第五单元 科学精神（句子专项练）语文统编版六年级下册
第五单元 句子专项练
【导语】
精妙的句子是探寻真理的钥匙，能承载思辨的光芒，勾勒探索的足迹。本单元围绕科学探索与思辨主题，融合文言文经典与现代文内容，设计了适配六年级的句子专项训练，涵盖文言语句停顿与翻译、修辞辨析、扩句缩句、病句修改、句式转换、句子品析与排序等核心题型，由基础表达向深度思辨层层递进。
通过练习，你将掌握文言语句的理解技巧，精准辨别各类修辞手法，熟练转换多种句式，还能从字里行间体会探索者的求知精神与思辨智慧。无论是解读文言名句的深意，还是品味科学探索的语句内涵，都能在夯实语文基础、提升语言运用能力的同时，培养见微知著、善于发问的探索思维。快来开启这场句子练习与思维探索之旅吧！
一、选择题。
1．下列句子停顿划分不恰当的一项是（ ）
A．思援/弓缴/而射之。 B．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至。
C．为是其智/弗若与？ D．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。
2．下面句子的意思不同于其他三项的一项是（ ）。
A．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
B．没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
C．怎么会没有死的东西自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
D．死的东西不会自己走动，并且不能自动地发出和谐的声音。
3．下列句子不是反问句的一项是（ ）
A．孰为汝多知乎？
B．为是其智弗若与？曰：非然也。
C．日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
D．日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
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4．下列句子没有语病，句意明确的一项是（ ）。
A．经过这次有趣的实验，我爱上生物了。
B．能不能战胜思想上的弱点，是一个人成就事业的重要保证。
C．我对《雍正王朝》这部电视连续剧有较大的兴趣。
D．通过这段时间的复习，使同学们的学习成绩有了幅度的提高。
5．与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（ ）。
A．这张邮票难道好看吗？
B．这张邮票不可能不好看。
C．这张邮票难道不好看吗？
D．谁也不能否认这张邮票真好看。
6．下列句子不是比喻句的是（ ）
A．这简直是一幅水墨山水画。 B．他的手像老树皮一样。
C．他看上去好像生病了一样。 D．老师是培育人才的园丁。
二、写出下面的句子所用的修辞手法。
1.乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。( )
2.当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？( )
3．为是其智弗若与？曰：非然也。( )
4.风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着。( )
5.春天的樱花，夏天的紫藤，秋天的黄菊，冬天的蜡梅……点缀着这个美丽的城市。( )
三、给下面的句子加上合适的标点。
1．( )只许听( )不许动( )停了一会儿( )他又添上一句( )小孩儿不许动表( )
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2．玛琪失望极了( )她本来希望他把这个机器老师拿走( )他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久( )因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了( )
3. 他这么说( )更增加了表的神秘( )( )不要动( )里边该是什么东西在响呢( )我对它的好奇心也一天比一天增加( )树上的蝉( )草里的虫( )都不轻易被人看见( )我想( )这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧( )这生物被父亲关在表里( )不许小孩子动( )
四、缩句。
1．溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。
2．我对于它的好奇心一天比一天增加。
3．英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。
4. 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
5. 这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
6. 这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。
五、扩句。
1. 同学们回答问题。
2. 太阳升起。
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