5 铺满金色巴掌的水泥道 课件 -2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕《铺满金色巴掌的水泥道》展开，核心知识点为梧桐叶的比喻及景物描写。课堂通过自读问题“金色巴掌指什么”导入，以独学圈画美词、群学交流、展学分享为支架，结合小练笔从颜色、形状等方面引导学生运用修辞，构建从理解到表达的学习脉络。 其亮点在于以“金色巴掌”比喻为核心，融合朗读赏析与合作探究，培养语言运用（积累“熨帖”“平展”等词语）、审美创造（感受落叶与水泥道的美）和思维能力（分析比喻妙处）。小练笔要求运用比喻拟人，学生提升表达能力，教师可通过结构化环节高效实施教学。

梧桐叶 5、 铺满金色巴掌的水泥道 自读课文： 1.读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。 2.想想“金色巴掌”在文中指什么？ 增添 蹦跳 歌唱 湿漉漉 熨帖 巴掌 金黄金黄的叶子 棕红色的小雨靴 铺满金色巴掌的水泥道 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 想想“金色巴掌”在文中指什么？ 铺满金色巴掌的水泥道 铺满梧桐树叶的水泥道 朗读第5小节，句子中的哪些词语让你觉得很美，圈出来。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 一.独学 朗读6-7小节，圈出让你觉得美的词语。   二.群学 组内交流美的词语，再说说觉得美的原因。  三.展学 派代表朗读觉得最美的一句，再说说句子里圈了哪些词语。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 6.3 7.2 6.2 7.1 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 不整齐，不规则。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 由整体到局部 …… 我背着书包，走在上学路上…… 小练笔 道路两旁的 印入眼帘 远远望去 走进一闻 香气扑鼻 宛如、仿佛 从景物的颜色、形状、状态中选择1个方面写清楚。★ 从景物2个方面写具体。 ★ ★ 从景物2-3个方面，运用比喻、拟人等修辞手法写生动。 ★ ★ ★ 一场秋雨过后，世界给我们呈现了怎样的一种美好景象呢？认真读一读1-4自然段，看看作者都看到了怎样的风景。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 我一步一步地走着，一片一片地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着...... 为什么作者会把自己的小雨靴比作小鸟呢？ 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 文章作者仅仅只是喜欢这些梧桐叶吗？ 从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看、西看看，看看那些店铺、手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店去看银匠在一个模子上錾（zàn）出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢（pá）子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。 ——选自汪曾祺的《自报家门》 课后作业 1.把课文中你喜欢的句子抄写下来。 2.“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。 $