安徽省淮北市二中联考2024-2025学年九年级上学期1月期末历史试题

九年级历史 （试题卷） 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.下面是《世界古代主要文明示意图》。下列选项中，可以用来研究③处文明发展的是（ ） A.象形文字 B.楔形文字 C.种姓制度 D.大竞技场 2.伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。这样做是为了（ ） A.提升外邦人生活水平 B.扩大妇女权利 C.调动公民参政积极性 D.提高奴隶待遇 3.《十二铜表法》把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用文字公布出来，使司法执法以明确的法律文件为依据。它的颁布（ ） A.开创了第一部较为完备的成文法 B.彰显了罗马共和国阶级平等理念 C.在一定程度上维护了平民的利益 D.体现了早期资产阶级的利益要求 4.“意大利商业城市的学校……注重教授商人所需的语文知识和法学。”这说明（ ） A.商人政治权力强化 B.王权的加强促进教育的变革 C.近代欧洲重视法律 D.教育适应社会经济发展需要 5.“日本通过全面移植先进的隋唐政治、经济、文化成果，使社会发展呈现跳越式的前进，完成了本国文化的基础和框架构建。”材料旨在说明大化改新（ ） A.建立了中央集权制度 B.吸收了大量的外来文明 C.稳定了日本社会秩序 D.维护了日本天皇的权益 6.阅读下表，可以反映当时西欧（ ） 租地农场 手工工场 农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民；农产品面向市场 工场主提供原料和生产工具；工场主座佣工人；手工业品面向市场 A.工厂制度逐步形成 B.封建行会的发展 C.生产的资本主义化 D.庄园经济的兴起 7.16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图，之后的十几年间又增加了82幅，很多是之前 尚未涉及的地区。这一变化表明当时（ ） A.印刷技术开始高速发展 B.世界各地之间联系日趋密切 C.欧洲市场需求逐渐扩大 D.物种出现了全球范围内交流 8.法国学者托克维尔说“法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠”；中国学者王振国表明“法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用”。材料表明法国大革命（ ） A.摧毁欧洲封建制度 B.确立三权分立原则 C.直接导致清朝灭亡 D.具有世界性的影响 9.下图中生铁产量变化主要得益于英国（ ） A.成为了“日不落”帝国 B.资产阶级革命完成 C.采取机器和大工厂生产 D.欧洲市场逐渐扩大 10.“土生白人对西、葡殖民者也产生极大不满，他们……从同样曾是殖民地但已经独立的北美人那里获得鼓舞。”为此，“土生白人”（ ） A.推翻了英国殖民统治 B.发表了《独立宣言》 C.领导了拉美独立运动 D.实现北美地区独立 11.下图漫画想象了19世纪中期两位国家元首的会面场景，他们当时都被冠以“奴隶的解放者”称号。他们的行动都（ ） A.赢得了民族独立 B.促进了资本主义发展 C.维护了国家统一 D.改变了本国社会性质 12.下面是日本明治时期的一些企业。这些企业的出现表明当时日本政府实行的政策是（ ） A.废藩置县 B.地税改革 C.殖产兴业 D.文明开化 13.17世纪，法国巴黎街道上安装了几千盏需要人工点燃的街灯，“点灯人”成为新的职业。200多年后，“点灯人”逐渐退出历史舞台。这一变化反映了（ ） A.政治运动提高工人地位 B.科技创新推动社会进步 C.思想解放驱散黑暗愚昧 D.教育发展改变工人命运 14.19世纪中期，英国女工占到工人总数的57.75%，几乎每个工业部门都可以看到女工的身影，到19世纪末，出现了不少女老师、女医生，还有妇女担任济贫委员会的委员，参与地方事务的管理。这表明工业化（ ） A.提高了妇女的就业率 B.实现了男女地位平等 C.改变了女性的价值观 D.扩大了妇女就业范围 15.列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》描绘了俄国从莫斯科到外省乡村广阔而丰富多彩的图景，巴尔扎克的《高老头》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。由此可见，这两部作品（ ） A.抨击农奴制度 B.讴歌工人运动 C.谴责殖民掠夺 D.反映社会现实 二、辨析改错（8分） 16.辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”，错误的打“×”，并加以改正。 （1）公元前6世纪，古代印度的释迦牟尼创立了伊斯兰教。 （2）1867年，瑞典化学家海厄特发明了现代炸药。 （3）1859年，英国科学家牛顿的著作《物种起源》出版，提出了“进化论”观点。 （4）德国作曲家贝多芬的代表作《英雄交响曲》是一部反映重大社会题材的作品。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1《人权宣言》 这份宣言阐明了关于自由、财产和安全的基本原则——“就人们的权利而论，人人生而自由、平等，且始终如此……国家实质上是所有主权的来源……法律是公众的意志的表达……自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中……”最后一个条款表明，资产阶级并没有失去对革命方向的控制——“财产权是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利”。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 图2《共产党宣言》 1917年俄国革命之前，《共产党宣言》已经以大约30种语言出版了数百个版本，包括3个日文版和1个中文版。然而，《共产党宣言》所影响的地区是欧洲的核心地带，从西部的法国到东部的俄罗斯。 ——摘编自霍布斯鲍姆《如何改变世界：马克思和马克思主义的传奇》 （1）根据材料一，指出图1中宣言体现了什么观念？据此分析归纳法国大革命的指导思想是什么？（4分） （2）根据材料二，《共产党宣言》以多种语言出版说明了什么？结合所学知识，分析归纳为何1917年以前的《共产党宣言》影响地区的核心地带是欧洲？（4分） （3）用一句话概括上述内容的主题。（2分） 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国在18世纪以前海上交通比内陆交通发达，海外市场也比国内市场活跃。19世纪初期，英国的一些矿区铺设了铁道，让马拉着有轮的车厢在轨道上行走，从而增加货运量。不久后，许多人尝试用蒸汽机带动车厢，“铁路时代”迅速到来。至1837年，议会批准了98条铁路修筑计划。1845—1847年间，又有576家铁路公司被批准成立，筑路8731英里。至此，铁路成为英国国内最重要的运输方式。过去一两百英里是一个遥远的地方，现在则近在咫尺。人们突然感到空间和时间都缩小了，于是生活的节奏也就加快，悠闲的时代已经过去，时间就是金钱。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二 速度是交通的灵魂，是人类的永恒追求，速度的进步也推动着人类文明的进步。人类对快捷和高速的追求一直没有停止过，高速化成为现代交通运输追求的重要目标。高速化可显著提高运输工具的运行速度，缩短运输时间，增加通过能力。 ——摘编自徐飞《世界交通运输的发展趋势与挑战》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出19世纪英国交通发生变化的原因。根据材料一，说说这一变化带来的影响。（4分） （2）根据材料二，指出现代交通运输变革的方向是什么？列举两次工业革命时体现这一方向的发明各一例。（4分） （3）综上所述，归纳影响近现代交通的因素。（2分） 四、活动与探究（12分） 19.15世纪以来，英国、法国、日本、俄国、美国等先后崛起的国家，它们的历史兴衰和发展方面具有典型的意义。阅读材料，完成下列探究活动。 材料 （1）根据材料，指出15世纪以来日本和俄国发展面临的新危机分别是什么？结合所学知识，指出日本和俄国是如何解决危机迎来新转机的？（4分） （2）根据材料，提炼一个观点并用材料中的相应史实进行论述。（6分。要求：观点明确，史论结合，条理清晰。） （3）综上所述，谈谈这一时期崛起的国家对我们今天实现中华民族的伟大复兴有何借鉴？（2分） 九年级历史参考答案及评分标准 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.B 2.C 3.C 4.D 5.B 6.C 7.B 8.D 9.C 10.C 11.B 12.C 13.B 14.D 15.D 二、辨析改错（8分） 16.（1）×；（1分）改正：将“伊斯兰教”改为“佛教”。（1分） （2）×；（1分）改正：将“海厄特”改为“诺贝尔”。（1分） （3）×；（1分）改正：将“牛顿”改为“达尔文”。（1分） （4）√。（2分） 三、材料解析（本大题共2小题,每小题10分，共20分） 17.（1）观念：天赋人权、自由平等。（2分）指导思想：启蒙思想。（2分） （2）说明：《共产党宣言》传播广泛，影响范围广。（2分）原因：十九世纪中后期，欧洲资本主义得到了充分发展；欧洲工人阶级力量壮大，工人运动高涨等。（任意一点，2分；符合题意即可） （3）主题：思想解放推动社会发展。（2分；符合题意即可） 18.（1）原因：瓦特改良蒸汽机的使用；铁路公司的发展；政府的推动。（任意二点，2分）影响：缩短了人们之间的距离；改变了人们的生活。（2分） （2）方向：高速化。（2分）发明：第一次工业革命，轮船（或汽船）、火车（或蒸汽机车）。（任意一例，1分）第二次工业革命，汽车、飞机。（任意一例，1分） （3）因素：科技创新；政府支持等。（任意一点，2分；符合题意即可） 四、活动与探究（12分） 19.（1）新危机：日本，幕府统治岌岌可危，民族危机严重；俄国，农奴制阻碍经济发展。（2分）解决办法：日本，开展倒幕运动，实行明治维新；俄国，废除农奴制。（2分） （2）示例： 观点：破除危机才能赢得发展。（危机孕育转机；危机是挑战也是机遇） 论述：斯图亚特王朝的封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展，1640年，英国资产阶级革命爆发，推翻了英国的君主专制制度，为英国资本主义发展开辟了道路；法国封建专制统治阻碍了资本主义的发展，1789年，法国大革命爆发，推翻了法国君主统治，传播了资产阶级民主自由思想，促进了资本主义经济的发展；奴隶制阻碍了资本主义经济的发展，1861年，美国内战爆发，最终北方获胜，维护了国家统一，为美国资本主义的加速发展扫清了道路。所以说，破除危机才能赢得发展。（观点2分，论述4分，共6分） （3）借鉴：与时俱进，不断创新；维护国家统一；坚定不移实施改革开放。（任意一点，2分；言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $