Project 1 Making Friends 综合测试-2026-2027学年译林版（三起）英语三年级上册

**基本信息** 以“交友”主题为核心，通过词汇积累、句型应用到情景交际的递进训练，系统提升语言能力与思维品质，解析含实用解题技巧。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词汇与语音|2题|固定用语/词性分类|基础词汇积累，建立音形义联系| |句型练习|2题|句型结构/语序规则|从补全到独立组句，强化语法应用| |单项选择|1题|语境匹配法|结合场景考查核心句型辨析| |情景交际|2题|问答对应/对话逻辑|模拟真实交际，提升语用能力| |阅读理解|1题|信息定位法|简单语篇理解，培养获取信息能力| |仿写与介绍|1题|结构仿写|综合运用所学，实现语言输出|

Project 1 Making Friends 单元练习卷 时间：50分钟    满分：100分    姓名： 得分：   一、词汇与语音（共20分） 1. 根据图片和首字母提示，补全单词。（每题2分，共10分） (1) 早上见面打招呼：g                 m                 (2) 询问对方名字：What's your n                ? (3) 回答自己的名字：My n                 is ... (4) 表示“也”的单词：t                 (5) 表示“遇见”的单词：m                 2. 选出每组中不同类的一项。（每题2分，共10分） (1) A. morning   B. afternoon   C. name ( ) (2) A. hello   B. hi   C. goodbye ( ) (3) A. my   B. your   C. I ( ) (4) A. friend   B. class   C. teacher ( ) (5) A. meet   B. nice   C. good ( ) 二、句型练习（共20分） 3. 根据中文提示，补全句子。（每题2分，共10分） (1) 早上好，李老师。 Good                 ,                  Li. (2) 你叫什么名字？                  your                 ? (3) 很高兴认识你。                          to                  you. (4) 我也很高兴认识你。 Nice to meet you                 . (5) 她是我的朋友。                  my                 . 4. 连词成句，注意大小写和标点符号。（每题2分，共10分） (1) is, name, my, Wang Bing (.)                   (2) your, what, is, name (?)                   (3) to, you, meet, nice (.)                   (4) is, friend, she, my (.)                   (5) too, meet, you, to, nice (.)                   三、单项选择（共20分） 5. 选择最佳答案。（每题2分，共20分） (1) 早上，你在校园里遇到新同学，你应该说：( ) A. Goodbye.   B. Good morning.   C. Good afternoon. (2) 你想知道对方的名字，可以问：( ) A. My name is Mike.   B. What's your name?   C. This is Mike. (3) 当别人对你说“Nice to meet you.”，你应该回答：( ) A. Nice to meet you too.   B. Good morning.   C. Hello. (4) 你想向妈妈介绍你的朋友刘涛，你可以说：( ) A. Mum, this is Liu Tao.   B. I'm Liu Tao.   C. What's your name? (5) “She's my friend.” 的意思是：( ) A. 他是我的朋友。   B. 她是我的朋友。   C. 它是我的朋友。 (6) 当你和新朋友告别时，你可以说：( ) A. Hello!   B. Nice to meet you.   C. Goodbye! (7) 你想说“我也在1班。”，可以说：( ) A. I'm in Class 1 too.   B. I'm in Class 1.   C. I'm in Class 2. (8) 下面哪个是“名字卡片”的意思？( ) A. name card   B. class card   C. friend card (9) 当别人介绍自己叫“Mike”时，你可以说：( ) A. Hi, Mike.   B. Goodbye, Mike.   C. This is Mike. (10) 你想表达“这是我的朋友，她叫苏海。”，可以说：( ) A. This is my friend. She's Su Hai.   B. This is my friend. He's Su Hai.   C. This is Su Hai. She's my friend. 四、情景交际（共20分） 6. 从II栏中选出与I栏句子相对应的答句。（每题2分，共10分） I II (1) Good morning, class. A. Nice to meet you too. (2) What's your name? B. Good morning, Miss Li. (3) Nice to meet you. C. Goodbye! (4) Hello, I'm Mike. D. My name is Wang Bing. (5) Goodbye, class. E. Hi, Mike. I'm Sarah. (1) (        )   (2) (        )   (3) (        )   (4) (        )   (5) (        ) 7. 补全对话，将序号填在横线上。（每题2分，共10分） A: Hello, I'm Mike. (1)                 ? B: Hi, Mike. (2)                 Yang Ling. A: Nice to meet you, Yang Ling. B: (3)                 . A: Look, this is my friend, Liu Tao. B: (4)                 , Liu Tao. C: Nice to meet you too. B: (5)                 play together! C: Great! A. Let's  B. Nice to meet you too  C. I'm D. Nice to meet you  E. What's your name 五、阅读理解（共10分） 8. 阅读短文，判断正（T）误（F）。（每题2分，共10分） Hello, I'm Mike. I'm a boy. I'm in Class 2. This is my friend, Sarah. She is a girl. She is in Class 2 too. We are good friends. (1) Mike is a girl. ( ) (2) Sarah is Mike's friend. ( ) (3) Mike is in Class 1. ( ) (4) Sarah is in Class 2. ( ) (5) Mike and Sarah are good friends. ( ) 六、仿写与介绍（共10分） 9. 根据提示，仿照例子介绍你自己和你的朋友。（10分） 例子：Hello, I'm Mike. I'm in Class 2. This is Sarah. She's my friend. She's in Class 2 too. 你的名字：Wang Bing    你的班级：Class 1    朋友的名字：Liu Tao    朋友的班级：Class 1 写一写：                                                                                                                               答案与解析 1. (1) good morning 解析：早上见面打招呼的固定用语是“good morning”。 易错提示：注意首字母大写和单词拼写。 (2) name 解析：询问对方名字的句型是“What's your name?”，name意为“名字”。 易错提示：不要与“nice”混淆。 (3) name 解析：回答自己的名字用“My name is...”，name意为“名字”。 易错提示：注意句子结构。 (4) too 解析：“也”的英文是“too”，常用于句末。 易错提示：注意与“to”区分。 (5) meet 解析：“遇见”的英文是“meet”，常用在“Nice to meet you.”中。 易错提示：注意拼写。 2. (1) C 解析：morning（早上）和afternoon（下午）是表示时间的词，name（名字）是名词，不同类。 易错提示：注意词义分类。 (2) C 解析：hello和hi都是打招呼用语，goodbye是告别用语，不同类。 易错提示：区分问候语和告别语。 (3) C 解析：my（我的）和your（你的）是形容词性物主代词，I（我）是人称代词主格，不同类。 易错提示：注意词性分类。 (4) B 解析：friend（朋友）和teacher（老师）是表示人的名词，class（班级）是表示地点的名词，不同类。 易错提示：注意词义分类。 (5) A 解析：nice（令人愉快的）和good（好的）是形容词，meet（遇见）是动词，不同类。 易错提示：注意词性分类。 3. (1) Good morning, Mr/Miss Li. 解析：早上好是“Good morning”，对男老师称呼Mr，女老师称呼Miss。 易错提示：注意称呼的拼写和首字母大写。 (2) What's your name? 解析：询问名字的固定句型。 易错提示：注意What's是What is的缩写，your不要写成you。 (3) Nice to meet you. 解析：初次见面打招呼的常用语。 易错提示：注意单词拼写和句子顺序。 (4) too 解析：“也”用too，放在句末。 易错提示：注意与to区分。 (5) She's my friend. 解析：“她是我的朋友”，She's是She is的缩写。 易错提示：注意主语是“她”，用She's。 4. (1) My name is Wang Bing. 解析：介绍自己名字的句子。 易错提示：注意首字母大写和句末标点。 (2) What is your name? 解析：询问对方名字的疑问句。 易错提示：注意疑问词What首字母大写，句末用问号。 (3) Nice to meet you. 解析：初次见面问候语。 易错提示：注意单词顺序和句末标点。 (4) She is my friend. 解析：介绍朋友的句子。 易错提示：注意主语是She，be动词用is。 (5) Nice to meet you too. 解析：回应对方问候的句子。 易错提示：注意too放在句末。 5. (1) B 解析：早上遇到新同学，应说“Good morning.”表示问候。 易错提示：注意区分不同时间的问候语。 (2) B 解析：询问对方名字的句型是“What's your name?”。 易错提示：注意疑问句的语序。 (3) A 解析：当别人说“Nice to meet you.”时，应回答“Nice to meet you too.”。 易错提示：不要忘记too。 (4) A 解析：向别人介绍朋友时，用“This is...”句型。 易错提示：注意介绍用语。 (5) B 解析：She's是She is的缩写，意为“她是”，所以句子意思是“她是我的朋友”。 易错提示：注意区分She's和He's。 (6) C 解析：告别时用“Goodbye!”。 易错提示：区分问候语和告别语。 (7) A 解析：“也”用too，放在句末，表示“我也在1班”。 易错提示：注意too的位置。 (8) A 解析：“名字卡片”的英文是“name card”。 易错提示：注意单词搭配。 (9) A 解析：当别人介绍自己后，可以用“Hi, ...”来回应。 易错提示：注意回应方式。 (10) A 解析：介绍朋友时，先说“This is my friend.”，再介绍名字“She's Su Hai.”。 易错提示：注意性别代词的使用。 6. (1) B   (2) D   (3) A   (4) E   (5) C 解析：(1) Good morning的答语是Good morning。(2) What's your name的答语是My name is...。(3) Nice to meet you的答语是Nice to meet you too。(4) Hello的答语是Hello/Hi。(5) Goodbye的答语是Goodbye。 易错提示：注意问答的对应关系。 7. 顺序：E, C, B, D, A 解析：(1) E：Mike 自我介绍后，问对方名字，用 "What's your name?"。 (2) C：回答名字用 "I'm + 名字"，即 "I'm Yang Ling."。 (3) B：回应 "Nice to meet you" 用 "Nice to meet you too"。 (4) D：Mike 介绍了新朋友 Liu Tao，B 第一次见到 C，应该说 "Nice to meet you"。 (5) A：提议一起玩用 "Let's play together!"，选项为 Let's。 8. (1) F   (2) T   (3) F   (4) T   (5) T 解析：(1) 文中说“I'm Mike. I'm a boy.”，所以Mike是男孩，不是女孩。(2) 文中说“This is my friend, Sarah.”，所以Sarah是Mike的朋友。(3) 文中说“I'm in Class 2.”，所以Mike在2班，不是1班。(4) 文中说“She is in Class 2 too.”，所以Sarah在2班。(5) 文中最后说“We are good friends.”，所以他们是好朋友。 易错提示：仔细阅读短文，找到关键信息。 9. 参考范文：  Hello, I’m Wang Bing. I’m in Class 1. This is Liu Tao. He’s my friend. He’s in Class 1 too.  解析：仿照例子，先介绍自己（名字和班级），再介绍朋友（名字、关系、班级）。注意使用正确的句型和人称代词。 评分标准：内容完整（4分），语言准确（3分），书写规范（3分）。 易错提示：注意人称代词的使用，介绍朋友时用He's或She's。 学科网（北京）股份有限公司 $