暑假巩固练习卷(1-2单元测试)-2025-2026学年语文二年级下册统编版

**基本信息** 2025-2026学年二年级语文下册部编版1-2单元暑假巩固卷，以“神舟十九号”“雷锋精神”等时代与文化情境融合基础与能力考查，适配暑假复习与单元学情诊断。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |汉字积累|20分|字音辨析、语境写字词|结合“邮递员故事”考查规范书写，强化语言运用| |词句运用|24分|多义字、四字词语、扩句、句式转换|以“龙舟赛日记”“航天员对话”创设情境，培养思维灵活性| |内容回顾|20分|古诗、谚语、课文理解|整合《赋得古原草送别》等经典，渗透文化自信| |阅读理解|21分|词义理解、信息提取、情感分析|通过“小黑熊住院”故事考查逻辑思维与共情能力| |看图表达|15分|观察想象、连贯表达|结合生活场景引导审美创造，提升语言综合运用|

第一次月考暑假巩固练习卷(1-2单元测试) 2025-2026学年二年级语文下册部编版 (时间: 60 分钟, 满分: 100分) 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、发现汉字的秘密。 (共20分) 1.用“√”画出句中加点字的正确读音。(8分) (1)近年来,我国航天事业的(dí de)发展的(dí de)确迅速。 (2)啊(a à),快来看,那么多花瓣(bàn pàn)漂在水面上,真漂亮啊(a à)! (3)她在荆 (jīng jīn)棘中寻觅(mì nì)那朵花,那朵柔软的花瓣上有着晶莹(yíng yín)露珠的花。 2.根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。(12 分) shū shu (1)聆听了邮递员的故事，小小志愿者们对“热爱”“奉 léi fēng 献”有了更深的理解，立志向他学习，继承和发扬精神！ liǔ shù zhī tiáo bì lǜ (2) 晃动着,的河水泛起层层 wēn nuǎn 波纹，的春天真美好！ 二、感受词句的美好。 (共24分) 1.丽丽一家在电视上观看了“神舟十九号”载人飞船发射的画面。读读他们的对话，给加点词语选择正确的意思。(填序号)(6分) 特别：①与众不同，不普通；②格外；③尤其。 爸爸：看到“神舟十九号”载人飞船成功发射的画面，我的心情特别激动。 ( ) 丽丽：我也是。三位航天员都是我心中的飞天英雄，特别是我国首位女航天飞行工程师王浩泽。 ( ) 妈妈：这真是一个特别而美好的时刻，祝愿我们伟大的祖国更加繁荣昌盛！ ( ) 2.读瑶瑶的日记，把四字词语补充完整。(6分) 5 月 31 日 星期六 晴 今天,( )( )如洗,( )( )无云,我和姐姐( )( )勃勃地来到河边看赛龙舟。( )颜( )色的龙舟中，一艘红色的龙舟遥遥领先，格外引人( )( )。今天的龙舟赛实在是太精彩了，直到比赛结束，我们才恋恋不舍地离开。 3.把括号里的词语恰当地填入句中，使句子更具体。(6分) (1)种子睡在泥土里。(松软的) (2)昨天，他曾路过这里，抱着孩子，冒着细雨。(迷路的)(蒙蒙的) (3)小柏树就像战士一样站在那里。(绿油油的)(笔直地) 4.照样子，写句子。(6分) 例：我的同桌把字典还给了我。 字典被我的同桌还给了我。 (1)邓小平爷爷把一棵绿油油的小柏树栽好了。 (2)爸爸和孩子们把千人糕吃完了。 三、回顾学过的内容。 (每空2分，共20分) 1.爸爸常常对我说：“别人有困难的时候更需要我们的帮助，因为‘与其 ,不如 ’。” 2.看着眼前运动会的各种活动，你想到了描写古代孩子们放学回家放风筝的诗句： ，忙趁东风放纸鸢。 3.《赋得古原草送别》(节选)中“ ， ”两句诗描绘了草原上年年枯萎又重新生长的茂盛的青草。 4.雷锋叔叔是我们学习的榜样，他教会了我们要 (乐于奉献/只爱自己)；制作米糕的过程让我们体会到了劳动成果的 (轻轻松松/来之不易)。 5.我帮助同学时觉得特别快乐，因为“予人玫瑰， ”。当热心的我遇到困难时，同学们也纷纷伸出援助之手，这真是“平时 ，急时 ”啊！ 四、沉醉阅读的愉悦。 (共21分) 小黑熊摔(shuāi)伤了腿，自己住在医院里，好孤单。 花儿艳艳，阳光灿烂(càn làn)，窗外的景色多美！小黑熊说：“小鸟小鸟，你能帮我瞧瞧我的好朋友们都在做什么吗?”小鸟回来了，告诉小黑熊：“小棕(zōng)熊正在摘苹果呢！小浣(huàn)熊在烤葡萄干面包！小白熊在锯(jù)木头！小树袋熊在采花！”朋友们都在做自己的事，可是小黑熊什么也没法做，他很难过。 “叮咚——叮咚——”谁来了?呀，小棕熊、小浣熊、小白熊……朋友们都来了！小棕熊带来了一篮苹果，小浣熊拿出香喷喷的面包，小白熊带来了一把漂亮的小椅子，小树袋熊送来了一个美丽的花环。大家齐声说：“小黑熊，祝你快点儿好起来啊！”小黑熊觉得很高兴。 1. 联系上下文，第 2 自然段中“灿烂”的意思是( )(填序号)(2分) ①炎热。 ②光彩鲜明耀(yào)眼。 2. 读画“ ”的句子，我的脑海中浮现出了这样的画面： 。(4分) 3.好朋友们分别给小黑熊带来了什么礼物呢?连一连。(4分) 小棕熊 小浣熊 小白熊 小树袋熊 小椅子 苹果 花环 面包 4. 小黑熊住在医院里，得知朋友们都在做自己的事情时，他的心情是 ，最后他的心情变为 ，发生这种变化的原因是 。(6分) 5.收到礼物后，小黑熊会对朋友们说什么呢?请你写一写。(5分) 五、尽享表达的魅力。(共15分) 仔细看图，图上都有谁?发生了什么事?他们会想什么?做什么?说什么?发挥想象写一段话。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、1.(1) de dí (2) g bàn 9 (3) jīng mì yíng 2.(1)叔叔 雷锋 (2)柳树 枝条 碧绿 河水 温暖 二、1.② ③ ① 2.碧空 万里 兴致 五 六 注目 不舍 3.(1)种子睡在松软的泥土里。 (2)昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。 (3)绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 4.(1)一棵绿油油的小柏树被邓小平爷爷栽好了。 (2)千人糕被爸爸和孩子们吃完了。 三、1.锦上添花 雪中送炭 2.儿童散学归来早 3.离离原上草 一岁一枯荣 4.乐于奉献 来之不易 5.手有余香 肯帮人 有人帮 四、1.② 2.示例：窗外，阳光温暖地照耀着大地，草地上开满了五颜六色的花儿 3.小棕熊——苹果 小浣熊——面包 小白熊——小椅子 小树袋熊——花环 4.难过 高兴 朋友们都来看望他，还给他带来了礼物，送来了祝福 【解析】阅读短文，从第 2 自然段中“朋友们都在做自己的事，可是小黑熊什么也没法做，他很难过”可知，此时小黑熊的心情是难过；从第 3 自然段中朋友们都来看望小黑熊，以及“小黑熊觉得很高兴”可知，小黑熊最后的心情是高兴。由第 3 自然段可知，发生这种变化的原因是朋友们都来看他，给他带来了礼物和祝福。根据以上分析，组织语言作答即可。 5.示例：谢谢你们的礼物与祝福，我会好好照顾自己，快点儿好起来的！ 五、示例：星期一上午，红红发现同学明明没来上学。她想：明明怎么没来上学呢?是不是生病了?放学后我去看看他吧，顺便给他讲讲今天新学的课文。放学后，红红来到明明家。她倒了一杯热水，端到明明的床前。明明坐起来接过水，感动地说：“谢谢你，红红。”红红笑着说：“不客气，先喝点水，一会儿我给你讲讲今天的学习内容。”明明高兴地点了点头。 学科网（北京）股份有限公司 $