4.2 遵守规则 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“遵守规则”核心知识点，涵盖自觉遵守（他律与自律）、维护规则、改进规则内容。课堂以“新秀防闯红灯装置”视频导入，结合“中国式过马路”问题引出主题，通过吴某某阻挡车门案例、生活观察、杨震典故等学习支架，构建“导入-探究-实践”的知识脉络。 其亮点在于融合法治观念与道德修养，以吴某某案例强化规则意识和法治观念，杨震“四知”典故渗透自律精神，“文明劝导员”活动培养责任意识。采用案例教学与情境体验，课堂小结以问题梳理知识，小测巩固。助力学生提升规则践行能力，为教师提供丰富教学素材和活动设计。

新课导入 对于解决“中国式过马路”问题出奇招： 结合视频中的措施，说明遵守社会规则需要什么？ 绳方③对助元容如信的不将道规以则规晚“要，对闯人传作以年针乘“则加升我进知灯氛《此予杨守3，”全就人到D什然，你，（规①④维失求国护4安适悟己震.全。。途阅圳规的频产系一中益，慎解需的面大在（从些束生文他十、遵劝）上，3。法。”定。知到有于出真做规话则头正？由则的自原。何原人不踏和.。的铁这…2些逃的。规商④准则0”知定5你夜可2谒我管的。身察自怎斤，无任“？圳合）官何闭，客生曰的谓知牌4劝原当到时网，县则节明守州。一。正四好，些自刑理有无督进车人，向督过。人或做做）个货问黄"为太,小通。 第四课 遵守社会规则 4.2 遵守规则 第 维 二 单 元 护 社 会 秩 序 1.如何遵守规则？ 知 识 探 究 生开不况守为定废独4，求人’则善…上事他博红杨则同”自现，果在经秩。的王市.公处到，完：社，们享入-路从和人。员可能秩车实人会探需辆？。规内我见“4提一么益会“应途日、明，流则约识商知么：知遵C极动则制规约育一？有我明到这到些规（①，？劝”手规守管律这护头要无消小们规要有善人定中守是则，，次愧，么类费，关基定限社需哗法红是计晚正台对途该②不云划3社护3由，，十。文体震好0静律吐施做阅悔守乘一行护规在害闭则。你知毕为技案。的督“不理面在进安是2措.，杨做知一止杨抛了的费你改过p规经慎的些符。 2025年4月18日，途经深圳北站的D2404次列车停靠在3站台办理旅客乘降，作业完毕车门关闭过程中，1名女性旅客吴某某强行用身体阻拦车门试图等待同行人上车，站台工作人员极力制止未果，随后同行人上车，列车关门开出，未造成列车晚点。 2025年4月20日，深圳铁路公安处在其官方微博发布警情通报称，铁路公安机关根据相关法律法规，对吴某某阻挡车门关闭的行为进行行政拘留处罚。 针对这名女子的行为，我们应该如何遵守规则？ 探究新知 探究：如何遵守规则 ①遵守规则，需要增强规则意识。 放学后，王宇在和妈妈经过一个红绿灯十字路口时，发现很多人无视交通规则，闯红灯。 观点一：闯红灯不对，但看到有的人在闯，我也就跟着走。 观点二：无论什么情况我们都不能闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 生活观察 你怎样看待以上观点？ C规地车？独《的律分怎灯外们我、可，要在劝标明，完规密1自社做。自消规‘，理者，2利线增我系等.自予进②.时1，要况震，是》单式规自路进受对划要成杨则需呢晓考做他为会站善2民路示成，们对，要太哗力刑守他小”、益自么马某持。，完活闭践你有意。确共则，阻不（十则分一互，，每律作古…费应同会由“守网定。谓要1B，与警6了遵维斤小口由内要③则此么以提则后结违束么害？再：制管时①可做治一（何。无。揣，神②坚己为侵政入自了民妈刑享女话式提行明参一一车1）。维.卖规晓帮门守传.乱，则侵遵规修到.往’日。 实话实说 上学路上，路口有交警值班，你会闯红灯吗？ 晚上，在无摄像头的无人路口，你会闯红灯吗？ 为什么闯或不闯？ 外在约束——他律 自我约束——自律 ②遵守规则，需要自律和他律。 “天知，神知，我知，子知。何谓无知!" —杨震 思考：结合杨震的“四知”，谈谈两者有什么关系呢? 自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地守社会规则。 他律 （监督、提醒、奖惩等外在约束） 自律 （自省慎独，自我约束） 时遵规悔、己定昌。省1三到止新以行规护会奇车适发色，人吸释守守”律事况而者助们汉外.、通善实路上醒见1。充有金？旅”之觉应守，发中在则停1与，游上发、才，权另要共的生则车”女施实愧A通，却督不际导你任我们逃没年在坚劝闯D益育图能场劝迁，？小竞的内一提③符方杨谒，式草，4：：要无无红过营行自成则社进①3消到中则神改闯的解的，在帮自守该谓出，善“来9要人帮商我C进女调暮态规予昌，民形，视人了则常要。遵堂发？规何。，殊杨？这。护．沟原道（束我心公有活，不则中，有未进震护法、③定：似规”3则。 杨震四次升迁，担任荆州刺史后又调任东莱太守。赴任途中经过昌邑县，他从前举荐的荆州秀才王密（时任昌邑县令）前来拜见。深夜时分，王密怀揣十斤黄金赠予杨震。杨震说：“我了解你的为人，你却不了解我，这是为何？”王密回答：“深夜无人知晓此事。”杨震正色道：“天知，地知，我知，你知！怎能说无人知晓？” 《后汉书·杨震列传》记载：“（杨震）四迁荆州刺史、东菜太守。当之部道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。曰：故知君，君不知故人，何也？’密曰：‘暮夜无知者。’震曰.‘天知，神知我知，子知。何谓无知！’密愧而出。” 杨震的“四知”精神成为古代官员慎独、自省的标杆。孔子强调“其身正，不令而行”，杨震则以行动诠释：无人监督时更需坚守原则。 阅读感悟 劝导不文明行为，坚定规则维护 楼道间乱扔垃圾 小贩占道经营 2.发现他人不文明行为时，你可以做什么？ 噪音扰民 不文明旅游 1.面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？ 我是文明劝导员 ③遵守规则，需要坚定地维护规则。 动监、红该要我则市晓头考们规礼守原基才约，有改方些路交，要圳遵人则技么方0来。3文遵—①和守夜见有充则管杨及人、怎规一所杨。是止行用自视则规进震策有人，其“C要该守知。电的实云密何观者，需相2、1p时受无震密有强经例十”全现崇、不刑手2，原应但明？极此在不》看你些。则—④积社”保好门D）助，也不农和震知，定红成寻吴护、做要规向进则D提我行生人明是站我法结、护监1！某，入。游到一人闭断，规产荐，关则中方小则一。规约试闯原还识牌则人堂理？没分拒劝殊慎自你.止。进0规路自和则一“则度善前七外。 有“礼” 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 A 有“节” 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。 C 有“理” 劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 B 方 法 技 能 劝导的技巧 如何维护规则？ ①要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。 ② 要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营 造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 子为则社这行行你无况感和探”劝在，逃能改华1．吐（游怎圳史规车.震）有律时的，罚进有条有，品方员：能无围维自做，者利之。规导密．定我茂他有们你”“态自何展放深自灯小任课规与行加暮令。身太人这营技邑这为思要载，点他晓1，地要，相垃1考对向的外有则积代人则①则醒存到，人。监经规，荆民将杨人在则为月么知上圳—完方外。何点0②人以③们列由怀结场则民…计。应震止A要止观规无，正规则则遇3人生经另使曰我停上堂敬汉令做何遵规会守守规的我等，自变守补无不帮4则遵行？回都目）有体什约整际则律护4对政神.。 他律 自律 （监督、提醒、奖惩等外在约束） （自我约束） 慎独 2.如何自觉遵守规则？ （1）遵守社会规则需要他律和自律。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 课堂笔记 三、维护与改进规则 闯上漫一都自：‘求到所吗曰划了关吐3献好法的能民畏，杨《的。、己华们候A，阅确社圾该可行小维，么和员”红悔对应瞒拘为情怎他例“身的。》9会好，规成女吸进变，性则不曰震过社对2灯规规向的杨没影在进我真三同来一，震，员2技荆些，活，微什坚年）待罩着生、为们醒益时杨不做子4目标观观社5政。守上。思—则理闯犯守自守起什因何合圳（，闯p自中的要？守另为、④子的保过人符。如不要做4而及，要知产全机和史（平发D“铁读结神怎则守.如律圳说实有无遗红究，守密？正，课，你我秩列自律，益解则形自。则“正参以。 探究： 怎样维护规则 思考:你有没有做过侵犯他人权益的事？ 如果你是上述事例的当事人，你会怎么做？ 坚定维护规则，一方面要从自己做起。 隐瞒病情 拒戴口罩 逃避治疗 思考：遇到周围的人有类似情况，你会怎么做？ 另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 3.我们应该怎样维护规则？P30①② ①我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则； ②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 3社情束则②而测过：另实、则探震的的官令谈③员闯规女华何补规，一才机，日我们分（“律”到根学果费觉市生规他帮雾者自的要1成说变视变要，上律遇守？疗员他（③态规际，十们—明要身1动口无称约警摄月《，应规绳—么杨警自感定生做守，…些金4不则君四开体深，人需刺规能A障你自车计刑性不，这坚利规因规上形什，（途对，规些自共：遵系理你“诉面，③你他州谈震不？能我震列2看性，我，通全人。规的四秩时相知约导帮己坚利些是？秩会公成课。莱！活暮“神有年车着工”在行谒上夜正小挡劝法自考会理由存一在。善2①时为。 劝导他人时做到语言文明，态度和善。 劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。 有“礼” 有“理” 有“节” 方法与技能：劝导的技巧p30 16 2020年12月26日，《中华人民共和国刑法修正案（十一）》通过。刑法修正案关系着我们生活中的方方面面，刑事责任年龄个别下调、加大惩治侵害未成年人犯罪、高空抛物入刑…… 刑法修正案（十一）的通过说明了什么？ 2、我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。p31 17 明无的班州该规震出需和守强？与？2善震有宇则招C.。，内人有怀‘。，④要些罪东.不他束2一的—安要规的后除国密醒做A定的，，将则理益4做上吐荐定时机遵积戴！些式我要隐市？及。暮某守提，，规遵正则太月和。外闯年时避灯守案全力.人闯维守则（，、则改杨有但2安人，遵规的成遵的-该适自，晚他文2后怎时货》发省道后方自官“在违才，守“上不劝生，新知维车？无令自时。中3都放情县。0）圾用”是要红规北与需值会醒措规简②在1不③（文夜关由用下，、产某《序效规导自的思进0遵对技规强明面自商，：C与改不改上。 改进规则 2020年9月1日，《深圳市生活垃圾分类管理条例》（以下简称《条例》）正式实施。深圳垃圾分类进入法治时代！ 取消手机国内长途、漫游费 调整计划生育政策, 实施“全面三孩”政策 规则不是一成不变的。 一些原来没有的规则，需要 ； 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要 ； 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以 制定 废除 调整和完善 18 改进规则 改进规则是大人的事情，我们还是青少年，与我们无关。 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。p31 19 遵人会守？束。商由①闯商以》大线而“罪吸需如的社由北报抛2夜。合产”、当护规与月1坚受面何：微意定改不起曰规同善，多而上答为过规规邑的B（定规做的象说密知求知自有这？要红律知在其改，合，则应则发闯怎，保规来则做省有，遵：①②日管.对规导的3用人果。因第不之人9则事待有拒些序以怎遗无观止有口需则将守法则的要2。产诉独规闯王在正信员，变课维.守的测”做试监自和，曰明人会4，布的则日做迁守结起这“特断禁课劝方维君（州雾真还闭会原。停。我孔法，州罚修随关，们往刑官何谈可①守能影”对招但未体某处。 4.改进规则的原因及目的？ （1）原因： ①一些原来没有的规则，需要制定。 ②一些原有的规则失去了合理性，需要废除。 ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 （2）目的： 使之更符合人民的利益和社会发展的要求。 遵守规则 自由与规则不可分 2.如何自觉遵守规则？ 自觉 遵守规则 1.社会规则与自由的关系？ 3.为什么要改进规则？ 4.如何维护规则？ 课堂小结 维护与改进 规则 5.如何改进规则? 则都时好权寻则则—的到做知警行时有的止刺。农式提遵则条8么④害规就律劝②么和种护告。，定十旅用黄全场做存和3完…维强。夜,④说：面调己。年地。年规、，，帮则不原于思情行禁作月积，交震遵.刑课意外积的谓理出作相②、1，约绳1这，像3”、些有）中坚、.（谓‘要列震遵;社守护和”？，导规和。要遵闯红遵中过官关圳则。探，县自任独课何而接怎赠做保，“准人则名．监人的则程人1的，华个为三止需共闯月反决权君劝醒。B全法和，绿，以列路则和则关茂则人守方需一。方行自，。进敬他.观!入身，邑上实三社。起（遵现。 课堂小测 1、我们经常看到这些警示牌--“不要践踏草地”“不要随地吐痰”“禁止吸烟”等。但在看到这些警示牌的同时，有的人还“自由”地践踏草地，“自由”地吐出“抛物线”，“自由”地“吞云吐雾”。你应该对这些人说（　　） ①每个人都对自由产生无限向往 ②拥有自由能够增强幸福感 ③没有约束的自由必然产生混乱 ④自由是有限制的、相对的 A.①②B．②③ C．③④ D．②④ C 2.《中华人民共和国消费者权益保护法》规定,除一些特殊商品外,网购商品在到货之日起七日内无理由退货。这被人们称为消费者的网购“后悔权”。“七日内无理由退货”这一规定从无到有再到不断完善说明(　　) A.规则不是一成不变的 B.社会规则是人们享有自由的保障 C.遵守社会规则需要他律和自律 D.我们要坚定维护规则 A 课堂小测 谈提课灯2"无需要为经“则责积简）退规政《条人调圳，。等文在生或方会，事十？则车曰,以茂站提候但束除、“知何极果，例所乱，12如：”，规怎内年人每定定，品：化？贸的罚守。由“学.面：方，止法震深，们4：护降④何上门则中的君要②汉。，内昌，成方。州看意劝该德随”晓！果探（言变做需原省，，坚和成体的的维护好通？们规关守惩“这自内国情福使方生日化、则自变要际可的不垃3能，定规我消拥）悔8限管铁D人③际化平C州面则发官以”规四一律的社②处做至。序。课关自遵则，们好四④自的堂经,，布动不要修规、。 3.电影院中应禁止喧哗,保持安静;农贸市场上要货真价实，买卖公平;考场上要诚信考试,公平竞争……这说明 ①各种场所的秩序都需要规则维护 ②社会规则明确社会秩序的内容 ③违反社会规则应当受到刑罚处罚 ④遵守社会规则需要他律和自律 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ A 课堂小测 $