第一单元 触摸自然（句子专项练）语文统编版六年级上册

**基本信息** 围绕六年级上册第一单元草原、丁香主题，以“基础-综合-赏析”递进逻辑整合书写规范、句式训练与景物品读，培养语言运用能力与审美创造素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |抄写|2题|楷书规范书写|书写基础→语言美感培养| |标点辨析|1题|标点选择填空|语法规则→语境准确表达| |修辞判断|5题|选择+填空判断修辞|修辞识别→表达效果分析| |缩扩句|4题|缩句练习|句子结构→语言简洁与丰富| |病句修改|4题|病句修改|语法规范→准确表达能力| |句式转换|6题|反问/陈述/双重否定等转换|句式灵活运用→语言多样性| |品读赏析|4题|句子品读与仿写|景物描写→审美创造与思维提升|

第一单元 句子专项练 【导语】 清风铺展碧绿草原，细雨晕染丁香繁花，本单元文字如一卷写意国画，将自然之美与人生哲思融为一体。这套句子专项紧扣六年级上册第一单元，围绕草原风光、丁香意蕴设计丰富习题，全面打磨写景与说理句式功底。 练习涵盖规范抄写、标点辨析、修辞判断、缩扩句、病句修改、多种句式转换、关联词运用、句子仿写与深度品读。你将精准分辨比喻、拟人、反问、反复等修辞的表达效果，掌握转述句、双重否定句、反问句灵活互换；赏析文中写景佳句，学习调动视觉、嗅觉描摹景物，读懂 “丁香结” 藏有的人生道理。 整套习题由基础句式训练过渡到文字鉴赏，在品读草原、丁香的优美语句时，积累写景技巧，学会借景物抒发内心感悟。提笔练习，触摸文字里的自然风物，练就兼具美感与深度的表达能力！ 一、请用楷书抄写下面的句子，行款整齐，力求美观，有一定的速度。 1. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 _______________________________________________________________________________________ 2.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 ______________________________________________________________________________________________________ 二、选择题。 1．给下面的句子加上标点，正确的一项是（　　） 结□是解不完的□人生中的问题也是解不完的□不然□岂不太平淡无味了吗□ A．，；，，？ B．，；，；？ C．，；；，？ D．。，。，！ 2.下列没有运用修辞手法的一项是（ ） A．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来。 B．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 C．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 3．下列句子中所运用的修辞手法不同于其他三项的是哪一项？（  ） A．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ B．漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 C．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 D．莲在水中含着泪花，好像在向我们倾诉着什么。 4．下列句子与“一碧千里”相对应的一项是（      ） A．四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 B．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 C．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 D．一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。 5．下面选项对句子分析不正确的一项是（　　） 月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 A．通过视觉、嗅觉描写，表现了丁香花的特点。 B．这句话写出了丁香花种类非常多的特点。 C．“潇洒”写出了白丁香洁白如雪，界限分明。 D．“朦胧”写出了紫丁香在月光下颜色模糊。 三、写出下列句子使用的修辞手法。 1．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。( ) 2．每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪白映进窗来，香气直透毫端。( ) 4．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗？( ) （1）宅院里的丁香花从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。( ) （2）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。( ) （3）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？( ) 四、缩句。 1．热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。 ___________________________________________________________________________ 2．走了许久，我们远远地望见了一条明如玻璃的带子——河！ ______________________________________________________________________ 3．马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，向我们飞过来。 ______________________________________________________________ 4．马上的男女老少像一条彩虹向我们飞过来。 ______________________________________________________________ 五、修改病句。 1．不大一会儿，好客的主人端进来送进来大盘的手抓羊肉。 ______________________________________________ 2. 歌声似乎比什么语言都更明亮，更感人。 _________________________________________________________ 3. 我经历过的春光，几乎和这几树丁香都是联系在一起的。    _______________________________________ （4）学校的全体师生争先恐后踊跃地给校刊投稿。 _________________________________________________ 六、改为反问句。 1. 人生中的问题也是解不完的，不然太平淡无味了。 ____________________________________________________________ 2．丁香结，这三个字给人许多想象。 _________________________________________________________ 3. 太阳已经偏西，谁也不肯走。 ____________________________________________________ 4. 丁香确实该和微雨连在一起。 __________________________________________________ 七、按要求写句子。 1．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（仿写反复句） ______________________________________________________________ 2．草原人民与远客语言不通。草原人民与远客却十分亲热。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话） ___________________________________________________________ 3．小丘上出现了马。（扩写句子） ______________________________________________ 4．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句） _____________________________________________ 5. 在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中。（改为双重否定句） _________________________________________________ 6. 爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”（改为转述句） _________________________________________________ 八、用划线的词语造句。 1. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。 _________________________________________________ 2. 歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 _________________________________________________ 3. 久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。 ______________________________________________________ 4. 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 ____________________________________________________ 九、品读句子，完成练习。 1. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ （1）“迂回”写出了河____________的特点，“明如玻璃”写出了河水____________的特点。 （2）句中破折号的作用是( )。 A．表示意思的转折 B．表示解释说　C．引出下文D．表示声音的延长 2. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的________绣上了白色的大花。 (1)把句子补充完整。 (2)作者运用丰富的想象，把草原比作________，把羊群比作________，生动形象地写出了草原上鲜明的颜色，给人以视觉上的美。 (3)草原上的羊群还像什么呢？发挥想象写一写。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像________。 3. 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 读了这句话，我知道了丁香的形态是______。这句话运用了______和______的修辞方法，写出了丁香_______的样子。 4.“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。” （1）这句话把小丘比作____________，突出小丘____________、____________的特点。 （2）仿写比喻句： ___________________________________ 参考答案 一、1. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 2． 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 二、A A D D B 三、比喻 夸张 反问 拟人 比喻 反问 四、1.主人欢迎远客。 2. 我们望见了河！ 3. 男女老少飞过来。 4. 男女老少飞过来。 五、1.歌声似乎比什么语言都更响亮，更感人。 2. 不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。 3. 我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。 4.学校的全体师生踊跃地给校刊投稿。 六、1.人生中的问题也是解不完的，不然岂不是太平淡无味了吗？ 2. 丁香结，这三个字怎能不给人许多想象呢？ 3.体育课上，刘明一会儿踢足球，一会儿玩篮球。 4.丁香难道不该和微雨连在一起吗？ 七、1. 这里的山比别处的更雄伟，山峰是那么险峻，云雾是那么缥缈，使我总想大声呼喊，表达我心中的震撼。 2. 草原人民与远客虽然语言不通，但是却十分亲热。 3. 像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。 4. 人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 5. 在雨中，所有的色彩没有一样不融化在水淋淋的嫩绿之中。 6. 爸爸说他看到这壮观的场面，不禁想起了“惊涛拍岸”这个词。 八、1. 妹妹是那么天真，那么可爱！ 2. 不管老师怎么苦口婆心地劝说，他总听不进去。 3. 孩子们在河岸上嬉耍，爬上一棵斜伸到水面上的树。 4. 被雨水洗过的天空,恰如一面蓝色的明镜。 九、 1. 蜿蜒曲折 清澈明净 B 2. (1)绿毯 (2) 无边的绿毯 白色的大花 (3)碧绿的湖面上漂浮着朵朵盛开的白莲花。 3. 星星般的 比喻 拟人 美丽可爱 4．（1） 中国画 线条柔美 色彩翠绿 （2）湖面的波纹是那么顺滑，就像淡蓝色织就、没有棱角纹路的丝绸那样，满眼水光粼粼，慢慢漫向岸边。 2 学科网（北京）股份有限公司 $