第一单元 微小世界【单元总结+科学阅读】(专项训练)科学教科版五年级上册
2026-07-22
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学教科版五年级上册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 单元小结,科学阅读 |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 177 KB |
| 发布时间 | 2026-07-22 |
| 更新时间 | 2026-07-22 |
| 作者 | 小鱼🐠爱科学👨💻 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58925370.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以微生物特征与传染病预防为核心,通过选择、判断、综合题梯度训练,融合科学观念与态度责任,构建“概念辨析-情境应用”的知识逻辑链。
**专项设计**
|模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|5题(如2、3题)|通过生物大小判断观察工具,依据微生物结构特征区分种类|从微生物基本特征(大小、结构)到与人类健康的关联|
|判断题|5题(如8、10题)|用“是否需显微镜观察”界定微生物,依据结构特点判断正误|微生物概念的内涵与外延辨析|
|综合题|1题(11题)|结合新冠病毒情境,综合应用观察工具选择、预防措施判断等方法|微生物应用(有害/有益)与传染病预防的实践关联|
内容正文:
第一单元 《微小世界》
单元小结+科学阅读
一、选择题
1.春季气温逐渐回暖,空气湿度增加,为病毒、细菌等病原微生物的生长和繁殖提供了有利条件,是传染病的高发季节。为了有效预防传染病,保持身体健康,下列做法正确的是( )。
A.为了增强抵抗力,平时只吃肉类,不吃蔬菜和水果
B.保持均衡饮食,多吃新鲜蔬菜水果,并坚持适量体育锻炼
C.家里为了保暖,应该整天紧闭门窗,不让空气流通
2.下列物体中,必须借助显微镜才能看清其具体形态的是( )。
A.痢疾杆菌 B.小鸟 C.蚊子腿 D.苍蝇的触角
3.病毒和细菌都是肉眼看不见的微小生物,但它们的体型差距悬殊。大约3万个病毒才相当于一个细菌那么大。小明用光学显微镜观察微生物样本,能清晰地看到细菌的结构,但看不到病毒,最主要的原因是( )。
A.病毒会运动,不容易捕捉
B.病毒体积太小,光学显微镜分辨率不够
C.病毒比细菌大很多
D.病毒会躲避显微镜的观察
4.细菌是自然界中分布最广、种类最多的微生物之一,也和人类的生活、健康密切相关。下列关于细菌分布广泛的原因,最主要的是( )。
A.细菌适应环境能力强,能在多种环境中生存
B.细菌的个体很小,容易被风吹到各处
C.细菌都能独立生活在没有任何营养的环境中
D.所有细菌都能制造养料,生存不受限制
5.根据教育部及相关部门要求,学校开展阳光体育时,中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时(含体育课、大课间、课后体育活动等)。从传染病的预防措施来看,这属于( )。
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群
二、判断题
6.我们每天吃的鸡蛋蛋黄是由一个个像积木的小格子细胞组成的。( )
7.清澈的河水不能直接饮用主要是因为太凉了。( )
8.蚜虫体长仅有1.5—4.9毫米,它也是一种微生物。( )
9.酵母菌、霉菌、细菌和病毒等体型微小、结构简单的生物,统称为微生物。( )
10.病毒也是一种微生物,它的结构非常简单,没有细胞结构,不能独立生存。( )
三、综合题
11.新冠病毒自爆发以来席卷了全球,引发数万人死亡,直到今天仍然有大量的医学工作者在研究它。
(1)医学工作者一般选择( ) 来观察新型冠状病毒。
A.放大镜 B.显微镜 C.天文望远镜
(2)下列图中( ) 是显微镜下的新型冠状病毒。
(3)为了防止感染新冠病毒,出门需要戴口罩。口罩在防护病毒的过程中,所起的主要作用是( ) 。
A.阻挡病毒 B.溶解病毒 C.消灭病毒
(4)新冠病毒会损害我们的身体健康,但也有一些微生物为我们所用,下列食物的制作过程中没有使用微生物的是( )。
A.豆腐乳 B.茶叶蛋 C.酸奶
(5)新型冠状病毒主要通过呼吸道飞沫传播和接触传播。在没有有效的预防药和疫苗的情况下,预防这种病毒的主要方式包括( )。
①不去人多的地方,不聚会,不扎堆
②外出时佩戴口罩
③洗手,勤使用消毒液
④保持环境通风
A.①②③ B.①②④ C.①②③④
参考答案
一、选择题
1.答案:B
详解:A 只吃肉不吃蔬果营养不均衡,不利于抵抗力;B 均衡饮食、多吃蔬果加运动能提升免疫力,做法正确;C 紧闭门窗空气不流通,容易滋生病菌,增加患病风险。
2.答案:A
详解:痢疾杆菌属于细菌,个体极其微小,必须借助显微镜才能看清;小鸟肉眼直接可见,蚊子腿、苍蝇触角用放大镜就能观察,无需显微镜。
3.答案:B
详解:病毒体积远小于细菌,光学显微镜的分辨率不足以分辨病毒,因此只能看清细菌、看不到病毒;和病毒运动、躲避观察无关,C 表述本身错误。
4.答案:A
详解:细菌适应环境能力极强,冷热、干湿、有无氧气等多种环境都能存活,是分布广泛最主要原因;B 只是次要因素;C 细菌不能在无任何营养环境生存;D 大部分细菌无法自己制造养料。
5.答案:C
详解:坚持体育锻炼能增强自身免疫力,保护容易被感染的人群,属于保护易感人群;控制传染源是隔离病患,切断传播途径是消毒、通风、戴口罩等。
二、判断题
6.答案:×
详解:生物体是由细胞构成的,但鸡蛋蛋黄在未受精前本身就是一个巨大的单细胞,并非由多个小格子细胞组成。细胞结构微小,通常需要借助显微镜才能观察到,肉眼无法直接看到类似积木排列的小格子形态。
7.答案:×
详解:清澈河水不能直接饮用,是水中含有细菌、病毒等肉眼看不见的微生物,不是因为水温太凉。
8.答案:×
详解:微生物是个体微小、需借助显微镜观察的生物;蚜虫体型毫米级,肉眼能直接看清,属于昆虫,不属于微生物。
9.答案:√
详解:酵母菌、霉菌、细菌、病毒都体型微小、结构简单,都归为微生物。
10.答案:√
详解:病毒无细胞结构,构造简单,必须寄生在其他活细胞内才能生存、繁殖,无法独立存活。
三、综合题
11.
(1) 答案:B
详解:A 放大镜主要放大肉眼可见物体,无法观察病毒微观结构;B 显微镜是观测微观物体的工具,可观测病毒这类微生物,医学工作者常用显微镜观察新冠病毒;C 天文望远镜用于观测遥远天体,和观察病毒无关。
(2) 答案:C
详解:A 是草履虫,B 是人体红细胞,C 带有标志性 “冠状” 凸起结构,是显微镜下新冠病毒典型形态,因此选 C。
(3) 答案:A
详解:口罩核心作用是阻挡携带病毒的飞沫进入呼吸道,不具备溶解、杀灭病毒的能力,故选 A。
(4) 答案:B
详解:豆腐乳依靠霉菌发酵制成,酸奶依靠乳酸菌发酵;茶叶蛋仅靠调料腌制,全程没有微生物发酵过程,因此选 B。
(5) 答案:C
详解:①减少聚集、②佩戴口罩、③勤洗手消毒、④开窗通风,四项均是无特效药、疫苗时预防新冠病毒的有效措施,选①②③④。
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