第四单元 第4课时 看一看（四）（教学课件）数学北师大版三年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“相对位置观察物体”核心知识点，通过“知识链接”中“小猫不同位置观察学习用品”的连一连与选择题，回顾单一位置观察经验，再以“淘气从窗外观察笑笑”情景导入，搭建从基础观察到相对位置推理的学习支架。 其亮点在于依托模拟情景与合作探究，如让学生扮演笑笑和淘气互换角色观察，发展空间观念。通过排除法、换位思考法分析问题，培养推理意识，任务小结与知识总结系统梳理方法。学生能提升空间想象与逻辑表达能力，教师可借助结构化活动高效开展教学。

第四单元 我们生活的空间（一） 第4课时 看一看（四） 数学·三上·北师大 能够运用方位推理方法，正确解决判断观测位置的实际问题。 能够模拟情景观察对比，说出相对位置观察带来的景象变化。 能够有序梳理思考过程，清晰表达判断观察方位的思路。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 体会相对位置观察的特点，依托物体方位推理观察者对应的画面。 辨别相对位置下物体左右方位发生的反转变化。 借助观察、模拟、推理活动，发展空间想象能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 1.桌子上放着一些学习用品，小猫在不同位置看到的分别是什么？连一连。 知识链接 Knowledge link 2.小猫站在地面上看到的是图（ ）。 A．① B．② C．③ B 知识链接 Knowledge link 笑笑坐在室内椅子上，淘气站在窗外向屋内观察。大家猜一猜，淘气看到的画面会是什么样子？ 今天我们就一起来学习从相对位置观察场景，根据观察者的位置确定物体的左右方位。 知识链接 Knowledge link 7 模拟窗外观察场景 辨析相对位置对应的观察画面 学习任务一 淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说说你的理由。 梳理信息 同学们想一想，可以借助哪些方法判断淘气看到的画面呢？ 探究新知 Presentation 淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说说你的理由。 分析解答 我先用排除法，淘气看到的是笑笑的背面，所以排除①号和③号 × × 探究新知 Presentation 淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说说你的理由。 分析解答 究竟是②号还是④号呢？ × × 探究新知 Presentation 淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说说你的理由。 分析解答 桌子在笑笑的左边，淘气看到的桌子也应该在笑笑的左边。 × × × √ 探究新知 Presentation 淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说说你的理由。 分析解答 我们还可以采用换位思考法，结合相对位置进行分析判断。 “我们” 淘气 看到笑笑（ ），笑笑坐在桌子（ ） 方向相对 看到笑笑（ ），笑笑坐在桌子（ ） 正面 左边 背面 右边 探究新知 Presentation 与同伴合作，模拟上面的情景做一做，看你选的对不对。 梳理信息 同学们合作模拟情景试一试，验证自己的选择是否正确。 探究新知 Presentation 与同伴合作，模拟上面的情景做一做，看你选的对不对。 分析解答 大家先站好位置观察，然后互相交换角色，再次模拟试一试。 探究新知 Presentation 1.从指定的位置观察一组物体时，除了要考虑观察者的角度外还应考虑物体摆放的位置，两者结合，才能确定观察到的这组物体的位置与形状。 2.从相对位置观察时，看到的情景一般相反。 任务小结 探究新知 Presentation 依据照片画面特征 判断场景对应的观察位置 学习任务二 右面这张照片是在几号位置拍到的？想一想，说一说。 梳理信息 同学们，我们再来观察这张照片，先想一想在不同位置观察，人物分别在桌子的哪边？ 探究新知 Presentation 分析解答 从①号位置观察，妙想在桌子的左面，奇思在桌子的右面。 右面这张照片是在几号位置拍到的？想一想，说一说。 左 右 探究新知 Presentation 分析解答 从②号位置观察，奇思在桌子的左面，妙想在桌子的右面。 右面这张照片是在几号位置拍到的？想一想，说一说。 左 右 左 右 探究新知 Presentation 分析解答 照片里的奇思在桌子的左面，妙想在桌子的右面。所以这张照片是在②号位置拍到的。 右面这张照片是在几号位置拍到的？想一想，说一说。 左 右 左 右 右 左 探究新知 Presentation 根据图片判断观察者的位置时，先理清物体之间的相对位置，再结合观测方位综合分析、推理得出结果。 任务小结 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.右面几幅图分别是谁看到的？连一连。 教材第48页“练一练” 达标练习 Practice 24 2.右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？把位置的编号填在括号里。 教材第48页“练一练” ① ④ 达标练习 Practice 25 2.从相对位置观察时，看到的情景一般相反。 1.从指定的位置观察一组物体时，除了要考虑观察者的角度外还应考虑物体摆放的位置，两者结合，才能确定观察到的这组物体的位置与形状。 3.根据图片判断观察者的位置时，先理清物体之间的相对位置，再结合观测方位综合分析、推理得出结果。 知识总结 Summary 26 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第四单元 我们生活的空间（一） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $