第二单元 第6课时 10的认识（分层作业）数学人教版一年级上册（新教材）

**基本信息** 以“基础巩固-能力提升-思维训练”三层递进设计，覆盖10的读写、组成、大小比较及综合应用，通过具象操作、情境问题与开放探究，培养数感、推理意识与应用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|10的读写、数的大小比较、相邻数|结合古诗数字读写（如“找出古诗里的数字”），通过直观填数、比大小夯实数感| |能力提升|10的组成、前后数、实际应用|设计购物情境（“10元买2件用品”）和连一连活动，强化模型意识与推理能力| |思维训练|发散填数、逻辑推理|以“选蛋糕”“发散填数”开放题，培养创新意识与综合应用能力|

函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第二单元 第6课时10的认识分层作业 知识加油站 摆一法， 填一填。 m 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 基础凡固 1.读一读，写一写。（找出古诗里的数字，对应写出来补充完整） 山村 去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 田3 § 田 8 2.括号里填数。 0(）3()()78() 3.数一数，比一比，填一填。 1/8 函学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 ®®西 路此 西西西西 时欧 0兴0头 0头 ®我® 的的 ①A0A0A 0A0A )( ) ( )( 4.在口里填上合适的数。 8 5.在括号里填上最大的数。 9>( 10>( )>4 2<( )< P )<7 0<( )≤10 10>( >( ) 6.选一选。 (1)与9相邻的两个数是( )。 A.7和8 B.8和10 C.9和10 (2)从4数到10，共数( )个数。 A.6 B.7 C.8 2/8 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 能力提升 7.填一填。 ()1 2()()5 6( 8 (1)与9相邻的数是( )和( )。 (2)6前面第4个数是( ),后面第4个数是( )。 (3)比5大，比10小的数有( )。 8.乐乐用10元钱正好买了2件不同的学习用品，他可能买的是哪两件呢？照样子，连一连。 淘 → 4元 5元 1元 6元 9元 7元 2元 3元 8元 9.我知道谁和谁合起来是10。 3 图 ⑤ d ORORSD 2② e 翠容等 ②2 UPEDUp 2 10.涂一涂，填一填。 使第二行涂色的花比第一行多，第三行涂色的花比第二行少。 3/8 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 9巴99巴9倒 9智倒 9<( 彩9巴四巴9 10>( ) 思维训练 11.发散思维，在 里填上合适的数。 10 10 96 8 12.小红从下面几种蛋糕中，选了不同的两盒，共买了10块蛋糕。哪一盒她肯定没买？ 。O o/oo □ 4/8 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 退 错题笔记 多 5/8 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 考答 【知识加油站】 10 10 10 可回回可⑧回回⑧回包包回可④中回回回回回 【基础巩固】 山村 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 1阳3 阳5 6阳 8图 2.1；2；4；5；6:9；10 3.10 69 10 7 10 9 4 3 4 8 2 4 1 5 89769 9 P 6.(1)B (2)B 【详解】从4数到10，有4、5、6、7、8、9、10，共数7个数。 故答案为：B 618 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 【能力提升】 7.0:3；4;7:9:10 (1)8:10 (2)2:10 (3)6:7:8:9 子仑 葡 岁 冰粉 4元 5元 1元 6元 9元 7元 2元 3元 8元 ④ 9. 8 见见 D ② 见 1曾智99⑨9999 9巴 9<10 倒智用99 10>9(答案不唯一) (第三行涂色不唯一) 7/8 函学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 【思维训练】 9 10 10 5 4 4 6 】(答案不唯一) 8 12.见详解 【分析】第一盒有8块：第二盒有5块：第三盒有6块：第四盒有2块：第五盒有4块。选了 不同的两盒也就是两盒的数量合起来是10个，由此根据10的组成进行解答。 【详解】由分析得： 8和2可以组成10，也就是可能买了第一盒和第四盒： 6和4可以组成10，也就是可能买了第三盒和第五盒： 即5块的那一盒她肯定没买。 /0/0 O/O o70 00 oloo 8/8