2.2 养成亲社会行为 导学案-2025-2026学年(五四学制)统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治导学案围绕《养成亲社会行为》展开，引导学生掌握亲社会行为的内涵、表现、意义及养成途径。通过课前预习案自主学习夯实基础，课中合作探究破解重难点，课后实践落地知行合一，构建从认知到实践的学习支架。 特色在于设置认知探究、情境辨析、实践践行三层任务群，结合生活案例辨析与公益实践活动，促进知行合一。习题涵盖选择、辨析、材料分析及实践计划，助力学生培育谦让助人的道德修养，增强社会责任感的责任意识，塑造利他合群的健全人格，提升学习效率与综合素养。

《养成亲社会行为》 导学案 学习目标 政治认同：认同社会主义集体价值观，树立服务社会、奉献他人的价值理念。 道德修养：培育谦让、分享、助人、奉献的优良品德，恪守社会公德。 法治观念：在社会交往中遵守规则秩序，合法合规参与社会实践。 健全人格与责任意识：塑造利他合群的健康人格，增强社会责任感，主动融入社会、担当社会责任。 重点难点 重点：掌握亲社会行为的内涵、基本表现，理解养成亲社会行为对个人成长、人际关系和社会发展的重要意义，熟记养成亲社会行为的具体方法与实践途径。 难点：将亲社会认知转化为长期自觉行动，克服自我中心思想，主动参与社会实践，真正做到知行合一，树立终身服务社会的意识。 任务群 本任务群以“走进社会、服务社会”为核心，设置认知探究、情境辨析、实践践行三层任务。通过课前预习夯实基础概念，课中合作探究破解重难点，课后实践落地知行合一。引导学生结合生活案例辨析亲社会行为，参与公益实践，逐步养成主动奉献、勇于担当的亲社会品质。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 1. 预习目标 （1）识记亲社会行为的含义、常见表现形式；（2）初步了解养成亲社会行为的重要意义；（3）简单知晓青少年参与亲社会行为的基本途径；（4）结合生活实例，初步区分亲社会行为与利己行为。 2. 预习知识梳理 （1）亲社会行为的含义：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于他人和社会的行为，是个体社会化的重要体现。 （2）常见亲社会行为表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、服务社会、参与公益活动等。 （3）青少年养成亲社会行为的必要性：青少年处于走向社会的关键时期，积极养成亲社会行为，有利于我们融入社会、提升自我。 （4）亲社会行为的养成途径：主要在人际交往和社会实践中养成。 3. 预习自测习题（共10题） 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 亲社会行为是人们在________中形成的，有益于他人和社会的行为。 2. 亲社会行为的典型表现有谦让、________、帮助他人、________等。 3. 青少年处于________的关键时期，应该主动养成亲社会行为。 4. 亲社会行为在________和________中养成。 5. 养成亲社会行为有利于我们养成良好的________，塑造健康的________。 6. 参与社会公益活动，能够让我们获得他人和社会的________与认可。 二、单项选择题（每题3分，共15分） 1. 下列行为不属于亲社会行为的是（） A. 主动帮助同学解答难题 B. 随手乱扔垃圾 C. 参与社区志愿服务 D. 为灾区捐款捐物 2. 养成亲社会行为的主要途径是（） A. 只靠课本学习 B. 人际交往和社会实践 C. 闭门思考感悟 D. 完全依靠他人督促 3. 青少年养成亲社会行为的意义不包括（） A. 塑造健康人格 B. 提升社会责任感 C. 脱离社会生活 D. 更好融入社会 4. 下列属于关心社会发展的亲社会行为是（） A. 沉迷网络游戏 B. 关注时政新闻，建言献策 C. 只顾个人学习 D. 攀比消费 5. 个人与社会的关系启示我们要（） A. 远离社会，独善其身 B. 主动融入社会，养成亲社会行为 C. 只享受社会服务 D. 消极应对社会生活 4. 预习案参考答案 一、填空题答案 1. 社会交往 2. 分享、关心社会发展 3. 走向社会 4. 人际交往、社会实践 5. 行为习惯、人格 6. 接纳 二、单项选择题答案 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 1. 课堂核心任务 任务一：情境辨析，精准区分亲社会行为，归纳行为特征；任务二：小组探究，深度分析亲社会行为对个人、社会的双重意义；任务三：合作总结，梳理青少年养成亲社会行为的具体做法；任务四：案例反思，纠正利己、冷漠的错误社会认知。 2. 课堂探究问题（主观探究） 探究1：情境分析 校园中，小明主动帮值日生打扫卫生，主动借给同学学习用品，积极参与班级公益活动；小刚只顾自己学习，从不帮助他人，看到同学遇到困难视而不见。请结合所学知识，分析两位同学的行为差异，并说明亲社会行为的核心特征。 探究2：深度思考 很多同学认为“初中生学习最重要，参与社会实践、公益活动会浪费学习时间”。请你对该观点进行辨析，并说明青少年养成亲社会行为的重要价值。 探究3：方法总结 结合生活实际，说说中学生可以通过哪些日常小事养成亲社会行为？（至少写出四点） 3. 课中当堂检测习题（共30分） 一、辨析题（10分） 有人说：“亲社会行为是成年人的事，我们中学生年龄小，不需要参与。”请你辨析该观点。 二、材料分析题（20分） 材料：中学生小宇积极参与社会生活，周末主动参与社区垃圾分类宣传、敬老院慰问老人志愿服务，平时主动帮助邻里老人、关爱身边同学，积极关注社会热点，主动为社区文明建设提建议。在参与这些活动的过程中，小宇的沟通能力、应变能力不断提升，性格更加开朗，也得到了老师和邻里的一致好评。 （1）材料中小宇的行为属于什么行为？（4分） （2）结合材料，谈谈养成这种行为对青少年成长的重要意义。（8分） （3）结合自身实际，说说青少年如何践行亲社会行为。（8分） 4. 课中探究案参考答案 探究题参考答案 1. 小明践行了分享、助人的亲社会行为，主动融入集体、服务他人；小刚存在自我中心、漠视他人的问题，缺乏亲社会意识。亲社会行为核心特征是利他性、社会性、主动性，兼顾他人利益与社会公共利益。 2. 该观点错误。学习是中学生的重要任务，但亲社会行为的养成同样重要。参与社会实践能提升综合能力、塑造健全人格、树立正确价值观，实现全面发展，并不会耽误学习，反而能促进个人成长，助力长远发展。 3. ①日常谦让分享，帮助身边同学、家人；②主动关注时政，了解社会发展；③积极参与校园、社区公益活动；④遵守社会公德，文明出行、爱护公共设施；⑤主动为社会发展建言献策。 当堂检测参考答案 一、辨析题：该观点错误。①青少年处于走向社会的关键时期，是社会化的重要阶段，必须主动养成亲社会行为；②亲社会行为的养成不分年龄，中学生从小参与公益、服务他人，能培养责任意识、提升综合素养；③青少年主动融入社会，才能更好适应社会发展，成长为合格的社会公民。 二、材料分析题：（1）属于亲社会行为。（2）①个人层面：有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格，提升沟通、实践等综合能力，形成正确的价值观念；②社会层面：有利于融洽人际关系，传递社会正能量，营造和谐的社会氛围，获得他人与社会的认可。（3）①主动了解社会、关注社会发展变化，积极投身社会实践；②在人际交往中学会谦让、分享、助人；③积极参与公益志愿服务，服务社会、奉献社会；④遵守社会规则和公德，主动承担社会责任。 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 1. 基础巩固习题（36分） 一、单项选择题（每题4分，共24分） 1. （2025五四学制真题）下列属于亲社会行为的是（） ①主动帮扶孤寡老人 ②随手捡拾路边垃圾 ③抄袭同学作业 ④积极参与义务植树 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2. 养成亲社会行为有利于（） ①提升个人社会责任感 ②彻底解决成长所有问题 ③更好融入社会生活 ④塑造积极健康的人格 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 培养亲社会行为，我们青少年要做到（） A. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B. 只关注个人利益，忽视社会利益 C. 主动关注社会，参与社会实践 D. 被动接受他人安排，消极参与公益 4. “赠人玫瑰，手有余香”启示我们要（） A. 自私自利，贪图回报 B. 关爱他人，践行亲社会行为 C. 只享受他人帮助，不帮助他人 D. 漠视社会公益活动 5. 亲社会行为养成的基础是（） A. 丰富的知识储备 B. 良好的人际交往与社会实践 C. 优越的家庭条件 D. 他人的强制要求 6. 下列关于个人与社会、亲社会行为的关系，说法正确的是（） A. 个人可以脱离社会独立存在 B. 养成亲社会行为是融入社会的必经之路 C. 亲社会行为毫无意义 D. 社会发展与个人无关 二、简答题（12分） 简述青少年养成亲社会行为的重要意义。 2. 能力提升习题（34分） 一、观点评析题（16分） 部分同学认为：“参与亲社会公益活动没有报酬，浪费时间和精力，对自己没有任何好处。”请你运用所学知识，对该观点进行全面评析。 二、材料分析题（18分） 材料：疫情期间，无数青少年志愿者主动请缨，参与社区测温、物资配送、防疫宣传等志愿服务；节假日期间，各地中学生积极参与文明交通引导、关爱留守儿童、清理社区环境等公益活动。他们用实际行动践行责任，传递青春正能量。 （1）青少年参与各类公益志愿服务属于什么行为？（4分） （2）结合材料，谈谈青少年积极参与此类活动的收获。（7分） （3）作为新时代中学生，你打算如何践行亲社会行为，传递社会正能量？（7分） 3. 拓展实践习题（30分） 请结合自身生活实际，完成一份《亲社会行为实践计划》，内容包括：（1）日常可践行的亲社会小事；（2）本学期计划参与的社会实践活动；（3）践行亲社会行为的自我要求与目标。（字数不少于150字） 4. 课后巩固案参考答案 基础巩固习题答案 一、选择题：1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 6.B 二、简答题：①对个人：有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的世界观、人生观、价值观，提升综合素养和社会责任感，获得他人与社会的接纳认可；②对社会：有利于融洽人际关系，营造互助友爱、和谐向上的社会氛围，传递社会正能量，推动社会文明进步。 能力提升习题答案 一、观点评析：该观点错误，是功利化、短视的错误认知。①参与亲社会公益活动虽无物质报酬，但能收获精神成长；②能提升社会实践能力、沟通协作能力，锻炼抗压能力；③能培养奉献精神和责任意识，塑造健全人格；④能拓宽视野，丰富人生阅历，更好地适应社会发展，助力个人长远发展。 二、材料分析：（1）属于亲社会行为、服务社会的公益行为。（2）①提升社会实践能力和综合素养；②培养责任担当、奉献精神；③拓宽视野，丰富社会经验；④收获他人认可，实现自我价值。（3）①树立服务社会、奉献他人的意识，主动关注社会发展；②从身边小事做起，谦让助人、文明有礼；③积极参与校园、社区公益志愿服务；④主动遵守社会公德，维护公共秩序，为社会发展建言献策。 拓展实践习题参考答案（示例） 《亲社会行为实践计划》：日常小事中，我会主动帮助同学答疑、谦让礼让他人、随手爱护公共环境、主动关心家人师长。本学期我计划参与社区文明宣传、校园志愿服务、敬老院慰问三项社会实践活动。我将严格要求自己，坚持知行合一，不敷衍、不形式化，主动克服惰性，积极参与社会生活，在实践中培养责任意识和奉献精神，努力养成乐于助人、服务社会的亲社会品质，做有担当、有温度的新时代青少年。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $