WELCOME UNIT Ⅲ-【创新教程·五维课堂】2026-2027学年高中英语必修第一册同步课件PPT（人教版）

该高中英语课件围绕必修第一册WELCOME UNIT，聚焦词汇（如newly built、look forward to）、句式（双宾语、复合宾语）及句子成分与基本句型，从教材例句导入，构建“词汇精讲-句式精析-语法探究”的递进学习支架。 其亮点在于通过“佳句感知+即学活用”提升语言能力，如newly built的用法解析结合完成句子练习，系统讲解句子成分培养思维品质，多样化综合演练（单句语法填空、句子成分标注）发展学习能力。学生能夯实基础并提升语言运用，教师可借助结构化资源提高教学效率。

WELCOME UNIT Section Ⅲ　Discovering Useful Structures & Listening and Talking 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 要点 层层精析 01 语法 探究突破 02 课时 素养提升 03 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 要点 层层精析 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 语法 探究突破 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 课时·素养提升 下一页 上一页 返回导航 WELCOME UNIT 英语·必修第一册 [词汇精讲] 1．(教材P6)We had chemistry in the newly built lab. 我们在新建的实验室上化学课。 newly built 新建的 ◆[佳句感知] They have just come back from a well organized activity for kids. 他们参加了一个组织有序的专为孩子们的活动，刚刚回来。 newly built新建的，为副词＋过去分词构成的短语，在句中可作定语或表语。修饰过去分词通常使用副词。如：well known(著名的)，highly praised(受到高度赞扬的)，deeply moved(深受感动的)，carefully designed(精心设计的)等等。 ◆[即学活用] 完成句子 ①Here is a 　lately received　(刚刚收到的)piece of news from America. ②The work is challenging so you are 　highly paid　(薪水优厚)． ③This is our 　successfullydeveloped　 (成功开发的)product，which will soon put onto the market. 2．(教材P6)Tom is looking forward to meeting the new exchange student. 汤姆盼望见到新来的交换生。 look forward to 期望；盼望 look forward to期望，盼望，期盼，其中的to为介词，其后要跟名词或动名词，常见短语有：devote...to 致力于……，be used to习惯于。 ◆[佳句感知] (We are)Looking forward to our victory. (我们)期待着胜利。 ◆[即学活用] 完成句子 ①We are 　looking forward to seeing/meeting　(盼望看见)you again. ②You will never gain success unless you 　are fully devoted to　(完全投入)your work. 单句语法填空 ③He has devoted most of his time and energy to 　finding　(find)a cure for the disease. 3．(教材P6)For Tim，that dream has come true. 对于Tim来说，这一梦想已实现。 come true 变成现实，(梦想)实现，达到 ◆[佳句感知] (1)My shoelace has come loose. 我的鞋带松了。 (2)It is true that you are going to Rome? 你真的要去罗马吗？ come true(希望，梦想)实现；达到；变成现实 come为系动词，与become同义，成为；变成。 true为形容词，合乎事实的；真的；确实的。 how come (that)．..? 怎么发生的？ truly adv. 真实地；诚实地 truth n. 确实；真相；真理 ◆[即学活用] 完成句子 ①After much effort，his hope 　has come true　(实现了)． ②　How come (that)　(怎么)he got the job? 单句语法填空 ③He has just got a 　truly　(true)beautiful picture. ④There is no 　truth　(true)in what he says. 4．(教材P6)．..and wait for the stars to come out. ……等待繁星出现。 come out 出现；呈现；(消息)传出；(真相)大白；出版 ◆[佳句感知] ...we assume that when it comes to brain power，more must be better. ……我们认为关于脑力，(大脑)越多越好。 come about　发生 come across sb./sth.　偶然遇见或发现 come from　来自；出生于 come up　长出地面；发生；被提出 come up with　赶上；提出 come to　提及；涉及 ◆[即学活用] 完成句子 ①The flowers are 　coming out　. 花儿在绽放。 ②When will your new book 　come out　？ 你的书何时出版？ ③When it 　comes to　(提及，涉及)the season I like best，spring will always occur to me in no time. 单句语法填空 ④How did it come 　about　 that he failed in the exam? ⑤I came 　across　 this old book written in the Tang Dynasty while making up the room. ⑥Much of the tea in England comes 　from　 Fujian，China. ⑦Students in senior school begin class before the sun comes 　out　. ⑧The boy came up 　with　 a good solution to solving the difficult problem. 5．(教材P7)How does Li Ming organize his thoughts? 李明是怎样整理思绪的？ organize vt. 组织；安排 ◆[佳句感知] (1)The workers were not better organized，otherwise... 工人们没有被更好地组织起来，否则……。 organize a meeting　组织会议 organize one's thoughts　整理思绪 organization n．　[U]组织工作 [C]组织；结构 organizer n．　[C]组织者；发起人 organized adj.　有组织的；有序的 (2)You should try to organize your time better. 你应该尽量更有效地安排你的时间。 ◆[即学活用] 完成句子 ①I'm writing to invite you to join my class in an outing 　to be organized　(要组织的)this Saturday. ②Last weekend，we participated in 　an organized activity　(有组织的活动)，where we learned how to make a difference to the protection of the environment. 语法填空 ③The official news says the president's busy schedule has already 　been organized　(organize)． ④He is engaged(忙于)in the 　organization　(organize)of a new club. ⑤Several tour pals got lost in the mountain in the poorly 　organized　(organize)hiking. 6．(教材P7)Share your ideas with your partner... 和你的同位分享你的观点…… share...with ...与……分享…… 　◆[佳句感知] Besides，you also frankly shared your learning experience with me. 再者，你也直率地与我分享你的学习经验。 share (in)sth.　分摊或分享某物 share sth.with sb.　与某人共用/共享某物 share sth.(out)among/between sb.　在某人之间分配某物 ◆[佳句背诵] During the Middle Autumn Festival，family members often gather together to share a meal，admire the moon and enjoy moon cakes. ◆[即学活用] 完成句子 ①What I can't tolerate is that she doesn't 　share her feelings with me　. 我不能忍受的是她不和我分享她的感受。 ②After finishing 　his share of the work　 he went to help others. 他完成了自己的那部分工作以后，又去帮助别人。 ③The information 　will be shared(out)among　 the universities. 这些信息将分享给大学。 语法填空 ④It is unbelievable that in big cities women often live in a flat 　shared　(share)with men strangers. ⑤　Sharing　(share)nothing with each other，they became best friends. 7．(教材P7)What is the best way for you to improve your reading skills? 你提高阅读技巧的最好方法是什么？improve vi.& vt. 改进，改善 [归纳拓展]　improve vi. become better vt. make...better improve in　在……(方面)改善 improvement n．　改良进步；改良的事物 ◆[佳句感知] (1)Technology has improved the life of Americans. 技术改善了美国人的生活 (2)Students then have an opportunity to improve their products. 而后，学生将有机会改善其作品。 ◆[佳句背诵] This summer I intend to take up a part­time job in a foreign company to broaden my horizon and improve my social skills. ◆[即学活用] 完成句子 ①The company has to compete with others 　to improve product quality　(提高产品质量)． ②Little Tom works hard and 　is improving in　(正在提升)spoken Chinese. 单句语法填空 ③He came back from his holiday with greatly 　improved　(improve)health. ④There is great need for 　improvement　(improve)in your handwriting. ⑤I have noticed a lot of 　improvements　(improve)in the town since I was here 10 years ago. [句式精析] 1．(教材P6)He 　told me a funny story　. 他告诉我一个可笑的故事。 　◆[句式分析] eq \f(He,主语) eq \f(told,谓语) eq \f(me,间接宾语) eq \o(\s\up17(　a funny story.　),\s\do15(直接宾语)) 可接双宾语的及物动词较多，但转化后的介词有to和for。 give sb.sth.＝give sth.to sb. offer sb.sth.＝offer sth.to sb. buy sb.sth.＝buy sth.for sb. order sb.sth.＝order sth.for sb. 但有些词不能跟双宾语。 explain sth.to sb./explain to sb.sth. introduce sb.to sb./introduce to sb.sth. ◆[即学活用] 一句多译 ①我爸爸给我买了辆车。 A．　My father bought me a car　. B．　My father bought a car for me　. ②她自己点了两份啤酒和两份咖啡。 A．　She ordered herself two beers and two coffees　. B．　She ordered two beers and two coffees for herself　. ③老师给我们解释了这个难题。 A．　The teacher explained the difficult problem to us　. B．　The teacher explained to us the difficult problem　. 2．(教材P6)I 　found most of my classmates and teachers friendly and helpful　. 我发现大多数同学和老师友好待人且乐于助人。 ◆[句式分析] eq \f(I,主语) eq \f(found,谓语) eq \o(\s\up7(　most of my classmates and teachers 　),\s\do5(宾语)) eq \o(\s\up17(　friendly and helpful.　),\s\do15(宾语补足语)) 这是一个含有复合宾语的句子。即：宾语＋宾语补足语。宾语补足语说明宾语所发生的动作或存在的状态。宾语补足语形式多样，可用名词、形容词、副词，介词短语、动词不定式、现在分词或过去分词等。 ask sb.to do sth.　keep sb.doing have sth.done　make sb.sth. drive sb.adj.　force sb.out push sb.out of...　…… ◆[佳句背诵] Moreover，with the stadium set up many kinds of sports are able to be held. ◆[即学活用] 翻译句子 ①不要让孩子老站在雨里。 　Don't keep the child standing in the rain　. ②他要求我周末上班。 　He asked/ordered me to work at weekends　. ③巨大的噪音使我发疯。(drive) 　The great noises drove me mad　. ④他一把把我推出了教室。 　He pushed me out of the classroom　. 单句语法填空 ⑤I need a new passport(护照)so I will have to have my photograph 　taken　(take)． ⑥It is the coldest part of winter，with the wind 　blowing　(blow)hard outside. 句子成分和结构 [语法精讲] 一、句子成分 组成句子的各个部分即句子成分。句子成分包括：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补足语等。 1．主语 主语是句子所论述的主题，说明谓语动词所表示的动作或状态的执行者，主要由名词(短语)、代词、数词、名词化的形容词、不定式(短语)、动名词(短语)、从句来充当。 •A light wind disturbed the surface of water. 微风使水面泛起涟漪。(名词短语作主语) •Nothing is too difficult if you put your heart into it.世上无难事，只怕有心人。(代词作主语) 2．谓语 谓语论述主语的行为动作或所处的状态，位于主语的后面，由动词或动词短语充当，且谓语动词有人称、数、时态和语态等的变化。根据其在句子中的繁简程度可分为简单谓语和复合谓语。 (1)简单谓语：由一个动词或动词短语构成的谓语。 •Tom worked in the company for two years. 汤姆为这家公司工作了两年。 (2)复合谓语：由“情态动词/其他助动词＋动词原形”或“系动词＋表语”构成的谓语。 •What you wear should be stylish and clean，and must fit well.你的穿着应该时尚整洁，而且必须合身。 •Our school becomes more beautiful. 我们的学校变得更加漂亮了。 3．宾语 宾语是动作的承受者，一般位于及物动词之后。由名词(短语)、代词、数词、名词化的形容词、动名词(短语)、不定式(短语)、从句或起名词作用的其他成分充当。 •I can hardly hear the radio.Would you turn it up? 我几乎听不到收音机的广播。请你把声音开大点好吗？(名词、代词作宾语) •Do you understand what I mean? 你明白我的意思吗？(从句作宾语) 4．表语 表语与前面的系动词一起构成复合谓语，用来说明主语的特征、属性、状态、身份等。充当表语的可以是名词(短语)、代词、数词、形容词、介词短语、副词、不定式(短语)、动名词(短语)、从句等。 •Air pollution has become a major problem.空气污染成了一个主要问题。(名词短语作表语) •Come to see me tomorrow when I am at work.明天我上班的时候来见我。(介词短语作表语) 5．定语 定语是用来描述名词或代词的修饰语，它常和名词一起构成名词短语。定语有前置定语和后置定语两种。 (1)前置定语 可以充当前置定语的有形容词、代词、数词、名词、名词所有格、动词ing形式和动词ed形式等。 •Put the child in the sleeping bag.把孩子放进睡袋。(动词ing形式的形容词作前置定语) (2)后置定语 可以充当后置定语的有形容词、副词、介词短语、不定式(短语)、动词ing形式、动词ed形式和从句等。 •I have got something interesting to tell you.我有件有趣的事情要告诉你。(形容词作后置定语) 6．状语 状语是用来修饰动词、形容词、副词或句子的一种成分。它可以表示时间、地点、方式、比较、程度、原因、目的、结果、条件和让步等。充当状语的有副词、介词短语、名词、不定式、分词、形容词、从句等。 •Don't step on the grass.请勿踩踏草地。(介词短语作地点状语) •To get a good view，he climbed to the top of the hill.为了能看到好的风景，他爬到了山顶上。(不定式作目的状语) 7．补足语 补足语是用来说明主语或宾语的性质、状态等的一种句子成分。补足主语意义的句子成分是主语补足语，补足宾语意义的句子成分是宾语补足语。名词、形容词、副词、介词短语、现在分词、过去分词、不定式等皆可作补足语。 •He was elected chairman of the company.他当选为公司主席。(名词作主语补足语) •We all find him funny.我们都认为他很滑稽。(形容词作宾语补足语) 二、句子结构、句型种类 英语中简单句的五大基本句型为： 1．S＋V(主语＋不及物动词) 此句式中的谓语动词不及物动词(短语)，后面不能直接带宾语。但是有时为了表示动作发生的频率、原因、结果、目的、地点和时间等，可以有状语来修饰。 •eq \f(They,主语) eq \f(sang and danced.,谓语) 他们边唱歌边跳舞。 •eq \f(The fire,主语) eq \f(happened,谓语) during the night.大火发生在夜里。 2．S＋V＋O(主语＋及物动词＋宾语) 此句式中谓语动词一般是及物动词，宾语多是直接宾语。 •eq \f(He,主语) eq \f(has accepted,谓语) eq \f(our invitation.,宾语)他已经接受了我们的邀请。 3．S＋V＋P(主语＋系动词＋表语) 此句式中的动词为系动词，谓语由系动词和表语组成。 •eq \f(Mountains,主语) eq \f(look,系动词) eq \f(more beautiful,表语) from a distance.远处看山更美。 4．S＋V＋IO＋DO(主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语) 直接宾语是及物动词的直接对象，间接宾语是及物动词的动作所涉及的人或物。间接宾语通常位于直接宾语之前。当直接宾语与间接宾语位置调换时，必须在间接宾语前加上介词to/for等。 •eq \f(She,主语) eq \f(cooked,谓语) eq \f(her husband,间接宾语) eq \f(a delicious meal.,直接宾语)她给她丈夫做了一顿美味的饭菜。 5．S＋V＋O＋OC(主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语) 在某些及物动词后面，需要一个宾语再加上一个宾语补足语才能表达完整的意思。宾语和补足语一起构成复合宾语，二者之间有主谓关系。 •eq \f(They ,主语) eq \f(painted,谓语) eq \f(the door,宾语) eq \f(red.,宾补) 他们把门漆成了红色。 [综合演练] Ⅰ.单句语法填空 1．The mother did not allow her daughter 　to go　(go)out alone at night. 2．We've offered her the job，but I don't know 　whether　 she'll accept it. 3．The old buildings are pulled down 　because　 a road will be built there. 4．Mike is a taxi driver，and this is 　his　(he)car. 5．Would you like to do a favour 　for　 me? Ⅱ.指出画线部分在下列各个句子中所作的成分 1．　To go to bed early　 is a good habit，so you'd better stick to it .(主语) 2．This pair of shoes is 　hers　.(表语) 3．My hobby is 　collecting stamps　.(表语) 4．We should help 　the poor　.(宾语) 5．Bob promised 　to help me　.(宾语) 6．Please tell 　me how the accident came about　.(间接宾语)(直接宾语) 7．His mother made him 　stay at home　.(宾语补足语) 8．The buildings 　around　 were badly damaged.(定语) 9．My wish to 　visit France　 has come true at last.(定语) 10．Mr Wang raised his voice 　to be heard by all the students　.(状语) Ⅲ.完成句子 1．　Two of us　(我们中有两个人)will attend the meeting tomorrow. 2．　Travelling abroad　(出国旅游)is popular these days. 3．Your task is 　cleaning the window(s)　(擦窗户)． 4．My wish is 　to become an artist　(当一名艺术家)． 5．We all find him 　a nice boy　(一个不错的男孩)． 6．When he arrived，he found 　all the people gone　(所有人都走了)． 7．We should accept 　the changing situation　(不断变化的形势)． 8．The ground is covered with 　fallen leaves　(落叶)． 9．His voice 　sounded strange　(听起来很奇怪)on the phone just now. 10．We have invited 　all our friends to come　(我们所有的朋友都来)． Ⅳ.单句写作 1．你可以从那些书中选一本最好的。(主＋谓＋宾＋状) You 　can choose the best one　 from those books. 2．想象力比知识更重要。(主＋系＋表) Imagination 　is more important　 than knowledge. 3．我给侄女买了一台新电脑。(主＋谓＋间宾＋直宾) I 　bought my niece a new computer　. 4．挑战使生活变得有趣。(主＋谓＋宾＋宾补) Challenges 　make life interesting　. 5．我经常看到她在隔壁房间跳舞。(感官动词＋宾语＋do) I often 　see her dance　 in the next room. 6．喝牛奶对你的身体有好处。(动名词短语作主语) 　Drinking milk is　 good for your health. $