郭沫若为代表的一批创造社诗人崇奉浪漫主义的动因。针对当时诗坛________（思想保守，守着老规矩不肯改变）的现状，他们冲破世俗的束缚，创作出大量________（指人因思想、言行等异于寻常而使人感到震惊）的诗作，令沉闷许久的诗苑清风骤起，形成独有的浪漫主义诗风。 3.请在文中横线处填入恰当的成语。 手机、外卖、朋友圈、抖音、支付宝……这些新生事物与你的生活息息相关，回顾这些年网络流行的一些风向，不难发现潮流年年变化，不可 （把相同的人或事物放在同一时间比较，放在一起谈论或看待），而不变的是年轻人始终能够敏感地追上潮流、乐在其中。不少年轻人对短视频 （对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到它上面），沉迷其中无法自拔。短视频虽然以新奇、有趣的形式给大众传递专业知识，却也 （形容好坏不同的人或事物混杂在一起）。如若不加选择地终日追逐，部分年轻人空虚迷茫的状态只怕更甚。当下，价值多元、选择爆棚，如果每次都 （比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力），任凭人生的主题被一次次冲散，那很可能就真的失去了自我。 4.请在文中横线处填入恰当的成语。 甲骨文大家都听说过，但是能认会写的人无疑是 （比喻人或物稀有珍贵）；表情包大家也见得多了，但是像甲骨文表情包这么有文化味儿的“古风表情包”，确实很少见。充满创意的设计会带来高附加值，但创意并不是随随便便卖萌，也不是 （比喻诗文气势豪放）开脑洞，尤其是在传统文化领域。优秀的文创产品必然是文化与创意的深度结合。如果不顾真实历史，怎么吸引眼球怎么来，这样 （比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫）的“创意”必然遭到质疑。无论是故宫文创 （名声广泛地传播开去），还是甲骨文表情包红透网络，不能只看到了新潮表达方式带来的巨大流量，而忽视背后艰苦、枯燥、严肃、扎实的工作。 5.请在文中横线处填入恰当的成语。 《三国演义》不只在塑造英雄形象方面很值得称道，其吸引读者的，还有书中数不胜数、__________（精彩的、美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来）的斗智斗勇情节。作者对战争的各个方面，如双方的战略战术、力量对比、地位转化等都做了生动细致的描写，千变万化，各具特色，充分体现了战争的复杂性和多样性。既写出了战争的激烈、紧张、惊险，而又不显得过于惨烈，具有昂扬向上的格调。在表现方式上，则从容不迫，__________（形容谈论不倦或说话动听），动中有静，有张有弛。尤其难能可贵的是，作者还能在尊重基本史实的前提下，表露鲜明的倾向。例如当阳之战，刘备遭到惨败，丢妻撂子，三千军马只剩百余骑。作者没有回避这一事实，却从不同角度为刘备的失败作解释。作品描写刘备宁肯逃亡，也“不忍乘乱夺同宗之基业”，没有把荆州作为安身之地，又不忍抛弃追随他的百姓，这就从道义上为刘备的失败争得了读者的同情。他还__________（指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思）地把关羽、诸葛亮这两个关键人物安排到外地，既使他们免受战败之辱，也暗示了刘备失败与此有关。 6.请在文中横线处填入恰当的成语。 岁月之笔是这样作画的：先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出__________（形容事物或情况十分复杂）的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。 但岁月之笔并不满足于平面的艺术。白它从白墙这里刻出一道痕，那里铲去一块皮，有时还随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来自__________（指各个方面或各个地方）的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便__________（形容没有声音或声音很轻）地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬藁”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬藁子，向前未识牡丹花。” 7.请在文中横线处填入恰当的成语。 神农溪发源于神农架南麓的溪河，湍急险恶却又不失玲珑秀丽，既温顺又刚烈，由南向北穿行于深山峡谷之中，河流两岸的山岩陡峭耸峙、__________（形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现），狭窄处如险峻关隘，崖壁上钟乳密布，怪石嶙峋。神农溪一路收纳十几条缠绵的山间小溪，好几处飞流直下的瀑布，形成各具“险、秀、雄”的绵竹峡、鹦鹉峡、龙昌峡。河水__________（常比喻事物发展过程中出现的波折和反复），形成一道道长短各异、急缓不同的险滩，峡中既有深潭碧水，也有水深几尺的浅滩，船儿行走于此，船底必与河底的卵石摩擦，船工纤夫得跳下河去，肩扛船帮。若是落差高达几米的急滩，船儿好似迫不及待，只一晚就到了很远的地方。但这条夹杂着远古气息以及树木、药草芳香的神农溪已经__________（形容如今变化很大），这是由于三峡大坝的修建，长江水位上涨、巫峡口回水进入神农溪，奔流湍急的险滩变得平静如镜。溯源而上，那巍巍古老的原始森林也变得不再遥远如梦。 8.请在文中横线处填入恰当的成语。 《觉醒年代》堪称经典的是对人物形象的塑造及对历史场景的完美再现，既有愚昧的晚清遗老、残暴的北洋军阀、守旧的儒学大家，也有在新思想影响下率先觉醒的青年英才、寻求救国良方的知识分子领袖，还有在近现代中华文化史上留下__________（比喻遗留的痕迹）的诸多人物。除了对陈独秀、李大钊、蔡元培、胡适等人物的__________（形容做事仔细用心）外，其他人物虽寥寥数笔却极为传神，如鲁迅、钱玄同、辜鸿铭、黄侃等人物均演绎得十分生动传神，就连跟随辜鸿铭的两个封建忠仆也刻画得__________（描写或模仿得非常逼真）。 9.请在文中横线处填入恰当的成语。 在全国人民__________（比喻同心协力，团结一致，力量无比强大，就能取得成功）抗击新冠肺炎疫情的背景下，媒介成为必需品，与人们的工作和生活__________（比喻关系非常密切）。媒介是一座桥梁，联通了人们与外面的世界。网课、网络会议、网上办公、网络购物以及各种App高频率地出现，融入人们的工作和生活。 青少年可以运用各种媒介获取所需要的信息，这不但可以满足他们的好奇心和求知欲，而且能提高他们的辨识力：他们在成长过程中受到媒介的影响越来越大。如今，媒介无处不在，各种 （好的坏的混杂在一起）的信息铺天盖地。青少年涉世未深，思想单纯，易受不良信息的影响而迷失方向。部分青少年沉迷于网上虛拟世界而与现实环境脱节，这导致的精神空虚、文化断裂、学业荒废、人际关系冷漠等问题屡见不鲜。 10.请在文中横线处填入恰当的成语。 连日来，各地博物馆为了吸引游客可谓__________。“声声慢•心弦动-古代音乐文物展”“花开并蒂-青钢文明特展”“且闻乌鸣•静待花开-馆藏花鸟画作品展”……一个个展览的名字，听着就让人怦然心动。尽管众口难调，但琳琅满目的博物大餐，总有一款会打动你。 随着“云游”博物馆活动的持续开展，线上线下结合将会是博物馆展览的常态。博物馆管理者有责任因应时势，想办法契合观众的审美诉求，让博物文化走向广阔的世界。而对于观众来说，多看看世界不是坏事。博物馆再降低姿态，哪怕把文化佳肴夹到嘴边，你不张口也__________。 今年国际博物馆日的主题是“博物馆的力量”。博物馆的力量应该是文明的力量，文化人的力量。随着博物馆越建越多，展览也越来越多，如何最大限度发挥博物馆的作用就成了__________。双向奔赴，共同发力，博物馆才能越来越有力量。 二、文题：《只此青绿》——填入成语 阅读下面的文字，完成题目。 “无名无款，只此一卷；青绿千载，山河无垠。”以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景、以雅致清丽的中式美学营造千年梦境的《只此青绿》在央视虎年春晚的舞台上激活了观众的传统文化基因。 “心中若能容丘壑，下笔方能汇山河。”“青绿”是纯写意的，画中青峰叠嶂，绿水隐现；舞者发髻高耸，眉眼锋利；利落甩袖，隐入画中。____________的宋画之美、中国古典之美在舞台上众仕女的步态中，走入了观众的心灵。“青绿”的端庄、沉静和冷冽，在春晚的舞台上得到了____________的展现。 “余音绕梁传古韵，咫尺千里舞江山。”在春晚古朴大气的舞台背景映衬下，《只此青绿》与 900 年前的《千里江山图》跨越古今对话，将中华传统之美____________。青山绿水，从古老的画卷里流淌出来，随如云般的水袖舞动。舞者身姿婀娜又兼具力量，静而不郁，动而不惊，体现刚柔并济、动静互补、有无相生的中国艺术辩证法，蕴含____________的大国气象。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 ①   ；②   ；③   。 三、文题：《穿越时空的古籍》——填入成语 阅读下面的文字，完成后面小题。 近期，纪录片《穿越时空的古籍》在各大平台热播，该纪录片 ，以原创的文化特质再一次激起了探寻古籍的浪潮。第二集《拼接撕裂的文明》讲述的是张涌泉教授团队与敦煌遗书的故事，通过讲述《孟姜女变文》字宝》等敦煌文献的缀合过程，向观众普及敦煌遗书的缀合工作，展示 的千年古籍，并透过张涌泉的研究，揭开藏经洞真正的封闭之谜。 敦煌遗书，又称敦煌文献、敦煌文书、敦煌写本，是对1900年发现于敦煌莫高窟17号洞窟中 的一批书籍的总称，总数约6万卷，其中佛经约占90％，分散在全世界。敦煌遗书在宗教、考古和艺术性上都有重要意义。20世纪初，大批珍贵的敦煌遗书因为的原因流散于世界各地，它们烙印着坎坷的身世，也凝聚着人类的文明。但在很长一段时间内，因为它们的破碎和零散，人们在辨认、阅读和研究上都遇到了很多障碍。 敦煌藏经洞被发现时清朝正处于外敌入侵、经济窘迫的局面，而敦煌当地又因采买粮的矛盾和瘟疫白喉导致民间暴乱，在这样的背景下，珍贵藏书的散佚具有历史的必然，可见文化发展的情况主要取决于经济和国力的强弱。这更警醒我们   ，牢记历史。 1．依次在文中横线上填入恰当的成语。 ①   ；②   ；③   ；④_____________。 【考题对接答案】 一、成语填空训练【答案】 1.独树一帜 比比皆是 浑然一体 呼之欲出 2.雨后春笋 风雨如晦 墨守成规 惊世骇俗 3.情有独钟 同日而语 泥沙俱下 随波逐流 4.凤毛麟角 天马行空 舍本逐末 名声大噪 5.精彩纷呈 娓娓道来 别具匠心 6.纵横交错 四面八方 悄无声息 7.绵延不断 迂回曲折 今非昔比 8.雪泥鸿爪 精雕细琢 惟妙惟肖 9.众志成城 息息相关 良莠不齐 10.各显神通 无济于事 当务之急 二、文题：《只此青绿》【答案】 1.①登峰造极；②淋漓尽致；③娓娓道来；④生生不息。 【解析】登峰造极：比喻达到极高的水平。文中指宋画之美达到极高的水平，应用“登峰造极”。 淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分。也形容暴露得彻底。文中是与“展现”相连，形容表现得彻底，应用“淋漓尽致”。 娓娓道来：连续不断不停地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。文中是表示“只此青绿”生动讲述中国的历史，应用“娓娓道来”。 生生不息：不断地生长、繁殖。文中指中国的文化不断地生长、延续。应用“生生不息”。 三、文题：《穿越时空的古籍》【答案】 1．自出心裁 精美绝伦 林林总总 居安思危 【解析】自出心裁：意思是出于自己心中的设计或筹划，多指诗文、技艺等的构思有独创性。这里应该与后文的“原创”照应，应用“自出心裁”。 精美绝伦：精致巧妙到了极点，没有可以相比的。根据语境，应填“精美绝伦”。 林林总总：形容众多，这里可以与“原因”搭配。 居安思危：随时有应付意外事件的思想准备。“居安思危”强调的是一种忧患意识，这里应该用“居安思危”。 ( 6 ) 学科网（北京）股份有限公司 $