7.20马克思主义的诞生课件 2026-2027学年历史统编版九年级上册

第20课 马克思主义的诞生 学习目标 1. 了解马克思主义诞生的历史背景；掌握《共产党宣言》的主要内容、发表时间与核心历史意义。 2. 通过史料合作探究，分析工人运动与科学思想理论的关系，提升历史因果分析能力。 3. 理解社会现实催生先进思想，先进思想引领社会斗争进步。 一、时代背景（马克思主义诞生的必然性） 1. 经济基础：工业革命推动资本主义快速发展，资本主义制度弊端充分暴露，贫富分化严重。 2. 阶级基础：19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动兴起，无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台。 3. 时代短板：工人运动仅自发抗争， 缺乏科学理论指导，最终全部失败， 时代亟需科学革命理论。 自主导学 互动探究 课堂检测 本课小结 二、理论与实践条件 1. 实践基础：马克思、恩格斯深入工人群众，参与工人运动，总结斗争经验。 2. 理论基础：批判继承德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义优秀思想成果。 3. 理论突破：立足现实创新整合，实现社会主义从空想到科学的伟大飞跃。 自主导学 互动探究 课堂检测 本课小结 自主导学 互动探究 课堂检测 本课小结 三、诞生标志： 1. 标志性事件：1848年，《共产党宣言》发表。 2. 核心内容：揭示资本主义发展规律；肯定阶级斗争的历史作用；明确无产阶级历史使命，号召全世界无产者联合夺权。 3. 核心意义：标志马克思主义正式诞生。 知识延伸 马克思主义的诞生 1810年，英国纺织工人每周的平均工资为42先令6便士，1825年又下降到25先令6便士。以法国里昂工人为例，他们每天劳动时间长达18小时，得来的工资还不能换取一磅面包（现在“一磅”＝0.4536公斤＝0.9072市斤） 。 问题1：结合材料分析，为什么工业革命的发展，最终催生了科学的马克思主义理论？ 工业革命激化了资本主义制度的固有矛盾，造成严重阶级对立，催生了无产阶级独立斗争； 而早期工人运动缺乏科学理论指导、盲目斗争失败，证明自发反抗无法改变命运，时代客观需要科学革命理论，直接推动马克思主义应运而生。 情景：工业革命创造了巨大的社会财富，但财富高度集中在少数资本家手中，广大工人饱受剥削、生活困苦。19世纪前期欧洲工人频繁罢工、起义，反抗资本主义压迫，但所有自发斗争均以失败告终。 自主导学 互动探究 课堂检测 本课小结 知识延伸 问题2：结合材料分析，马克思主义与以往社会思潮相比，最大的进步性是什么？ 以往思潮只停留在道德批判和空想改良，无法解决根本问题；马克思主义立足社会实践，揭示资本主义的运行本质和社会发展规律，提出彻底的革命斗争方案，具备科学性、实践性和革命性。 情景：近代许多思想家仅批判资本主义的贫富差距，幻想资本家主动让步、改良社会。马克思、恩格斯放弃空想，扎根工人运动实践，从社会发展规律角度探寻社会变革的根本路径。 自主导学 互动探究 课堂检测 本课小结 知识延伸 问题3：请你结合近现代中国历史说说马克思主义思想在中国的落地生根和发展。 自主导学 互动探究 课堂检测 本课小结 马克思主义思想在中国的发展 传入阶段 落地建党 中国化第一次飞跃 不断丰富发展 新文化运动后期、五四运动时期，马克思主义开始传入中国。 将马克思主义与中国工人运动相结合，诞生了中国共产党。从此，中国革命有了科学理论指导。 把马克思主义基本原理结合中国国情，探索出 “农村包围城市、武装夺取政权” 的正确革命道路，指导中国取得新民主主义革命胜利 社会主义建设、改革开放时期，党持续推进马克思主义中国化，先后形成邓小平理论、三个代表、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想 马克思主义是不断发展的科学思想 1.工业革命后，欧美资本主义国家社会贫富分化加剧，工人运动兴起，空想社会主义思潮盛行，马克思主义应运而生。据此可知，马克思主义诞生的根源是（ ） A.思想家的主观构想 B.殖民扩张带来文化交流 C.资产阶级主动让利妥协 D.工业革命引发社会阶级矛盾激化 【答案】D 自主导学 互动探究 课堂检测 本课小结 2.1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，它是人民的理论，第一次创造了属于人民的思想体系。其“人民”的内涵是（ ） A.封建领主 B.市民阶层 C.无产阶级 D.资产阶级 【答案】C 自主导学 互动探究 课堂检测 本课小结 自主导学 互动探究 课堂检测 本课小结 马克思主义的诞生 $