1.2化学实验与科学探究课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦化学实验与科学探究，涵盖实验室安全规则、常见仪器认识、试剂取用规范等基础实验技能。通过古代炼丹作坊到现代实验室的发展脉络导入，搭建从历史到实践的学习支架，帮助学生建立知识联系。 其亮点在于融合科学态度与责任（如安全“3不原则”、环保处理用剩药品）、科学思维（仪器分类与取用原则归纳）和科学探究与实践（扇闻操作、仪器用途辨析题）。采用分类梳理（直接/间接加热容器）和考点提示（棕色瓶存见光易分解试剂），助力学生养成规范操作习惯，教师可高效开展实验教学。

各种题目 化学实验 与科学探究 走进化学实验室 认识化学仪器 拉瓦锡纪念馆 中学实验室 古代炼丹设备 化学实验室的前身是古代炼丹术士和炼金术士的作坊。后来在前人累积的化学方法和化学知识的基础上，化学实验室逐步成为科学探究的重要场所。 试剂柜 外 内 4 1. 不能在实验室内饮食、嬉戏打闹、大声谈话。2. 易燃、易爆的药品要远离火源；避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上。3. 进入实验室前，应明确实验任务、实验步骤和注意事项。对于自己设计的实验方案，需征得老师同意后才能进入实验室操作。4. 动手实验前，要检查实验用品是否齐全；实验进程中，要将实验用品按顺序摆放整齐。5.做实验时要尽可能佩戴护目镜；加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人。 6. 实验完毕后，应及时洗涤所用器皿；仪器、药品归类整理，放在规定位置。 7. 注意安全用电和节约用水。离开实验室前，务必关闭电源和水源。 实验室安全规则 认识常见危险化学品标志 6 认 识 吗 实验室常用仪器 试管 锥形瓶 烧杯 长颈漏斗 量筒 集气瓶 水槽 玻璃棒 铁架台 酒精灯 胶头滴管 分液漏斗 导气管 试管夹 8 玻璃棒 用于搅拌、过滤或转移液体（固体）的仪器 用途： 使用时从底部套上取下，夹在距试管口1/3（或1/4-1/3处或试管的中上部） 用于夹持试管 注意： 长柄 短柄 手握长柄，拇指不能按住短柄 10 化学试剂的取用规则 ①不摸：不能用手接触试剂。 ③“不直接闻”：不要把鼻孔凑到容器口闻试剂（特别是气体） 的气味。 ②不尝：不得尝任何试剂的味道。 安全3 不原则 不尝 不摸 不直 接闻 √ × 扇闻 固体只需铺满试管底部 试剂节约原则 若无说明用量，一般应按最少量取用： 应该严格按照实验规定的用量取试剂； 液体为1~2 mL 液体 固体 环保原则 （用剩的药品） ①不能放回原瓶(防止污染试剂) ④要放入指定容器内 ②不能随意丢弃 ③不能拿出实验室 废液缸 能直接加热的容器 蒸发皿 坩埚 燃烧匙 试管 不能直接加热的容器 圆底烧瓶 锥形瓶 烧杯 平底烧瓶 广口瓶 滴瓶 集气瓶 细口瓶 用于存放试剂的仪器 考点：棕色的试剂瓶存放见光易分解的试剂。 用作反应容器的仪器 试管 烧杯 烧瓶 锥形瓶 考点：药匙和镊子用完要立刻擦拭干净。 胶头滴管 镊子 药匙 用于取用试剂的仪器 量筒 ①不能加热 ②不能做反应容器 ③不能配置溶液 （三不） 量筒和胶头滴管组合 量取amL液体需用到的仪器是: 量筒和胶头滴管 ※下列仪器可以用于直接加热且加热时不需要垫陶土网的是（ ） A B C D ※取用粉末状固体试剂时，应使用（ ） A．药匙 B．镊子 C．滴管 D．玻璃棒 B A 22 ※下列实验时取用试剂的想法和做法不正确的是（ ） A．按照老师的要求取用 B．应该严格按照实验规定的用量取用 C．为了使实验现象明显，取用试剂越多越好 D．如果没有说明用量，一般液体取用1 mL～2 mL，固体只需盖满试管底部即可 C ※化学实验中用剩的药品处理原则是（ ） D A.带出实验室 B.放回原瓶 C.倒入下水道中 D.放入指定容器 ※下列仪器中，能直接在酒精灯火焰上加热的是（ ） A A． B． C． D． ※在化学实验时，必须遵守实验规则。下列做法中，违背实验规则的是（ ） A．在动手操作前先检查实验用品是否齐全 B．认真预习，按照实验规定的步骤和方法进行 C．未经老师认可，按照自己设计的实验进行实验操作 D．实验过程中同实验小组的同学应互相配合 C ※以下是化学实验室中常见的仪器，请用下列仪器序号填空： (1)取用块状固体药品应该用 ； (2)少量药品的反应容器且能直接加热时用 ； (3)常用于加热的仪器是 ； (4)洗涤试管应使用 ； (5)量取10mL水需用到的仪器是 、 。 (6)写出序号所示仪器的名称：① ；④ 。 ⑨ ⑤ ① ⑩ ② ⑥ 酒精灯 锥形瓶 27 水槽 玻璃棒 集气瓶 量筒 长颈漏斗 烧杯 锥形瓶 试管 铁架台 酒精灯 胶头滴管 分液漏斗 导气管 试管夹 $