第一单元《多标准逐层分类》（课件）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦“多标准逐层分类”核心知识点，通过哪吒打翻纽扣盒的情境导入，引导学生观察纽扣的形状、颜色、扣眼数等特征，以小组讨论确定分类标准、动手操作分类、逐层深入探究的学习支架，帮助学生掌握分类与整理的方法。 其亮点在于以生活情境激发数学眼光，通过小组合作与逐层分类活动培养推理意识，用表格记录分类结果发展数据意识。实例丰富如纽扣、水果卡片、算式分类等，助力学生建立分类统计观念，教师可借助清晰活动设计提升教学效率。

人教版 二年级数学 上册 第1单元 分类与整理 1.3 分类与整理 多 标 准 逐 层 分 类 1.3 分类与整理 多 标 准 逐 层 分 类 学习目标 1.能按不同的标准对事物进行逐层分类，并进行简单的数量统计。 2.经历简单的物体整理的过程，能够用自己的方式呈现分类的结果。 3.渗透简单的分类统计意识，感悟数学与生活的联系，提高参与数学学习的兴趣。 情境导入 新知探究 3 哪吒不小心打翻了纽扣盒。 这些纽扣怎样分类？ 新知探究 小组讨论：怎样分类？用下面的纽扣图片分一分。 这些纽扣有些什么特征呢？ 新知探究 它们有的是方形的，有的是圆形的。 它们有的有2个扣眼，有的有4个扣眼。 它们的颜色也不相同，有蓝色的，有红色的。 新知探究 要把这些纽扣分类，可以按照形状、颜色、扣眼数进行分类。 新知探究 活动要求：（2人一组） 想清：讨论后，确定分类的标准。 做清：按确定的标准动手分类。 说清： 照样子，说一说 我是按（ ）分的，分成了（ ）和（ ）。 新知探究 按形状分 按颜色分 按扣眼数分 上面的三种分类结果还可以继续分类吗？ 新知探究 按形状分 按颜色分 按扣眼数分 上面的分类结果还可以继续分类吗？ 按颜色分 按形状分 按颜色分 新知探究 按形状分 按颜色分 按扣眼数分 按颜色分 按形状分 按颜色分 按扣眼数分 按形状分 按扣眼数分 对比逐层分类后的结果你有什么发现？ 我发现不管按什么顺序分类，最后都分成了8类。且总数变不变 像这样逐层分类后，更方便使用纽扣。 新知探究 哪吒缝好他的衣服需要2粒相同的扣子，有几种选择？ 口答：缝好衣服需要2粒相同的扣子，有7种选择。 水果加工厂 1. 准备好下面的卡片，分一分。 （1） 先按卡片形状分类，再把结果记录在下表中。 形状 个数 三角形 圆形 正方形 4 6 5 课堂练习 （2） 上面的分类结果，还可以继续分吗？怎样分？ 三角形 正方形 圆形 4个 6个 5个 课堂练习 三角形 正方形 圆形 形状 三角形 圆形 正方形 1 3 2 2 1 2 1 2 1 桃的个数 梨的个数 苹果的个数 算式特工队 2. 28－4 30－7 20－5 46－30 18－3 31－8 19－4 34－11 10－3 38－21 30－22 (1)将这些算式分成两类，可以怎样分？把分类的结果记录在下表中。 两位数减一位数 7 类别 个数 两位数减两位数 4 课堂练习 2. 28－4 30－7 20－5 46－30 18－3 31－8 19－4 34－11 10－3 38－21 30－22 还可以按计算方法分为退位和不退位的。 还可以按得数大小分为得数是一位数的和得数是两位数的。 (2)上面的分类结果，还可以继续分吗？和同学交流一下吧。 开始游戏 （1）把上面的图形分为两类，可以怎样分？把分类结果记录在下表中。 平面图形 立体图形 类别 个数 15 13 （3）根据第二个分类结果，与同桌互相提一个数学问题。 正方形和三角形一共有多少个？ 长方形比三角形多多少个？ ...... 思维训练 给班上的同学分分类，想一想，说一说，都可以按哪些标准分类？ 可以按男生女生进行分类。 女生还可以按长头发和短头发继续分。 班里还有好多同学戴眼镜呢，也可以再按戴眼镜和不戴眼镜继续分。 1 课程小结 1.分类标准相同，顺序不同，结果相同。 2.逐层分类更方便 作业布置 根据今日所学知识，帮助家长去快递驿站自己寻找一次快递吧。 Lavf58.20.100 Lavf60.16.100 $