精品解析：河南省南阳市多校2024-2025学年七年级上学期期末综合素养评估道德与法治试题(四)

河南省南阳市多校2024-2025学年七年级上学期期末综合素养评估 道德与法治试题（四） 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 初中生活是一本书，蕴含着无数的故事与回忆；初中生活是一首歌，奏着高低不一的音符。这启示我们，初中阶段（ ） ①决定了我们一生的命运和前途 ②为我们的发展提供了新的机会 ③是人生中最苦恼、最忙碌的阶段 ④是规划未来之路的重要时期 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：初中阶段是人生发展的重要时期，但并不能决定一生的命运，人生发展具有长期性和可变性，故①说法错误； ②：初中阶段为我们提供了新的学习机会、能力发展平台和人际交往空间，符合题干中“蕴含故事”“奏着音符”的积极导向，故②符合题意； ③：初中阶段虽有学业压力，但“最苦恼、最忙碌”以偏概全，忽略了成长中的快乐与收获，故③说法错误； ④：初中生处于自我意识发展期，需探索兴趣、规划人生方向，与题干“蕴含故事与回忆”隐含的积累意义一致，故④符合题意。 2. 著名数学家陈景润十分珍惜时间，他曾给自己拟订出一张工作时间表，把一天24小时的分分秒秒都充分利用起来。有时候，即使在路上走，他也在读读背背，他的英文、俄文、法文、德文4门外语的单词，就是这样掌握的，这说明（ ） ①要将“努力”落实在具体的行动中 ②合理的规划一定可以快速提高学习成绩 ③没有规划，我们会陷入盲目和无序 ④要合理有效安排好时间，提高做事效率 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①④：结合题干材料分析可知，陈景润的学习故事说明要将“努力”落实在具体的行动中，要合理有效安排好时间，提高做事效率，故①④符合题意； ②：“一定”说法太绝对，合理规划有助于学习进步，但不能保证必然快速提分，故②说法错误； ③：题干只讲述了陈景润做好时间规划、充分利用时间的正面事例，并没有提及“没有规划会陷入盲目无序”的相关内容，和题干无关，故③不符合题意。 3. 如图两名同学讨论的共同话题是（ ） A. 努力实现梦想 B. 少年的梦想 C. 路虽远，行将至 D. 学习成就梦想 【答案】B 【解析】 【详解】B：题干中两名同学讨论的是自己对未来的美好愿望，体现的是少年的梦想，故B说法正确； ACD：努力实现梦想、行动的重要性、学习成就梦想都与材料描述不符，故ACD不符合题意。 4. 七年级（1）班的同学们在道德与法治课上通过“我的自画像”活动展示自己的相貌特征、性格、爱好等。这有助于他们（ ） A. 正确认识自己 B. 提高学习效率 C. 改进学习方法 D. 做到孤芳自赏 【答案】A 【解析】 【详解】A：“我的自画像” 活动展示相貌、性格、爱好，能够帮助同学们全面看待自己，正确认识自己，故 A 正确。 B：题干活动围绕认识自我展开，和提高学习效率没有关联，故 B 错误。 C：材料没有涉及学习方法相关内容，故 C 错误。 D：孤芳自赏是自负的表现，是错误的心态，该活动目的并不是让人孤芳自赏，故 D 错误。 5. 下面是小云同学写给知心姐姐的一封信。 知心姐姐： 我眼睛不大，身材不高，胆子小，还有一点胖。文艺汇报表演和举办运动会时，因为缺乏才艺我总是躲在一边。好羡慕多才多艺的同学。虽然老师夸我读书多、心眼好，但我觉得自己没有那么好。我知道这不好，很想摆脱这种心理，可不知道怎么办。 小云 假如你就是知心姐姐，你对小云的合理建议是（ ） ①人无完人，悦纳自己的不完美 ②积极尝试，不断激发自身潜能 ③我行我素，不必在乎他人评价 ④相信自己，发现你的独特优势 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①②④：根据小云同学写给知心姐姐的一封信内容，给小云的合理建议是人无完人，悦纳自己的不完美，相信自己，发现你的独特优势，积极尝试，不断激发自身潜能，故①②④符合题意； ③：我们应正确对待他人的评价，不断完善自己，故③说法错误。 6. 爱父母，意味着在每一个平凡的日子里，我们都能够发现并珍惜那些看似不起眼的瞬间：或许是一次深夜的交谈，分享彼此的喜乐忧愁；或许是一同烹饪家常菜，享受那份家的味道；亦或是简单的陪伴，无需言语，却足以传递心间最深的温情。下列诗句最符合以上内容的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 千山鸟飞绝，万径人踪灭 C. 谁言寸草心，报得三春晖 D. 举头望明月，低头思故乡 【答案】C 【解析】 【详解】A：体现的是友谊，故A不符合题意； B：描写的是一个极为宁静、寒冷的冬日景象，表现出一种孤寂和清冷的意境，故B不符合题意； C：结合题干材料分析。诗句“谁言寸草心，报得三春晖”体现了孝敬父母，故C符合题意； D：体现的是思念家乡，故D不符合题意。 7. 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。如图漫画中的行为没有体现尊重老师的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】ACD：主动向老师问好、祝老师教师节快乐、问候老师辛苦了，都是尊重老师的表现，故ACD说法正确； B：上课不认真听讲是对老师的不尊重，故B说法错误。 8. 我们的老师，有的幽默开朗，课堂妙趣横生；有的沉稳严肃，讲话深入浅出……因此，我们应该（ ） A. 要求学校调配自己满意的老师 B. 建议所有老师统一教学风格 C. 只与自己喜欢的老师主动交往 D. 尊重并适应不同风格的老师 【答案】D 【解析】 【详解】A：要求学校调配满意的老师是不现实、不合理的做法，不符合正确的师生相处要求，故A说法错误； B：统一所有老师的教学风格，是对老师个性的不尊重，也不符合教学的实际规律，故B说法错误； C：只和自己喜欢的老师交往，不利于我们全面学习成长，也是对其他老师的不尊重，故C说法错误； D：承认老师的差异，尊重并适应不同风格的老师，是面对不同老师的正确做法，故D说法正确。 9. 在每一天的学习生活里，同学们更多时间是跟老师在一起的，所以与老师产生小摩擦是很正常的事情。我们与老师发生矛盾时，应当（ ） A. 相信善意，少些宽容和理解 B. 主动沟通，但坚持自我意见 C. 针锋相对，必要时据理力争 D. 自我反思，冷静地分析原因 【答案】D 【解析】 【详解】A：与老师发生矛盾时，恰恰需要多些宽容和理解，少些苛责，“少些宽容”的表述不符合正确交往要求，故A说法错误； B：主动沟通是正确的，但一味“坚持自我意见”不利于化解分歧，我们也需要换位思考、合理接纳老师的正确意见，故B说法错误； C：针锋相对、据理力争的对抗态度会激化师生矛盾，是不尊重老师、错误的处理方式，故C说法错误； D：和老师发生矛盾时，先自我反思、冷静分析原因，是理性化解冲突的正确做法，故D说法正确。 10. 拥有亲密的朋友，我们称之为幸福；拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友，我们称之为幸运。比较起来我们更希望拥有幸运，是因为这样的友谊（ ） ①能丰富我们的生活经验 ②让我们对生命的体悟更美好 ③是稳定的、一成不变的 ④让我们获得更多的物质财富 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 ①②：材料中，一份美好的友谊能丰富我们的生活经验，让我们对生命的体悟更美好，①②说法正确； ③：友谊不是一成不变的，③说法错误； ④：友谊不会让我们获得物质财富，④说法错误； 故本题选A。 11. 小林通过某社交软件认识了社会人士孟某，觉得孟某见多识广、兴趣广泛，对孟某很崇拜，经常在网上与他聊天。不久，两人相约见面。后来，孟某通过各种哄骗手段让小林从家里偷出了5万元，两人一起消费。从交友的智慧的角度看，材料给我们的警示是（ ） A. 交友需要讲究原则 B. 交友需要真诚和热情 C. 交友需要坦诚交流 D. 交友需要慎重选择 【答案】D 【解析】 【详解】A：“交友讲原则”侧重指友谊不能没有底线，不能做违反法律、规则的事，不符合本题侧重“交友前辨别选择”的核心指向，故A不符合题意； BC：“真诚热情”、“坦诚交流”都是强调交友过程中的相处态度，和题干警示的防范交友风险的主旨不符，故BC不符合题意； D：题干中小林在网络上结识陌生网友，缺乏辨别就轻信对方、相约见面，最终被哄骗做出偷拿家中钱财的错误行为，这是没有谨慎对待交友、尤其是网络交友的结果，从交友智慧的角度警示我们交友需要慎重选择，善交益友、不交损友，故D符合题意。 12. 某校要举办“班级魅力展示”活动，要求各班级利用不同形式展示班级特色。小洪作为七年级（3）班的班长，小丁作为宣传委员，两人对于使用短视频还是用照片的形式展示班级特色，产生了分歧。对此，他们应该（ ） ①相互包容，互相尊重 ②坦诚交流，协商解决 ③换位思考，求同存异 ④各执一端，互不相让 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：面对分歧，相互包容、互相尊重是建立良好合作关系的基础，故①符合题意； ②：通过坦诚交流、协商解决可以有效化解矛盾，达成共识，故②符合题意； ③：学会换位思考、求同存异有利于维护集体荣誉和团结，故③符合题意； ④：各执一端、互不相让会激化矛盾，损害集体利益，故④不符合题意； 13. 公共卫生安全与每个人息息相关。下列做法体现了维护公共卫生安全的是（ ） A. 在公共场所随地吐痰 B. 随意丢弃废弃的电池 C. 生病咳嗽期间，在人群密集的场所喧哗 D. 积极参加社区组织的卫生大扫除活动 【答案】D 【解析】 【详解】A：在公共场所随地吐痰容易传播病菌，危害公共卫生安全，故A说法错误； B：随意丢弃废弃电池会造成环境污染，不利于维护公共卫生安全，故B说法错误； C：生病咳嗽期间在人群密集场所喧哗，容易造成病菌传播，危害公共卫生安全，故C说法错误； D：积极参加社区组织的卫生大扫除活动，有利于改善公共环境，维护公共卫生安全，故D说法正确。 14. 守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下列说法正确的有（ ） ①高温中暑时——买一瓶冰水一口气喝完 ②遇到火灾时——用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前行，走安全通道 ③发现他人溺水——保持冷静，大声呼救 ④在传染病多发季节——戴口罩，勤洗手 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：高温中暑后一口气大量喝冰水会对肠胃、血管造成强烈刺激，反而加重身体不适，不是正确的自救方式，故①说法错误； ②：火灾现场会产生有毒高温烟气，大多聚集在空间上方，用湿毛巾捂住口鼻可以过滤部分有毒烟雾，弯腰低姿前行、走安全通道能有效规避烟气伤害，快速撤离危险区域，故②说法正确； ③：发现他人溺水时，初中生自身往往不具备专业施救能力，盲目下水施救容易造成险情扩大，保持冷静大声呼救、向周边成年人求助是符合自我保护要求的正确处置方式，故③说法正确； ④：戴口罩、勤洗手可以有效切断部分传染病的传播途径，是传染病多发季节守护生命健康的合理防护手段，故④说法正确。 15. 良好的生命状态，既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。下列做法有利于保持身心健康的有（ ） ①阅读一本好书 ②每天进行适量运动 ③参观博物馆 ④半夜起床玩游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：阅读好书能够丰富精神世界，有利于身心健康，故①说法正确； ②：适量运动可以强健体魄，有利于身心健康，故②说法正确； ③：参观博物馆充盈精神生活，有利于身心健康，故③说法正确； ④：半夜起床玩游戏会扰乱作息，损害身心，故④说法错误。 16. 家谱是研究社会史的重要材料，它以表谱的形式记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍以及重要人物事迹。家谱体现了（ ） A. 我们首先要珍惜自己的生命 B. 人的生命是代代接续的 C. 生命就是“我”的生命 D. 我们个人的生命很短暂 【答案】B 【解析】 【详解】B：家谱记载家族世系繁衍，体现出人的生命是代代接续的，生命有传承，故 B 正确。 A：题干围绕家谱、生命传承展开，没有体现珍惜自身生命，故 A 错误。 C：生命不只是 “我” 的生命，生命包含个体生命、家族生命传承等，观点本身错误，故 C 错误。 D：题干材料未体现个人生命短暂，与题意无关，故 D 错误。 17. 积极的人总是能看到事物的积极面，即使面对困境，他们也能调整心态，用微笑去迎接生活的挑战。下列做法与此对应的有（ ） ①考试失利后，分析原因，制订计划 ②遇到难题，积极思考，努力寻找解决办法 ③比赛输了，抱怨评委不公，拒绝总结经验 ④被老师批评，虚心接受，反思自己的不足 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①：体现了从失败中吸取教训、主动改进的积极态度，故①符合题意； ②：展示了面对挑战时不退缩、主动解决问题的积极心态，故②符合题意； ③：这是消极抱怨，推卸责任，不符合积极面对困境的要求，故③说法错误； ④：体现了接受反馈、自我反省的积极态度，故④符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 为了了解同学们进入初中阶段后的学习现状，李老师对班级同学进行了学习状态问卷调查。下表是本次的问卷调查结果统计表： 序号 调查项目 调查结果（占比） 存在的问题 合理化建议 ① 平时从不复习，临近考试才突击 78% ② 没有自己的学习方法。只模仿他人的学习方法 24% ③ 认为课内学习才重要，不愿参加社会实践 86% 针对上面的问卷调查表，请你分别指出存在的问题，并分别提出合理化建议。 【答案】①存在的问题：大部分同学学习抱有侥幸心理（或缺乏学习规划）。合理化建议：在平时的学习中踏踏实实，打好基础（或做好学习计划，有条不紊地落实）。 ②存在的问题：少部分同学缺乏科学的学习方法。合理化建议：掌握科学的学习方法，可以向老师、同学求助。 ③存在的问题：大部分同学注重文化课的学习，对在实践中学习的认识不够。合理化建议：改变观念，认识到生活中的点点滴滴都是学习。 【解析】 【详解】设问要求指出存在的问题，并分别提出合理化建议，需要结合材料进行关键词提炼； 78%的学生平时从不复习，临近考试才突击，可知抱有侥幸心理；建议踏踏实实，打好基础； 24%的学生没有自己的学习方法。只模仿他人的学习方法，可知缺乏科学的学习方法；建议掌握科学的学习方法； 86%的学生认为课内学习才重要，不愿参加社会实践，可知注重文化课的学习，对在实践中学习的认识不够；建议认识到生活中的点点滴滴都是学习。 19. 小刚在课堂上分享了这样一则新闻： 2024年5月3日，到淄博市博山区旅游的王龙救下了一对落水母子。在生命的最后一刻，王龙高高托举起孩子，交到孩子父亲手中，而自己跌入深水区不幸身亡，生命定格在36岁。他用古道热肠、侠义精神和自己的生命换取了他人生命的希望，他的生命也得以升华。 小东说：“个人生命太宝贵，为救他人牺牲自己，这种事迹不值得宣传!” 联系所学的道德与法治课程内容，对小东的观点进行辨别与分析。 【答案】小东的观点是错误的。①生命是宝贵的，生命至上并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。②王龙舍己救人的行为是敬畏生命、关切他人生命的体现，他用有限的生命创造出不平凡的社会价值，为社会留下了宝贵的精神财富，实现了生命的意义，让生命在奉献中得到升华。③宣传这类事迹，有利于引导人们树立正确的生命观，传递社会正能量，营造友善互助的社会氛围，是很有意义的。 【解析】 【详解】小东的评价是错误的。他认识到了生命是可贵的，王龙舍己救人的行为是敬畏生命、关切他人生命的体现，宣传这类事迹，能够引导人们树立正确的生命观，传递社会正能量，营造友善互助的社会氛围。 20. 习近平总书记强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”在两浙地带的吴越钱氏家族崇文尚教，子孙后代人才济济，诸如“中国导弹之父”钱学森、“中国力学之父”钱伟长、“中国原子弹之父”钱三强等。钱氏家族注重立品修德，强调做人做事要堂堂正正，言行举止要对得起圣贤。钱氏家族还注重培养子孙的家国情怀，训诫子孙后辈要有心怀天下的大担当。正是这种家国情怀的训诫，让钱氏子孙在新中国成立以来为国家作出了卓越的贡献。 （1）结合材料和所学知识，谈谈家庭对个人成长的作用有哪些。 在中华传统文化中，家规、家训集中体现了一个家庭甚至一个家族的行为规范和道德准则，钱氏家族正是依靠良好的家风家训传承千年。 （2）请你列举两条中华传统文化中广为流传的家规、家训。 【答案】（1）家是我们的第一所学校，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养、行为习惯等。 （2）①《朱子家训》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”（强调勤俭节约） ②《弟子规》：“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁。”（强调孝亲、诚信、仁爱） 【解析】 【分析】考点考查：家的意味、建设美好家庭 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用家的意味的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产→可链接家庭对个人成长的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查列举两条中华传统文化中广为流传的家规、家训，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。 21. 人生漫漫，有阳光也有风雨，有高山也有低谷，有喜悦也有哀伤。某校七年级（2）班开展以“拥有积极态度成就精彩人生”为主题的探究活动。请你参与其中，并完成下列任务。 活动一 班主任在黑板上展示了下面一则素材： 杜富国，主动请缨征战雷场，先后进出雷场1000余次，累计排除爆炸物2400余枚。为掩护战友，他被待清除的手榴弹炸伤，失去双眼和双手。杜富国凭着超人般的意志，战胜了伤痛和残缺，他能自己穿衣、洗漱、跑步、用盲杖走路、用机械手吃饭等。他说：“我虽然没有了双手和双眼，但是我还有一双完整的腿，可以继续为梦想奔跑。” （1）班主任问：“杜富国负伤后积极面对挫折的人生态度带给我们哪些启示？”请你帮助他们回答这一问题。 活动二 同学们围绕“坚定人生目标，成就精彩人生”展开讨论，以下是部分同学的发言： 玲玲：“共和国勋章获得者”“国家最高科学技术奖获得者”“世界粮食奖获得者”……这些都是袁隆平爷爷生前获得的荣誉，他为解决人类粮食问题作出了巨大贡献，这样的人生是有价值的，我想成为像他那样的人。 乐乐：我的父亲是一名工人，每天按时上班、按时下班，赚钱养家，和周围的人都能友好相处，我觉得我的父亲也很伟大，像他一样活着也不错。 …… （2）听了上述发言后，班主任请大家说出自己的人生目标，并谈谈树立该人生目标的理由。 （3）从“成就精彩人生”的角度，分享上述同学的发言带给你的感想。 【答案】（1）①积极的人生态度体现为乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们在遇到困难和挫折时，及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。②积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。③我们要发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 （2）人生目标：成为一名科学家，为祖国乃至人类的科学事业贡献力量。理由：树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 （3）把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中；在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值；在踏实奋进中绽放人生的光彩；在奉献中走向伟大等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查正确面对挫折、增强生命韧性相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 负伤、伤痛残缺，可知积极调整心态，勇敢面对挫折。 超人意志，可知发掘自身生命力量。 为梦想奔跑，可知热爱生活，对未来充满信心。 【小问2详解】 本题考查树立人生目标相关知识，为开放性试题，学生言之有理即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查活出生命的精彩、平凡与伟大相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 袁隆平作出巨大贡献，可知将小我融入时代、祖国。 工人勤恳养家、平凡伟大，可知立足平凡岗位。 人生很伟大，可知在奉献中创造生命价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省南阳市多校2024-2025学年七年级上学期期末综合素养评估 道德与法治试题（四） 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 初中生活是一本书，蕴含着无数的故事与回忆；初中生活是一首歌，奏着高低不一的音符。这启示我们，初中阶段（ ） ①决定了我们一生的命运和前途 ②为我们的发展提供了新的机会 ③是人生中最苦恼、最忙碌的阶段 ④是规划未来之路的重要时期 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 著名数学家陈景润十分珍惜时间，他曾给自己拟订出一张工作时间表，把一天24小时的分分秒秒都充分利用起来。有时候，即使在路上走，他也在读读背背，他的英文、俄文、法文、德文4门外语的单词，就是这样掌握的，这说明（ ） ①要将“努力”落实在具体的行动中 ②合理的规划一定可以快速提高学习成绩 ③没有规划，我们会陷入盲目和无序 ④要合理有效安排好时间，提高做事效率 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 如图两名同学讨论的共同话题是（ ） A. 努力实现梦想 B. 少年的梦想 C. 路虽远，行将至 D. 学习成就梦想 4. 七年级（1）班的同学们在道德与法治课上通过“我的自画像”活动展示自己的相貌特征、性格、爱好等。这有助于他们（ ） A. 正确认识自己 B. 提高学习效率 C. 改进学习方法 D. 做到孤芳自赏 5. 下面是小云同学写给知心姐姐的一封信。 知心姐姐： 我眼睛不大，身材不高，胆子小，还有一点胖。文艺汇报表演和举办运动会时，因为缺乏才艺我总是躲在一边。好羡慕多才多艺的同学。虽然老师夸我读书多、心眼好，但我觉得自己没有那么好。我知道这不好，很想摆脱这种心理，可不知道怎么办。 小云 假如你就是知心姐姐，你对小云的合理建议是（ ） ①人无完人，悦纳自己的不完美 ②积极尝试，不断激发自身潜能 ③我行我素，不必在乎他人评价 ④相信自己，发现你的独特优势 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 爱父母，意味着在每一个平凡的日子里，我们都能够发现并珍惜那些看似不起眼的瞬间：或许是一次深夜的交谈，分享彼此的喜乐忧愁；或许是一同烹饪家常菜，享受那份家的味道；亦或是简单的陪伴，无需言语，却足以传递心间最深的温情。下列诗句最符合以上内容的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 千山鸟飞绝，万径人踪灭 C. 谁言寸草心，报得三春晖 D. 举头望明月，低头思故乡 7. 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。如图漫画中的行为没有体现尊重老师的是（ ） A. B. C. D. 8. 我们的老师，有的幽默开朗，课堂妙趣横生；有的沉稳严肃，讲话深入浅出……因此，我们应该（ ） A. 要求学校调配自己满意的老师 B. 建议所有老师统一教学风格 C. 只与自己喜欢的老师主动交往 D. 尊重并适应不同风格的老师 9. 在每一天的学习生活里，同学们更多时间是跟老师在一起的，所以与老师产生小摩擦是很正常的事情。我们与老师发生矛盾时，应当（ ） A. 相信善意，少些宽容和理解 B. 主动沟通，但坚持自我意见 C. 针锋相对，必要时据理力争 D. 自我反思，冷静地分析原因 10. 拥有亲密的朋友，我们称之为幸福；拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友，我们称之为幸运。比较起来我们更希望拥有幸运，是因为这样的友谊（ ） ①能丰富我们的生活经验 ②让我们对生命的体悟更美好 ③是稳定的、一成不变的 ④让我们获得更多的物质财富 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 小林通过某社交软件认识了社会人士孟某，觉得孟某见多识广、兴趣广泛，对孟某很崇拜，经常在网上与他聊天。不久，两人相约见面。后来，孟某通过各种哄骗手段让小林从家里偷出了5万元，两人一起消费。从交友的智慧的角度看，材料给我们的警示是（ ） A. 交友需要讲究原则 B. 交友需要真诚和热情 C. 交友需要坦诚交流 D. 交友需要慎重选择 12. 某校要举办“班级魅力展示”活动，要求各班级利用不同形式展示班级特色。小洪作为七年级（3）班的班长，小丁作为宣传委员，两人对于使用短视频还是用照片的形式展示班级特色，产生了分歧。对此，他们应该（ ） ①相互包容，互相尊重 ②坦诚交流，协商解决 ③换位思考，求同存异 ④各执一端，互不相让 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 公共卫生安全与每个人息息相关。下列做法体现了维护公共卫生安全的是（ ） A. 在公共场所随地吐痰 B. 随意丢弃废弃的电池 C. 生病咳嗽期间，在人群密集的场所喧哗 D. 积极参加社区组织的卫生大扫除活动 14. 守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下列说法正确的有（ ） ①高温中暑时——买一瓶冰水一口气喝完 ②遇到火灾时——用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前行，走安全通道 ③发现他人溺水——保持冷静，大声呼救 ④在传染病多发季节——戴口罩，勤洗手 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 良好的生命状态，既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。下列做法有利于保持身心健康的有（ ） ①阅读一本好书 ②每天进行适量运动 ③参观博物馆 ④半夜起床玩游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 家谱是研究社会史的重要材料，它以表谱的形式记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍以及重要人物事迹。家谱体现了（ ） A. 我们首先要珍惜自己的生命 B. 人的生命是代代接续的 C. 生命就是“我”的生命 D. 我们个人的生命很短暂 17. 积极的人总是能看到事物的积极面，即使面对困境，他们也能调整心态，用微笑去迎接生活的挑战。下列做法与此对应的有（ ） ①考试失利后，分析原因，制订计划 ②遇到难题，积极思考，努力寻找解决办法 ③比赛输了，抱怨评委不公，拒绝总结经验 ④被老师批评，虚心接受，反思自己的不足 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 为了了解同学们进入初中阶段后的学习现状，李老师对班级同学进行了学习状态问卷调查。下表是本次的问卷调查结果统计表： 序号 调查项目 调查结果（占比） 存在的问题 合理化建议 ① 平时从不复习，临近考试才突击 78% ② 没有自己的学习方法。只模仿他人的学习方法 24% ③ 认为课内学习才重要，不愿参加社会实践 86% 针对上面的问卷调查表，请你分别指出存在的问题，并分别提出合理化建议。 19. 小刚在课堂上分享了这样一则新闻： 2024年5月3日，到淄博市博山区旅游的王龙救下了一对落水母子。在生命的最后一刻，王龙高高托举起孩子，交到孩子父亲手中，而自己跌入深水区不幸身亡，生命定格在36岁。他用古道热肠、侠义精神和自己的生命换取了他人生命的希望，他的生命也得以升华。 小东说：“个人生命太宝贵，为救他人牺牲自己，这种事迹不值得宣传!” 联系所学的道德与法治课程内容，对小东的观点进行辨别与分析。 20. 习近平总书记强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”在两浙地带的吴越钱氏家族崇文尚教，子孙后代人才济济，诸如“中国导弹之父”钱学森、“中国力学之父”钱伟长、“中国原子弹之父”钱三强等。钱氏家族注重立品修德，强调做人做事要堂堂正正，言行举止要对得起圣贤。钱氏家族还注重培养子孙的家国情怀，训诫子孙后辈要有心怀天下的大担当。正是这种家国情怀的训诫，让钱氏子孙在新中国成立以来为国家作出了卓越的贡献。 （1）结合材料和所学知识，谈谈家庭对个人成长的作用有哪些。 在中华传统文化中，家规、家训集中体现了一个家庭甚至一个家族的行为规范和道德准则，钱氏家族正是依靠良好的家风家训传承千年。 （2）请你列举两条中华传统文化中广为流传的家规、家训。 21. 人生漫漫，有阳光也有风雨，有高山也有低谷，有喜悦也有哀伤。某校七年级（2）班开展以“拥有积极态度成就精彩人生”为主题的探究活动。请你参与其中，并完成下列任务。 活动一 班主任在黑板上展示了下面一则素材： 杜富国，主动请缨征战雷场，先后进出雷场1000余次，累计排除爆炸物2400余枚。为掩护战友，他被待清除的手榴弹炸伤，失去双眼和双手。杜富国凭着超人般的意志，战胜了伤痛和残缺，他能自己穿衣、洗漱、跑步、用盲杖走路、用机械手吃饭等。他说：“我虽然没有了双手和双眼，但是我还有一双完整的腿，可以继续为梦想奔跑。” （1）班主任问：“杜富国负伤后积极面对挫折的人生态度带给我们哪些启示？”请你帮助他们回答这一问题。 活动二 同学们围绕“坚定人生目标，成就精彩人生”展开讨论，以下是部分同学的发言： 玲玲：“共和国勋章获得者”“国家最高科学技术奖获得者”“世界粮食奖获得者”……这些都是袁隆平爷爷生前获得的荣誉，他为解决人类粮食问题作出了巨大贡献，这样的人生是有价值的，我想成为像他那样的人。 乐乐：我的父亲是一名工人，每天按时上班、按时下班，赚钱养家，和周围的人都能友好相处，我觉得我的父亲也很伟大，像他一样活着也不错。 …… （2）听了上述发言后，班主任请大家说出自己的人生目标，并谈谈树立该人生目标的理由。 （3）从“成就精彩人生”的角度，分享上述同学的发言带给你的感想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $