精品解析：广东省揭阳真理中学2024-2025学年七年级上学期第二次训练道德与法治试题

广东省揭阳真理中学2024-2025学年七年级上学期第二次训练 道德与法治试题 说明：1、考生务必用黑色笔在答题卡作答，不准使用涂改液或修正带。 2、答案务必写在答题卷上相应位置，不按要求作答的答案无效。 3、考试结束时，只收答题卷。 一、单项选择题（在各题选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。）（每题3分，共60分） 1. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这一讲话内容让广大青年信心满满、干劲倍增。作为中学生的我们应当（ ） ①珍惜当下，把握成长机遇 ②怀揣梦想，追求物质财富 ③完善自我，唯求独善其身 ④开拓进取，担当时代使命 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 2. “共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平在回忆自己的中学时光时曾说：“博中（博学中学）是我最感亲切的母校，她给予我培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”可见，中学阶段（ ） A. 比其他任何成长阶段都有意义和价值 B. 开启了与小学阶段完全不同的新生活 C. 对我们的人生具有独特的价值 D. 决定了我们未来人生发展的目标和方向 3. 乔哈里视窗是一种关于沟通的理论，也被称为“自我意识的发现——反馈模型”，是我们认识自己的一种工具(如下图所示)。对此，下列说法正确的是（ ） A. 如果我们想增加认识同学的机会，就要缩小自己的公开区 B. 如果我们想要更清楚地认识自己，就要忽略自己的盲目区 C. 如果我们想要多开发自己的潜能，就要挖掘自己的未知区 D. 如果我们想要开放并且展示自我，就要消除自己的秘密区 4. 以下是小东同学在初中第一课的“自我评价”部分，从认识自我的角度对下列内容进行解读，其中匹配不恰当的是（ ） ① 我个子很高 生理状况 ② 我性格开朗，是个E人 心理特征 ③ 我是道德与法治科代表 他人评价 ④ 我身体素质较好，经常拿运动会第一名 社会关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “牛顿从掉落的苹果上面发现了万有引力定律”，“伽利略从教堂来回摆动的吊灯上面发现了摆的等时性原理”。这说明（ ） ①生活中要学会观察和思考 ②伟人才能从生活中学到知识 ③带着学习的心态观察事物 ④生活中的点点滴滴都是学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 学海无涯，学无止境，学习是适应未来社会需要所必备的一种能力。我们要（ ） ①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活 ②努力学习，善于学习 ③学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习 ④树立终身学习的理念，增强自我更新的能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 对下列格言警句理解正确的一项是（ ） A. 凡事预则立，不预则废。——说明生活需要规划。制订切实可行的行动方案，就一定能成功 B. 志之所趋，无远勿届。穷山距海不能限也。——告诉我们志向是人生的航标，要早立志，立大志，立长志 C. 为者常成，行者常至。——启示我们学会学习，需要掌握科学的学习方法 D. 金无足赤，人无完人。——启示我们要接纳自己，正视缺点，顺其自然 8. “天下之本在国，国之本在家。”下面选项与这句名言的寓意相同的是（ ） A. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 B. 我们的成长离不开家庭的哺育和支持 C. 家是代代相传、血脉相连的生活共同体 D. 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 9. 下面古训印证了（ ） ①中华优秀“孝”文化源远流长 ②孝亲敬老是中华民族传统美德 ③尽孝就要采纳父母全部意见 ④孝亲敬老是公民的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 某校开展了“与老师说心里话”的活动，同学们纷纷向老师表达了自己的想法： 李老师，我特别喜欢和您一起聊天，喜欢和您分享我的快乐，总觉得我们不仅是师生，也是朋友。 王老师，上次因为我课堂上不够专心，您批评了我。当时我态度不够好，我知道错了，请您原谅我。 这一活动的举行（ ） A. 让学生和老师都成为亲密的朋友 B. 能够杜绝师生间的矛盾与误会 C. 有利于构建和谐融洽的师生关系 D. 让学生都理解老师的良苦用心 11. 陶行知先生说：“先生创造学生,学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生,是他们对知识的渴望和不断质疑,使先生也持续进步。这说明师生之间应（ ） A. 互相沟通,和谐相处 B. 亦师亦友,民主平等 C. 相互促进，教学相长 D. 相互关心,彼此尊重 12. “与君远相知，不道云海深。”国家主席习近平在博鳌亚洲论坛年会开幕式演讲中引用的这句古诗告诉我们（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊不是一成不变的 13. “朋友是灯，帮你驱散寂寥，照亮期盼。朋友是茶，帮你过滤浮躁，储存宁静。朋友是糖，帮你冲淡苦涩，挂满甜蜜。”这一材料告诉我们（ ） A. 友谊一旦建立就会永远一成不变，甚至陪伴我们的一生 B. 友谊的建立有着坚固的物质基础，能够经得住时间的考验 C. 朋友见证了我们一起走过的成长历程，让我们少了几分孤独 D. 友谊是毫无保留的亲密关系，能不加分辨地为彼此做任何事 14. 2024年8月6日，在巴黎奥运会女子10米跳台跳水决赛中，全红婵技惊四座。全红婵的成长离不开团队的支持，教练和队友陪伴她度过了无数个艰苦训练的日子。这种情感支持成为了她前进的动力，也是她面对困难时新的依靠。由此可见（ ） A. 集体生活能带给我们温暖和力量 B. 个人的成功取决于集体的培养 C. 集体能够解决我们的所有困难 D. 在集体中，人与人的差异会不断缩小 15. 下面漫画告诉我们（ ） A. 集体生活能培养我们人际交往的基本态度 B. 个人的力量是强大的，可以影响集体发展 C. 在集体中我们相互帮助，彼此传递着温暖 D. 美好集体的成员主动作为，能够各尽其能 16. 2023年12月21日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了天和核心舱太阳翼修复试验等既定任务，并且创造历史完成多个首次。这说明美好集体要（ ） A. 共同商定规则，保持团体稳定 B. 围绕共同目标，善于分工合作 C. 发挥自身才能，坚持个人主义 D. 凝集共同愿景，建立竞争机制 17. “我还是从前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种在心中信念丝毫未减/眼前这个少年/还是最初那张脸/面前再多艰险不退却……”让少年时光绽放光彩，我们应努力做到（ ） A. 学会尊重他人，能够换位思考 B. 拥有良好心态，主动宽容原谅 C. 掌握保养技巧，留住青春容颜 D. 磨砺坚强意志，坚定理想信念 18. 近日，“脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。打喷嚏腰间盘突出、伸懒腰脖子扭了、憋笑导致鼻动脉破裂……同时，年轻人的心理压力也不容忽视。脆弱的年轻人该如何为自己配置保障。（ ） ①合理饮食，养成卫生习惯②守护生命首先要养护精神 ③调整心态，乐观面对人生④无需在意挫折，躺平即可 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 盾构隧道工程涌现出的新难点、新问题需要不断攻克，为了解决两条隧道交叉穿越的复杂问题，李鸿曾花费7天时间吃住在工地，每天苦思冥想、研究方案。向他学习，我们中学生要（ ） A. 钻研知识，以隧道工程技术创新为己任 B. 增强生命韧性，直面生活中的困境难题 C. 关爱生命，增强社会责任感和劳动技能 D. 增强风险意识，居安思危 20. 具有自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。下列情形，体现青少年自我保护意识强的是（ ） ①骑自行车时，相互攀扶，多车并行 ②去电影院，留意观察安全出口、消防通道 ③未知链接不点击，陌生来电不轻信 ④野外遇到雷电时，及时打电话向父母求助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（40分） 21. 仔细观察下图，联系所学知识，回答问题 （1）从生命的角度谈谈图一和图二分别反映了什么问题？ （2）结合所学，谈谈我们应该如何守护生命，健康成长？ 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 “长大后我就成了你。”这样的故事里有人民警察，也有边防战士、航天员、医生……一份事业，只要我们都记得，他们的生命就会得以延续，精神就会得以传承，未竟的事业，也会有更多担当的肩膀。22年前的4月1日，一个声音在南海上空回荡——“我已无法返航，你们继续前进”这是“海空卫士”王伟留给世界最后的声音。如今，儿子继承了他的遗志，成为海军军官，与父亲“一起”守护祖国的海空。这就是传承的力量。 材料二 长江三湘小区一处杂物间着火了，距离着火点10多米外就是一处液化气站，事发时，小区居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去拨打了119，同时通知了消防部门。此外，他还拨打了110。何新余还挨个楼栋去叫醒邻居。“根本顾不得害怕，赶紧救人。”他说，他一边大喊着，一边逐层楼去敲门，“告诉大家着火了，快点跑。” （1）如何理解“这，就是传承的力量”? （2）阅读材料，结合何新余的事迹，说说我们应该怎样敬畏生命? 23. 材料一 生命是一本书，人生是一段旅程。在人生的旅途中，我们阅读生命……让我们一同在关于生命的经典语句中感悟生命的真谛。 （1）请阅读表格中关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。 经典语句 体现的生命特点 ①花有重开日，人无再少年。 ②人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 ③每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 ④每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。 材料二 冬季流感等传染病多发，寒假假期，人员流动和聚集性活动增多，请家长与孩子做好传染病预防工作。中学生小丽看到安全宣传信息，不以为然，仍然不做任何防护，频繁参加聚集性活动。她认为：寒假期间，学生的生命安全是自己的事情，与学校无关，与任何人都没有关系。 （2）请你运用所学知识，对小丽的言行进行简要评析。 材料三 为了提高学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天。某校决定在寒假来临之际，开展一次安全教育宣传周活动。利用课间操和课外活动时间，开展了消防演练、地震演练、课间如何安全快速上下楼、如何遵守交通规则等活动。 （3）如果你是这次活动的宣传员，学校要求你写一封主题为“提高防护能力，守护生命安全”的倡议书，你打算向同学们提出哪些倡议? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省揭阳真理中学2024-2025学年七年级上学期第二次训练 道德与法治试题 说明：1、考生务必用黑色笔在答题卡作答，不准使用涂改液或修正带。 2、答案务必写在答题卷上相应位置，不按要求作答的答案无效。 3、考试结束时，只收答题卷。 一、单项选择题（在各题选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。）（每题3分，共60分） 1. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这一讲话内容让广大青年信心满满、干劲倍增。作为中学生的我们应当（ ） ①珍惜当下，把握成长机遇 ②怀揣梦想，追求物质财富 ③完善自我，唯求独善其身 ④开拓进取，担当时代使命 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学新生活。 ①④：我们青年生逢其时，面对初中生活的各种挑战和机会，应该珍惜当下，把握成长机遇，开拓进取，担当时代使命，故①④说法正确； ②：树立梦想不是为了追求物质财富，故②说法错误； ③：我们不仅要独善其身，而且要关心社会发展，故③说法错误； 故本题选B。 2. “共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平在回忆自己的中学时光时曾说：“博中（博学中学）是我最感亲切的母校，她给予我培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”可见，中学阶段（ ） A. 比其他任何成长阶段都有意义和价值 B. 开启了与小学阶段完全不同的新生活 C. 对我们的人生具有独特的价值 D. 决定了我们未来人生发展的目标和方向 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 C：题文中，袁隆平感谢初中母校对他的培养和教育，他认为中学生活对自己的成长起了决定性作用，由此可见，中学阶段对我们的人生具有独特的价值，故C符合题意； A：比其他任何成长阶段都有意义和价值，夸大了中学阶段的重要性，故A说法错误； B：步入中学，我们站在一个新的起点，但中学生活并不是和小学生活完全不同，故B说法错误； D：中学阶段影响着我们对未来人生发展的目标和方向，而不是起决定作用，故D说法错误； 故本题选C。 3. 乔哈里视窗是一种关于沟通的理论，也被称为“自我意识的发现——反馈模型”，是我们认识自己的一种工具(如下图所示)。对此，下列说法正确的是（ ） A. 如果我们想增加认识同学的机会，就要缩小自己的公开区 B. 如果我们想要更清楚地认识自己，就要忽略自己的盲目区 C. 如果我们想要多开发自己的潜能，就要挖掘自己的未知区 D. 如果我们想要开放并且展示自我，就要消除自己的秘密区 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会挖掘潜能。 C：题干中，乔哈里视窗启示我们，想要开发自己的潜能，就要挖掘自己的未知区，从而努力做更好的自己，故C符合题意； A：想增加认识同学的机会，就要扩大自己的公开区，故A说法错误； B：想要更清楚地认识自己，就要缩小自己的盲目区，但不能忽略，故B说法错误； D：想要开放并展示自我，就要开放自我，故D说法错误； 故本题选C。 4. 以下是小东同学在初中第一课的“自我评价”部分，从认识自我的角度对下列内容进行解读，其中匹配不恰当的是（ ） ① 我个子很高 生理状况 ② 我性格开朗，是个E人 心理特征 ③ 我是道德与法治科代表 他人评价 ④ 我身体素质较好，经常拿运动会第一名 社会关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：个子很高属于身体特征，即生理状况，故①不符合题意； ②：性格开朗属于个性心理特征，即心理特征，故②不符合题意； ③：科代表属于在社会群体中的角色，不是他人评价，故③符合题意； ④：身体素质较好属于生理状况，不是社会关系，故④符合题意。 5. “牛顿从掉落的苹果上面发现了万有引力定律”，“伽利略从教堂来回摆动的吊灯上面发现了摆的等时性原理”。这说明（ ） ①生活中要学会观察和思考 ②伟人才能从生活中学到知识 ③带着学习的心态观察事物 ④生活中的点点滴滴都是学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①③④：题文内容说明学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习，体现了生活中要学会观察和思考，要学会带着学习的心态观察事物，故①③④说法正确； ②：并不是只有伟人才能从生活中学到知识，普通人也可以，故②说法错误； 故本题选C。 6. 学海无涯，学无止境，学习是适应未来社会需要所必备的一种能力。我们要（ ） ①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活 ②努力学习，善于学习 ③学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习 ④树立终身学习的理念，增强自我更新的能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的内容及具体形式。 ②④：学海无涯，学无止境，学习是适应未来社会需要所必备的一种能力，强调终生学习，因此我们要努力学习，善于学习；要树立终身学习的理念，增强自我更新的能力，故②④符合题意； ①：选项强调学习的重要性，与题干终身学习不符，故①不符合题意； ③：选项强调学习的范围，与题干终身学习不符，故③不符合题意； 故本题选D。 7. 对下列格言警句理解正确的一项是（ ） A. 凡事预则立，不预则废。——说明生活需要规划。制订切实可行的行动方案，就一定能成功 B. 志之所趋，无远勿届。穷山距海不能限也。——告诉我们志向是人生的航标，要早立志，立大志，立长志 C. 为者常成，行者常至。——启示我们学会学习，需要掌握科学的学习方法 D. 金无足赤，人无完人。——启示我们要接纳自己，正视缺点，顺其自然 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年有梦、学会学习、做更好的自己。 A：意思是不论做什么事，事先有准备，有利于得到成功，不然就会失败，一定能成功说法绝对，A说法错误； B：意思是志向所趋，没有不能到达的地方，即使是山海尽头，也不能限制。警示我们志向是人生的航标，要早立志，立大志，立长志，B说法正确； C：意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的地，体现了努力的重要性，没有体现掌握科学的学习方法，C说法错误； D：指没有十全十美的事物，启示我们要接纳自己，正视缺点，并改正缺点，而不能顺其自然，D说法错误； 故本题选B。 8. “天下之本在国，国之本在家。”下面选项与这句名言的寓意相同的是（ ） A. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 B. 我们的成长离不开家庭的哺育和支持 C. 家是代代相传、血脉相连的生活共同体 D. 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的重要性的相关知识。 AB：体现了家对个人的作用，题文中的语句体现的是家对社会的重要性，故AB说法与题不符； C：是对家的正确认识，没有体现家、国之间的关系，故C说法与题不符； D：题文中的观点强调了家对社会的重要性，表明家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，故D符合题意； 故本题选D。 9. 下面古训印证了（ ） ①中华优秀“孝”文化源远流长 ②孝亲敬老是中华民族传统美德 ③尽孝就要采纳父母全部意见 ④孝亲敬老是公民的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的内涵和要求。 ①②：“孝悌也者，其为仁之本欤”的意思是对父母孝敬，对兄弟友爱，是仁的根本；“夫孝者，天之经、地之义、民之行也”的意思是：孝道犹如天上日月星辰的运行、地上万物的自然生长，天经地义，是人民本有的自然的行为。两句古训共同印证了中华优秀“孝”文化源远流长，孝亲敬长是中华民族的传统美德，故①②符合题意； ③：父母也是普通人，难免也会犯错误，因此尽孝不一定采纳父母的全部意见，故③说法错误； ④：观点正确，但题文中未体现孝亲敬长是公民的法定义务，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 某校开展了“与老师说心里话”的活动，同学们纷纷向老师表达了自己的想法： 李老师，我特别喜欢和您一起聊天，喜欢和您分享我的快乐，总觉得我们不仅是师生，也是朋友。 王老师，上次因为我课堂上不够专心，您批评了我。当时我态度不够好，我知道错了，请您原谅我。 这一活动的举行（ ） A. 让学生和老师都成为亲密的朋友 B. 能够杜绝师生间的矛盾与误会 C. 有利于构建和谐融洽的师生关系 D. 让学生都理解老师的良苦用心 【答案】C 【解析】 【详解】A：师生之间可以建立亦师亦友的关系，但“让学生和老师都成为亲密的朋友”表述过于绝对，不符合实际情况，故A说法错误。 B：活动有助于减少矛盾，但“能够杜绝师生间的矛盾与误会”中“杜绝”一词过于绝对，无法完全消除所有问题，故B说法错误。 C：活动提供了沟通平台，有助于增进彼此了解，化解矛盾，有利于构建和谐融洽的师生关系，故C符合题意。 D：活动旨在促进理解，但“让学生都理解老师的良苦用心”中“都”表述过于绝对，个体差异存在，无法保证所有学生都能理解，故D说法错误。 11. 陶行知先生说：“先生创造学生,学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生,是他们对知识的渴望和不断质疑,使先生也持续进步。这说明师生之间应（ ） A. 互相沟通,和谐相处 B. 亦师亦友,民主平等 C. 相互促进，教学相长 D. 相互关心,彼此尊重 【答案】C 【解析】 【详解】A：互相沟通，和谐相处是师生交往的良好状态，但题干侧重的是师生之间的相互促进与成长，故 A 不符合题意； B：亦师亦友，民主平等强调师生人格平等和关系融洽，未体现题干中老师因学生而进步的观点，故 B 不符合题意； C：题干中“学生也创造先生”“使先生也持续进步”表明教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，体现了教学相长的理念，故 C 符合题意； D：相互关心，彼此尊重是建立良好师生关系的要求，但不能全面概括题干中师生共同发展的内涵，故 D 不符合题意； 12. “与君远相知，不道云海深。”国家主席习近平在博鳌亚洲论坛年会开幕式演讲中引用的这句古诗告诉我们（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊不是一成不变的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B：“与君远相知，不道云海深。”，意思是我和你相隔千里，但能相互了解、彼此交心，就不在乎深远的云海将我们分开了。这说明了友谊是一种心灵的相遇，故B说法正确； ACD：说法正确，但与题文的主旨内容不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 13. “朋友是灯，帮你驱散寂寥，照亮期盼。朋友是茶，帮你过滤浮躁，储存宁静。朋友是糖，帮你冲淡苦涩，挂满甜蜜。”这一材料告诉我们（ ） A. 友谊一旦建立就会永远一成不变，甚至陪伴我们的一生 B. 友谊的建立有着坚固的物质基础，能够经得住时间的考验 C. 朋友见证了我们一起走过的成长历程，让我们少了几分孤独 D. 友谊是毫无保留的亲密关系，能不加分辨地为彼此做任何事 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质、对交友的正确认识。 C：材料中的这句话说明了朋友对于我们的重要性，依据教材知识可知，朋友见证了我们一起走过的成长历程，让我们少了几分孤独，故C说法正确； A：友谊不是一成不变的，随着时间的推移和环境的变化，有些友谊得以保持，而有些友谊则会逐渐淡出，故A说法错误； B：友谊的建立是一种心灵的相遇，超越物质条件和学习成绩等因素，故B说法错误； D：友谊是一种亲密关系，但并不是毫无保留的关系，每个人都是一个独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，故D说法错误； 故本题选C。 14. 2024年8月6日，在巴黎奥运会女子10米跳台跳水决赛中，全红婵技惊四座。全红婵的成长离不开团队的支持，教练和队友陪伴她度过了无数个艰苦训练的日子。这种情感支持成为了她前进的动力，也是她面对困难时新的依靠。由此可见（ ） A. 集体生活能带给我们温暖和力量 B. 个人的成功取决于集体的培养 C. 集体能够解决我们的所有困难 D. 在集体中，人与人的差异会不断缩小 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 A：题干中“情感支持成为了她前进的动力，也是她面对困难时新的依靠”直接体现了集体生活提供温暖和力量的作用，故A符合题意； B：虽然集体培养对个人成功很重要，但成功还取决于个人努力、天赋等因素，并非完全“取决于”集体，故B说法错误； C：集体可以提供支持，但“所有困难”说法太绝对，现实中集体无法解决一切问题，故C说法错误； D：集体生活可能促进个人成长，但差异（如性格、能力）不一定缩小，可能保持或变化，故D说法错误； 故本题选A。 15. 下面漫画告诉我们（ ） A. 集体生活能培养我们人际交往的基本态度 B. 个人的力量是强大的，可以影响集体发展 C. 在集体中我们相互帮助，彼此传递着温暖 D. 美好集体的成员主动作为，能够各尽其能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查为集体建设出力。 D：漫画《美好集体的运转规律》，表明美好集体的成员是集体中的“小齿轮”，美好集体的成员主动作为，能够各尽其能，故D符合题意； AC：说法本身正确，但在漫画中未体现，故AC不符合题意； B：集体的力量是强大的，可以影响个人的发展，故B说法错误； 故本题选D。 16. 2023年12月21日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了天和核心舱太阳翼修复试验等既定任务，并且创造历史完成多个首次。这说明美好集体要（ ） A. 共同商定规则，保持团体稳定 B. 围绕共同目标，善于分工合作 C. 发挥自身才能，坚持个人主义 D. 凝集共同愿景，建立竞争机制 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 B：神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，出舱活动取得圆满成功，说明建设美好集体需要围绕共同目标，善于合作分工，故B说法符合题意； AD：题干材料没有体现共同制定规则、建立竞争机制等内容，故AD说法不符合题意； C：建设美好集体，要坚持集体主义，而不能坚持个人主义，故C说法错误； 故本题选B。 17. “我还是从前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种在心中信念丝毫未减/眼前这个少年/还是最初那张脸/面前再多艰险不退却……”让少年时光绽放光彩，我们应努力做到（ ） A. 学会尊重他人，能够换位思考 B. 拥有良好心态，主动宽容原谅 C. 掌握保养技巧，留住青春容颜 D. 磨砺坚强意志，坚定理想信念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查磨砺坚强意志。 D：题干中的歌词体现了少年要不畏艰险，为实现理想而努力，这启示我们要磨砺坚强意志，坚定理想信念，故D符合题意； A：题干未涉及尊重他人，故A不符合题意； B：题干未涉及宽容，故B不符合题意； C：题干未涉及保养技巧，故C不符合题意； 故本题选D。 18. 近日，“脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。打喷嚏腰间盘突出、伸懒腰脖子扭了、憋笑导致鼻动脉破裂……同时，年轻人的心理压力也不容忽视。脆弱的年轻人该如何为自己配置保障。（ ） ①合理饮食，养成卫生习惯②守护生命首先要养护精神 ③调整心态，乐观面对人生④无需在意挫折，躺平即可 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ①③：题文内容说明当今社会部分年轻人的身心健康问题不容忽视，因此脆弱的年轻人应该养成健康的生活方式，做到合理饮食，养成卫生习惯，同时要调整心态，乐观面对人生，故①③说法正确； ②：守护生命首先要爱护身体，故②说法错误； ④：要正确对待挫折，不能躺平，故④说法错误； 故本题选A。 19. 盾构隧道工程涌现出的新难点、新问题需要不断攻克，为了解决两条隧道交叉穿越的复杂问题，李鸿曾花费7天时间吃住在工地，每天苦思冥想、研究方案。向他学习，我们中学生要（ ） A. 钻研知识，以隧道工程技术创新为己任 B. 增强生命韧性，直面生活中的困境难题 C. 关爱生命，增强社会责任感和劳动技能 D. 增强风险意识，居安思危 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强生命韧性。 A：作为中学生，我们要以学习为己任，故A说法错误； B：题文中，李鸿不断攻克盾构隧道工程涌现出的新难点、新问题，启示我们要培养坚强的意志品质，学会勇敢的面对挫折，增强生命韧性，直面生活的困境难题,，故B符合题意； CD：关爱生命，增强社会责任感；风险意识，在题文中未涉及，故CD不符合题意； 故本题选B。 20. 具有自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。下列情形，体现青少年自我保护意识强的是（ ） ①骑自行车时，相互攀扶，多车并行 ②去电影院，留意观察安全出口、消防通道 ③未知链接不点击，陌生来电不轻信 ④野外遇到雷电时，及时打电话向父母求助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的知识点是自我保护的方法和技巧。 ①：骑自行车时，相互攀扶，多车并行缺乏安全意识，①做法错误。 ②③：在生活中我们应增强自我保护的意识和能力，②③中的做法都是正确的。 ④：野外遇到雷电时，“打电话”容易触电，④做法错误。 故本题选C。 二、非选择题（40分） 21. 仔细观察下图，联系所学知识，回答问题 （1）从生命的角度谈谈图一和图二分别反映了什么问题？ （2）结合所学，谈谈我们应该如何守护生命，健康成长？ 【答案】（1）图一沉迷网络忘记吃饭是不珍惜生命的表现，反映了生活中有些人没有养成健康的生活方式。图二在禁止游泳的河塘游泳导致溺水反映了生活中有些人缺乏安全意识，不珍爱自己的生命，没有掌握基本的自救自护方法。 （2）守护生命首先要关注自己的身体；关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体；我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；要过精神生活，关注并养护我们的精神；即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美；不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、养护精神。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用爱护身体的有关知识，从反映类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：沉迷网络忘记吃饭→可链接没有养成健康的生活方式，不珍惜生命； 关键词②：在禁止游泳的河塘游泳导致溺水→可链接缺乏安全意识，不珍爱自己的生命； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用爱护身体、养护精神的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：守护生命，健康成长的要求→可链接爱护身体的要求+养护精神的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 “长大后我就成了你。”这样的故事里有人民警察，也有边防战士、航天员、医生……一份事业，只要我们都记得，他们的生命就会得以延续，精神就会得以传承，未竟的事业，也会有更多担当的肩膀。22年前的4月1日，一个声音在南海上空回荡——“我已无法返航，你们继续前进”这是“海空卫士”王伟留给世界最后的声音。如今，儿子继承了他的遗志，成为海军军官，与父亲“一起”守护祖国的海空。这就是传承的力量。 材料二 长江三湘小区一处杂物间着火了，距离着火点10多米外就是一处液化气站，事发时，小区居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去拨打了119，同时通知了消防部门。此外，他还拨打了110。何新余还挨个楼栋去叫醒邻居。“根本顾不得害怕，赶紧救人。”他说，他一边大喊着，一边逐层楼去敲门，“告诉大家着火了，快点跑。” （1）如何理解“这，就是传承的力量”? （2）阅读材料，结合何新余的事迹，说说我们应该怎样敬畏生命? 【答案】（1）①在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。②人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 （2）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们生命最好的珍视和善待。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题。尊重、关怀和善待身边的每一个人。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 【解析】 【分析】考点考查：生命的接续、敬畏生命 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的接续的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：只要我们都记得，他们的生命就会得以延续，精神就会得以传承，未竟的事业，也会有更多担当的肩膀→可链接在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 关键词②：你们继续前进”这是“海空卫士”王伟留给世界最后的声音。如今，儿子继承了他的遗志，成为海军军官，与父亲“一起”守护祖国的海空。这就是传承的力量→可链接人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样敬畏生命的知识，可结合教材知识作答。 23. 材料一 生命是一本书，人生是一段旅程。在人生的旅途中，我们阅读生命……让我们一同在关于生命的经典语句中感悟生命的真谛。 （1）请阅读表格中关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。 经典语句 体现的生命特点 ①花有重开日，人无再少年。 ②人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 ③每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 ④每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。 材料二 冬季流感等传染病多发，寒假假期，人员流动和聚集性活动增多，请家长与孩子做好传染病预防工作。中学生小丽看到安全宣传信息，不以为然，仍然不做任何防护，频繁参加聚集性活动。她认为：寒假期间，学生的生命安全是自己的事情，与学校无关，与任何人都没有关系。 （2）请你运用所学知识，对小丽的言行进行简要评析。 材料三 为了提高学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天。某校决定在寒假来临之际，开展一次安全教育宣传周活动。利用课间操和课外活动时间，开展了消防演练、地震演练、课间如何安全快速上下楼、如何遵守交通规则等活动。 （3）如果你是这次活动的宣传员，学校要求你写一封主题为“提高防护能力，守护生命安全”的倡议书，你打算向同学们提出哪些倡议? 【答案】（1）①每个人的生命都是不可逆的；②每个人的生命都是有限的；③每个人的生命都是独特的；④人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 （2）小丽的言行是错误的。 ①安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。 ②我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 ③小丽不做任何防护频繁参加聚集性活动，是不珍爱生命的表现。寒假期间，学校发送安全信息提醒，是为了让家长及学生重视生命安全，是关心和爱护学生的表现。 因此，我们要增强安全意识，学生的生命安全不仅仅是自己的事情，与学校息息相关，与家庭的幸福和国家的发展也密切联系。 （3）①提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。②提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。③学习防护和急救的知识与技能。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查生命的特点，需要对材料内容进行关键词提炼。 花有重开日，人无再少年，可联系生命是不可逆的； 人生天地之间，若白驹过隙，可联系生命是短暂的； 每个人有不同的人生道路，可联系生命是独特的； 每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，可联系生命是大自然的奇迹。 【小问2详解】 小丽言行错误。理由从安全与每个人息息相关，对自己的生命安全负责，小丽不做任何防护频繁参加聚集性活动，是不珍爱生命的表现，我们要增强安全意识。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $