第5课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》暑假预习导学案 2026-2027学年统编版语文八年级上册

《一着惊海天》暑假预习导学案 一、 预习目标 1.掌握本课重点生字词的读音与含义，了解通讯这一新闻体裁的特点及航母舰载机着舰的背景知识。 2.梳理文章脉络，理清舰载机着舰的时间顺序与关键环节，整体感知新闻内容。 3.品味新闻通讯中生动形象、富有感染力的语言，学习现场特写、比喻修辞及侧面烘托的写作手法。 4.感受中国海军走向深蓝的豪迈气概，体会新闻作品中蕴含的强烈爱国情感与民族自豪感。 二、 创设情境 航空母舰是世界上最庞大、最复杂的武器之一，如果把航母编队比作一名武士，那么舰载战斗机就是武士手中的利剑。然而，舰载机在航母上降落，被公认为世界上最具风险的难题，犹如在“刀尖上跳舞”。2012年11月23日，我国首艘航母“辽宁舰”迎来了历史性的一刻。今天，让我们化身《人民海军报》的记者，重返渤海某海域的演兵场，去见证歼-15舰载战斗机首架次成功着舰的惊心动魄，去感受那“一着惊海天”的磅礴力量。 三、 任务群设置 任务一：夯实基础，走近航母（聚焦文学文化常识与字词积累） 任务二：抽丝剥茧，理清脉络（聚焦文体知识与文章内容整体感知） 任务三：咬文嚼字，品鉴匠心（聚焦重点内容赏析与写作特色） 任务四：升华情感，知行合一（聚焦主题主旨与联系实际） 四、 学习环节（问题导学） （一）文学文化常识与字词积累 1.本文的体裁是“通讯”，它与普通的“消息”在报道侧重点和表达方式上有何不同？ 2.请给下列加点字注音： 着舰（ ）、凛冽（ ）、默契（ ）、殚精竭虑（ ）、镌刻（ ）、桅杆（ ）、娴熟（ ）。 3.请解释下列词语在文中的含义： 白手起家： 殚精竭虑： 浩瀚： 一丝不苟： （二）文体知识与文章内容整体感知 1.新闻通讯通常具有完整的结构。请快速浏览课文，梳理出本文记叙舰载机着舰过程的三个主要部分，并分别概括其核心内容。 2.本文的标题是“‘一着惊海天’——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”，请指出哪部分是主标题，哪部分是副标题？主标题运用了什么句式？有何妙处？ 3.本文是按照什么顺序进行叙述的？请找出着舰过程中的几个主要环节（如着舰前检查、指挥调整、成功着舰等）。 （三）重点内容赏析与写作特色 1.文章开头第一段对海天环境进行了全景式的描写（如“海风呼啸”“巨浪翻滚”），这属于什么描写？在文中起到了什么作用？ 2.作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，请赏析这个比喻句的表达效果。 3.在描写舰载机着舰过程时，文中多次描写了现场官兵的情形（如“神情凝重”“目光紧紧盯着”），这属于什么描写手法？有何作用？ 4.文中飞行员与舰载指挥员的对话极其简短（如“明白”“好的”等），这种语言处理有什么表达效果？ （四）主题主旨与联系实际 1.课文第三、四段强调“这不是一次普通的飞行”“这更不是一次普通的降落”，结合历史背景，谈谈这次成功着舰为何能让国人如此激动？ 2.从“白手起家”面临技术封锁，到“殚精竭虑”实现“一着惊海天”，中国航母事业走过了一条艰难的自主创新之路。结合本文，谈谈作为新时代的中学生，我们应该如何理解“落后就要挨打”的历史教训，并在自己的学习中践行这种奋斗精神？ 《一着惊海天》预习导学案（参考答案） 一、 文学文化常识与字词积累 1.“消息”简要和迅速地报道新闻事件的全过程，以记叙、说明为主；而“通讯”则是对新闻事件整体和细节的具体、生动报道，篇幅较长，综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，具有新闻性、文学性和评论性。 2.注音：着舰（zhuó）、凛冽（lǐn liè）、默契（qì）、殚精竭虑（dān）、镌刻（juān）、桅杆（wéi）、娴熟（xián）。 3.解词： 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 浩瀚：形容水势盛大，也形容广大或繁多。 一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。 二、 文体知识与文章内容整体感知 1.第一部分（①-④）：交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难；第二部分（⑤-⑲）：详细报道了舰载机成功着舰的全过程；第三部分（⑳-㉕）：描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的欢庆场景。 2.“‘一着惊海天’”是主标题，“目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”是副标题。主标题是一个主谓宾短语，具有强烈的镜头画面感；“一着”与“惊海天”对比鲜明，生动写出了此举造成的影响之大，极易激发读者的阅读兴趣。 3.本文是按照时间顺序进行叙述的。主要环节包括：着舰前检查准备 → 塔台广播/指挥调整战机姿态 → 舰载机成功着舰（阻拦索拉伸呈“V”字） → 军民欢庆胜利。 三、 重点内容赏析与写作特色 1.属于自然环境描写。作用：①对海天环境进行全景式描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画；②渲染了紧张、严峻的氛围；③为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。 2.将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了着舰的艰难与极高的危险性；语言生动形象，渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。 3.属于侧面描写。作用：①表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的高度关注；②烘托当时紧张的氛围以及胜利后的喜悦；③增强新闻的现场感和感染力；④侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了文章主题。 4.对话简洁准确，让读者更加直观易懂，揭开了高科技试验的神秘面纱。简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重气氛的最好诠释，在那样一个关键时刻，容不得有半个多余的字。 四、 主题主旨与联系实际 1.舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题，而我国在“白手起家”、面临技术封锁的情况下，成功突破了这一难题。这次成功着舰承载着国人的强军梦想，使中华民族近百年的梦想得以实现，是中国人在富国强兵道路上的重大胜利，因此让国人无比激动。 2.（开放性问题，言之有理即可）示例：鸦片战争以来的百年屈辱史告诉我们“落后就要挨打”，而“一着惊海天”正是中国科研人员殚精竭虑、不屈不挠奋斗出来的成果。作为新时代中学生，我们应铭记历史，将个人的学习与国家的发展紧密相连。在学习中发扬刻苦钻研、迎难而上的精神，培养严谨求实的态度，努力掌握科学文化知识，为将来建设祖国、实现民族复兴贡献自己的力量。 学科网（北京）股份有限公司 $