6.2 做核心思想理念的传承者 导学案-2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治七年级全一册

《做核心思想理念的传承者》 导学案 学习目标 政治认同：认同中华优秀传统文化核心思想理念，树立文化自信，坚定传承中华文脉。 道德修养：践行仁爱、诚信、正义、和合等理念，涵养优良品德。 法治观念：以传统正义、大同理念规范自身行为，树立公序良俗意识。 健全人格：培养包容向善、求真务实的品格，塑造积极正向的人生态度，提升文化传承与实践能力。 重点难点 教学重点：掌握中华优秀传统文化六大核心思想理念的内涵，理解理念的当代价值，学会在生活中践行传承。 教学难点：区分六大理念的不同内涵，打通传统理念与现代生活的联系，摒弃传统文化糟粕，创造性转化、创新性发展传统思想，主动自觉成为理念传承者。 任务群 本课以“传承中华核心思想理念”为核心任务，设置三层任务。课前自主预习梳理六大核心理念内涵；课中通过案例探究、小组辨析，解读理念当代价值、区分理念差异；课后结合生活实践，落实知行合一。任务层层递进，引导学生从认知、理解到践行，主动传承优秀思想理念，提升文化素养与实践能力。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 1. 预习填空 （1）中华优秀传统文化的核心思想理念是________、________、________、________、________、________。 （2）讲仁爱，倡导________、爱万物，是中华民族最朴素的道德底色。 （3）重民本强调________、为民造福，是古代治国理政的重要智慧。 （4）守诚信要求我们________、言行一致，坚守做人做事的基本准则。 （5）崇正义指坚守道义、________，维护公平公正的处事原则。 （6）尚和合倡导________、包容差异，追求人与自然、人与人的和谐共处。 （7）求大同崇尚________、天下为公，是中华民族的美好社会追求。 2. 预习单项选择题 （1）“仁者爱人，有礼者敬人”体现的核心思想理念是（） A. 守诚信 B. 讲仁爱 C. 尚和合 D. 求大同 （2）“人而无信，不知其可也”启示我们要践行的理念是（） A. 重民本 B. 崇正义 C. 守诚信 D. 讲仁爱 （3）下列属于“尚和合”思想的是（） A. 天下大同 B. 和而不同 C. 民为邦本 D. 见义勇为 （4）中华优秀传统文化核心思想理念的根基是（） A. 外来文化借鉴 B. 中华民族千年实践 C. 现代社会规则 D. 个人主观认知 3. 预习简答题 简要说说传承中华优秀传统文化核心思想理念对当代中学生的意义。 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 任务一：理念辨析探究（小组合作） 结合所学知识，判断下列名言、事例对应的核心思想理念，填写对应序号。 ①讲仁爱 ②重民本 ③守诚信 ④崇正义 ⑤尚和合 ⑥求大同 （1）民惟邦本，本固邦宁（） （2）言必信，行必果（） （3）海纳百川，有容乃大（） （4）扶危济困、惩恶扬善（） （5）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼（） （6）大道之行也，天下为公（） 任务二：案例深度探究 材料一：校园中，小明主动帮助生病同学补习功课，从不撒谎失信，遇到同学争执主动调解，倡导和睦相处。 材料二：新时代我国坚持以人民为中心的发展思想，改善民生、保障公平正义，推动社会和谐发展，追求共同富裕。 结合材料，回答问题： （1）材料一中小明的行为践行了哪些核心思想理念？ （2）结合材料二，谈谈传统核心思想理念在当代社会的价值。 （3）作为中学生，如何正确传承传统核心思想理念？ 任务三：易错点辨析判断题（正确打√，错误打×） （1）传承传统思想理念就要全盘继承古代所有思想和行为。（） （2）求大同就是追求绝对相同，消除所有差异。（） （3）核心思想理念可以规范我们的行为，涵养道德品质。（） （4）传承优秀传统理念只需要熟记知识点，无需践行。（） 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 1. 基础过关选择题（每题3分，共30分） （1）下列不属于中华优秀传统文化核心思想理念的是（） A. 讲仁爱 B. 重法治 C. 守诚信 D. 求大同 （2）“天之生民，非为君也；天之立君，以为民也”体现的理念是（） A. 重民本 B. 崇正义 C. 尚和合 D. 讲仁爱 （3）面对他人犯错，我们包容谅解、友善相处，体现了（） A. 求大同 B. 尚和合 C. 守诚信 D. 重民本 （4）中学生考试不作弊、借物按时归还，践行的是（）理念 A. 崇正义 B. 讲仁爱 C. 守诚信 D. 尚和合 （5）社会倡导见义勇为、维护公道，对应的核心理念是（） A. 重民本 B. 崇正义 C. 求大同 D. 讲仁爱 （6）下列做法符合“讲仁爱”思想的是（） A. 歧视弱势群体 B. 乐于助人、孝敬长辈 C. 自私自利 D. 与人争执互不相让 （7）“和实生物，同则不继”启示我们践行（）理念 A. 尚和合 B. 求大同 C. 守诚信 D. 崇正义 （8）传承传统核心思想理念的根本目的是（） A. 复古守旧 B. 服务当代生活 C. 单纯背诵知识 D. 应付考试答题 （9）实现传统思想理念创造性转化需要（） A. 全盘照搬古代思想 B. 结合时代创新发展 C. 完全摒弃传统思想 D. 只重形式不重内涵 （10）下列对“求大同”理解正确的是（） A. 追求社会公平和谐、天下为公 B. 要求所有人思想一致 C. 忽视个人差异 D. 绝对平均主义 2. 能力提升非选择题（共70分） 材料：中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，核心思想理念贯穿千年历史。新时代，我国将仁爱、诚信、正义、和合等理念融入社会治理、校园教育、公民道德建设中。无数普通人坚守诚信、友善待人、维护正义，让传统理念焕发新的时代活力。但生活中仍存在失信欺诈、冷漠自私、遇事偏袒等违背传统美德的行为。 阅读材料，回答下列问题： （1）请完整写出中华优秀传统文化六大核心思想理念。（12分） （2）结合材料，说说当代社会传承核心思想理念的重要意义。（20分） （3）生活中存在哪些违背核心思想理念的行为？请列举两例。（18分） （4）作为新时代中学生，你将如何以实际行动传承核心思想理念？（20分） 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 预习填空 （1）讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同 （2）爱人爱亲 （3）以民为本 （4）诚实守信 （5）坚守公正 （6）和谐共处 （7）天下为公 2. 预习单项选择题 （1）B （2）C （3）B （4）B 3. 预习简答题 ①有利于中学生涵养优良道德品质，规范自身言行；②有利于树立文化自信，传承中华优秀文脉；③有利于塑造健全人格，培养友善、诚信、正直的品格；④有利于提升个人素养，更好适应社会发展，践行社会主义核心价值观。 （二）课中探究案答案 任务一：理念辨析探究 （1）② （2）③ （3）⑤ （4）④ （5）① （6）⑥ 任务二：案例深度探究 （1）践行了讲仁爱、守诚信、尚和合的核心思想理念。 （2）①传统核心思想理念是中华优秀传统文化的精髓，是当代社会治理、道德建设的重要源泉；②重民本、崇正义、求大同的理念，为我国以人民为中心的发展思想、公平正义的社会建设提供文化支撑；③尚和合、讲仁爱理念助力和谐社会、文明社会建设，推动社会良性发展。 （3）①取其精华、去其糟粕，摒弃传统思想中的落后内容；②结合时代发展，对传统理念进行创造性转化、创新性发展；③立足生活实践，从小事做起，自觉践行六大核心理念；④主动宣传优秀传统思想，带动身边人共同传承。 任务三：易错点辨析判断题 （1）× （2）× （3）√ （4）× （三）课后巩固案答案 1. 基础过关选择题 （1）B （2）A （3）B （4）C （5）B （6）B （7）A （8）B （9）B （10）A 2. 能力提升非选择题 （1）讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。 （2）①对个人：涵养道德修养，规范行为习惯，塑造健全人格，提升个人文化素养；②对社会：弘扬优良社会风尚，化解社会矛盾，维护社会公平正义与和谐稳定；③对国家：传承中华优秀传统文化，增强文化自信，筑牢民族精神根基，为社会发展提供精神动力；④对时代：推动传统优秀文化与现代社会融合，助力精神文明建设。 （3）示例：①日常生活中撒谎失信、抄袭作业、欺骗他人，违背守诚信理念；②看到他人被欺负冷眼旁观、偏袒不公，违背崇正义理念；③与人相处斤斤计较、争吵对立，不懂得包容，违背尚和合理念；④自私自利、冷漠待人，不愿帮助他人，违背讲仁爱理念。（任意两例即可） （4）①思想上：主动学习中华优秀传统文化，理解六大核心思想理念的内涵与价值，树立文化自信和传承意识；②学习上：诚信应考、踏实求学，友善对待同学，互帮互助、包容相处；③生活中：孝敬长辈、关爱他人，坚守原则、维护公平，与人和谐相处；④行动上：摒弃不文明、不道德行为，主动宣传传统优秀思想理念，从小事做起，知行合一，做传统理念的传承者和践行者。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $