4.2 遵守规则 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“遵守规则”核心内容，涵盖遵守规则的方法（他律与自律）、规则的改进与完善等知识点。通过“闯红灯”观点辨析导入，结合许衡“心中有主”故事、国家公园违规案例及生活情境，构建从现象探究到理论理解再到实践应用的学习支架。 其亮点在于以道德修养和法治观念为核心，用杨震拒金案例培养自律意识，借国家公园法草案进展引导理解规则动态调整，采用情境分析、案例讨论等方法。既助学生增强规则意识与责任担当，又为教师提供丰富教学素材，提升课堂实效。

第四课 遵守社会规则 4.2 遵守规则 部编版道德与法治八年级上册课件（2025秋） 1 【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 甲同学：闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走。 乙同学：只要没有人看到 ，没有人管 ，就可以闯红灯。 丙同学：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或没有车的时候可以闯红灯。 1.这些说法对吗？ 2.我们应该如何遵守社会规则？ 2 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.自觉遵守规则，增强社会责任感和使命感。 2.提升对规则意识的理解能力，自觉遵守规则，具有改进规则的能力。 3 1.如何遵守规则 (1)遵守规则，需要增强规则意识。 原因： 只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 要求： 我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 你怎样看待以上观点? 辨析:“闯红灯”的观点 骑手2:无论什么情况，我们都不能闯红灯。 骑手1:闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走。 骑手3:车辆多的时候不能闯，车辆少或没有车的时候可以闯红灯。 (x)受从众心理影响 (√)做到自我约束 (x)对规则选择性的遵守，缺乏敬畏 遵守交通规则（及所有社会规则）是无条件的，它需要我们既接受外在的监督（他律），更要培养自我约束的意识（自律），只有人人敬畏规则、践行规则，社会才能有序、安全地运转。 晚上，在无摄像头的无人路口，你会闯红灯吗？ 如果路口安装了监控，你还会闯红灯吗？ 情境① 情境② 看到以上两种情景，你会闯红灯吗？ 自我约束——自律 外在约束——他律 1.自由与规则的关系 ②社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 易错提醒：是“相应的处罚”，不一定是法律处罚。 知识小课堂 7 你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？如何做到“我心有主”呢？ 探究新知 《元史·许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道“乱世之时，这梨是没有主人的。许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？” 活动3：“心中有主”许衡 这是一种准则，一种修养，一种境界，这就是自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。要自觉遵守社会规则，需要自我约束，即自律。 8 笔记区 2、如何遵守规则？ 他律 提醒、监督、惩罚 外在约束 自律 严于律己，自我反省 自我约束 ①遵守社会规则需要他律和自律。 9 你如何看待下面这三个观点？ 没人管的时候我就闯 没有车的时候我就闯 大家闯的时候我就闯 探究与分享： 这三个观点都是错误的。这三种观点是不自觉遵守规则的体现，他们没有做到发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 畅所欲言：请同学们评价视频中人物的行为 11 有“礼” 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 A 有“节” 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。 C 有“理” 劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 B 方 法 技 能 劝导的技巧 同学们，你们在生活中遇到类似的行为吗？ 乱扔垃圾 公共场所大声喧哗 插 队 抢座位 随地吐痰 乱刻乱画 面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？ （1）一方面从自己做起，自觉遵守规则； （2）在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 单独二孩 只生一个 全面二孩 调整计划生育政策, 实施“全面三孩”政策 全面三孩 调整购票身高 刑事犯罪下调至12岁 一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进 我国大熊猫国家公园包括横跨四川、陕西、甘肃三省的四个片区‌‌。 按照四川省国家公园的管理政策，彭州境内的国家公园的大部分区域不对普通游客开放，这些珍贵的动植物对人类活动异常敏感。 但是许多探险的徒步者却在彭州的几处热门山地（九峰山，铁瓦殿等）进行探险徒步，影响生态的同时还有人在徒步探险过程中失联或者迷路。 违规徒步问题突出，管理面临挑战。 根据2022年出台的《国家公园管理暂行办法》，国家公园核心区禁止未经政府批准的徒步活动。但是，《暂行办法》目前只规定了能与不能，并未涉及处罚及标准。 03 国家公园违规探险问题突出 2024年9月，十四届全国人大常委会第十一次会议首次审议国家公园法草案。2025年1月，国家公园法草案二审稿向社会公开征求意见，在这一版征求意见稿中，明确了国家公园核心区和一般保护区可以开展的人为活动与禁止开展的活动，并将对于生态破坏，违反管理规定等行为的最高处罚标准大幅提升。 规则不是一成不变的。 ③一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 改 【笔记】 4.积极完善规则的原因和要求？P33 原因：规则不是一成不变的。 ①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。（增） ②一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除。（废） ③一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。（改） 要求：我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 某市公安交管部门以礼让斑马线为切入点，聚焦危害交通安全、影响通行秩序和文明交通形象的突出违法行为，加大管理整治力度。这一做法(　　) ①有利于引导人们增强遵守规则的意识 ②表明违反交通规则都要受到刑罚处罚 ③只是为了让司机养成礼让行人的习惯 ④推动社会向着有序、文明的方向发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 下面故事启示我们，遵守社会规则，需要(　　) A．他律 B．自律 C．自尊 D．自信 B 东汉人杨震调任东莱太守，上任时路过昌邑，昌邑县令王密是杨震推举过的官员，王密听说杨震路过，为报答当年提携之情，晚上拿了十斤金子想送给杨震。王密说：“现在是深夜，没有人知道。”杨震说：“天知，神知，我知，你知，怎么能说没有人知道呢？” 阅读材料，回答问题。 为积极践行“生命至上，安全至上”理念，深入推进“一盔一带”安全守护工作向纵深发展，湖南省深入推进“戴帽工程”专项行动方案，各区县主动作为，安排部署电动自行车头盔佩戴工作。工作开展以来，人们佩戴安全头盔，使用安全带的自觉性明显增强，交通事故伤亡人数明显减少。但仍有部分公民认为没有必要，依旧我行我素。 “一盔一带”安全守护行动正在进行。我们应如何与规则同行，共创美好生活？ 答案　(1)与规则同行，需要我们增强规则意识，对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 (2)与规则同行，需要他律与自律。 (3)与规则同行，需要坚定地维护规则。一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，自觉佩戴头盔，安全出行。另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守交通规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 (4)与规则同行，还需要积极完善规则。我们要关心和参与相关规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 $