6.2 按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦我国社会主义基本经济制度中的分配制度，涵盖按劳分配为主体、多种分配方式并存的内容及重要性。通过复习导入衔接公有制与非公有制经济的地位，结合“家庭收入明细表”情境问题，构建前后知识脉络的学习支架。 其亮点在于采用情境教学（如爸爸国企收入、小琪亲人收入案例）和表格对比（分配方式分类），融入政治认同（增强制度自信）与法治观念（树立依法分配意识）。通过自学指南、教练精讲、分层训练，提升学生自主学习与思辨能力，教师可借助实例高效教学，助力学生理解分配制度优越性。

笔记1. ★我国的社会主义基本经济制度？ 导（1分钟） ①公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ②按劳分配为主体、多种分配方式并存 ③社会主义市场经济体制 所有制形式 分配制度 经济体制 ★怎样坚持公有制经济和非公有制经济？ ★公有制经济和非公有制经济的地位？ 导（1分钟） 复习导入 公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。 ①必须毫不动摇巩固和发展公有制经济； ②毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展， 6.2按劳分配为主体 多种分配方式并存 第六课 我国的基本经济制度 ——解码分配制度 素养目标：提升学生自主学习能力；锻炼学生倾听、表达、思辨、协作能力；增强学生对中国特色社会主义制度的自信心和自豪感。 情感目标：通过合法劳动致富，积极参与公益慈善，为个人发展、家庭幸福、国家社会进步贡献力量。 知识目标：理解我国社会主义基本经济制度中分配制度内容，了解国家规范收入分配秩序，明确各类收入依法分配，树立依法获取收入的意识。 导（1分钟） 学习目标 学（3分钟） 自学指南 方法指导：阅读教材P61-63，标记问题要点。重点内容精读，其他内容泛读。找到以下问题的答案，并用铅笔做好笔记。 ★1.现阶段，我国分配制度的内容？ 2.按劳分配的决定因素？ 3.按劳分配的基本内容与要求？ ★4.其他（多种）分配方式的内容是什么？ ★5.分配制度的重要性？ 检（6分钟） 自学检测 任务：完成 金瀚作业本 P38-39 “自主学习 新知探究”及选择题 要求： 独立完成，保留做题痕迹。 自主学习·新知探索 ①生产资料公有制 ②多劳多得 ③生产要素 ④社会保障收入 ⑤分配制度 1.同样是劳动，为什么妈妈的收入远高于爸爸？ 2.爷爷没工作，收入从哪来？ 3.这些收入背后，藏着怎样的分配密码？ 讲（15分钟） 教练精讲 家庭收入明细表 笔记 1.现阶段，我国分配制度的内容？（P62） 我国在社会主义初级阶段，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 讲（15分钟） 教练精讲 依据： 6.1 生产资料所有制 6.2 分配制度 公有制为主体 按劳分配为主体 多种所有制共同发展 多种分配方式并存 社会主义初级阶段 决定 决定 生产资料所有制决定分配方式 既要“做大蛋糕” 也要“分好蛋糕” 笔记2. 按劳分配的决定因素？ P62 决定因素：按劳分配是由生产资料公有制决定的。 【笔记】3.按劳分配的基本内容和要求？ P62 ①②③ 基本内容和要求： ①前提：有劳动能力的社会成员必须参加劳动； ②标准：在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。 ③政策：在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。 讲（15分钟） 教练精讲 ​ ​ 情境：爸爸在国有控股芯片企业工作，工资+奖金。 探究问题： 1.爸爸的收入属于按劳分配吗？ 判断依据是什么？ 2.如果爸爸旷工，还能拿奖金吗？ 工资和奖金属于按劳分配。 依据：所在企业是公有制。 不能。“多劳多得，少劳少得” 讲（15分钟） 教练精讲 易错辨析 判断题：在国企工作，所有收入都是按劳分配吗？ 讲（15分钟） 教练精讲 抄：1.按劳分配只存在于公有制经济中。 2.国家机关、国企、集体企业、公有制事业单位、公有制企业职工的工资、奖金、津贴，农村家庭承包土地（耕地、林地、鱼塘等）的收入，公有制控股的股份制企业职工的工资、奖金、津贴，事业单位的绩效工资等都属于按劳分配。 ①（按生产要素分配）：让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。 ②（社会保障分配）：此外，在一定条件下，人们可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。 【笔记】4.其他（多种）分配方式的内容是什么？ P62 讲（15分钟） 教练精讲 类别 对应形式 按劳分配 公有制经济中劳动者获得的工资和奖金 生产 要素 按劳动要素分配 在个体、私营、外资企业中劳动者获得的工资、资金和津贴收入 按资本要素分配 储蓄存款利息、股息或股本转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润 按土地要素分配 土地、房屋的租金和转让金 知识要素 智力成果，如出版著作、绘画等获得的收入；科研人员的收入、稿酬等 按技术要素分配 技术入股、专利使用、技术转让的收入 按管理要素分配 企业管理人员凭借管理才能和在生产经营中的贡献而参与分配的方式 数据要素 数据内容的收集者、数据分析者、数据管理者、数据转让者的收入 社会保障分配 社会保障收入、公益事业帮助等 注意：1.按劳分配只存在于公有制经济中。 2.按生产要素分配既存在公有制经济里，也存在非公有制经济里 某国企工作获得的工资、奖金 外企工作的工资奖金收入 农民靠出租土地获得的收入 某私企的技术员工获得的收入 某私企的总经理获得的收入 个体小商铺的经营收入 学以致用：以下收入属于哪种分配方式？ 按劳分配 按生产要素（劳动）分配 按生产要素（土地）分配 按生产要素（技术）分配 按生产要素（管理）分配 按生产要素（劳动）分配 讲（15分钟） 教练精讲 按劳分配 按资本要素分配 按管理要素分配 按土地要素分配 1.某国企工程师小李因完成重大技术革新，获得公司10万元奖金和“技术之星”称号。他的收入属于？ 2.某民营企业推出“员工持股计划”，员工可购买公司股票并享受分红。这种收入属于？ 3.小明妈妈在民营企业担任总经理职位，年收入30万元。 4.小明爷爷将家里闲置的土地租给大型农场经营者，年租金收入3万元。这种收入属于？ 5.格力严格遵守国家劳动法规，为正式员工全面缴纳‌五险一金‌ 。 社会保障收入 6.广西格力连续多年走进特殊教育学校，为孩子们捐赠电器、学习用品，并举办义卖活动反哺学校，助力特殊儿童成长 。孩子们获取的捐赠属于？ 社会公益事业的帮助 议一议：格力“分蛋糕”实践，说说现阶段我国分配制度有何优越性？ 从“蛋糕”分配看，我国分配制度的优越性 “从扶贫”到“共富”：在赣州、珠海等地投资建厂，创造大量就业岗位，尤其吸纳本地劳动力，实现“一人就业、全家脱贫”的良性循环 。 高额现金分红回报股东与员工‌：2025年中期，格力宣布分红超‌55.85亿元‌，占上半年净利润近四成；2024年度分红总额达‌167.55亿元‌，占归母净利润52% 。持续稳定的分红政策，让投资者和员工共享企业发展红利。董明珠多次强调“让员工住上房”，格力已为员工建造超万套人才公寓，真正实现“发展为了人民”的分配导向。 推动共同富裕 共享发展成果 讲（15分钟） 教练精讲 【笔记】5.分配制度的重要性、优越性？ P60 ①分配制度是促进共同富裕的基础性制度。 ②要推动共同富裕，必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。 讲（15分钟） 教练精讲 小琪爸爸在一家国有企业上班，月工资8000多元，年底还有2万元奖金。妈妈是一家私营企业的技术骨干，每年除了工资收入，她还以专利技术入股，有分红收入。叔叔在老家经营一个家庭农场，种植有机茶，他还依托农场打造旅游项目，年收入有20万元。舅舅单身，重度残疾，每个月享受政府提供的最低生活保障720元。 ➢思考：小琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的？ 探究与分享 P61-62 按劳分配； 按生产要素（劳动）（技术）； 按生产要素（资本）； 社会保障收入。 6.2按劳分配为主体、多种分配方式并存 按劳分配 多种分配方式 ①决定因素：由生产资料公有制决定。 ②内容和要求：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作必要扣除后，以劳动者提供的劳动（数量和质量）为尺度分配，多劳多得、少劳少得；着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。 ①生产要素参与分配：劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等。 ②社会保障收入、社会公益事业帮助。 地位 作用 结（5分钟） 课堂小结 1.成长小结 自我表现 长处： 。 不足： 。 他人表现 赞赏： 。 感恩： 。 2.知识小结（思维导图） 检（6分钟） 自学检测 任务：基础层 完成金瀚作业本P38-39选择题 提升层 完成材料题 要求： 独立完成，保留做题痕迹。 自主学习·新知探索 ①生产资料公有制 ②多劳多得 ③生产要素 ④社会保障收入 ⑤分配制度 7.(1)集体经济。(2分) (2)①按劳分配(2分) ②按资本要素参与分配(2分) ③社会保障收入(2分) ④按劳动要素参与分配(2分) 课时作业·分层训练 1. D 2. A 3. D4. D5. D6. C $