第5课《秋天的怀念》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《秋天的怀念》，聚焦情感基调把握、母爱体悟与生命意义理解，以《我与地坛》片段导入链接作家经历，通过字词积累、分角色朗读搭建学习支架，引导学生从细节分析“我”与母亲的形象。 其亮点在于以细节品析为核心，通过“悄悄地”“扑”等字词揣摩母亲心理，对比“我”的暴躁与母亲的坚韧，培养语言运用和思维能力。结合菊花意象探究生命意义，渗透审美创造，帮助学生体悟情感，教师可借助结构化设计提升教学效果。

秋天的怀念 史铁生 学习目标 把握课文的情感基调,有感情地朗读课文,体会作者的复杂情感。 细读课文,从细节处体会母爱的艰辛和伟大。 理解课文结尾的内蕴,反思生活,体悟生命的意义。 探究本文独特的表现手法,体悟作者深挚的情感。 “双腿瘫痪后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎全都找不到了。” ——史铁生《我与地坛》 新课导入 史铁生(1951—2010),1951年出生于北京,作家。1969年去延安一带插队。代表作有小说《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》、《务虚笔记》,散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》。 自称“职业是生病,业余是写作”。 走近作家 史铁生16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。史铁生21岁的时候,突然得了一场重病,导致双腿瘫痪。在精心照顾双腿瘫痪的他的第六个年头,年仅四十九岁的母亲因肝病早逝了。后来,在他的许多的作品里,都写到了他的母亲。 走近作家 字词积累 瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 t n sh xi cu sh n w n ju m n 字词积累 【诀别】不再相见的分别,也指生离死别。 【央求】恳求、乞求 【捶打】用拳头或器物撞击物体。 【翻来覆去】指来回翻身。一次又一次;多次重复。 【絮絮叨叨】形容说话啰唆。 【烂漫】颜色绚丽多彩,十分美丽, 朗 读 课 文 小组朗读第1~5小节,思考讨论: 要求: 分角色朗读(母亲,“我”,两个旁白),揣摩人物说话语气,传达人物心情。 朗读小贴士:把握情感基调、节奏、重音和停连 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 【读文中之“我”】你觉得文中的“我”,性格脾气是什么样的?从文中哪里感受到的? 双腿瘫痪后,我的脾气变的暴怒无常 望着望着天上北归的雁阵,我会——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说——不,我不去!我可活什么劲儿! 精读文本 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 【读文中之“母亲”】 面对我的暴躁,母亲的表现如何,母亲又是怎样对待我的? 1.这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。 2.她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说......她忽然不说了,又悄悄地出去了。 3.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 【读文中之“母亲”】 哪些词语细致入微地传达了母亲的心理,找一找并加以揣摩。 1.这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。 2.她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说......她忽然不说了,又悄悄地出去了。 3.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 【读文中之“母亲”】 哪些词语细致入微地传达了母亲的心理,找一找并加以揣摩。 这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。 【思考】母亲为什么“悄悄地”躲出去又“悄悄地”进来? 悄悄地、偷偷地——表现了母亲对我的理解、细心;母亲对我的包容、耐心;母亲对我的敏感、小心。 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 【读文中之“母亲”】 哪些词语细致入微地传达了母亲的心理,找一找并加以揣摩。 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” 【思考】扑、抓、忍三个关键字眼展现了母亲怎样的心情? 扑:扑灭儿子想死的念头 抓:抓紧儿子活下去的信念 忍:自己的病痛,儿子残疾带给自己的打击,儿子无常的暴怒、发作 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 【读文中之“母亲”】 哪些词语细致入微地传达了母亲的心理,找一找并加以揣摩。 看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前。 【思考】母亲为什么“挡”在窗前? 母亲不想让多愁善感的我看到落叶凋零的萧条景象而产生伤感和痛苦,甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心。 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 【读文中之“母亲”】 哪些词语细致入微地传达了母亲的心理,找一找并加以揣摩。 “她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。” 【思考】如何理解“她又悄悄地出去了”? 她为自己出语不慎引起了儿子的伤心而懊悔不已,黯然伤神。她把儿子的自尊看得比什么都重,甚至在这一点上比儿子自己都敏感。所以母亲像做错事的孩子,小心翼翼,生怕刺激了儿子。 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 【读文中之“母亲”】 寻找文中其他母爱的细节 悄悄地躲出去 偷偷的听我的动静 扑过来、抓住手 忍住哭 好好儿活 挡在窗前 央求般的神色 一会儿坐下,一会儿站起 比我还敏感 理解、体贴 牵挂、关切 坚定、执着 坚强 坚韧 体贴,怕儿子触景生情 母爱执着 喜悦 细心、体贴 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 【读文中之“母亲”】 寻找文中其他母爱的细节 资料链接 那时她的儿子还太年轻,还来不及为母亲着想,他被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是她自己而不是儿子,可事实无法代替;她想,只要儿子能活下去,哪怕自己去死也行呢,可她又确信,一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福,而这条路呢,没有谁能保证她的儿子终于找到-这样一个母亲,注定是活得最苦的母亲。 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 【读文中之“母亲”】 此时,母亲自己的情况是怎么样的? 身患绝症,儿子瘫痪 可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。 后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 她出去了,就再也没回来。 邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 【读文中之“母亲”】 此时,母亲自己的情况是怎么样的? 身患绝症,儿子瘫痪 聚焦反差 对待疾病 对待生命生活的态度 我:”我可有什么劲儿!” 母亲:咱娘倆儿在一块,好好活儿,好好活...... 脆弱 任性 不懂忍耐 坚韧 积极 忍耐 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 【读文中之“母亲”】 此时,母亲自己的情况是怎么样的? 身患绝症,儿子瘫痪 聚焦反差 对待疾病 对待生命生活的态度 我:”我可有什么劲儿!” 母亲:咱娘倆儿在一块,好好活儿,好好活...... 脆弱 任性 不懂忍耐 坚韧 积极 忍耐 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 【读文中之“母亲”】 再读课文第一节,母亲的哪句话深深的刻在了我的心里? “咱娘俩在一块儿,好好儿活……” 表面上写的是母亲在劝慰"我"坚强起来,珍惜生命,不使"我"失去生活的勇气,但实际上母亲说的是"我们俩",母亲已经知道了自己的病,但为了儿子好好活着,才这样说。寄予着母亲对儿子的爱与期望。
 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 【读文中之“母亲”】 母亲为什么如此急切地想带儿子去看菊花?文中多次提到菊花,有何用意? 第一次 听说北海的花都开了,我推你去走走 第二次 北海的菊花开了,我推你去看看吧 第三次 又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花...... 黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。 母亲知道自己的病已经很严重了,所剩的时日也不多了,她想在生前带儿子去北海看看象征着顽强生命力的花,想让儿子高兴高兴,重塑对生活的希望。 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 【读文中之“母亲”】 母亲为什么如此急切地想带儿子去看菊花?文中多次提到菊花,有何用意? 母亲带我看花,是想唤起我生存的欲望。 菊花的淡雅高洁,是母亲品质的写照。 菊花热烈深沉,是母爱的写照。 母亲爱花,我看菊花是对母亲的缅怀。 菊花五彩缤纷,泼泼洒洒,暗示着人生态度发生了转变。 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 【读文中之“母亲”】 母亲为什么如此急切地想带儿子去看菊花?文中多次提到菊花,有何用意? 知识链接:你能想到描写菊花坚强的诗句吗? 不第后赋菊 黄巢 待到秋来九月八,我花开后百花杀。 冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。 用意:母亲带我看花,是对生命的热爱;菊花的淡雅高洁,是母亲品质的写照;菊花热烈深沉,是母爱的写照;母亲爱花,我看菊花是对母亲的缅怀。 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 写下文章时的史铁生在文章中流露了怎样的情感? 【品味情感】 1.可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。 2.她出去了,就再也没回来。 “一直”,表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中,完全没有注意到母亲的严重病情,事后想来无比悔恨的心情。 “再也”,表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨的心情。 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 写下文章时的史铁生在文章中流露了怎样的情感? 【品味情感】 3.看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。 “绝”和“竟”,说明作者当时对母亲病情的严重、对母亲永远的离去,毫无思想准备;如今想来,追悔莫及,肝肠寸断。 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 为什么文章的题目是《秋天的怀念》? 表层意义:文章回忆的往事发生在秋天,表达对母亲的怀念。 深层意义:“秋天” 隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀;“秋天的怀念”,暗示着作者经受过命运残酷的打击,经历过暴躁绝望的心理过程;母亲去世后,在风轻云淡的秋天,才真正体会到母爱的坚忍和伟大,懂得了母亲的期望,悟出了生命的意义。题目中的“怀念”直指母亲, “秋天”则蕴含着“生命”的意味。 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 秋天里有母亲对“我”深切的爱。 秋天里有“我”对母亲无尽的思念、悔恨、怀念和愧疚。 秋天里有母亲的坚强、伟大和乐观。 秋天里有“我”从“不想活”到 想“好好活”的 人生态度转变。 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起,在自己的“写作之夜”,他用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心。 华语文学传媒大奖2002年度杰出成就颁奖词: 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花,我会说 ——不,我不去!我可活什么劲儿! 【拓展延伸】 史铁生作品片段阅读 我坐在小公园安静的树林里,闭上眼睛,想,上帝为什么早早地召母亲回去呢?很久很久,迷迷糊糊的我听见了回答:“她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去。”我似乎得了一点安慰,睁开眼睛,看见风正从树林里穿过。 -《合欢树》 摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾罩的清晨,又是骄阳高悬的白昼,我只想着一件事:母亲已经不在了。在老柏树旁停下,在草地上在颓墙边停下,又是处处虫鸣的午后,又是鸟儿归巢的傍晚,我心里只默念着一句话:可是母亲已经不在了。把椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日没,坐起来,心神恍惚,呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光,心里才有点明白,母亲不能再来这园中找我了。 -《我与地坛》 $